1. Pendahuluan 20 menit
1 Guru menyampaikan salam dan menanyakan kehadiran siswa. Fase 1: menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi siswa
2 Guru memotivasi dengan menyerukan yel-yel yang dibimbing oleh guru. Guru
: “Selamat pagi” Siswa
: “Pagi” Guru
: “Apa kabar” Siswa
: “Luar biasa” 3 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai setelah pelajaran
selesai. 4 Guru juga menyampaikan teknik penilaian yang akan dilakukan pada pertemuan
ini yang meliputi sikap, pengetahuan dan keterampilan.
2. Kegiatan inti 90 menit
Fase 2: menyajikan informasi 1 Peserta didik membaca buku peserta didik tentang materi tolak peluru gaya
menyampingortodoks dan menggarisbawahi kalimat-kalimat penting. 2 Guru menyajikan berapa informasi yang berkaitan dengan materi tolak peluru
gaya menyampingortodoks dengan media power point yang meliputi pengertian dan materi yang akan dipelajari. Peserta didik mengamati dan membuat catatan
atau pertanyaan-pertanyaan.
Fase 3: mengorganisasikan peserta didik ke dalam kelompok-kelompok belajar
3 Guru meminta peserta didik berkelompok yang terdiri dari 4-5 anak dengan kemampuan akademik yang beragam.
4 Pada tahap ini, peran guru sangat penting dalam menentukan anggota kelompok. Karena pada pertemuan ini menggunakan tipe TGT permainan turnamen antar
kelompok, maka dalam satu kelompok, harus ada anggota yang memiliki kemampuan gerak tinggi, cukup, dan rendah. Pada saat lomba anggota kelompok
berkemampuan tinggi akan bertanding dengan anggota kelompok lain yang memiliki kemampuan sama. demikian juga dengan anggota kelompok dengan
kemampuan sedang dan rendah.
Fase 4: membimbing kelompok bekerja dan belajar 5 Pemanasan dengan permainan patung-patungan.
6 Masing-masing kelompok mempraktikkan belajar tolak peluru gaya
menyampingortodoks yang meliputi: a. Gerakan awalan
b. Gerakan tolakan c. Gerakan lanjutan
7 Masing-masing kelompok berdiskusi untuk merumuskan gerakan-gerakan yang telah dipelajari.
8 Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi dengan cara membacakan di depan kelas.
9 Anggota kelompok berbagi tugas untuk menjawab pertanyaan. 10 Guru mengkonfirmasi hasil diskusi seluruh kelompok dan membimbing peserta
didik untuk membuat rangkuman tentang gerakan tolak peluru gaya menyampingortodoks.
Fase 5: evaluasi 11 Guru merancang pelaksanaan turnamen antar kelompok. Sebelumnya guru sudah
membuat aturan main dalam pelombaan tersebut. 12 Setiap satu anggota masing-masing kelompok dengan kemampuan setara maju
untuk berlomba. 13 Kelompok dengan poin tertinggi menjadi juara turnamen.
Fase 6: memberikan penghargaan 14 Guru memberikan penghargaan untuk kelompok yang memperoleh poin tertinggi.
3. Penutup 10 menit
Kategori