Desi Nur Arifah, 2014 Penagruh Pendampingan terhadap Kinerja Guru di Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
F. Proses Pengembangan Instrumen
Sebelum mengadakan kegiatan pengumpulan data yang sebenarnya pada objek penelitian, terlebih dahulu angket diujicobakan kepada responden
yang memiliki karakteristik sama dengan objek yang digunakan dalam penelitian. Kegiatan ujicoba ini dimaksudkan agar angket penelitian dapat
diukur tingkat validitas dan reliabilitasnya. Uji validitas dan reliabilitas instrumen dilakukan pada 17 responden
guru Sekolah Dasar yang berada dalam wilayah binaan Gugus KiHajar Dewantoro Kecamatan Cimahi Tengah Kota Cimahi.
1. Uji Validitas
Validitas merupakan suatu ukuran yang menunjukkan tingkat kesahihan suatu instrumen. Sebagaimana pemaparan Arikunto 2006:
168 , bahwa “Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-
tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen ”. Selanjutnya, Sururi dan
Suharto 2007:51 berpendapat bahwa: Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-
tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen. Suatu instrumen yang valid mempunyai validitas tinggi dan sebaliknya bila tingkat
validitasnya rendah maka instrumen tersebut kurang valid.
Agar instrumen penelitian dapat teruji apakah dapat digunakan atau tidak maka dilakukan uji validitas kepada setiap pernyataan dari instrumen
penelitian. Adapun rumus yang dipergunakan untuk pengujian validitas instrumen ini adalah rumus yang ditetapkan oleh Pearson yang dikenal
dengan korelasi
Pearson Product Moment
dalam Riduwan, 2009: 98, dengan langkah-langkah sebagai berikut:
a. Menggunakan rumus
Pea rson P roduct Moment:
=
. − .
.
2
−
2
}. { .
2
−
2
} Dimana:
= Koefisien korelasi
Desi Nur Arifah, 2014 Penagruh Pendampingan terhadap Kinerja Guru di Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
X
i
= Jumlah skor item
Y
i
= Jumlah skor total seluruh item = Jumlah responden
b. Selanjutnya dihitung dengan Uji-t, dengan rumus:
=
r n-2
1-r
2
Dimana: t = Nilai
r = Koefisien korelasi hasil n = Jumlah responden
c. Langkah selanjutnya mencari
, j ika diketahui signifikansi untuk α
= 0,05 dan derajat kebebasan dk = n – 2, 17 – 2 = 15 dengan uji satu
pihak
one tail test
maka diperoleh = = 1,753
d. Mengkonsultasikan
dengan :
Setelah diketahui nilai , kemudian langkah selanjutnya adalah
membuat keputusan dengan membandingkan nilai dengan nilai
. Kaidah keputusan: Jika berarti valid sebaliknya
berarti tidak valid Adapun langkah untuk mencari koefisien korelasi dengan
menggunakan program
SPSS Statistics 17.0
, diantaranya: 1
Buka program SPSS, destinasikan
va riable view
dan definisikan dengan mengisi kolom-kolom berikut:
Kolom
Name
pada baris pertama isi dengan X dan baris kedua dengan Y
Kolom
Type
isi dengan
Numeric
Kolom
Widht
diisi dengan 8 Kolom
Decimal
= 0 Kolom
Label
untuk baris pertama diisi ketikan nama variabel X dan baris kedua dengan ketikkan nama variabel Y
Kolom
Value
dan
Missing
diisi dengan
None
Desi Nur Arifah, 2014 Penagruh Pendampingan terhadap Kinerja Guru di Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Kolom
Coloumns
diisi dengan 8 Kolom
Align
pilih
Center
Kolom
Measure
pilih
Scale
2 Aktifkan
data view,
kemudian masukkan jawaban daripada setiap item pernyataan dari responden untuk variabel X sampai dengan total skor
3 Klik menu
Analyze
, kemudian pilih
Correlate
dan pilih
Bivariate
4 Sorot hasil pernyataan variabel X sampai total skor, lalu pindahkan ke
kotak variabel dengan cara mengklik tanda 5
Tandai pilihan pada kotak
Pearson
6 Klik
Option
dan tandai pada kotak pilihan
Mean and Standart Deviation
. Klik
continue
7 Klik
Ok
8 Lakukan hal yang sama untuk mencari korelasi setiap item pernyataan
variabel Y Berdasarkan hasil perhitungan hasil uji instrumen dengan
menggunakan rumus di atas serta dengan bantuan
Microsoft Office Excel 2007
dan program
SPSS Statistics 17.0
, diperoleh hasil validitas setiap item variabel X dan variabel Y secara rinci terlampir, sebagai berikut:
1 Uji Validitas Variabel X Pendampingan
Hasil perhitungan dengan menggunakan rumus korelasi
Product Moment
dalam pengolahan data variabel X mengenai Pendampingan adalah sebagai berikut:
Tabel 3.5 Hasil Perhitungan Uji Validitas
Variabel X Pendampingan
No. �
� �
��
Keterangan
Desi Nur Arifah, 2014 Penagruh Pendampingan terhadap Kinerja Guru di Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
1. 0,586
2,801 1,753
Valid 2.
0,641 3,125
1,753 Valid
3. 0,690
3,564 1,753
Valid 4.
0,483 2,067
1,753 Valid
5. 0,622
2,971 1,753
Valid 6.
0,563 2,547
1,753 Valid
7. 0,866
6,466 1,753
Valid 8.
0,740 4,113
1,753 Valid
9. 0,661
3,300 1,753
Valid 10.
0,834 5,665
1,753 Valid
11. 0,604
2,835 1,753
Valid 12.
0,829 5,554
1,753 Valid
13. 0,791
4,834 1,753
Valid 14.
0,777 4,621
1,753 Valid
15. 0,828
5,523 1,753
Valid 16.
0,807 5,106
1,753 Valid
17. 0,756
4,315 1,753
Valid 18.
0,903 7,844
1,753 Valid
19. 0,910
8,190 1,753
Valid 20.
0,788 4,793
1,753 Valid
21. 0,740
4,119 1,753
Valid 22.
0,810 5,173
1,753 Valid
No. �
� �
��
Keterangan
23. 0,823
5,411 1,753
Valid 24.
0,651 3,207
1,753 Valid
25. 0,798
4,955 1,753
Valid 26.
0,737 4,074
1,753 Valid
27. 0,792
4,856 1,753
Valid Lanjutan Tabel 3.5. Hasil Perhitungan Uji Validitas Variabel X
Desi Nur Arifah, 2014 Penagruh Pendampingan terhadap Kinerja Guru di Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
28. 0,658
3,267 1,753
Valid 29.
0,902 7,803
1,753 Valid
30. 0,863
6,395 1,753
Valid 31.
0,863 6,395
1,753 Valid
32. 0,680
3,472 1,753
Valid 33.
0,593 2,759
1,753 Valid
34. 0,792
4,856 1,753
Valid 35.
0,763 4,419
1,753 Valid
Berdasarkan hasil perhitungan pada tabel 3.5 di atas, diperoleh hasil seluruh item yang berjumlah 35 item dinyatakan valid untuk
angket variabel X pendampingan, karena dengan
taraf signifikan α = 0,05 maka seluruh item digunakan.
2 Uji Validitas Variabel Y Kinerja Guru
Hasil perhitungan dengan menggunakan rumus korelasi
Product Moment
dalam pengolahan data variabel Y mengenai Kinerja Guru adalah sebagai berikut:
Tabel 3.6 Hasil Perhitungan Uji Validitas
Variabel Y Kinerja Guru
No.
�
� �
��
Keterangan
1. 0,774
4,734 1,753
Valid 2.
0,614 3,014
1,753 Valid
No.
�
� �
��
Keterangan
3. 0,774
4,734 1,753
Valid 4.
0,767 4,627
1,753 Valid
5. 0,661
3,411 1,753
Valid Lanjutan Tabel 3.6. Hasil Perhitungan Uji Validitas Variabel Y
Desi Nur Arifah, 2014 Penagruh Pendampingan terhadap Kinerja Guru di Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
6. 0,749
4,373 1,753
Valid 7.
0,760 4,522
1,753 Valid
8. 0,709
3,896 1,753
Valid 9.
0,760 4,522
1,753 Valid
10. 0,744
4,312 1,753
Valid 11.
0,860 6,518
1,753 Valid
12. 0,725
4,078 1,753
Valid 13.
0,744 4,312
1,753 Valid
14. 0,642
3,242 1,753
Valid 15.
0,721 4,032
1,753 Valid
16. 0,542
2,497 1,753
Valid 17.
0,649 3,304
1,753 Valid
18. 0,629
3,134 1,753
Valid 19.
0,774 4,734
1,753 Valid
20. 0,774
4,734 1,753
Valid 21.
0,663 3,426
1,753 Valid
22. 0,735
4,194 1,753
Valid 23.
0,635 3,180
1,753 Valid
24. 0,760
4,522 1,753
Valid 25.
0,774 4,734
1,753 Valid
26. 0,561
2,623 1,753
Valid 27.
0,743 4,304
1,753 Valid
28. 0,621
3,069 1,753
Valid
Berdasarkan hasil perhitungan pada tabel 3.6 di atas, diperoleh hasil seluruh item yang berjumlah 28 item dinyatakan valid untuk
angket variabel Y kinerja guru, karena dengan taraf
signifikan α = 0,05 maka seluruh item digunakan.
Desi Nur Arifah, 2014 Penagruh Pendampingan terhadap Kinerja Guru di Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
2. Uji Reliabilitas
