PERSEPSI GURU TENTANG POLA MANAGERIAL KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI GURU TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH Persepsi Guru Tentang Pola Managerial Kepala Sekolah Dan Motivasi Guru Terhadap Kinerja Guru Sekolah Menengah Pertama Negeri Di Kecamatan Kebakkramat Tah
PERSEPSI GURU TENTANG POLA MANAGERIAL KEPALA SEKOLAH
DAN MOTIVASI GURU TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA NEGERI DI KECAMATAN KEBAKKRAMAT
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Pengajuan Skripsi Program Studi
Pendidikan Akuntansi
Disusun Oleh :
IMA ESMAWATI
A 210110126
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
i
PERSEPSI GURU TENTANG POLA MANAGERIAL KEPALA SEKOLAH
DAN MOTIVASI GURU TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA NEGERI DI KECAMATAN KEBAKKRAMAT
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program
Studi Pendidikan Akuntansi
Diajukan Oleh:
IMA ESMAWATI
A 210110126
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
i
ii
iii
MOTTO
Jadikan dirimu untuk selalu menjadi yang terbaik dan pantas menjadi
kebanggan.
Wattaqullaah wa yu’allimukumullaah, wallaahu bikulli syai-in ‘aliim.”
Bertakwalah pada Allah maka Allah akan mengajarimu. Sesungguhnya
Allah Maha Mengetahui segala sesuatu.” (Q.S. Al-Baqarah: 282)
Saat
teman
terbaikmu
meninggalkanmu,
saat
orang
terdekatmu
meninggalkanmu, saat orang tercintamu meninggalkanmu, wujud dari
teman sejatimu adalah dirimu sendiri
Jadikan masa lalu sebagai pembelajaran, jadikan masa sekarang sebagai
pengalaman, dan jadikan masa depan sebagai impian.
v
PERSEMBAHAN
Segala puji syukur Alhamdulilah hamba panjatkan atas rahmat, hidayah, dan
karunia Sang Maha Hebat, Allah SWT, sholawat serta salam bagi Sang Al-Amin,
Nabi Muhammad SAW, dengan syukur karya ini penulis persembahkan untuk:
1. Yang tercinta Bapak Surato dan Almarhumah Ibu Witanti untuk
segala pengorbanan dan do’a, selalu memotivasi dan memberikan
semangat tanpa henti, hanya Allah SWT yang mampu membalas
semuanya
2. Dosen-dosen
Akuntansi
sebagai
lentera
dan
tiada
lelah
membimbing dan mengajar ananda untuk menjadi seorang
pendidik yang profesional.
3. Mas Sadam Lestari yang selalu memberikan dukungan dan
semangat dalam menyelesaikan skripsi.
4. Teman-teman
yang tidak dapat kusebutkan satu persatu,
terimakasih atas bantuan semangat yang telah kalian berikan.
5. Almamaterku yang telah menjadi kebanggaan dalam menempuh
pendidikan.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillah, puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan
rahmat, hidayah serta inayah-Nya kepada penulis sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini.
Skripsi ini disusun guna sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar
sarjana S-1 Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Selama penyusunan skripsi ini telah banyak menerima bantuan dari berbagai
pihak, untuk itu tidak lupa penulis ucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan
memberikan ijin penyusunan skripsi ini.
2. Ibu Dra. Titik Asmawati, SE, M.Si, selaku ketua program studi Pendidikan
Akuntansi
Fakultas
Keguruan
dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Bapak Drs. Budi Sutrisno, M.Pd selaku pembimbing yang telah berkenan
memberikan petunjuk, arahan, bimbingan, saran-saran mulai dari awal sampai
dengan terselesaikannya penyusunan skripsi ini.
4. Drs. Djoko Suwandi., S.E., M.P.d selaku penguji skripsi terimakasih atas
segala waktu dan bimbinganya
5. Drs. Sudarto HS., M.M selaku penguji skripsi terimakasih atas segala waktu
dan bimbinganya
vii
6. Alm. Prof. Dr. Yetty Sarjono. M.Si selaku Pembimbing Akademik yang telah
membimbing saya selama 8 semester dengan sabar.
7. Segenap dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, khususnya dosen
Pendidikan Akuntansi yang telah membekali ilmu pengetahuan pada penulis.
8. Bapak dan Ibu tercinta serta keluarga besar yang senantiasa memberikan doa,
cinta dan semangatnya yang tulus tiada batas.
9. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
dapat penulis sebutkan satu per satu, semoga Allah SWT memberikan rahmat,
ridho dan karunia serta hidayah-Nya
Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, dengan tangan
terbuka, penulis menerima segala kritik dan saran yang membangun. Semoga
skripsi ini dapat memberikan manfaat, baik bagi penulis sendiri maupun pembaca
pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL..........................................................................
i
PERSETUJUAN ................................................................................
ii
PENGESAHAN .................................................................................
iii
PERNYATAAN.................................................................................
iv
MOTTO .............................................................................................
v
PERSEMBAHAN ..............................................................................
vi
KATA PENGANTAR .......................................................................
vii
DAFTAR ISI ......................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ..............................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR .........................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................
xiii
ABSTRAK .........................................................................................
xv
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................
1
A.
Latar Belakang Masalah .........................................................
1
B.
Pembatasan Masalah ..............................................................
4
C.
Rumusan Masalah ..................................................................
4
D.
Tujuan Penelitian....................................................................
5
E.
Manfaat Penelitian..................................................................
5
BAB II KAJIAN TEORI ..................................................................
7
A.
Kinerja Guru ...........................................................................
7
B.
Motivasi Guru ........................................................................
10
C.
Persepsi Guru tentang Pola Manajerial Kepala Sekolah ........
11
D.
Penelitian yang Relevan .........................................................
16
E.
Kerangka Pemikiran ...............................................................
17
F.
Hipotesis .................................................................................
18
BAB III METODE PENELITIAN.....................................................
19
A.
Jenis dan Desain Penelitian ....................................................
19
B.
Tempat dan Waktu Penelitian ................................................
20
C.
Populasi, Sampel, dan Sampling ............................................
20
D.
Definisi Operasional Variabel ................................................
22
ix
E.
Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ................................
22
F.
Teknik Analisis Data ..............................................................
30
G.
Sistematika Skripsi .................................................................
33
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................
48
A.
Definisi Data .........................................................................
35
B.
Uji Prasyarat Analisis .............................................................
39
C.
Analisis Data ..........................................................................
41
D.
Pembahasan ............................................................................
47
E.
Keterbatasan Penelitian ..........................................................
49
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .............................................
50
A.
Kesimpulan.............................................................................
50
B.
Saran .......................................................................................
50
DAFTAR PUSTAKA
x
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
Tabel 3.1 Distribusi Pengambilan Sampel .........................................
21
Tabel 3.2 Tabel Kisi-Kisi Angket ......................................................
22
Tabel 3.3 Tabel Ringkasan Uji Validitas Variabel Kinerja Guru .....
26
Tabel 3.4 Tabel Ringkasan Uji Validitas Variabel Motivasi Guru ...
26
Tabel 3.5 Tabel Ringkasan Uji Validitas Variabel Persepsi Guru
Tentang Pola Manajerial Kepala Sekolah .........................
26
Tabel 3.6 Ringkasan Hasil Uji Reliabilitas ........................................
29
Table 4.1 Distribusi Frekuensi Kinerja Guru ....................................
36
Table 4.2 Distribusi Frekuensi Kinerja Guru .....................................
37
Table 4.3 Distribusi Frekuensi Kinerja Guru .....................................
38
Tabel 4.4 Ringkasan Hasil Uji Normalitas ........................................
40
Tabel 4.5 Hasil Uji Linieritas Data ....................................................
41
Tabel 4.6 Rangkuman Hasil Uji Regresi Linear Berganda ................
42
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran .......................................................
17
Gambar 4.1 Histogram Data Kinerja Guru ........................................
36
Gambar 4.2 Histogram Data Motivasi Guru ......................................
38
Gambar 4.3 Histogram Data Persepsi Guru Tentang Pola
Managerial Kepala Sekolah ............................................
39
Gambar 4.4 Gambar statistik uji t persepsi guru tentang pola
managerial terhadap kinerja guru ...................................
44
Gambar 4.5Gambar statistik uji t motivasi guru terhadap kinerja
guru .................................................................................
45
Gambar4.6. Gambar statistik uji F persepsi tentang pola managerial
kepala sekolah dan motivasi guru terhadap kinerja guru
46
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
Lampiran 1 Surat Pengantar Angket Atau Kuesioner ........................
54
Lampiran 2 Daftar Angket/Kuesioner Penelitian ...............................
55
Lampiran 3 Daftar Responden Triout ................................................
60
Lampiran 4 Skor Hasil Try Out Angket Untuk Variabel Kinerja
Guru ................................................................................
61
Lampiran 4 Hasil Try Out Uji Validitas Angket Untuk Variabel
Kinerja Guru ..................................................................
62
Lampiran 5 Skor Hasil Uji Reabilitas Try Out Angket Untuk
Variabel Kinerja Guru ...................................................
64
Lampiran 6 Skor Hasil Try Out Angket Untuk Variabel Motivasi
Guru ...............................................................................
65
Lampiran 7 Hasil Try Out Uji Validitas Angket Untuk Variabel
Kinerja Guru ..................................................................
66
Lampiran 8 Hasil Try Out Uji Reabilitas Angket Untuk Variabel
Kinerja Guru ..................................................................
68
Lampiran 9 Skor Hasil Try Out Angket Untuk Variabel Persepsi
Guru Tentang Pola Manajerial Kepala Sekolah ............
69
Lampiran 10 Hasil Try Out Uji Validitas Angket Untuk Variabel
Persepsi Guru Tentang Pola Manajerial Kepala
Sekolah ........................................................................
70
Lampiran 11 Hasil Try Out Uji Reabilitas Angket Untuk Variabel
Persepsi Guru Tentang Pola Manajerial Kepala
Sekolah ........................................................................
72
Lampiran 12 Daftar Nama Responden Sampel ..................................
73
Lampiran 13 Skor Hasil Penelitian Untuk Variabel Kinerja Guru ....
76
Lampiran 14 Skor Hasil Penelitian Untuk Variabel Mitivasi Guru ...
80
Lampiran 15 Skor Hasil Penelitian Untuk Variabel Persepsi Guru
Tentang Pola Manajerial Kepala Sekolah ....................
84
xiii
Lampiran 16 Deskripsi Data ..............................................................
88
Lampiran 17 Hasil Uji Normalitas .....................................................
92
Lampiran18 Hasil Uji Linieritas Persepsi Guru Tentang Pola
Manajerial Kepala Sekolah (X1) Terhadap Kinerja
Guru (Y) .......................................................................
93
Lampiran 19 Hasil Uji Linieritas Motivasi Guru (X2) Terhadap
Kinerja Guru (Y) .........................................................
94
Lampiran 20 Hasil Uji Analisis Regresi Berganda ............................
95
Lampiran 21 Data Induk Penelitian ...................................................
96
Lampiran 22 Sumbangan Efektif Dan Sumbangan Relatif ................
99
Lampiran 23 Nilai Kritis L Untuk Uji Liliefors .................................
101
Lampiran 24 R Tabel .........................................................................
102
Lampiran 25 Ttabel ............................................................................
103
Lampiran 26 Ftabel ............................................................................
106
xiv
ABSTRAK
PERSEPSI GURU TENTANG POLA MANAGERIAL KEPALA SEKOLAH
DAN MOTIVASI GURU TERHADAP KINERJA GURU SMP NEGERI DI
KECAMATAN KEBAKKRAMAT TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Ima Esmawati A 210110126, Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2015.
Tujuan dari penelitian ini adalah : Untuk mengetahui 1) Pengaruh
PersepsiGuru Tentang Pola Managerial Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru,
2) Pengaruh Motivasi Guru Terhadap Kinerja Guru, 3) Pengaruh Persepsi Guru
Tentang Pola Managerial Kepala Sekolah dan Motivasi Guruterhadap Kinerja
Guru.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian eksplanasi dengan tipe penelitian
deskriptif.Tehnik pengumpulan data menggunakan angket. Penelitian ini
dilakukan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Kebakkramat dan Sekolah
Menengah Pertama Negeri 2 Kebakkramat pada bulan September dengan populasi
142. Sebelum instrumen digunakan, terlebih dahulu dilakukan uji coba (Try Out
)Instrumen. Instrumen di uji cobakan kepada guru yang berada pada populasi
diluar sample. Sample diambil berdasarkan tabel Isaac dan Michael dengan taraf
kepercayaan 95% yaitu sejumlah 105 reponden dengan menggunakan teknik .
Sebelum pengujian hipotesis terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat analisis.
Kesimpulan penelitian ini adalah 1) Persepsi Guru Tentang Pola Managerial
Kepala Sekolah berpengaruh positif terhadap Kinerja Guru. Hal ini berdasarkan
analisis regresi linier ganda diperoleh thitung > ttabel, yaitu 3.984 > 1.984 dan nilai
signifikasi < 0.05 yaitu 0.000 dengan sumbangan relatif sebesar 35.4344% dan
sumbangan efektif sebesar 11.7288%, 2) Motivasi Guru berpengaruh positif
terhadap Kinerja Guru . Hal ini berdasarka analisis regresi linier ganda diperoleh
thitung > ttabel yaitu 5,512 > 1.984 dan nilai signifikasi < 0.05 yaitu 0.000 dengan
sumbangan relatif sebesar 64.4253% dan sumbangan efektif sebesar 21.3248%, 3)
PersepsiGuru Tentang Pola Managerial Kepala Sekolah dan Motivasi Guru
berpengaruh positif terhadap Kinerja Guru. Hal ini terbukti dengan F hitung =
25,192>F tabel = 3,07 dan nilai signifikasi < 0.05 yaitu 0.000. Hasil uji koefisien
determinasi (R2) diperoleh sebesar 0.331 berarti pengaruh yang diberikan oleh
kombinasi variabel Persepsi Guru Tentang Pola Managerial Kepala Sekolah dan
Motivasi Guru Terhadap Kinerja Guru adalah sebesar 33.1% sedangkan sisanya
sebesar 66.9% dipengaruhi oleh variabel yg tidak diteliti.
Kata Kunci : Pola Managerial, Motivasi Guru, Kinerja Guru
xv
ABSTRACT
PERCEPTION TEACHERS ON MANAGERIAL PATTERN OF PRINCIPAL
TEACHER MOTIVATION AND PERFORMANCE OF STATE IN THE
DISTRICT TEACHERS SMP KEBAKKRAMAT LESSONS YEAR 2015/2016
Ima Esmawati A 210110126, Accounting Education, Faculty of Teacher Training
and Educational Sciences University of Muhammadiyah Surakarta, 2015.
The purpose of this study is: To determine 1) Influence PersepsiGuru On
Managerial Pattern Principal Performance Against Teachers, 2) Effect on
Performance Master Teacher Motivation, 3) Teacher Perceptions Influence On
Managerial Patterns and Motivation Guruterhadap Principal Teacher
Performance.
This research is explanatory research with research type deskriptif.Tehnik data
collection using the questionnaire. This research was conducted at the Junior
High School 1 Kebakkramat and Junior High School 2 Kebakkramat in
September with a population of 142. Before the instrument is used, first conducted
trials (Try Out) Instruments. Instruments in tested to teachers who are on the
outside of the sample population. Sample taken by Isaac and Michael table with a
level of 95% which is a number of 105 respondents using the technique. Before
testing the hypothesis first tested the prerequisite analysis.
It is concluded that 1) Teacher Perceptions About Pattern Managerial Principal
positive effect on teacher performance. This is based on multiple linear regression
analysis obtained t> t table, namely 3,984> 1,984 and significant value of t table is 5.512> 1984 and
significant value of F table = 3.07 and significant
value of
DAN MOTIVASI GURU TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA NEGERI DI KECAMATAN KEBAKKRAMAT
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Pengajuan Skripsi Program Studi
Pendidikan Akuntansi
Disusun Oleh :
IMA ESMAWATI
A 210110126
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
i
PERSEPSI GURU TENTANG POLA MANAGERIAL KEPALA SEKOLAH
DAN MOTIVASI GURU TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA NEGERI DI KECAMATAN KEBAKKRAMAT
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program
Studi Pendidikan Akuntansi
Diajukan Oleh:
IMA ESMAWATI
A 210110126
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
i
ii
iii
MOTTO
Jadikan dirimu untuk selalu menjadi yang terbaik dan pantas menjadi
kebanggan.
Wattaqullaah wa yu’allimukumullaah, wallaahu bikulli syai-in ‘aliim.”
Bertakwalah pada Allah maka Allah akan mengajarimu. Sesungguhnya
Allah Maha Mengetahui segala sesuatu.” (Q.S. Al-Baqarah: 282)
Saat
teman
terbaikmu
meninggalkanmu,
saat
orang
terdekatmu
meninggalkanmu, saat orang tercintamu meninggalkanmu, wujud dari
teman sejatimu adalah dirimu sendiri
Jadikan masa lalu sebagai pembelajaran, jadikan masa sekarang sebagai
pengalaman, dan jadikan masa depan sebagai impian.
v
PERSEMBAHAN
Segala puji syukur Alhamdulilah hamba panjatkan atas rahmat, hidayah, dan
karunia Sang Maha Hebat, Allah SWT, sholawat serta salam bagi Sang Al-Amin,
Nabi Muhammad SAW, dengan syukur karya ini penulis persembahkan untuk:
1. Yang tercinta Bapak Surato dan Almarhumah Ibu Witanti untuk
segala pengorbanan dan do’a, selalu memotivasi dan memberikan
semangat tanpa henti, hanya Allah SWT yang mampu membalas
semuanya
2. Dosen-dosen
Akuntansi
sebagai
lentera
dan
tiada
lelah
membimbing dan mengajar ananda untuk menjadi seorang
pendidik yang profesional.
3. Mas Sadam Lestari yang selalu memberikan dukungan dan
semangat dalam menyelesaikan skripsi.
4. Teman-teman
yang tidak dapat kusebutkan satu persatu,
terimakasih atas bantuan semangat yang telah kalian berikan.
5. Almamaterku yang telah menjadi kebanggaan dalam menempuh
pendidikan.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillah, puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan
rahmat, hidayah serta inayah-Nya kepada penulis sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini.
Skripsi ini disusun guna sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar
sarjana S-1 Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Selama penyusunan skripsi ini telah banyak menerima bantuan dari berbagai
pihak, untuk itu tidak lupa penulis ucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan
memberikan ijin penyusunan skripsi ini.
2. Ibu Dra. Titik Asmawati, SE, M.Si, selaku ketua program studi Pendidikan
Akuntansi
Fakultas
Keguruan
dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Bapak Drs. Budi Sutrisno, M.Pd selaku pembimbing yang telah berkenan
memberikan petunjuk, arahan, bimbingan, saran-saran mulai dari awal sampai
dengan terselesaikannya penyusunan skripsi ini.
4. Drs. Djoko Suwandi., S.E., M.P.d selaku penguji skripsi terimakasih atas
segala waktu dan bimbinganya
5. Drs. Sudarto HS., M.M selaku penguji skripsi terimakasih atas segala waktu
dan bimbinganya
vii
6. Alm. Prof. Dr. Yetty Sarjono. M.Si selaku Pembimbing Akademik yang telah
membimbing saya selama 8 semester dengan sabar.
7. Segenap dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, khususnya dosen
Pendidikan Akuntansi yang telah membekali ilmu pengetahuan pada penulis.
8. Bapak dan Ibu tercinta serta keluarga besar yang senantiasa memberikan doa,
cinta dan semangatnya yang tulus tiada batas.
9. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
dapat penulis sebutkan satu per satu, semoga Allah SWT memberikan rahmat,
ridho dan karunia serta hidayah-Nya
Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, dengan tangan
terbuka, penulis menerima segala kritik dan saran yang membangun. Semoga
skripsi ini dapat memberikan manfaat, baik bagi penulis sendiri maupun pembaca
pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL..........................................................................
i
PERSETUJUAN ................................................................................
ii
PENGESAHAN .................................................................................
iii
PERNYATAAN.................................................................................
iv
MOTTO .............................................................................................
v
PERSEMBAHAN ..............................................................................
vi
KATA PENGANTAR .......................................................................
vii
DAFTAR ISI ......................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ..............................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR .........................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................
xiii
ABSTRAK .........................................................................................
xv
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................
1
A.
Latar Belakang Masalah .........................................................
1
B.
Pembatasan Masalah ..............................................................
4
C.
Rumusan Masalah ..................................................................
4
D.
Tujuan Penelitian....................................................................
5
E.
Manfaat Penelitian..................................................................
5
BAB II KAJIAN TEORI ..................................................................
7
A.
Kinerja Guru ...........................................................................
7
B.
Motivasi Guru ........................................................................
10
C.
Persepsi Guru tentang Pola Manajerial Kepala Sekolah ........
11
D.
Penelitian yang Relevan .........................................................
16
E.
Kerangka Pemikiran ...............................................................
17
F.
Hipotesis .................................................................................
18
BAB III METODE PENELITIAN.....................................................
19
A.
Jenis dan Desain Penelitian ....................................................
19
B.
Tempat dan Waktu Penelitian ................................................
20
C.
Populasi, Sampel, dan Sampling ............................................
20
D.
Definisi Operasional Variabel ................................................
22
ix
E.
Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ................................
22
F.
Teknik Analisis Data ..............................................................
30
G.
Sistematika Skripsi .................................................................
33
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................
48
A.
Definisi Data .........................................................................
35
B.
Uji Prasyarat Analisis .............................................................
39
C.
Analisis Data ..........................................................................
41
D.
Pembahasan ............................................................................
47
E.
Keterbatasan Penelitian ..........................................................
49
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .............................................
50
A.
Kesimpulan.............................................................................
50
B.
Saran .......................................................................................
50
DAFTAR PUSTAKA
x
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
Tabel 3.1 Distribusi Pengambilan Sampel .........................................
21
Tabel 3.2 Tabel Kisi-Kisi Angket ......................................................
22
Tabel 3.3 Tabel Ringkasan Uji Validitas Variabel Kinerja Guru .....
26
Tabel 3.4 Tabel Ringkasan Uji Validitas Variabel Motivasi Guru ...
26
Tabel 3.5 Tabel Ringkasan Uji Validitas Variabel Persepsi Guru
Tentang Pola Manajerial Kepala Sekolah .........................
26
Tabel 3.6 Ringkasan Hasil Uji Reliabilitas ........................................
29
Table 4.1 Distribusi Frekuensi Kinerja Guru ....................................
36
Table 4.2 Distribusi Frekuensi Kinerja Guru .....................................
37
Table 4.3 Distribusi Frekuensi Kinerja Guru .....................................
38
Tabel 4.4 Ringkasan Hasil Uji Normalitas ........................................
40
Tabel 4.5 Hasil Uji Linieritas Data ....................................................
41
Tabel 4.6 Rangkuman Hasil Uji Regresi Linear Berganda ................
42
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran .......................................................
17
Gambar 4.1 Histogram Data Kinerja Guru ........................................
36
Gambar 4.2 Histogram Data Motivasi Guru ......................................
38
Gambar 4.3 Histogram Data Persepsi Guru Tentang Pola
Managerial Kepala Sekolah ............................................
39
Gambar 4.4 Gambar statistik uji t persepsi guru tentang pola
managerial terhadap kinerja guru ...................................
44
Gambar 4.5Gambar statistik uji t motivasi guru terhadap kinerja
guru .................................................................................
45
Gambar4.6. Gambar statistik uji F persepsi tentang pola managerial
kepala sekolah dan motivasi guru terhadap kinerja guru
46
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
Lampiran 1 Surat Pengantar Angket Atau Kuesioner ........................
54
Lampiran 2 Daftar Angket/Kuesioner Penelitian ...............................
55
Lampiran 3 Daftar Responden Triout ................................................
60
Lampiran 4 Skor Hasil Try Out Angket Untuk Variabel Kinerja
Guru ................................................................................
61
Lampiran 4 Hasil Try Out Uji Validitas Angket Untuk Variabel
Kinerja Guru ..................................................................
62
Lampiran 5 Skor Hasil Uji Reabilitas Try Out Angket Untuk
Variabel Kinerja Guru ...................................................
64
Lampiran 6 Skor Hasil Try Out Angket Untuk Variabel Motivasi
Guru ...............................................................................
65
Lampiran 7 Hasil Try Out Uji Validitas Angket Untuk Variabel
Kinerja Guru ..................................................................
66
Lampiran 8 Hasil Try Out Uji Reabilitas Angket Untuk Variabel
Kinerja Guru ..................................................................
68
Lampiran 9 Skor Hasil Try Out Angket Untuk Variabel Persepsi
Guru Tentang Pola Manajerial Kepala Sekolah ............
69
Lampiran 10 Hasil Try Out Uji Validitas Angket Untuk Variabel
Persepsi Guru Tentang Pola Manajerial Kepala
Sekolah ........................................................................
70
Lampiran 11 Hasil Try Out Uji Reabilitas Angket Untuk Variabel
Persepsi Guru Tentang Pola Manajerial Kepala
Sekolah ........................................................................
72
Lampiran 12 Daftar Nama Responden Sampel ..................................
73
Lampiran 13 Skor Hasil Penelitian Untuk Variabel Kinerja Guru ....
76
Lampiran 14 Skor Hasil Penelitian Untuk Variabel Mitivasi Guru ...
80
Lampiran 15 Skor Hasil Penelitian Untuk Variabel Persepsi Guru
Tentang Pola Manajerial Kepala Sekolah ....................
84
xiii
Lampiran 16 Deskripsi Data ..............................................................
88
Lampiran 17 Hasil Uji Normalitas .....................................................
92
Lampiran18 Hasil Uji Linieritas Persepsi Guru Tentang Pola
Manajerial Kepala Sekolah (X1) Terhadap Kinerja
Guru (Y) .......................................................................
93
Lampiran 19 Hasil Uji Linieritas Motivasi Guru (X2) Terhadap
Kinerja Guru (Y) .........................................................
94
Lampiran 20 Hasil Uji Analisis Regresi Berganda ............................
95
Lampiran 21 Data Induk Penelitian ...................................................
96
Lampiran 22 Sumbangan Efektif Dan Sumbangan Relatif ................
99
Lampiran 23 Nilai Kritis L Untuk Uji Liliefors .................................
101
Lampiran 24 R Tabel .........................................................................
102
Lampiran 25 Ttabel ............................................................................
103
Lampiran 26 Ftabel ............................................................................
106
xiv
ABSTRAK
PERSEPSI GURU TENTANG POLA MANAGERIAL KEPALA SEKOLAH
DAN MOTIVASI GURU TERHADAP KINERJA GURU SMP NEGERI DI
KECAMATAN KEBAKKRAMAT TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Ima Esmawati A 210110126, Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2015.
Tujuan dari penelitian ini adalah : Untuk mengetahui 1) Pengaruh
PersepsiGuru Tentang Pola Managerial Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru,
2) Pengaruh Motivasi Guru Terhadap Kinerja Guru, 3) Pengaruh Persepsi Guru
Tentang Pola Managerial Kepala Sekolah dan Motivasi Guruterhadap Kinerja
Guru.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian eksplanasi dengan tipe penelitian
deskriptif.Tehnik pengumpulan data menggunakan angket. Penelitian ini
dilakukan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Kebakkramat dan Sekolah
Menengah Pertama Negeri 2 Kebakkramat pada bulan September dengan populasi
142. Sebelum instrumen digunakan, terlebih dahulu dilakukan uji coba (Try Out
)Instrumen. Instrumen di uji cobakan kepada guru yang berada pada populasi
diluar sample. Sample diambil berdasarkan tabel Isaac dan Michael dengan taraf
kepercayaan 95% yaitu sejumlah 105 reponden dengan menggunakan teknik .
Sebelum pengujian hipotesis terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat analisis.
Kesimpulan penelitian ini adalah 1) Persepsi Guru Tentang Pola Managerial
Kepala Sekolah berpengaruh positif terhadap Kinerja Guru. Hal ini berdasarkan
analisis regresi linier ganda diperoleh thitung > ttabel, yaitu 3.984 > 1.984 dan nilai
signifikasi < 0.05 yaitu 0.000 dengan sumbangan relatif sebesar 35.4344% dan
sumbangan efektif sebesar 11.7288%, 2) Motivasi Guru berpengaruh positif
terhadap Kinerja Guru . Hal ini berdasarka analisis regresi linier ganda diperoleh
thitung > ttabel yaitu 5,512 > 1.984 dan nilai signifikasi < 0.05 yaitu 0.000 dengan
sumbangan relatif sebesar 64.4253% dan sumbangan efektif sebesar 21.3248%, 3)
PersepsiGuru Tentang Pola Managerial Kepala Sekolah dan Motivasi Guru
berpengaruh positif terhadap Kinerja Guru. Hal ini terbukti dengan F hitung =
25,192>F tabel = 3,07 dan nilai signifikasi < 0.05 yaitu 0.000. Hasil uji koefisien
determinasi (R2) diperoleh sebesar 0.331 berarti pengaruh yang diberikan oleh
kombinasi variabel Persepsi Guru Tentang Pola Managerial Kepala Sekolah dan
Motivasi Guru Terhadap Kinerja Guru adalah sebesar 33.1% sedangkan sisanya
sebesar 66.9% dipengaruhi oleh variabel yg tidak diteliti.
Kata Kunci : Pola Managerial, Motivasi Guru, Kinerja Guru
xv
ABSTRACT
PERCEPTION TEACHERS ON MANAGERIAL PATTERN OF PRINCIPAL
TEACHER MOTIVATION AND PERFORMANCE OF STATE IN THE
DISTRICT TEACHERS SMP KEBAKKRAMAT LESSONS YEAR 2015/2016
Ima Esmawati A 210110126, Accounting Education, Faculty of Teacher Training
and Educational Sciences University of Muhammadiyah Surakarta, 2015.
The purpose of this study is: To determine 1) Influence PersepsiGuru On
Managerial Pattern Principal Performance Against Teachers, 2) Effect on
Performance Master Teacher Motivation, 3) Teacher Perceptions Influence On
Managerial Patterns and Motivation Guruterhadap Principal Teacher
Performance.
This research is explanatory research with research type deskriptif.Tehnik data
collection using the questionnaire. This research was conducted at the Junior
High School 1 Kebakkramat and Junior High School 2 Kebakkramat in
September with a population of 142. Before the instrument is used, first conducted
trials (Try Out) Instruments. Instruments in tested to teachers who are on the
outside of the sample population. Sample taken by Isaac and Michael table with a
level of 95% which is a number of 105 respondents using the technique. Before
testing the hypothesis first tested the prerequisite analysis.
It is concluded that 1) Teacher Perceptions About Pattern Managerial Principal
positive effect on teacher performance. This is based on multiple linear regression
analysis obtained t> t table, namely 3,984> 1,984 and significant value of t table is 5.512> 1984 and
significant value of F table = 3.07 and significant
value of