PEMBELAJARAN TERBIMBING
1. Pengantar
Proses pembelajaran sesuai dengan Kurikulum 2013 mengacu pada pendekatan dan model yang sesuai dengan standar proses dan penilaian
serta serta rancangan implementasi yang dikembangkannya. Untuk memenuhi hal tersebut guru harus berlatih mulai dari perencanaan
pembelajaran sampai pelaksanaannya. Pada pelatihan ini dirancangkan materi Praktik Pembelajaran Terbimbing dengan tujuan agar peserta latih
dapat berlatih menyajikan pembelajaran sesuai dengan rancangan yang telah disusun dalam RPP melalui praktik pelaksanaan pembelajaran
sebaya peer-teaching. Sedangkan pada pelaksanaan pelatihan implementasi kurikulum 2013
SMK di tingkat KabupatenKota dan di tingkat SMK Sasaran, praktik pelaksanaan pembelajaran terbimbing ini hendaknya dilakukan dalam
bentuk pembelajaran nyata real teaching dengan peserta didik yang sungguh-sungguh sesuai materi yang disajikan, minimal dalam bentuk
micro teaching.
2. Kompetensi yang Ingin Dicapai
Melalui aktivitas praktik pelaksanaan pembelajaran terbimbing peserta latih daiharapkan mampu:
a. Mengkritisi pelaksanaan pembelajaran yang dapat membangun kompetensi, menerapkan pendekatan saintifik,
dan model pembelajaran serta penilaian autentik.
b. Memraktikkan pelaksanaan pembelajaran dengan model pembelajaran yang dikembangkan, menerapkan pendekatan saintifik
dan penilaian otetik.
3. Indikator
a. Melaksanakan pembelajaran kompetensi, menerapkan pendekatan saintifik dan model belajar serta penilaian otentik menggunakan RPP
yang telah disusun. b. Menilai pelaksanaan pembelajaran peserta lain.
4. Langkah Kegiatan
Praktik Pelaksanaan Pembelajaran Terbimbing dilaksankan dengan langkah-langkah sebagai berikut.
Diskusi tentang
instrumen penilaian
pelaksanaan pembelajaran.
Mempersiapka n pelaksanaan
praktik pelaksanaan
pembelajaran. Memraktikkan
pembelajaran berdasarkan
RPP yang telah disusun.
Melakukan refleksi
terhadap pelaksanaa
n.
5. Praktik Pelaksanaan Pembelajaran Peer-Teaching
Kategori