Pengertian Tunagrahita Deskripsi Teori 1.

24 a. Kategori ringan Secara fisik tidak menampakan secara jelas kelainanya tetapi setelah berada disekolah dasar, Nampak tidak mampu mengikuti pelajaran yang bersifat akademis. b. Kategori sedang Memiliki gejala klinis dan pada usia sebelum lima tahun sudah menampakan keterlambatan atau ketunaanya. c. Kategori berat Dari segala aspek kemampuanya jelas nampak sangat terbelakang sejak usia dini. Pada mereka banyak diketemukan yang belum mampu makan makanan padat dan belum mampu berjalan pada usia 7 tahu, dan terbatas kemampuan dalam berkomunikasi.

7. Karateristik Anak Tunagrahita

Menurut Kemis Ati Rosnawati 2013: 17-18 mengatakan bahwa karateristik anak tunagrahita yaitu: a. Lamban dalam hal mempelajari hal-hal yang baru. b. Kesulitan dalam menggeneralisasikan dan mempelajari hal-hal yang baru. c. Kemampuan bicara sangat kurang bagi anak tunagrahita berat. d. Cacat fisik dan perkembangan gerak. e. Kurang dalam kemampuan menolong diri sendiri. f. Tingkah laku dan interaksi yang tidak lazim. 25 g. Tingkah laku kurang wajar terus menerus. Menurut wardani dkk 2002 dalam Nunung Apriyanto 2012: 36 mengemukakan karateristik anak tunagrahita menurut tingkat ketunagrahitaannya sebagai berikut: a. Karateristik anak tunagrahita ringan Meskipun tidak dapat menyamai anak normal yang seusia dengannya, mereka masih dapat belajar membaca, menulis, dan berhitung sederhana. Kecerdasannya berkembang dengan kecepatan antara setengan dan tiga perempat kecerdasan anak normal dan berhenti pada usia muda. Mereka dapat bergaul dan mempelajari pekerjaan yang hanya memerlukan semi skilled . Pada usia dewasa kecerdasanya mencapai tingkat usia anak normal 9 dan 12 tahun. b. Karateristik tunagrahita sedang Anak tunagrahita sedang hampir tidak bisa mempelajari pelajaran-pelajaran akademik. Namun mereka masih memiliki potensi untuk mengurus diri sendiri dan dilatih untuk mengajarkan sesuatu secara rutin, dapat dilatih berkawan, mengikuti kegiatan dan memghargai hak milik orang lain. Sampai batas tertentu mereka selalu membutuhkan pengawasan, pemeliharaan dan bantuan orang lain. Setelah dewasa kecerdasan mereka tidak lebih dari anak normal usia 6 tahun.