KESIMPULAN SARAN 1. Bagi Mahasiswa

38 | P a g e

BAB III PENUTUP

A. KESIMPULAN

Setelah dilaksanakannya kegiatan Praktek Pengalaman Lapangan PPL di SMP Negeri 1 Piyungan, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: 1. Dalam melaksanakan kegiatan PPL mahasiswa banyak mendapatkan ilmu yang dapat dikembangkan dalam mengadakan suatu kegiatan pembelajaran di kelas. Sehingga nantinya setelah mahasiswa menjadi seorang guru yang sebenarnya dapat melaksanakan kegiatan pembelajaran yang lebih baik karena telah mendapat pengalaman dari kegiatan PPL ini. 2. Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan menumbuhkan sifat profesionalisme mahasiswa dalam melaksanakan suatu tanggung jawab sehingga dapat membentuk karakter pribadi yang nantinya dapat menunjang sebagai calon pendidik baru. 3. Dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran mahasiswa dapat melaksanakan dengan baik karena sekolah sudah memiliki kurikulum yang sudah ditetapkan oleh sekolah tersebut, sehingga mahasiswa dapat mempelajari dan merealisasikan dalam kegiatan belajar mengajarnya. 4. Kegiatan yang dilakukan selama kegiatan pembelajaran adalah ceramah pemberian motivasi, pemberian materi, konsultasi karya, pemberian tugas dan ulangan pada peserta didik. 5. Mahasiswa memiliki wawasan mengenai jenis-jenis materi yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran di SMP khususnya di bidangnya, sehingga mahasiswa dapat mempersiapkan sejak dini bekal pengetahuannya dan nantinya dapat menjadi pendidik yang professional. 6. Pelaksanaan Kegiatan Belajar KBM dapat berlangsung dengan lancar karena dalam setiap ruangan kelas memiliki fasilitas media yang cukup lengkap dalam membantu proses pembelajaran. 7. Berbagai macam kendala yang menghambat kegiatan PPL baik yang berupa teknis maupun nonteknis dapat diselesaikan mahasiswa dengan adanya bantuan dari Guru pembimbing di sekolah maupun dari DPL dari Universitas. 39 | P a g e

B. SARAN 1. Bagi Mahasiswa

a. Hendaknya sebelum mahasiswa praktikan melaksanakan PPL terlebih dahulu mempersiapkan diri dalam bidang pengetahuan teoripraktek, keterampilan, mental dan moral sehingga mahasiswa dapat melaksanakan PPL dengan baik dan tanpa hambatan yang berarti. b. Hendaknya mahasiswa praktikan senantiasa menjaga nama baik lembaga atau almamater, khususnya nama baik diri sendiri selama melaksanakan PPL dan mematuhi segala tata tertib yang berlaku pada sekolah tempat pelaksanaan PPL dengan memiliki disiplin dan rasa tanggung jawab yang tinggi. c. Hendaknya mahasiswa praktikan dapat memanfaatkan waktu selama melaksanakan PPL dengan maksimal untuk memperoleh pengetahuan dan pengalaman yang sebanyak- banyaknya baik dalam bidang pengajaran maupun dalam bidang manajemen pendidikan. d. Mahasiswa praktikan harus mampu memiliki sifat untuk menerima masukan dan memberikan masukan sehingga mahasiswa dapat melaksanakan pekerjaan-pekerjaan yang diberikan oleh pihak sekolah yang diwakili oleh guru pembimbing dan senantiasa menjaga hubungan baik antara mahasiswa dengan pihak sekolah baik itu dengan para guru, staf atau karyawan dan dengan para peserta PPL itu sendiri.

2. Bagi Pihak SMP Negeri 1 Piyungan

a. Agar lebih meningkatkan hubungan baik dengan pihak UNY yang telah terjalin selama ini sehingga akan timbul hubungan timbal balik yang saling menguntungkan. b. Program yang dijalankan secara berkelanjutan hendaknya tetap dijaga dan dilanjutkan serta dimanfaatkan semaksimal mungkin dan seefektif mungkin. c. Lebih meningkatkan sarana prasarana khususnya untuk kegiatan belajar mengajar, pengajar akan lebih mudah memberikanmenyampaikan materi ajar dan siswa akan lebih mudah memahaminya.

3. Bagi Pihak Universitas Negeri Yogyakarta

a. Agar lebih meningkatkan hubungan dengan sekolah-sekolah yang menjadi tempat PPL, supaya terjalin kerjasama yang baik untuk menjalin koordinasi dan mendukung kegiatan praktik lapangan dan praktik mengajar, baik yang berkenaan dengan kegiatan administrasi maupun pelaksanaan PPL di lingkungan sekolah. b. Hendaknya Universitas memiliki data-data mengenai kurikulum dan materi- materi yan digunakan dalam kegiatan KBM disekolah yang ditunjuk sebagai tempat PPL, sehingga mahasiswa PPL dapat mempelajari sebelum terjun ke lapangan dan dapat melaksanakan kegiatan KBM dengan baik. 40 | P a g e c. Program pembekalan PPL hendaknya lebih diefisienkan, dioptimalkan dan lebih ditekankan pada permasalahan yang sebenarnya yang ada di lapangan agar hasil pelaksanaan PPL lebih maksimal. d. Bimbingan dan dukungan moril dari dosen pembimbing tetap dipertahankan dan lebih ditingkatkan agar mahasiswa praktikan dapat menjalankan tugas mengajarnya dengan penuh percaya diri. e. Hendaknya permasalahan teknik di lapangan yang dihadapi oleh mahasiswa praktikan yang melaksanakan PPL saat ini maupun sebelumnya dikaji dan dicari solusinya untuk diinformasikan kepada mahasiswa PPL yang akan datang agar mereka tidak mengalami permasalahan yang sama. 41 | P a g e DAFTAR PUSTAKA Unit Program Pengalaman Lapangan UNY. 2014. Materi Pembekalan Pengajaran MikroPPL I. UPPL: Yogyakarta. Unit Program Pengalaman Lapangan UNY. 2014. Materi Pembekalan KKN-PPL 2014. UPPL: Yogyakarta. Unit Program Pengalaman Lapangan UNY. 2014. Panduan PPL 2014. UPPL: Yogyakarta. 42 | P a g e L A M P I R A N 43 | P a g e LEMBAR OBSERVASI KONDISI SEKOLAH Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Piyungan Nama Mahasiswa : Anisfa Andiyani Alamat Sekolah : , Jl. Wonosari Km 14 Piyungan, Bantul, Yogyakarta NIM : 13206241025 Fak Jur Prodi : FBS Pend. Seni Rupa Pend. Seni Rupa No Aspek yang diamati Deskripsi Hasil Pengamatan Keterangan 1 Kondisi fisik sekolah Sudah memadai dengan kelengkapan penunjang. Gedung SMP N 1 Piyungan memilki luas area kurang lebih 2000 m 2 dan berlantai dua pada sisi selatan. Gedung ini terdiri dari ruang kelas 21 kelas, ruang tata usaha, ruang guru, ruang kepala sekolah, laboratorium IPA, IPS, Komputer, karawitan, PTD dan Bahasa, ruang UKS , ruang BK, dan perpustakaan, studio musik, dapur sekolah, ruang OSIS, ruang aula, mushola, koperasi, lapangan basket, voli, badminton, sepak bola, gudang dan area parkir siswa maupun gurukaryawan. Sebagai sekolah yang sadar akan perkembangan IPTEK, SMP N 1 Piyungan memiliki media penunjang pembelajaran berupa LCD Proyektor, Laptop, OHP dan berbagai fasilitas penunjang lainnya. Baik 2 Potensi Siswa Ramah dengan siapapun. Siswa memiliki potensi yang beragam terlihat dari prestasi yang diperoleh di bidang olah raga, kesenian, keolahragaan Baik, perlu pendapingan 3 Potensi Guru Terdapat guru yang sudah mendapat gelas magister. Setiap guru memiliki kopetensi pada bidangnya masing-masing Baik, Perlu apresiasi 4 Potensi Kayawan Sudah terdapat karyawan yang bergelar S1 Baik 5 Fasilitas KBM Ada buku referensi dari perpustakaan dan setiap kelas terdapat LCD Baik 6 Perpustakaan Sistem peminjaman sudah online, buku-buku tertata rapi. Ruangan di lengkapi dengan AC Baik 7 Laboratorium Terdapat 6 Laboratorium, 2 Lab IPA Fisika dan Biologi, 1 Lab. Bahasa, 1 Lab Komputer, 1 Lab Kesenian. dan ruang Multimedia Perlu perawatan alat-alat laboratorium 8 Bimbingan konseling Ada sangsi yang jelas untuk siswa yang melanggar peraturan Baik 44 | P a g e 10 Ekstrakulikuler Terdapat ekstrakulikuler yang memiliki banyak peminat. dan ada banyak ekstrakulikuker. Untuk kelas VII dan VIII wajib ekstra pramuka. Baik, Perlu pendampingan 11 Organisasi dan Fasilitas OSIS Fasilitas cukup memadai, pengurus OSIS juga aktif Baik 12 Organisasi dan fasilitas UKS Ruang UKS sudah memadai, ada jadwal piket jaga Baik 13 Administrasi Karyawan, Sekolah Sudah Baik Baik 14 Koperasi Siswa Baik, memenuhi kebutuhan siswa Baik 15 Tempat Ibadah Termanfaatkan dengan baik karena pihak sekolah pun memotivasi siswa dengan baik sholat dhuha,sholat jumat Baik 16 Kesehatan Lingkungan Halaman cukup bersih, Toilet juga bersih, Tempat sampah ada dimana saja. sekolah sejuk dan hijau. Baik 45 | P a g e 46 | P a g e 47 | P a g e CATATAN HARIAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PPL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA Nama Sekolah : SMP N 1 Piyungan Nama : Anisfa Andiyani Alamat Sekolah : Piyungan, Srimulyo Piyungan Bantul NIM : 13206241025 Jl. Jogja Wonosari Km. 14 FAKJURPRODI : FBSPendidikan Seni Rupa No. Hari Tanggal Waktu Uraian Kegiatan Hasil Kualitatifkuantitatif Tanda Tangan 1 Jumat, 26 Februari 2016 09.00-10.00 WIB 10.00-11.00 WIB Penerjunan mahasiswa PPL oleh DPL Observasi lingkungan sekolah Penerjunan 13 mahasiswa PPL oleh DPL di ruangan Kepsek, diikuti oleh Kepsek SMPN 1 Piyungan dan beberapa guru Melihat kondisi dan jumlah sarpras yang ada, dan keadaan cukup baik. SMPN 1 Piyungan terdiri dari 7 kelas pararel A-H 2 Sabtu, 27 Februari 2016 08.00-13.30 WIB Observasi lingkungan sekolah Melanjutkan melihat kondisi dan jumlah sarpras yang ada, dan keadaan cukup baik. SMPN 1 Piyungan terdiri dari 7 kelas pararel A-H, hingga melihat keadaan laborat dan posko yang akan digunakan untuk mahasiswa PPL 3 Selasa, 28 Juni 2016 08.00-14.00 WIB PPDB Membantu proses PPDB 4 Rabu, 29 Juni 2016 08.00-14.00 WIB PPDB Membantu proses PPDB 48 | P a g e 5 Kamis, 30 Juni 2016 08.00-14.00 WIB PPDB Membantu proses PPDB 6 Jumat, 31 Juni 2016 08.00-14.00 WIB Registrasidaftar ulang siswa baru Membantu pelaksnaan daftar ulang siswa baru 7 Sabtu, 1 Juli 2016 08.00-14.00 WIB Registrasidaftar ulang siswa baru Membantu pelaksnaan daftar ulang siswa baru 8 Selasa, 19 Juli 2016 06.15-07.00 WIB 07.00-07.45 WIB 08.00-12.30 WIB 19.00-21.00 WIB Piket Konsultasi RPP Mengerjakan RPP Membuat media pembelajaran Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang Konsultasi dilakukan dengan guru seni budaya kelas 8, hasil konsultasi tersebut yaitu, penyampaian materi gambar model dilakukan selama empat kali pertemuan dan juga materi illustrasi selama empat kali pertemuan. Kegiatan dimulai dengan membaca materi, kemudian mencoba mengerjakan dengan format RPP yang sudah di dapatkan. RPP 1 konsep gambar model Kegiatan membuat media pembelajaran berupa power point tentang unsur dan perinsip seni 9 Rabu, 19 Juli 2016 06.15-07.00 WIB 07.40-09.00 09.15-09.55 WIB 09.55-12.10 Piket Mengajar di kelas 8F Mengajar di kelas 8G Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang Kegiatan diawali dengan perkenalan, Peserta didik berjumlah 27 anak dan semua hadir dalam kelas,kemudian memberikan informasi penilaian, berdiskusi tenatng pengantar seni rupa berupa unsur dan perinsip seni. 49 | P a g e WIB Kegiatan diawali dengan perkenalan, Peserta didik berjumlah 26 anak dan semua hadir dalam kelas,kemudian memberikan informasi penilaian, berdiskusi tenatng pengantar seni rupa berupa unsur dan perinsip seniseni rupa berupa unsur dan perinsip seni. 10 Kamis, 21 Juli 2016 06.15-07.00 WIB 07.00-08.40 WIB 19.00-22.00 WIB Piket Mengajar di Kelas 8H Membuat media pembelajaran Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang Kegiatan diawali dengan perkenalan, Peserta didik berjumlah 26 anak dan semua hadir dalam kelas,kemudian memberikan informasi penilaian, berdiskusi tenatng pengantar seni rupa berupa unsur dan perinsip seni Kegiatan membuat media pembelajaran dengan power point di awali dengan mencari referensi gambar di internet kemudian menggabungkan dengan materi dalam buku paket kelas 8 yang sudah di sediakan 11 Jumat, 22 Juli 2016 06.15-07.00 WIB 07.00-09.00 WIB 09.15-11.15 WIB Piket Mengajar di Kelas 9H Mengajar di Kelas 8D Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang Kegiatan diawali dengan perkenalan, Peserta didik berjumlah 28 anak dan semua hadir dalam kelas,kemudian berdiskusi tentang pengantar seni rupa berupa unsur dan perinsip seni. Kegiatan diawali dengan perkenalan, Peserta didik berjumlah 27 anak dan semua hadir dalam kelas,kemudian memberikan 50 | P a g e informasi penilaian, berdiskusi tenatng pengantar seni rupa berupa unsur dan perinsip seni. 12 Sabtu 23 Juli 2016 19.00-22.00 WIB 22.00-00.00 WIB Membuat RPP Membuat media pembelajaran Kegiatan dimulai dengan membaca materi, kemudian mencoba mengerjakan dengan format RPP yang sudah di dapatkan. RPP prosedur gambar model Mencari video prosedur gambar model digabungkan dengan teori yang ada dibuku pegangan 13 Senin, 25 Juli 2016 06.15-07.00 WIB 07.00-08.00 WIB 08.00-08.40 WIB 09.35-10.15 WIB 10.15-12.30 WIB Piket Upacara Bendera Mengajar di Kelas 8H Mengajar di Kelas 8B Mengajar di kelas 8E Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang Kegiatan upacara dilaksanakan di halaman sekolah SMP N 1 Piyungan, upacara tersebut dihadiri oleh seluruh siswa SMP N 1 Piyungan, guru dan staf SMP N 1 Piyungan. Upacara berlangsung dengan penuh hikmat. Kegiatan diawali dengan apersepsi, dilanjutkan diskusi dan tanya jawab materi gambar model.. Kegiatan diawali dengan perkenalan, apresepsi, kemudian diskusi mengenai pengantar seni yaitu unsur dan perinsip seni Kegiatan diawali dengan perkenalan, Peserta didik berjumlah 28 anak dan semua hadir dalam kelas,kemudian memberikan informasi penilaian, berdiskusi tenatng pengantar seni rupa berupa unsur dan perinsip seni. 51 | P a g e 14 Selasa, 26 Juli 2016 06.15-07.00 WIB 08.20-09.00 WIB 09.20-10.35 10.50-12.10 WIB Piket Mengajar dikelas 8C Mengajar di Kelas 8A Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang Kegiatan diawali dengan apresepsi, kemudian diskusi mengenai pengantar seni yaitu unsur dan perinsip seni Kegiatan diawali dengan perkenalan, Peserta didik berjumlah 28 anak dan semua hadir dalam kelas,kemudian memberikan informasi penilaian, berdiskusi tenatng pengantar seni rupa berupa unsur dan perinsip seni 15 Rabu, 27 Juli 2016 06.15-07.00 WIB 07.40-09.00 09.15-09.55 WIB 09.55-12.10 WIB Piket Mengajar di kelas 8F Mengajar di kelas 8G Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang Kegiatan diawali dengan mengabsen, Peserta didik berjumlah 27 anak dan semua hadir dalam kelas,kemudian diawali dengan apresepsi lalu memberikan materi gambar model.kemudian peserta didik bersidkusi mengenai gambar model. berlatih sketsa gambar model menggunakan tanaman disekitar kelas. pembagian kelompok praktik.penugasan membawa alat bahan dan benda sebagai model untuk minggu depan Kegiatan diawali dengan mengabsen, Peserta didik berjumlah 27 anak dan semua hadir dalam kelas,kemudian diawali dengan apresepsi lalu memberikan materi gambar model.kemudian peserta didik bersidkusi mengenai gambar model. berlatih sketsa gambar model menggunakan tanaman disekitar kelas. pembagian kelompok 52 | P a g e praktik.penugasan membawa alat bahan dan benda sebagai model untuk minggu depan 16 Kamis, 28 Juli 2016 06.15-07.00 WIB 07.20-08.40 WIB Piket Mengajar di kelas 8H Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang Kegiatan diawali dengan mengabsen, kemudian diawali dengan apresepsi lalu melanjutkan materi gambar model.berlatih sketsa gambar model menggunakan tanaman disekitar kelas. pembagian kelompok praktik.penugasan membawa alat bahan dan benda sebagai model untuk minggu depan 17 Jum’at, 29 Juli 2016 06.15-07.00 WIB 07.00-09.00 WIB 09.15-11.15 WIB Piket Mengajar di Kelas 9H Mengajar di Kelas 8D Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang Kegiatan diawali dengan berdoa,mengabsen, apresepsi, kemudian menyampaikan tujuan pembelajaran, memberikan materi seni lukis, peserta didik bersiskusi mengenai berbagai aliran seni lukis. Kegiatan diawali dengan mengabsen, kemudian diawali dengan apresepsi lalu melanjutkan materi gambar model.berlatih sketsa gambar model menggunakan tanaman disekitar kelas. pembagian kelompok praktik.penugasan membawa alat bahan dan benda sebagai model untuk minggu depan 18 Sabtu, 30 Juli 2016 19.00-22.00 WIB Membuat RPP Kegiatan dimulai dengan membaca materi, kemudian mencoba mengerjakan dengan format RPP yang sudah di dapatkan. RPP Praktik 1 g. model 53 | P a g e 19 Senin, 1 Agustus 2016 06.15-07.00 WIB 07.00-08.00 WIB 08.00-08.40 WIB 09.35-10.15 WIB 10.15-12.30 WIB Piket Upacara Bendera Mengajar di Kelas 8H Mengajar di Kelas 8B Mengajar di kelas 8E Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang Kegiatan upacara dilaksanakan di halaman sekolah SMP N 1 Piyungan, upacara tersebut dihadiri oleh seluruh siswa SMP N 1 Piyungan, guru dan staf SMP N 1 Piyungan. Upacara berlangsung dengan penuh hikmat. Kegiatan diawali dengan berdoa, mengabsen, apersepsi, dilanjutkan dengan praktik gambar model dengan alat dan bahan yang sudah dibawa peserta didik. Kegiatan diawali dengan apresepsi, kemudian diskusi prosedur gambar model, pembentukan klompok praktik, penugasan membawa model untuk gambar model. Kegiatan diawali dengan mengabsen, kemudian diawali dengan apresepsi lalu melanjutkan materi gambar model.berlatih sketsa gambar model menggunakan tanaman disekitar kelas. pembagian kelompok praktik.penugasan membawa alat bahan dan benda sebagai model untuk minggu depan 20 Selasa, 2 Agustus 2016 06.15-07.00 WIB 08.20-09.00 WIB 09.20-10.35 Piket Mengajar dikelas 8C Mengajar di Kelas 8A Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang Kegiatan diawali dengan apresepsi, kemudian diskusi prosedur gambar model, pembentukan klompok praktik, penugasan membawa model untuk gambar model. 54 | P a g e 10.50-12.10 WIB Kegiatan diawali dengan mengabsen, kemudian diawali dengan apresepsi lalu memberikan materi gambar model.kemudian peserta didik bersidkusi mengenai gambar model. berlatih sketsa gambar model menggunakan tanaman disekitar kelas. pembagian kelompok praktik.penugasan membawa alat bahan dan benda sebagai model untuk minggu depan 21 Rabu, 3 Agustus 2016 06.15-07.00 WIB 07.40-09.00 09.15-09.55 WIB 09.55-12.10 WIB Piket Mengajar di kelas 8F Mengajar di kelas 8G Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang Kegiatan diawali dengan mengabsen, kemudian diawali dengan apresepsi lalu menonton video prosedur menggambar model, kemudian praktik menggambar model peserta didik berkumpul sesui dengan klompok yang sudah dibagi. Kegiatan diawali dengan mengabsen, kemudian diawali dengan apresepsi lalu menonton video prosedur menggambar model, kemudian praktik menggambar model peserta didik berkumpul sesui dengan klompok yang sudah dibagi. 22 Kamis, 4 Agustus 2016 06.15-07.00 WIB 07.20-08.40 WIB Piket Mengajar di kelas 8H Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang Kegiatan diawali dengan mengabsen, kemudian diawali dengan apresepsi lalu melanjutkan praktik menggambar model. 23 Jumat, 5 Agustus 2016 06.15-07.00 WIB Piket Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang 55 | P a g e 07.00-09.00 WIB 09.15-11.15 WIB Mengajar di Kelas 9H Mengajar di Kelas 8D Kegiatan diawali dengan berdoa,mengabsen, apresepsi, kemudian melanjutkan materi seni lukis Kegiatan diawali dengan mengabsen, kemudian diawali dengan apresepsi lalu menonton video prosedur gambar model, praktik gambar model, peserta didik berklompok sesuai klompok yang telah ditentukan. 24 Sabtu, 6 Agustus 2016 19.00-22.00 WIB 22.00-02.00 WIB Membuat RPP Membuat kisi-kisi dan soal ulangan harian 1 Menggambar model Kegiatan dimulai dengan membaca materi, kemudian mencoba mengerjakan dengan format RPP yang sudah di dapatkan. RPP Praktik 2 finishing g. model Kegiatan dimulai dengan membuat kisi-kisi kemudia membuat soal ulangan harian 1 yang berjumlah 20 butir soal pilihan ganda. 25 Senin, 8 Agustus 2016 06.15-07.00 WIB 07.00-08.00 WIB 08.00-08.40 WIB Piket Upacara Bendera Mengajar di Kelas 8H Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang Kegiatan upacara dilaksanakan di halaman sekolah SMP N 1 Piyungan, upacara tersebut dihadiri oleh seluruh siswa SMP N 1 Piyungan, guru dan staf SMP N 1 Piyungan. Upacara berlangsung dengan penuh hikmat. Kegiatan diawali dengan berdoa, mengabsen, apersepsi, dilanjutkan dengan Ulangan harian materi gambar model 56 | P a g e 09.35-10.15 WIB 10.15-12.30 WIB 19.00-21.00 WIB Mengajar di Kelas 8B Mengajar di kelas 8E Mengoreksi UH Kegiatan diawali dengan apresepsi, kemudian. praktik menggambar model Kegiatan diawali dengan mengabsen, kemudian diawali dengan apresepsi lalu menonton video prosedur menggambar model, kemudian praktik menggambar model peserta didik berkumpul sesui dengan klompok yang sudah dibagi. Mengoreksi pekerjaan ulangan harian peserta didik kelas 8H 26 Selasa, 9 Agustus 2016 06.15-07.00 WIB 08.20-09.00 WIB 09.20-10.35 10.50-12.10 WIB Piket Mengajar dikelas 8C Mengajar di Kelas 8A Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang Kegiatan diawali dengan apresepsi, kemudian. praktik menggambar model Kegiatan diawali dengan mengabsen, kemudian diawali dengan apresepsi lalu menonton video prosedur gambar model, lalu praktik gambar model, peserta didik berkumpul sesuia klompok yang telah ditentukan 27 Rabu, 10 Agustus 2016 06.15-07.00 WIB 07.40-09.00 09.15-09.55 WIB Piket Mengajar di kelas 8F Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang Kegiatan diawali dengan mengabsen, kemudian Ulangan harian 1 materi gambar model, kemudian dilanjutkan praktik menggambar model finishing peserta didik mengumpulkan hasil karya. 57 | P a g e 09.55-12.10 WIB 13.00-15.00 WIB 19.00-21.00 WIB Mengajar di kelas 8G Mengoreksi UH Mengoreksi UH Kegiatan diawali dengan mengabsen, kemudian Ulangan harian 1 materi gambar model, kemudian dilanjutkan praktik menggambar model finishing , peserta didik mengumpulkan hasil karya Mengoreksi pekerjaan ulangan harian peserta didik kelas 8F Mengoreksi pekerjaan ulangan harian peserta didik kelas 8G 28 Kamis, 11 Agustus 2016 06.15-07.00 WIB 07.20-08.40 WIB 08.40-11.40 WIB 13.00-16.00 WIB 19.00-22.00 WIB Piket Mengajar di kelas 8H Penilaian hasil karya siswa Penilaian hasil karya siswa Penilaian hasil karya siswa Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang Kegiatan diawali dengan mengabsen, kemudian diawali dengan apresepsi lalu melanjutkan praktik menggambar model finishing, peserta didik mengumpulkan hasil karya. Menilai hasil karya gambar model kelas 8H Menilai hasil karya gambar model kelas 8F Menilai hasil karya gambar model kelas 8G 29 Jum’at, 12 Agustus 2016 06.15-07.00 WIB 09.15-11.15 WIB Piket Mengajar di Kelas 8D Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang Kegiatan diawali dengan mengabsen, kemudian Ulangan Harian 1 materi gambar model, kemudian melanjutkan praktik 58 | P a g e 13.00-15.00 WIB 19.00-21.00 WIB Mengoreksi UH Penilaian hasil karya siswa gambar model, peserta didik mengumpulkan hasil karya Mengoreksi pekerjaan ulangan harian peserta didik kelas 8D Menilai hasil karya gambar model kelas 8D 30 Sabtu, 13 Agustus 2016 19.00-22.00 WIB 22.00-00.00 WIB Membuat RPP Membuat media pembelajaran Kegiatan dimulai dengan membaca materi, kemudian mencoba mengerjakan dengan format RPP yang sudah di dapatkan. RPP gambar illustrasi Membuat media dengan power point,materi mengenai gambar illustrasi dan illustrasi poster 31 Senin, 15 Agustus 2016 06.15-07.00 WIB 07.00-08.00 WIB 08.00-08.40 WIB 09.35-10.15 WIB Piket Upacara Bendera Mengajar di Kelas 8H Mengajar di Kelas 8B Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang Kegiatan upacara dilaksanakan di halaman sekolah SMP N 1 Piyungan, upacara tersebut dihadiri oleh seluruh siswa SMP N 1 Piyungan, guru dan staf SMP N 1 Piyungan. Upacara berlangsung dengan penuh hikmat. Kegiatan diawali dengan mengabsen, kemudian diawali dengan apresepsi lalu memberikan materi gambar illustrasi.kemudian peserta didik berdiskusi mengenai gambar illustrasi. Kegiatan diawali dengan apresepsi, kemudian melanjutkan gambar 59 | P a g e 10.15-12.30 WIB 13.00-15.00 WIB 19.00-22.00 WIB Mengajar di kelas 8E Mengoreksi UH Penilaian hasil karya siswa model,finishing gambar model, peserta didik mengumpulkan hasil karya Kegiatan diawali dengan mengabsen, kemudian Ulangan Harian 1 materi gambar model, kemudian melanjutkan praktik gambar model, finishing, peserta didik mengumpulkan hasil karya Mengoreksi pekerjaan ulangan harian peserta didik kelas 8E Menilai hasil karya gambar model kelas 8B 32 Selasa, 16 Agustus 2016 06.15-07.00 WIB 07.00-08.00 WIB 08.20-09.00 WIB 09.20-10.35 10.50-12.10 WIB 13.00-15.00 WIB Piket Penilaian hasil karya siswa Mengajar dikelas 8C Mengajar di Kelas 8A Penilaian hasil karya siswa Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang Menilai hasil karya gambar model kelas 8E Kegiatan diawali dengan apresepsi, kemudian melanjutkan gambar model,finishing gambar model, peserta didik mengumpulkan hasil karya Kegiatan diawali dengan mengabsen, kemudian ulangan harian 1 materi gambar model, lalu melanjutkan finishing gambar model, peserta didik mengumpulkan hasil karya Menilai hasil karya gambar model kelas 8E 60 | P a g e 19.00-22.00 Penilaian hasil karya siswa Menilai hasil karya gambar model kelas 8C 33 Rabu, 17 Agustus 2016 06.30-07.00 WIB 07.00-08.30 WIB 09-00-10.30 WIB 16.00-17.30 WIB 19.00-22.00 WIB Piket Persiapan Upacara HUT RI Ke-71 Upacara HUT RI Ke-71 Upacara Penurunan Bendera Penilaian hasil karya siswa Mahasiswa PPL melaksanakan piket jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang. Mahasiswa PPL mengkondisikan siswa dalam rangka mengikuti upacara HUT RI Ke- 71 Mengikuti upacara HUT RI Ke-71 dan mendampingi siswa kelas 7 dan 8 di Lapangan Piyungan Mengikuti upacara Penurunan Bendera dan mendampingi siswa kelas 9 di Lapangan Piyungan Menilai hasil karya gambar model kelas 8A 34 Kamis, 18 Agustus 2016 06.15-07.00 WIB 07.20-08.40 WIB 08.40-10.40 WIB 13.00-19.00 WIB Piket Mengajar di kelas 8H Mengoreksi UH Pendampingan dan P3K pawai Tonti di Lapngan Trirenggo Bantul Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang Menyampaikan materi illustrasi poster dan video illustrasi, bermain games pasang gambar secara berkelompok mengenai jenis- jenis illustrasi Mengoreksi pekerjaan ulangan harian peserta didik kelas 8A Mahasiswa PPL mendampingi dan menjadi P3K untuk siswa SMP N 1 Piyungan dalam rangka pawai di lapangan Trirenggo Bantul 61 | P a g e 35 Jum’at, 19 Agustus 2016 06.15-07.00 WIB 09.15-11.15 WIB Piket Mengajar di Kelas 8D Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang Kegiatan diawali dengan mengabsen, kemudian diawali dengan apresepsi lalu memberikan materi gambar illustrasi.kemudian peserta didik berdiskusi mengenai gambar illustrasi. bermain games pasang gambar secara berkelompok 36 Sabtu, 20 Agustus 2016 19.00-22.00 WIB Membuat RPP Kegiatan dimulai dengan membaca materi, kemudian mencoba mengerjakan dengan format RPP yang sudah di dapatkan. RPP gambar illustrasi poster 37 Senin, 22 Agustus 2016 06.15-07.00 WIB 07.00-08.00 WIB 08.00-08.40 WIB Piket Upacara Bendera Mengajar di Kelas 8H Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang Kegiatan upacara dilaksanakan di halaman sekolah SMP N 1 Piyungan, upacara tersebut dihadiri oleh seluruh siswa SMP N 1 Piyungan, guru dan staf SMP N 1 Piyungan. Upacara berlangsung dengan penuh hikmat. Kegiatan diawali dengan mengabsen, kemudian diawali dengan apresepsi lalu praktek sketsa poster 62 | P a g e 09.35-10.15 WIB 10.15-12.30 WIB 13.00-15.00 WIB Mengajar di Kelas 8B Mengajar di kelas 8E Mengoreksi UH Kegiatan diawali dengan mengabsen kemudian ulangan harian materi gambar model, kemudian melanjutkan sketsa poster Kegiatan diawali dengan mengabsen, kemudian diawali dengan apresepsi lalu memberikan materi gambar illustrasi.kemudian peserta didik berdiskusi mengenai gambar illustrasi. bermain games pasang gambar secara berkelompok Mengoreksi pekerjaan ulangan harian peserta didik kelas 8B 38 Selasa, 23 Agustus 2016 06.15-07.00 WIB 08.20-09.00 WIB 09.20-10.35 10.50-12.10 WIB 19.00-21.00 WIB Piket Mengajar dikelas 8C Mengajar di Kelas 8A Mengoreksi UH Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang Kegiatan diawali dengan mengabsen kemudian ualangan harian materi gambar model, kemudian melanjutkan sketsa poster Kegiatan diawali dengan mengabsen, kemudian diawali dengan apresepsi lalu memberikan materi gambar illustrasi.kemudian peserta didik berdiskusi mengenai gambar illustrasi. bermain games pasang gambar secara berkelompok Mengoreksi pekerjaan ulangan harian peserta didik kelas 8C 63 | P a g e 39 Rabu, 24 Agustus 2016 06.15-07.00 WIB 07.40-09.00 09.15-09.55 WIB 09.55-12.10 WIB Piket Mengajar di kelas 8F Mengajar di kelas 8G Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang Kegiatan diawali dengan mengabsen, kemudian diawali dengan apresepsi lalu memberikan materi gambar illustrasi.kemudian peserta didik berdiskusi mengenai gambar illustrasi. bermain games pasang gambar secara berkelompok. Kegiatan diawali dengan mengabsen, kemudian diawali dengan apresepsi lalu memberikan materi gambar illustrasi.kemudian peserta didik berdiskusi mengenai gambar illustrasi. bermain games pasang gambar secara berkelompok. 40 Kamis, 25 Agustus 2016 06.15-07.00 WIB 07.20-08.40 WIB 08.40-12.40 WIB 19.00-23.00 WIB Piket Mengajar di kelas 8H Membuat Perangkat pembelajaran Membuat Perangkat penilaian Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang Memindahkan sketsa poster ke atas kertas A3 Membuat perangkat pembelajaran berupa silabus, prota,prosem, pemetaan ki kd Membuat analisis butir soal 41 Jum’at, 26 Agustus 2016 06.15-07.00 WIB 07.00-09.00 WIB Piket Membuat perangkat penilaian Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang Membuat analisis ulangan harian kelas 8A,8B,8C,8D 64 | P a g e 09.15-11.15 WIB Mengajar di Kelas 8D Kegiatan diawali dengan mengabsen, kemudian diawali dengan apresepsi lalu materi illustrasi poster, melihat contoh contoh gambar poster, sketsa poster 42 Sabtu,27Agustus 2016 19.00-21.00 WIB 21.00-23.00 WIB Membuat perangkat penilaian Membuiat soal remidial UH 1 Membuat analisis ulangan harian kelas 8E,8F,8G,8H Kegiatan yaitu membuat soal remidial berupa soal uraian berjumlah 5 butir soal mengenai gambar model 43 Senin, 29 Agustus 2016 06.15-07.00 WIB 07.00-08.00 WIB 08.00-08.40 WIB 09.35-10.15 WIB 10.15-12.30 WIB Piket Upacara Bendera Mengajar di Kelas 8H Mengajar di Kelas 8B Mengajar di kelas 8E Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang Kegiatan upacara dilaksanakan di halaman sekolah SMP N 1 Piyungan, upacara tersebut dihadiri oleh seluruh siswa SMP N 1 Piyungan, guru dan staf SMP N 1 Piyungan. Upacara berlangsung dengan penuh hikmat. Remidial UH 1 Materi gambar model, melanjutkan sketsa poster diatas A3 Remidial UH 1 Materi gambar model,melanjutkan sketsa poster Kegiatan dia diawali dengan mengabsen,aprespsi, materi illustrasi poster, 65 | P a g e 19.00-21.00 WIB 21.00-23.00 WIB Mengoreksi pekerjaan siswa Mengoreksi pekerjaan siswa peserta didik melihat contoh-contoh gambar poster, sketsa poster Kegiatan berupa mengoreksi lembar jawaban remidial UH1 kelas 8H Kegiatan berupa mengoreksi lembar jawaban remidial UH1 kelas 8B 44 Selasa, 30 Agustus 2016 06.15-07.00 WIB 08.20-09.00 WIB 09.20-10.35 10.50-12.10 WIB 19.00-21.00 WIB Piket Mengajar dikelas 8C Mengajar di Kelas 8A Mengoreksi pekerjaan siswa Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang Kegiatan diawali dengan mengabsen kemudian remidial UH 1, melanjutkan sketsa poster Kegiatan diawali dengan mengabsen, kemudian diawali dengan apresepsi, materi illustrasi poster, peserta didik melihat contoh-contoh gambar poster, praktek sketsa poster Kegiatan berupa mengoreksi lembar jawaban remidial UH1 kelas 8C 66 | P a g e 45 Jum’at, 2 September 2016 06.15-07.00 WIB 09.15-11.15 WIB Piket Mengajar di Kelas 8D Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang Kegiatan diawali dengan mengabsen, kemudian remidial UH 1, melanjutkan sketsa poster 46 Senin, 5 September 2016 06.15-07.00 WIB 07.00-08.00 WIB 08.00-08.40 WIB 09.35-10.15 WIB 10.15-12.30 WIB 13.00-15.00 WIB Piket Upacara Bendera Mengajar di Kelas 8H Mengajar di Kelas 8B Mengajar di kelas 8E Mengoreksi pekerjaan siswa Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang Kegiatan upacara dilaksanakan di halaman sekolah SMP N 1 Piyungan, upacara tersebut dihadiri oleh seluruh siswa SMP N 1 Piyungan, guru dan staf SMP N 1 Piyungan. Upacara berlangsung dengan penuh hikmat. Melanjutkan karya poster, proses pewarnaan Melanjutkan karya poster, proses pewarnaan Remidial UH 1, melanjutkan karya poster tahap pewarnaan Kegiatan berupa mengoreksi lembar jawaban remidial UH1 kelas 8E 67 | P a g e 47 Selasa, 6 September 2016 06.15-07.00 WIB 08.20-09.00 WIB 09.20-10.35 10.50-12.10 WIB 19.00-21.00 WIB Piket Mengajar dikelas 8C Mengajar di Kelas 8A Mengoreksi pekerjaan siswa Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang Kegiatan diawali dengan mengabsen kemudian melanjutkan poster tahap pewarnaan Kegiatan diawali dengan mengabsen, kemudian Remidial UH 1, Melanjutkan karya poster tahap pewarnaan Kegiatan berupa mengoreksi lembar jawaban remidial UH1 kelas 8A 48 Rabu, 7 September 2016 06.15-07.00 WIB 07.40-09.00 09.15-09.55 WIB 09.55-12.10 Piket Mengajar di kelas 8F Mengajar di kelas 8G Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang Kegiatan diawali dengan mengabsen, kemudian. Remidial UH 1, Materi illustrasi poster, sketsa poster 68 | P a g e WIB 13.00-15.00 WIB 19.00-21.00 WIB Mengoreksi pekerjaan siswa Mengoreksi pekerjaan siswa Kegiatan diawali dengan mengabsen, kemudian. Remidial UH 1, Materi illustrasi poster, sketsa poster Kegiatan berupa mengoreksi lembar jawaban remidial UH1 kelas 8F Kegiatan berupa mengoreksi lembar jawaban remidial UH1 kelas 8G 49 Kamis, 8 September 2016 06.15-07.00 WIB 07.20-08.40 WIB 08.40-12.40 WIB Piket Mengajar di kelas 8H Membuat Perangkat penilaian Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang Finishing gambar poster Membuat perangkat penilaian berupa analisis butir soal 50 Jum’at, 9 September 2016 06.15-07.00 WIB 09.15-11.15 WIB Piket Mengajar di Kelas 8D Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang Kegiatan diawali dengan mengabsen, kemudian melanjutkan karya diatas kertas A3 51 Senin, 12 September 2016 06.15-07.00 WIB 07.00-08.00 WIB Piket Upacara Bendera Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang Kegiatan upacara dilaksanakan di halaman sekolah SMP N 1 Piyungan, upacara tersebut dihadiri oleh seluruh siswa SMP N 1 69 | P a g e 08.00-08.40 WIB 09.35-10.15 WIB 10.15-12.30 WIB Mengajar di Kelas 8H Mengajar di Kelas 8B Mengajar di kelas 8E Piyungan, guru dan staf SMP N 1 Piyungan. Upacara berlangsung dengan penuh hikmat. Melanjutkan finishing karya poster, Melanjutkan karya poster, proses finishing Melanjutkan karya poster, proses finishing 52 Selasa, 13 September 2016 06.15-07.00 WIB 08.20-09.00 WIB 09.20-10.35 10.50-12.10 WIB Piket Mengajar dikelas 8C Mengajar di Kelas 8A Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang Melanjutkan karya poster, proses finishing Melanjutkan karya poster, proses finishing 53 Rabu, 14 September 2016 06.15-07.00 WIB 07.40-09.00 09.15-09.55 WIB Piket Mengajar di kelas 8F Kegiatan piket berupa jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang Kegiatan diawali dengan mengabsen, kemudian. Melanjutkan karya poster di atas kertas a3 70 | P a g e 09.55-12.10 WIB Mengajar di kelas 8G Kegiatan diawali dengan mengabsen, kemudian. Melanjutkan karya poster di atas kertas a3 Mengetahui Guru Mata Pelajaran Mahasiswa Agung Riyanto, S.Pd Anisfa Andiyani NIP. 19810826 201001 1 008 NIM. 13206241025 71 | P a g e JADWAL MENGAJAR KELAS VIII A,B,C,D,E,F,G,H dan IX H Kelas HARI SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU VIII A Jam ke 3-5 09.55-12.10 VIII B Jam ke 4 09.35-10.15 Jam ke 4-5 09.15-09.55 VIII C Jam ke 1-2 07.00-08.20 VIII D Jam ke 4-6 9.15-11.15 VIII E Jam ke 5-7 10.15-12.30 VIII F Jam ke 2-3 07.40-09.55 VIII G Jam ke 5-7 09.55-12.10 VIII H Jam ke 2 08.00-08.40 Jam ke 1-2 07.20-08.40 IX H Jam ke 1-3 07.00-07.40 72 | P a g e PROGRAM TAHUNAN Nama : SMP N 1 Piyungan Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas Semester : VIII 1 Tahun Pelajaran : 20162017 KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK ALOKASI WAKTU KET KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, terkait fenomena dan kejadian tampak mata. KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori. 3.1 Memahami unsur, prinsip, teknik dan produr menggambar menggunakan model dengan berbagai bahan. 4.1 Menggambar menggunakan model dengan berbagai bahan dan teknik berdasarkan pengamatan - Konsep menggambar model Pengertian, Unsur, Prinsip - Prosedur menggambar model - Alat dan bahan dalam menggambar model - Teknik dalam menggambar model -Praktek manggambar model dengan berbagai bahan dan teknik 12 JP 3.2 Memahami prosedur menggambar illustrasi dengan teknik manual dan digital - Konsep Menggambar illustrasi - Prosedur menggambar illustrasi - Teknik dalam menggambar illustrasi manual dan digital - Praktek menggambar illustrasi dengan teknik manual dan digital 15 JP 73 | P a g e 4.2 Menggambar Illustrasi dengan teknik manual dan digital 3.3 Memahami prosedur menggambar poster dengan berbagai teknik 4.3 Menggambar poster dengan berbagai bahan dan teknik - Prosedur menggambar posteer - Teknik dalam menggambar poster dengan berbagai bahan - Praktek menggambar poster dengan berbagai bahan dan teknik 12 JP 3.4 Memahami prosedur menggambar komik dengan berbagai teknik 4.4 Menggambar komik dengan berbagai teknik - Prosedur menggambar komik - Teknik dalam menggambar komik dengan berbagai bahan - Praktek menggambar komik dengan berbagai bahan dan teknik 15JP 3.1. Memahami teknik dan gaya menyanyi lagu-lagu daerah 4.1. Menyanyikan lagu-lagu daerah yang sesuai dengan teknik, gaya, dan dialektika atau intonasi kedaerahan - Lagu daerah setempat atau daerah lain - Teknik menyanyi Lagu Daerah 12 JP 74 | P a g e 3.3.Memahami teknik memainkan salah satu alat musik tradisional secara perorangan 4.3 Memainkan salah satu alat musik tradisional secara perorangan - Teknik memainkan alat musik tradisional secara perorangan 15 JP 3.4.Memahami teknik memainkan alat-alat musik tradisional secara berkelompok 4.4.Memainkan alat-alat musik tradisional secara berkelompok - Teknik memainkan alat musik tradisional secara berkelompok 12 JP 75 | P a g e PROGRAM SEMESTER Nama : SMP N 1 Piyungan Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas Semester : VIII 1 Tahun Pelajaran : 20162017 KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK ALOKASI WAKTU KET KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, terkait fenomena dan kejadian tampak mata. KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori. 3.1 Memahami unsur, prinsip, teknik dan produr menggambar menggunakan model dengan berbagai bahan. 4.1 Menggambar menggunakan model dengan berbagai bahan dan teknik berdasarkan pengamatan - Konsep menggambar model Pengertian, Unsur, Prinsip - Prosedur menggambar model - Alat dan bahan dalam menggambar model - Teknik dalam menggambar model -Praktek manggambar model dengan berbagai bahan dan teknik 12 JP 3.2 Memahami prosedur menggambar illustrasi dengan teknik manual dan digital 4.2 Menggambar Illustrasi dengan teknik manual dan digital - Konsep Menggambar illustrasi - Prosedur menggambar illustrasi - Teknik dalam menggambar illustrasi manual dan digital - Praktek menggambar illustrasi dengan teknik manual dan digital 15 JP 76 | P a g e 3.3 Memahami prosedur menggambar poster dengan berbagai teknik 4.3 Menggambar poster dengan berbagai bahan dan teknik - Prosedur menggambar posteer - Teknik dalam menggambar poster dengan berbagai bahan - Praktek menggambar poster dengan berbagai bahan dan teknik 12 JP 3.4 Memahami prosedur menggambar komik dengan berbagai teknik 4.4 Menggambar komik dengan berbagai teknik - Prosedur menggambar komik - Teknik dalam menggambar komik dengan berbagai bahan - Praktek menggambar komik dengan berbagai bahan dan teknik 15 JP 77 | P a g e PEMETAAN KI, KD DAN RUANG LINGKUP MATERI Satuan Pendidikan : SMP N 1 PIYUNGAN Tahun Pelajaran : 20162017 Kelas : 8 delapan Semester : 1 Satu Mata Pelajaran : Seni Budaya Guru Mata Pelajaran : Agung Riyanto, S.P.d No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Ruang Lingkup Materi KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penomena dan kejadian yang tampak mata. KI 4 : Mengolah, Menyaji, dan Menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat dan abstrak menulis, membaca, menghitung dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai sumber lainnya yang sama dalam sudut pandangteori 3.1 Memahami unsur , prinsip, teknik dan peosedur menggambar menggunakan model dengan berbagai bahan 4.1 Menggambar menggunakan model dengan 3.2 Memahami prosedur menggambar illustrasi dengan teknik manual dan digital 4.2 Menggambar Illustrasi dengan teknik manual dan digital 3.3 Memahami prosedur menggambar poster dengan berbagai teknik 4.3 Menggambar poster dengan berbagai bahan dan teknik 3.4 Memahami prosedur menggambar komik dengan berbagai teknik 4.4 Menggambar komik dengan berbagai teknik - Konsep menggambar model dengan berbagai bahan - Teknik dan prosedur menggambar model - Praktek menggambar model dengan berbagai bahan dan teknik - Konsep menggambar illustrasi dengan teknik manual - Teknik dan prosedur menggambar illiustrasi - Praktek menggambar illustrasi dengan berbagai jenis illustrasi menggunakan teknik kering - Teknik dan prosedur menggambar poster - Praktek menggambar poster dengan berbagai bahan dan teknik 78 | P a g e - Teknik dan prosedur menggambar komik - Praktek menggambar komik dengan berbagai bahan dan teknik 79 | P a g e SILABUS MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA SENI RUPA SATUAN PELAJARAN : SMP KELAS : VIII SEKOLAH : SMP N 1 PIYUNGAN KOMPETENSI INTI Kl 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya Kl 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli toleransi,gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosoial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya Kl 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata Kl 4. Mencoba, mengolah, menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR 1.1 Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan karya seni rupa sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan 2.1 Menunjukkan sikap menghargai, jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian 2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun terhadap karya seni rupa dan pembuatnya 2.3 Menunjukkan sikap percaya diri, motivasi internal, kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni Menggambar Model dengan berbagai bahan dan Mengamati  Melihat gambar model dengan teknik dan media yang berbeda  Membaca buku tentang konsep dan prosedur menggambar model Menanyakan  Menanyakan media apa yang dapat digunakan dalam menggambar model  Menanyakan teknik gambar model dengan bahan krayon, cat air, dan cat minyak Mengeksplorasi  Menghubungkan antara konsep dan prosedur menggambar model dalam aliran seni rupa  Mencari konsep dan prosedur menggambar model  Bereksperimen dengan beragam teknik dan media Mengasosiasi Sketsa tanaman Projek Membuat gambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik Pengetahuan Ulangan harian Remidial 12 JP  Buku paket Seni Budaya kelas VIII  Buku lain yang relevan  Internet 80 | P a g e 3.1 Memahami unsur , prinsip, teknik dan peosedur menggambar menggunakan model dengan berbagai bahan 4.1 Menggambar menggunakan model dengan berbagai bahan dan teknik berdasarkan pengamatan beragam teknik  Membandingkan konsep dan prosedur menggambar model dalam berbagai teknik dan aliran seni rupa Komunkasi  Menggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik  Menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh pada berbagai sumber  Mempresentasikan secara lisan atau tulisan mengenai karya yang dikerjakan 3.2 Memahami prosedur menggambar illustrasi dengan teknik manual dan digital 4.2 Menggambar Illustrasi dengan teknik manual dan digital Gambar Illustrasi dengan teknik manual dan digital Mengamati  Melihat gambar Illustrasi  Membaca buku tentang gambar Illustrasi Menanyakan  Menanyakan media apa yang dapat digunakan dalam menggambar illustrasi  Menanyakan teknik dalam menggambar Illustrasi Mengeksplorasi  Mendiskusikan konsep dan prosedur menggambar illustrasi  Mencari perbedaan teknik menggambar illustrasi manual dan digital  Bereksperimen dengan berbagai jenis karya illustrasi Mengasosiasi  Menghubungkan antara konsep dan prosedur menggambar illustrasi  Membandingkan konsep dan prosedur menggambar Illustrasi yang berkembang dalam kehidupan sosial budaya di masyarakat Komunkasi  Menggambar sketsa Illustrasi teknik manual  Menggambar Illustrasi teknik manual  Menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh  Mempresentasikan secara lisan atau tulisan mengenai karya yang dikerjakan Sketsa Illustrasi Projek Membuat gambar illlustrasi teknik manual Pengetahuan Ulangan harian 12 JP  Buku paket Seni Budaya kelas VII  Buku lain yang relevan  Internet 81 | P a g e 3.3 Memahami prosedur menggambar poster dengan berbagai teknik 4.3 Menggambar poster dengan berbagai bahan dan teknik Menggambar poster dengan berbagai bahan dan beragam teknik Mengamati  Melihat gambar poster  Membaca buku tentang gambar poster Menanyakan  Menanyakan media apa yang dapat digunakan dalam menggambar poster  Menanyakan teknik dalam menggambar poster Mengeksplorasi  Mendiskusikan teknik menggambar poster  Mencari perbedaan teknik menggambar poster dengan berbagai bahan  Bereksperimen dengan menggambar poster dengan berbagai jenis bahan dan teknik Mengasosiasi  Membandingkan konsep dan prosedur menggambar poster dalam berbagai teknik dan aliran seni rupa Komunkasi  Menggambar sketsa poster  Menggambar Poster dengan berbagai bahan dan teknik  Menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh  Mempresentasikan secara lisan atau tulisan mengenai karya yang dikerjakan Projek Membuat gambar poster dengan berbagai bahan dan beragam teknik Pengetahuan Ulangan harian Remidial 15 JP  Buku paket Seni Budaya kelas VII  Buku lain yang relevan Internet 3.4 Memahami prosedur menggambar komik dengan berbagai teknik 4.4 Menggambar komik dengan berbagai teknik Menggambar komik dengan berbagai bahan dan beragam teknik Mengamati  Melihat gambar komik  Membaca buku tentang komik Menanyakan  Menanyakan media apa yang dapat digunakan dalam menggamba komik  Menanyakan teknik dalam menggambar komik Mengeksplorasi  Mendiskusikan teknik menggambar komik Projek Membuat gambar poster dengan berbagai bahan dan beragam teknik Pengetahuan 15JP  Buku paket Seni Budaya kelas VII  Buku lain yang relevan Internet 82 | P a g e  Mencari perbedaan teknik menggambar komik dengan berbagai bahan  Bereksperimen dengan menggambar komik dengan berbagai jenis bahan dan teknik Mengasosiasi  Membandingkan konsep dan prosedur menggambar komik dalam berbagai teknik dan aliran seni rupa Komunkasi  Menggambar sketsa komik  Menggambar komik dengan berbagai bahan dan teknik  Menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh  Mempresentasikan secara lisan atau tulisan mengenai karya yang dikerjakan Ulangan harian Remidial 83 | P a g e RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Piyungan Mata Pelajaran : Seni Budaya Seni Rupa KelasSemester : VII1 Materi Pokok : Menggambar Model Konsep, Unsur, Prinsip Alokasi Waktu : 3 x 40 menit A. Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi