Pelaksanaan Interaksi Guru dengan Orang Tua

73 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 12 Peserta didik melaksanakan kegiatan yang ada di kolom “Aktivitas peserta didik”. 13 Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang dikemukakan peserta didik tentang materi tersebut. 14 Peserta didik memasangkan kertas yang bertuliskan potongan-potongan ayat tersebut dengan kertas lain yang berisi tentang arti dari ayat yang dipilih. 15 Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok dan diberikan tugas untuk mendiskusikan makna Q.S. ar-Rahm±n55:33 dan Q.S. al-Muj±dalah58:11 dan hadis terkait secara berkelompok. 16 Secara bergantian setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya, dan kelompok lainnya mendengarkanmenyimak sambil memberikan tanggapan serta membuat catatan-catatan kecil. 17 Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan terhadap hasil diskusi tersebut. 18 Guru menyampaikan perilaku terpuji yang dapat diterapkan sebagai penghayatan dan pengamalan setelah mempelajari Q.S. ar-Rahm±n55:33 dan Q.S. al-Muj±dalah58:11 dan hadis terkait. 19 Guru membimbing peserta didik untuk membaca kisah Ibnu Hajar Si Anak Batu”. 20 Peserta didik mengemukakan pendapatnya tentang hikmah dari cerita kisah Ibnu Hajar Si Anak Batu”. 21 Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan terhadap kisah tersebut. 22 Guru dan peserta didik menyimpulkan intisari pelajaran tersebut sesuai dengan buku teks peserta didik pada kolom rangkuman. 23 Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan terhadap kisah tersebut pada kolom “Ayo Berlatih”, guru: a Membimbing peserta didik untuk memberikan tanda v pada kolom ‘sangat lancar’, ‘lancar’, ‘sedang’, ‘kurang lancar’, atau ‘tidak lancar’. b Meminta peserta didik untuk menyalin Q.S. ar-Rahm±n55:33 dan Q.S. al-Muj±dalah58:11 yang terdapat bacaan mad ¯ab³‘³. c Meminta peserta didik untuk mencari hukum bacaan selain mad yang terdapat pada ayat Q.S. ar-Rahm±n55:33 dan Q.S. al-Muj±dalah 58:11. d Meminta peserta didik untuk mengerjakan bagian pilihan ganda dan uraian. e Membimbing peserta didik untuk mengamati dirinya sendiri tentang perilaku yang mencerminkan kandungan Q.S. ar-Rahm±n55:33 dan Q.S. al-Muj±dalah58:11 di lingkungan tempat tinggalnya kolom tugas. 74 Buku Guru Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi

E. Penilaian

Guru melakukan penilaian pada:

1. Penilaian Sikap

a. Observasi Penilaian sikap dilakukan dengan menggunakan teknik observasi oleh guru mata pelajaran selama proses pembelajaran pada jam pelajaran, guru bimbingan konseling BK, dan wali kelas selama siswa di luar jam pelajaran yang ditulis dalam buku jurnal yang selanjutnya disebut jurnal. Nama Sekolah : ................................................. KelasSemester : ................................................ Tahun Pelajaran : ................................................. NO Waktu Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Keterangan Spritualsosial 1 2 3 4 Dsb 75 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti b. Penilaian diri Petunjuk: Berilah tanda centang √ pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Nama : Kelas : Semester : NO Pernyataan YA TIDAK 1 Saya senang membaca buku ilmu pengetahuan. 2 Saya selalu rendah hati atas kesuksesan yang diraihnya 3 Saya selalu menjaga kualitas cara belajar yang tinggi 4 Saya senang mendengarkan penjelasan dari guru tentang ilmu pengetahuan. 5 Saya selalu menyeimbangkan ilmu pengetahuan yang. dimilikinya dengan keyakinan terhadap kekuasaan Allah Swt. Hasil penilaian diri perlu ditindaklanjuti oleh guru dengan melakukan fasilitasi terhadap siswa yang belum menunjukkan sikap yang diharapkan.