58 Tabel 16. Moral Feeling Pada Sub-indikator Cinta Kebaikan Peserta Didik
SMK N 7 Yogyakarta dan SMK Muhammadiyah 2 Yogyakarta Tahun 20132014
No. Cinta Kebaikan
SMK N 7 Yk
SMK Muh 2
Yk Mean
Mean 1.
Berdoa setelah pelajaran selesai 3,77
3,79 2.
Mengembalikan barang yang ditemukan kepada pemiliknyabagian informasi sekolah
3,55 3,37
3. Mengambil dan meletakkan pecahan kaca ke
pinggir jalan apabila melihatnya berserakan di tengah jalan umum
2,49 2,18
4. Membuang sampah di tempat sampah
3,58 3,40
Jumlah 13,38
12,74 Rerata
3,35 3,185
Berdasarkan perolehan mean pada soal nomor 1, maka dapat diketahui bahwa peserta didik kelas XI SMK Muhammadiyah 2 Yogyakarta
lebih baik dalam berdoa setelah pelajaran selesai dibandingkan dengan peserta didik kelas XI SMK Negeri 7 Yogyakarta. Hal tersebut berdasarkan
mean yang diperoleh dimana mean peserta didik kelas XI SMK Muhammadiyah 2 Yogyakarta lebih tinggi dari mean peserta didik kelas XI
SMK Negeri 7 Yogyakarta pada soal nomor 1. Kemudian pada soal nomor dua dan seterusnya diketahui bahwa perolehan mean peserta didik kelas
XI SMK Negeri 7 Yogyakarta lebih tinggi dari mean peserta didik kelas XI SMK Muhammadiyah 2 Yogyakarta.
c. Moral action
Data sikap peserta didik kelas XI SMK Negeri 7 Yogyakarta dan SMK Muhammadiyah 2 Yogyakarta Tahun 20132014 diperoleh melalui
angket. Indikator moral action memuat beberapa sub-indikator meliputi kompetensi, keinginan moral, dan kebiasaan. Data yang sudah diperoleh
kemudian akan dihitung dengan bantuan SPSS 16.0 sehingga memperoleh mean sebesar 62,91 untuk peserta didik kelas XI SMK Negeri 7 Yogyakarta
dan sebesar 58,27 untuk peserta didik kelas XI SMK Muhammadiyah 2
59 Yogyakarta. Distribusi frekuensi secara rinci dapat dijelaskan sebagai
berikut:
Gambar 7. Distribusi Frekuensi Moral Action Peserta Didik kelas XI SMK Negeri 7 Yogyakarta dan SMK Muhammadiyah 2 Yogyakarta Tahun
20132014 Data di atas menunjukkan bahwa sebagian besar sikap religius dan
kejujuran indikator moral action peserta didik kelas XI SMK Negeri 7 Yogyakarta dalam kriteria sangat baik. Sedangkan sebagian besar sikap
religius dan kejujuran indikator moral action peserta didik kelas XI SMK Muhammadiyah 2 Yogyakarta dalam kriteria baik. Indikator moral action
memuat tiga sub-indikator, meliputi kompetensi, keinginan moral dan kebiasaan. Diagram dibawah ini menunjukkan perbedaan mean sub-
indikator dari kedua sekolah.
10 20
30 40
50 60
70
Sangat Baik
Baik Kurang
Sangat Kurang
63
36,3
0,7 40,3
53,2
6,5
Persentase
SMK N 7 Yk SMK Muh 2 Yk
60 Gambar 8. Diagram Perbedaan Mean pada Moral Action Sub-indikator
Kompetensi, Keinginan Moral, dan Kebiasaan Peserta Didik kelas XI SMK N 7 Yogyakarta dan SMK Muhammadiyah 2 Yogyakarta
Perolehan mean kemudian dikonsultasikan dengan kriteria di atas. Berdasarkan mean yang diperoleh, maka peserta didik kelas XI SMK
Negeri 7 Yogyakarta pada sub indikator kompetensi termasuk pada kategori sangat baik. Sedangkan peserta didik kelas XI SMK
Muhammadiyah 2 Yogyakarta pada sub indikator kompetensi berada pada kategori baik. Pada sub indikator keinginan moral, peserta didik dari kedua
sekolah sama-sama termasuk dalam kategori baik. Sub indikator kebiasaan untuk peserta didik kelas XI SMK Negeri 7 Yogyakarta berada
dalam kategori sangat baik, sedangkan peserta didik kelas XI SMK Muhammadiyah 2 Yogyakarta berada dalam kategori baik. Kemudian data
dianalisis lebih rinci lagi melalui analisis per item moral Action pada sub indikator kompetensi, keinginan moral dan kebiasaan.
2,7 2,8
2,9 3
3,1 3,2
3,3 3,4
3,5
Kompetensi Keinginan
Moral Kebiasaan
3,43
3,23 3,3
3,14
2,95 3,13
M ea
n Rer
ata
SMK N 7 Yk SMK Muh 2 Yk
61 Tabel 17. Moral Action Pada Sub-indikator Kompetensi Peserta Didik SMK
Negeri 7 Yogyakarta dan SMK Muhammadiyah 2 Yogyakarta Tahun 20132014
No. Kompetensi
SMK N 7
Yk SMK
Muh 2 Yk
Mean Mean
1. Melaksanakan kewajiban sholat fardlu
3,25 2,79
2. Tepat waktu dalam mengerjakan tugas sekolah
2,86 2,82
3. Ikut merawat fasilitas sekolah
3,49 3,08
4. Membuat surat ijin tidak masuk sekolah dengan
jujur 3,79
3,47 5.
Memberikan alasan yang jujur kepada guru saat terlambat masuk kelas
3,75 3,55
Jumlah 17,2
15,7 Rerata
3,43 3,14
Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa perolehan mean peserta didik kelas XI SMK Negeri 7 Yogyakarta lebih tinggi dari mean peserta didik
kelas XI SMK Muhammadiyah 2 Yogyakarta pada semua butir soal sub indikator kompetensi. Hal ini sesuai dengan hasil bahwa pada sub indikator
kompetensi, Peserta didik kelas XI SMK Negeri 7 Yogyakarta termasuk pada kategori sangat baik, sedangkan peserta didik kelas XI SMK
Muhammadiyah 2 Yogyakarta berada pada kategori baik.
62 Tabel 18. Moral Action Pada Sub-indikator Keinginan Moral Peserta Didik
SMK Negeri 7 Yogyakarta dan SMK Muhammadiyah 2 Yogyakarta Tahun 20132014
No. Keinginan Moral
SMK N 7 Yk
SMK Muh 2
Yk Mean
Mean 1.
Mengerjakan sendiri soal ujianulangan walaupun teman lain mencontek
3,18 2,71
2. Menjalankan ibadah puasa di bulan ramadhan
walaupun teman lain tidak berpuasa 3,91
3,55 3.
Mendengarkan guru menerangkan pelajaran meskipun teman sebangku mengajak
mengobrol 2,69
2,32 4.
Mengikuti pelajaran walaupun ada teman yang membolos
3,63 3,26
5. Menjalankan sholat fardlu saat teman akrab
sedang jajan di kantin 2,95
2,73 6.
Mengerjakan tugas sekolah meskipun teman lain tidak mengerjakannya
3,17 3,31
7. Mengikuti kegiatan kebersihan walaupun
teman akrab tidak mengikutinya 3,10
2,79 Jumlah
22,6 20,7
Rerata 3,23
2,95 Mean yang diperoleh peserta didik kelas XI SMK Negeri 7
Yogyakarta lebih tinggi dari mean yang diperoleh peserta didik kelas XI SMK Muhammadiyah 2 Yogyakarta, kecuali pada soal nomor 6 dimana
mean peserta didik didik kelas XI SMK Muhammadiyah 2 Yogyakarta lebih tinggi dari mean peserta didik kelas XI SMK Negeri 7 Yogyakarta. Hal ini
menunjukkan bahwa peserta didik kelas XI SMK Muhammadiyah 2 Yogyakarta lebih baik dalam mengerjakan tugas sekolah meskipun teman
lain tidak mengerjakan dibandingkan dengan peserta didik kelas XI SMK Negeri 7 Yogyakarta.
63 Tabel 19. Moral Action Pada Sub-indikator Kebiasaan Peserta Didik SMK
Negeri 7 Yogyakarta dan SMK Muhammadiyah 2 Yogyakarta Tahun 20132014
No. Kebiasaan
SMK N 7 Yk
SMK Muh 2
Yk Mean
Mean 1.
Membayarkan uang SPP setelah mendapat jatah dari orang tua
3,76 3,79
2. Mengucapkan terimakasih saat memperoleh
bantuan dari orang lain 3,87
3,71 3.
Membaca Al- Qur‟an setelah sholat fardlu
2,49 2,10
4. Mematuhi perintah orang tua
3,47 3,42
5. Menawarkan bantuan kepada orang lain yang
sedang kesusahan 3,35
3,26 6.
Menyisihkan uang jajan untuk berinfaq bersodaqoh
2,94 2,76
7. Berpakaian yang menutupi aurat diluar sekolah
3,24 2,87
Jumlah 23,1
21,90 Rerata
3,30 3,13
Berdasarkan perolehan mean pada soal nomor 1 diketahui bahwa mean peserta didik kelas XI SMK Muhammadiyah 2 Yogyakarta lebih tinggi
dari mean peserta didik kelas XI SMK Negeri 7 Yogyakarta. Hal ini mengindikasikan bahwa peserta didik kelas XI SMK Muhammadiyah 2
Yogyakarta lebih baik dalam membayarkan uang SPP setelah mendapat jatah dari orang tua dibandingkan dengan peserta didik SMK Negeri 7
Yogyakarta. Kemudian untuk soal nomor 2 dan seterusnya diketahui bahwa perolehan mean peserta didik kelas XI SMK Negeri 7 Yogyakarta
lebih tinggi dari mean peserta didik kelas XI SMK Muhammadiyah 2 Yogyakarta.
Berdasarkan deskripsi data di atas, maka dapat disimpulkan dalam tabel sebagai berikut:
64 Tabel 20. Rangkuman Hasil Analisis Mean per Sub-indikator Peserta Didik
Kelas XI SMK Negeri 7 Yogyakarta dan SMK Muhammadiyah 2 Yogyakarta
Indikator Sub-indikator
SMK N 7 Yk SMK Muh 2 Yk
Mean Kategori Mean Kategori
Moral Knowing
Kesadaran Moral 3,497
SB 3,15
B Pengetahuan
Nilai Moral
2,72 B
2,46 K
Penalaran Moral 3,548
SB 3,31
SB Moral
Feelling Hati Nurani
3,57 SB
3,44 SB
Cinta Kebaikan 3,35
SB 3,185
B Moral
Action Kompetensi
3,43 SB
3,14 B
Keinginan Moral 3,23
B 2,95
B Kebiasaan
3,3 SB
3,13 B
Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa sebagian besar sikap religius dan kejujuran mencakup moral knowing, moral feeling, dan
moral action peserta didik kelas XI SMK Negeri 7 Yogyakarta berada dalam kategori sangat baik, kecuali pada sub indikator pengetahuan nilai moral
dan keinginan moral yang masuk dalam kategori baik. Hal ini sesuai dengan hasil bahwa sikap religius dan kejujuran pada setiap indikator
moral knowing, moral feeling, dan moral action peserta didik kelas XI SMK Negeri 7 Yogyakarta berada dalam kategori sangat baik. Data di atas juga
menunjukkan bahwa sebagian besar sikap religius dan kejujuran mencakup moral knowing, moral feeling, dan moral action peserta didik
kelas XI SMK Muhammadiyah 2 Yogyakarta berada dalam kategori baik, kecuali untuk sub indikator penalaran moral dan hati nurani yang berada
dalam kategori sangat baik, dan pada sub indicator pengetahuan nilai moral yang masuk dalam kategori kurang. Hal ini sesuai dengan hasil
bahwa sikap religius dan kejujuran peserta didik kelas XI SMK Muhammadiyah 2 Yogyakarta pada indikator moral knowing berada dalam
kategori baik, pada indikator moral feeling dalam kategori sangat baik, dan indikator moral action berkategori baik.
65
B. Pengujian Prasyarat Analisis
