14
a. Praktik menyusun perangkat pembelajaran berupa RPP dan media pembelajaran
b. Praktik membuka dan menutup pembelajaran c.
Praktik mengajar dengan metode yang dianggap sesuai dengan materi yang akan disampaikan.
d. Praktik menjelaskan materi. e.
Keterampilan bertanya kepada siswa. f.
Keterampilan berinteraksi dengan siswa. g. Memotivasi siswa.Ilustrasi atau penggunaan suatu contoh
h. Praktik penguasaan dan pengelolaan kelas. i.
Metode dan media pembelajaran j.
Keterampilan menilai. Pengajaran mikro mengajarkan kepada praktikan untuk mengatur
dan menggunakan waktu dengan efektif dan efisien, sehingga setiapa kali mengadakan mikro teaching mahasiswa diberikan kesempatan untuk
maju mengajar dengan diberikan waktu selama 30 - 45 menit. Selesai menagajar dosen pembimbing akan memberikan masukan, baik berupa
kritik maupun saran. Berbagai macam metode dan media pembelajarn dicobakan dalam kegaitan ini sehingga praktikan memahami media yang
sesuai untuk setiap materi. Dengan demikian tujuan dari kegiatan mikro teaching untuk membekali mahasiswa agar lebih siap dalam
melaksanakan PPL, baik dari segi materi maupun penyampaian atau metode belajar berhasil.
b. Pembekalan
Kegiatan pembekalan merupakan salah satu persiapan yang diselenggarakan oleh lembaga UNY, dilaksanakan dalam bentuk
pembekalan PPL. Dalam pembekalan, diberikan beberapa materi yang berkaitan dengan PPL yang akan dilaksanakan, antara lain:
a. Menjaga nama baik individu, kelompok dan lembaga. b. Selalu berkomunikasi dengan pihak sekolah.
c. Menjaga hubungan antar teman dalam kelompok. d. Mempersiapkan dan melaksanakan program kerja baik kelompok
maupun individu dengan cermat, baik dan maksimal. e. Melakukan evaluasi setiap program kerja selesai.
Selain itu, dalam pembekalan PPL juga diberitahu tentang permasalahan-permasalahan yang sering timbul ketika di lapangan.
Diharapkan dengan
diberitahukannya permasalahan-permasalahan
15
tersebut, mahasiswa peserta PPL dapat menghindari atau mengantisipasi jika timbul suatu permasalahan. Adapun hasil dari pembekalan ini adalah
bertambahnya pemahaman mahasiswa PPL terhadap kegiatan yang dilaksanakan di lapangan.
c. Kegiatan Observasi
Kegiatan observasi
dilakukan sebelum
mahasiswa diterjunkan ke sekolah. Kegiatan observasi bertujuan untuk
mengetahui bagaimana keadaan sekolah, baik secara fisik maupun sistem yang ada di dalamnya. Hal ini dapat dilakukan melalui
beberapa cara, yaitu dengan melakukan pengamatan secara langsung atau dengan melakukan wawancara terhadap warga sekolah. Dengan
demikian diharapkan mahasiswa dapat memperoleh gambaran yang nyata tentang praktik mengajar dan lingkungan persekolahan.
Observasi ini meliputi dua hal, yaitu : a. Observasi Pembelajaran di Kelas
Observasi pembelajaran di kelas dilakukan dengan cara mengikuti kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru
pembimbing dari mahasiswa yang bersangkutan. Dalam kegiatan ini mahasiswa melakukan pengamatan secara langsung
untuk dapat mengetahui gambaran nyata tentang penampilan guru dalam proses pembelajaran dan kondisi peserta didik saat
proses pembelajaran berlangsung, sehingga diharapkan nantinya mahasiswa dapat menemukan gambaran bagaimana cara
menciptakan suasana belajar mengajar yang baik di kelas sesuai dengan kondisi kelas masing-masing.
Observasi ini dilakukan dengan mengamati cara guru dalam:
a Membuka Pelajaran Sebelum pelajaran dimulai, guru kimia mengucapkan
salam kemudian mempersilakan peserta didik untuk berdoa terlebih dahulu dipimpin ketua kelas. Sebelum masuk materi
yang selanjutnya, guru kimia mengulas kembali materi yang lalu untuk mengingatkan peserta didik pada materi yang
sebelumnya.
