SAP LISTRIK KAPAL 12
TAHAP KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN MAHASISWA
MEDIA
Pe n
d a
h u
lu a
n
1. Menjelaskan materi
pertemuan sebelumnya
2. Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke-6
1. Memperhatikan 2.
Mengajukan pertanyaan.
OHP, OHT
dan whiteboard
Pe n
y a
ji a
n
1. Menjelasan tentang : Tipe lampu yang dipergunakan di
kapal. Standart kuat penerangan di
ruangan kapal. Perhitungan kuat penerangan di
ruangan kapal 2. Sebagai fasilisator dan moderator dalam
berdiskusi. 1. Memperhatikan
2. Berdiskusi 3. Tanya jawab
OHP, OHT
dan whiteboard
Pe n
u tu
p
1. Memberikan pertanyaan sebagai umpan balik apa yang telah dipelajari pada
pertemuaan ini. 2. Merangkum materi yang telah diberikan.
3. Menjelaskan relevansinya dengan materi yang akan diberikan selanjutnya.
1. Memperhatikan 2. Berdiskusi
3. Tanya jawab OHP,
OHT dan
whiteboard
E. EVALUASI
- Memberikan pertanyaan atau case studi untuk didiskuskan dalam kelompok kecil dan didiskusikan untuk mengetahui pemahaman
mahasiswa pada materi kuliah. -
Instrumen yang digunakan : check list untuk menilai pemahaman mahasiswa
.
F. REFERENSI 6,7,9
6. Biro Klasifikasi Indonesia, Rules For Electrical Installation, Vol IV, BKI, Jakarta. 1996
7. Harrington L.R, Marine Engineering, The Society of Naval Architects and Marine Engeneers, Jersey City 1992
9. Theraja B.L and Theraja A.K, Electrical Technology, Nirja Contruction Development Co.,Ltd, New Delhi 1994.
SAP LISTRIK KAPAL 13
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN SAP
MATA KULIAH : LISTRIK KAPAL.
KODE MATA KULIAH SKS : TKB210 2
WAKTU PERTEMUAN : 1 X 100 MENIT
PERTEMUAN KE : 7
A. KOMPETENSI 1. Standar Kompetensi :
Setelah mengambil mata kuliah ini, diharapkan Mahasiswa akan mampu merencanakan kapasitas generator di kapal dengan menggunakan
prinsip – prinsip power management system.
2. Kompetensi Dasar :
Mahasiswa semester V lima Program Studi S-1 Teknik Perkapalan akan mampu menyebutkan macam- macam trafo serta menjelaskan
prinsip kerja trafo paling sedikit dengan 80 benar.
3. Softskill :
Mahasiswa Mampu bekerja sama dan mengeluarkan pendapat dalam sebuah kelompok untuk menyebutkan macam- macam trafo serta
menjelaskan prinsip kerja trafo.
B. POKOK BAHASAN
Tipe trasformator
C. SUB POKOK BAHASAN
Trasformator Step up Trasformator Step down
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
TAHAP KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN MAHASISWA
MEDIA
Pe n
d a
h u
lu a
n
1. Menjelaskan materi
pertemuan sebelumnya
2. Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke-7
1. Memperhatikan 2.
Mengajukan pertanyaan.
OHP, OHT
dan whiteboard
SAP LISTRIK KAPAL 14
Pe n
y a
ji a
n
1. Menjelasan tentang : Trasformator Step up
Trasformator Step down. 2. Sebagai fasilisator dan moderator dalam
berdiskusi 1. Memperhatikan
2. Berdiskusi 3. Tanya jawab
OHP, OHT
dan whiteboard
Pe n
u tu
p
1. Memberikan pertanyaan sebagai umpan balik apa yang telah dipelajari pada
pertemuaan ini. 2. Merangkum materi yang telah diberikan.
3. Menjelaskan relevansinya dengan materi yang akan diberikan selanjutnya.
1. Memperhatikan 2. Berdiskusi
3. Tanya jawab OHP,
OHT dan
whiteboard
E. EVALUASI
- Memberikan pertanyaan atau case studi untuk didiskuskan dalam kelompok kecil dan didiskusikan untuk mengetahui pemahaman
mahasiswa pada materi kuliah. -
Instrumen yang digunakan : check list untuk menilai pemahaman mahasiswa
.
F. REFERENSI 1,9 1. Anymous, Diktat Tenaga Listrik, FTK – ITS Surabaya. 2000.
9. Theraja B.L and Theraja A.K, Electrical Technology, Nirja Contruction Development Co.,Ltd, New Delhi 1994.
SAP LISTRIK KAPAL 15
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN SAP
MATA KULIAH : LISTRIK KAPAL.
KODE MATA KULIAH SKS : TKB210 3
WAKTU PERTEMUAN : 1 X 100 MENIT
PERTEMUAN KE : 8
A. KOMPETENSI 1. Standar Kompetensi :
