47
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
F. Pengayaan
Peserta didik yang sudah menguasai materi mengerjakan soal pengayaan yang telah disiapkan oleh guru berupa makna dari wu«µ. Guru mencatat dan memberikan
tambahan nilai bagi peserta didik yang berhasil dalam pengayaan.
G. Remedial
Peserta didik yang belum menguasai materi akan dijelaskan kembali oleh guru materi tentang Iman kepada Allah Swt. Guru akan melakukan penilaian kembali dengan
soal yang sejenis. Remedial dilaksanakan pada waktu dan hari tertentu yang disesuaikan contoh: pada saat jam belajar, apabila masih ada waktu, atau di luar jam pelajaran 30
menit setelah jam pelajaran selesai.
H. Interaksi Guru dengan Orang Tua
Guru meminta peserta didik memperlihatkan kolom “Ayo, Berlatih” dalam buku teks kepada orang tuanya dengan memberikan komentar dan paraf. Cara lainnya dapat juga
dengan menggunakan buku penghubung kepada orang tua yang berisi tentang perubahan perilaku peserta didik setelah mengikuti kegiatan pembelajaran atau berkomunikasi
langsung baik langsung, maupun memalui telepon, tentang perkembangan perilaku anaknya.
48
Buku Guru Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi
Indahnya Kebersamaan dengan Berjamaah
A. Kompetensi Inti KI
KI.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI.2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI.3 Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni budaya terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.
KI.4 Mencoba, mengolah, dan menyaji, dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak
menulis, membaca, menghitung, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.
B. Kompetensi Dasar KD
1.8 Menunaikan salat wajib berjemaah sebagai implementasi dari pemahaman
rukun Islam. 2.8
Menghayati perilaku demokratis sebagai implementasi dari pelaksanaan salat berjamaah.
3.8 Memahami ketentuan salat berjamaah.
4.8 Mempraktikkan salat berjamaah.
C. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu:
1. Menunjukkan tata cara £alat wajib berjamaah. 2. Mendemontrasikan tata cara £alat wajib berjamaah.
3. Melaksanakan £alat wajib berjamaah sebagai implementasi dari pemahaman rukun Islam.
4. Menjelaskan pengertian £alat wajib berjamaah dan dasar hukumnya. 5. Menjeaskan syarat sah £alat berjamaah.
6. Menyebutkan hukum £alat masbuk.
Bab
4
Kategori