Identifikasi Masalah Penelitian Rumusan Masalah Penelitian Tujuan Penelitian

Lelly Shelviyani, 2015 Pengembangan Instrumen Penilaian Kinerja Performance Assessment Pada Praktikum Pengaruh Konsentrasi Terhadap Pergeseran Arah Kesetimbangan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu penilaian kinerja pada topik reaksi pembatas. Penilaian ini bertujuan agar siswa dapat mengerti topik reaksi pembatas melalui percobaan yang dilakukan di laboratorium selain itu guru juga dapat menilai keterampilan siswa selama praktikum. Penelitian penilaian kinerja memang telah banyak dilakukan, akan tetapi kenyataannya penilaian kinerja belum digunakan secara optimal oleh guru di sekolah. Hal ini dapat diketahui, berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan dengan salah satu guru mata pelajaran kimia kelas XI mengenai penilaian praktikum terutama pada praktikum pengaruh konsentrasi terhadap pergeseran arah kesetimbangan, yang pada dasarnya materi tersebut mengharuskan siswa melakukan praktikum sebagaimana telah disebutkan sebelumnya. Guru yang diwawancarai tersebut belum pernah mengunakan instrumen penilaian kinerja untuk menilai praktikum pengaruh konsentrasi terhadap pergeseran arah kesetimbangan yang dilakukan siswa dikarenakan tidak adanya instrumen penilaian kinerja pada praktikum pengaruh konsentrasi terhadap pergeseran arah kesetimbangan yang dapat membantu menilai keterampilan siswa. Berdasarkan uraian yang telah disebutkan, penggunaan instrumen penilaian kinerja pada praktikum pengaruh konsentrasi terhadap pergeseran arah kesetimbangan di sekolah belum pernah dilakukan. Untuk itu diperlukan instrumen penilaian kinerja pada praktikum pengaruh konsentrasi terhadap pergeseran arah kesetimbangan yang berkualitas baik, agar dapat mengukur subjek yang akan dinilai sesuai dengan tuntutan kurikulum 2013. Oleh karena itu penulis melakukan penelitian tentang “Pengembangan Instrumen Penilaian Kinerja Performance Assessment pada Praktikum Pengaruh Konsentrasi terhadap Pergeseran Arah Kesetimbangan Kimia ”

B. Identifikasi Masalah Penelitian

Berdasarkan uraian latar belakang penelitian, masalah yang dapat diidentifikasi yaitu: Dalam melakukan penilaian praktikum, guru belum menggunakan penilaian kinerja untuk menilai kompetensi keterampilan siswa pada materi pengaruh konsentrasi terhadap pergeseran arah kesetimbangan, sehingga Lelly Shelviyani, 2015 Pengembangan Instrumen Penilaian Kinerja Performance Assessment Pada Praktikum Pengaruh Konsentrasi Terhadap Pergeseran Arah Kesetimbangan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu diperlukan instrumen penilaian kinerja yang dapat diterapkan dalam penilaian materi tersebut.

C. Rumusan Masalah Penelitian

Berdasarkan uraian latar belakang penelitian, rumusan masalah dari penelitian ini adalah : “Bagaimana pengembangan instrumen penilaian kinerja performance assessment pada praktikum pengaruh konsentrasi terhadap pegeseran arah kesetimbangan ?” Dengan rumusan masalah khusus yaitu : 1. Bagaimana proses pengembangan instrumen penilaian kinerja pada praktikum pengaruh konsentrasi terhadap pegeseran arah kesetimbangan? 2. Bagaimana kualitas dilihat dari nilai validitas dan reliabilitas instrumen penilaian kinerja pada praktikum pengaruh konsentrasi terhadap pegeseran arah kesetimbangan yang dikembangkan? 3. Bagaimana kinerja siswa yang diungkap menggunakan instrumen penilaian kinerja pada praktikum pengaruh konsentrasi terhadap pegeseran arah kesetimbangan yang dikembangkan? 4. Kinerja apa yang belum bisa terungkap secara optimal melalui penggunaan instrumen penilaian kinerja yang dikembangkan?

D. Tujuan Penelitian

Tujuan dari penelitian ini diantaranya : 1. Mendapatkan gambaran mengenai proses pengembangan instrumen penilaian kinerja pada praktikum pengaruh konsentrasi terhadap pegeseran arah kesetimbangan. 2. Mengetahui kualitas instrumen penilaian kinerja pada praktikum pengaruh konsentrasi terhadap pegeseran arah kesetimbangan yang dikembangkan. 3. Mendapatkan gambaran mengenai kinerja siswa yang diungkap menggunakan instrumen penilaian kinerja pada praktikum pengaruh konsentrasi terhadap pegeseran arah kesetimbangan yang dikembangkan. Lelly Shelviyani, 2015 Pengembangan Instrumen Penilaian Kinerja Performance Assessment Pada Praktikum Pengaruh Konsentrasi Terhadap Pergeseran Arah Kesetimbangan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 4. Mengetahui kinerja siswa yang belum bisa terungkap secara optimal melalui penggunaan instrumen penilaian kinerja yang dikembangkan.

E. Manfaat Penelitian