Pembelajaran tutor sebaya dengan teman, instrumen pembelajaran dari guru.
Semua kegiatan remedial tersebut harus diakhiri dengan ujian tes remedial.
D. Program Pengayaan
Program pengayaan merupakan bentuk kegiatan pembelajaran untuk member penguatan pada kompetensi bidang studi tertentu. Program ini diberikan kepada siswa yang telah
memenuhi kompetensi minimal.
I.2. Ketentuan Kehadiran Peserta Didik Mengikuti Pelajaran dan Tugas Guru
a. Ketentuan Kehadiran Peserta Didik Mengikuti Pelajaran
Mengikuti kegiatan tatap muka pembelajaran di kelas merupakan hak setiap peserta didik MAN 14 Jakarta. Setiap peserta didik harus mengikuti ketentuan minimal kehadiran di kelas
sebagai berikut: a. Tidak hadir tanpa keterangan alpha
: maksimal 7
5 TM dalam satu semester
b. Tidak hadir karena keperluan ijin : maksimal
7 5 TM dalam satu semester
c. Tidak hadir karena sakit : maksimal
7 10
TM dalam satu smester Jumlah ketidak hadiran karna sakit dapat mencapai 20 hari dengan syarat peserta
didik yang bersangkutan tidak pernah izin dan alfa. Dalam satu tahun
: 42 hari 21 jumlah TM 40 minggu x 5 hari = 200 hari.
Dengan demikian setiap peserta didik harus mengikuti jam tatap muka pembelajaran di kelas minimal 80 dari total jam tatap muka pembelajaran. Catatan: rata-rata SMA mensyaratkan
kehadiran 90
b. Ketentuan Pemberian Tugas
Setiap guru mata pelajaran harus
dapat memberikan penugasan berupa Tugas terstruktur
dan tugas mandiri tidak terstruktur. Setiap siswa wajib memenuhi 80 tugas yang diberikan guru mata pelajaran.
1.3. Ketentuan Kriteria Ketuntasan Minimal Mata Pelajaran
a. Kriteria ketuntasan minimal tiap mata pelajaran ditentukan oleh masing-masing guru mata pelajaran dengan melakukan analisis indikator aspek intake, kompleksitas dan daya
dukung tiap indikator. Daftar KKM tiap bidang studi dapat dilihat di KTSP dokumen 1.
b. Nilai suatu mata pelajaran telah mencapai ketuntasan jika nilai kompetensi mata pelajaran tersebut telah mencapat KKM, dan nilai sikap atau afektif minimal cukup
C, khusus untuk mata pelajaran agama atau akhlak mulia dan budi pekerti nilai sikap
minimal baik B
Keterangan: Nilai Kompetensi
= rata-rata nilai Standar Kompetensi SK Nilai SK
= rata- rata nilai Kompetensi Dasar KD Nilai KD
= rata-rata nilai Indikator
1.4. Ketentuan Penilaian 1.4.1. Pelaksanaan penilaian
Penilaian pendidikan adalah proses`pengumpulan dan pengolahan informasi untuk menentukan pencapaian hasil belajar peserta didik Pelaksanaan penilaian di MAN 14
memperhatikan prinsip-prinsip penilaian sebagai berikut:
a. Sahih valid, berarti penilaian didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang diukur;
b. Objektif, berarti penilaian didasarkan pada prosedur dan kriteria yang jelas, tidak
dipengaruhi subjektivitas penilai;
c. Adil, berarti penilaian tidak menguntungkan atau merugikan peserta didik, dan tidak
membedakan latar belakang sosial-ekonomi, budaya, agama, bahasa, suku bangsa, dan jender;
d. Terpadu, berarti penilaian merupakan komponen yang tidak terpisahkan dari kegiatan
