xxiii
B. Fokus Penelitian
Adapun fokus penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Bagaimana bentuk kegiatan Gerakan Pemuda Ansor ranting Gandekan
dalam meningkatkan pendidikan agama islam masyarakat muslim desa Gandekan?
2. Tema apa yang disampaikan pada kegiatan Gerakan Pemuda Ansor ranting Gandekan dalam meningkatkan pendidikan agama islam masyarakat
muslim desa Gandekan?
C. Tujuan Penelitian
Berdasarkan fokus penelitian di atas, maka tujuan penelitian yang dimaksud adalah sebagai berikut :
1. Untuk mengetahui bentuk kegiatan Gerakan Pemuda Ansor ranting Gandekan dalam meningkatkan pendidikan agama islam masyarakat
muslim desa Gandekan. 2. Untuk mengetahui Tema yang disampaikan pada kegiatan Gerakan
Pemuda Ansor ranting Gandekan dalam meningkatkan pendidikan agama islam masyarakat muslim desa Gandekan?
D. Kegunaan Hasil Penelitian
1. Bagi Desa
xxiv Sebagai pengetahuan sekaligus untuk menambah wawasan pemikiran
dalam bidang pendidikan yang ada pada setiap kegiatan Gerakan Pemuda Ansor ranting Gandekan terhadap masyarakat muslim desa Gandekan.
2. Bagi Masyarakat Diharapkan hasil penelitian ini menjadi masukan bagi masyarakat tentang
pentingnya sebuah kepedulian terhadap sesama, khususnya dalam bidang sosial dan pendidikan.
3. Bagi Pondok Pesantren Diharapkan bermanfaat bagi ketua serta para pengurus pondok pesantren
Darul Hikmah agar dapat mengelola kerjasama yang lebih baik lagi khususnya dalam bidang pendidikan agama islam.
4. Bagi Gerakan Pemuda Ansor Ranting Gandekan Diharapkan dapat bermanfaat bagi pelaksanaan kegiatan Gerakan Pemuda
Ansor terhadap masyarakat desa Gandekan sehingga dapat menambah pengetahuan khususnya dalam ilmu agama.
5. Bagi peneliti Diharapkan dapat menambah keilmuan, pengalaman, dan wawasan peneliti
sehingga bisa menjadi bekal nantinya dalam melaksanakan sebuah kegiatan
E. Penegasan Istilah
Supaya memperoleh kesamaan pemahaman mengenai konsep yang termuat dalam judul ini maka penulis perlu menegaskan istilah yang menjadi
kata kunci, yaitu :
xxv 1.
Penegasan Secara Konseptual Pendidikan Agama Islam merupakan usaha untuk mempersiapkan peserta
didik dalam meyakini, memahami, menghayati dan mengamalkan agama islam melalui kegiatan, pengajaran atau latihan dengan memperhatikan
tuntutan untuk menghormati agama lain dan berhubungan dengan kerukunan antar umat beragama dalam masyarakat untuk mewujudkan
perstuan nasional.
11
2. GP Ansor Gerakan Pemuda Ansor, disingkat GP ANSOR merupakan kelanjutan “
Anshoru Nahdhatul Oelama ANO yang didirikan pada 10 Muharram 1353 H. atau bertepatan dengan 24 April 1934 di Banyuwangi, Jawa Timur.
12
Adapun yang penulis maksud dalam komunikasi sosial keagamaan GP Ansor adalah suatu rangkaian perbuatan yang dilaksanakan oleh GP Ansor
Ranting Gandekan dalam bentuk kegiatan Bakti sosial, santunan anak yatim sosial keagamaan , Pengajian rutin dan kajian kitab Pengembangan
keagamaan , Peringatan Hari Besar Islam Pendidikan Keagamaan , dan Mujahadah pada kepengurusan.
Berdasarkan penegasan judul, maka penulis menyimpulkan bahwa yang dimaksud dengan Pelaksanaan Kegiatan Gerakan Pemuda Ansor Ranting
Gandekan dalam menjaga komunikasi sosial keagamaan masyarakat muslim adalah bentuk komunikasi dalam bentuk kegiatan interaksi sosial yang
11
Munardji, Ilmu Pendidikan Islam Jakarta: Bina Ilmu, 2004, hal. 7
12
Choirul Anam, Gerak Langkah Pemuda Ansor, Jakarta : PT.DUTA AKSARA MULIA, Jakarta, hal. 3
xxvi berfungsi sebagai informasi, sosialisasi, motifasi, diskusi atau pendidikan di
dalam masyarakat Gandekan Kecamatan Wonodadi Kabupaten Blitar.
3. Penegasan Secara Operasional Secara Operasional, yang penulis maksud dengan judul skripsi
“Pelaksanaan Kegiatan Gerakan Pemuda Ansor Ranting Gandekan Dalam Meningkatkan Pendidikan Agama Islam Masyarakat Muslim Desa
Gandekan” adalah kegiatan-kegiatan yang dilakukan Gerakan Pemuda Ansor yang didalamnya merancang sebuah pendidikan yang diajarkan dan
ditingkatkan melalui sebuah kegiatan keagamaan, ditujukan kepada masyarakat luas dan bukan hanya kepada peserta didik.
F. Sistematiaka Pembahasan
Kategori