Pertemuan ke-1
1. Kegiatan Pendahuluan 15 menit
a. Pendidik mengecek kesiapan belajar peserta didik, ruang belajar, tempat duduk
peserta didik peduli sosial b. Pendidik mengajak peserta didik berdoa religius
c. Pendidik menanyakan kabar peserta didik d. Pendidik mengadakan presensi peduli sosial
e. Pendidik dan peserta didik mereview pelajaran sebelumnya. kerjasama peduli
sosial 2. Kegiatan Inti 50 menit
a. Peserta didik dan pendidik bertanya jawab tentang petunjuk. b. Peserta didik menyimak penjelasan materi dari pendidik tentang petunjuk.
c. Peserta didik membentuk kelompok, masing-masing kelompok terdiri dari 4
orang. d. Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk mengurutkan petunjuk
pertolongan pertama pada orang yang terkena gigitan anjing yang sudah diacak. e. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi.
f. Peserta didik menerima penguatan dari pendidik g. Peserta didik menulis petunjuk tentang melakukan sesuatu.
3. Kegiatan Penutup 15 menit
a. Pendidik menanyakan kesulitan selama PBM. b. Peserta didik bersama pendidik menyimpulkan materi pembelajaran kerjasama,
kerja keras, kreatif, kritis Sumber Belajar
Berbahasa dan Bersastra Indonesia Untuk SMP kelas VIII
Karya: Asep Yudha Wirajaya Hal. 81
LEMBAR PENILAIAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
Kelas : VIII B No
Ab sen
Nama Skor pendidikan karakter
rentang nilai 1-4 Jlm
predikat
Kriteria penilaian: Jumlah Skor Predikat
17-20 A
13-16 B
9-12 C
1-8 D
Keterangan:
1 Skor 4 apabila 4 unsur pendikar terpenuhi. 2 Skor 3 apabila 3 unsur pendikar terpenuhi.
3 Skor 2 apabila 2 unsur pendikar terpenuhi. 4 Skor 1 apabila 1 unsur pendikar terpenuhi.
Unsur Jujur : 1. Mengakui sesuatu hal apa adanya
2. Bekerja mandiri 3. Tidak menyontek
4. Menyelesaikan tugas tepat waktu
Unsur Komunikatif :
1 Aktif bertanya kepada guru 2 Aktif menjawab pertanyaan guru
3 Berkomunikasi dengan ramah dan sopan 4 Bertindak dengan demokratis
Rasa ingin tahu:
1 Memperhatikan penjelasan guru 2 Aktif bertanya
3 Aktif mencatat dan menulis 4 Aktif mengerjakan tugas
Unsur Kreatif
1 Mengerjakan tugas berbeda dari umumnya 2 Selalu bertanya jawab
3 Sering mengajukan usulan masukan 4 Inovatif
Unsur tanggung jawab
1 Melaksanakan piket kelas 2 Menyelesaikan tugas secara mandiri
3 Melaksanakan kewajiban sesuai perannya 4 Menjaga kelas kondusif dalam proses belajar mengajar
Penilaian prepost test
1 Teknik : tes lisan, tes tulis, dan unjuk kerja 2 Bentuk : daftar pertanyaan, pilihan ganda, dan uji petik kerja produk
3 Kisi-kisi :
1. Disajikan macam-macam hal yang harus diperhatikan dalam menyusun petunjuk, peserta didik mampu mengidentifikasi mana yang tidak tepat.
2. Disajikan petunjuk secara acak, peserta didik dapat mengurutkan dengan tepat. 3. Disajikan petunjuk melakukan sesuatu, peserta didik dapat mengidentifikasinya dengan
tepat. 4. Disajikan petunjuk pemakaian obat, peserta didik dapat mengidentifikasinya dengan
tepat. 5. Disajikan contoh petunjuk, peserta didik dapat menentukan petunjuk membuat sesuatu
dengan tepat.
Kategori