Silabi Mata Kuliah SILABUS MATA KULIAH

3. Silabi Mata Kuliah SILABUS MATA KULIAH

Dalam bab ini ditampilkan silabus matakuliah–matakuliah yang membentuk struktur kurikulum ini. Silabus setiap matakuliah menampilkan: standar kompetensi, pokok-pokok bahasan dan pustaka utama. Sebelum masuk secara lebih rinci ke dalam silabus setiap matakuliah, adalah baik jika pembaca memahami dengan benar kedudukan dan keterhubungan silabus suatu matakuliah beserta bagian- bagiannya, dengan bagian-bagian yang lain dari struktur kurikulum ini secara keseluruhan. Pembahasan dimulai dengan bagian pertama suatu silabus yaitu standar kompetensi matakuliah.

Standar kompetensi matakuliah adalah sasaran pembelajaran dalam bentuk sejumlah kompetensi yang harus dan akan dimiliki peserta didik/mahasiswa setelah menyelesaikan dan menamatkan pembelajaran suatu matakuliah. Berikut ini hendak dijelaskan proses perumusan standar kompetensi matakuliah, dari rumusan standar kompetensi lulusan (kompetensi utama). Sebagaimana yang dikemukakan pada bagian 2.1 dan 2.2 naskah ini, standar kompetensi lulusan (kompetensi utama) dijabarkan kedalam bagian-bagian yang masing-masing disebut unsur standar kompetensi (ditampilkan dalam Tabel 2-6). Setiap unsur kompetensi utama adalah sasaran pembelajaran dari satu atau beberapa bahan kajian. Dalam kurikulum ini terdapat duapuluhenam bahah kajian. Karena suatu bahan kajian terbentuk dari beberapa matakuliah tertentu, maka sasaran pembelajaran suatu bahan kajian dengan sendirinya terdistribusi ke dalam standar kompetensi matakuliah – matakuliah yang membentuk bahan kajian tersebut. Dengan kata lain, standar kompetensi suatu matakuliah, bersama standar kompetensi matakuliah-matakuliah lain yang membentuk suatu bahan kajian tertentu, akan membentuk sasaran pembelajaran dari bahan kajian dimaksud. Berdasarkan hal yang dikemukakan terakhir inilah standar kompetensi setiap matakuliah dalam kurikulum ini dirumuskan, yaitu standar kompetensi setiap matakuliah yang tergabung dalam satu bahan kajian haruslah dirumuskan sedemikian sehingga secara terintegrasi membentuk sasaran pembelajaran dari bahan kajian dimaksud. Dengan dirumuskan secara demikian maka standar kompetensi setiap matakuliah, bersama-sama dengan standar kompetensi matakuliah-matakuliah lain yang membentuk satu bahan kajian, akan membentuk sasaran pembelajaran bahan kajian tersebut. Selanjutnya, karena secara terintegrasi, sasaran pembelajaran setiap bahan kajian membentuk standar kompetensi lulusan maka seorang mahasiswa yagn telah menempuh dengan benar matakuliah-matakuliah yang membentuk suatu bahan kajian, akan mencapai dan memiliki sasaran pembelajaran dari bahan kajian tersebut, yang selanjutnya, bersama penguasaan sasaran-sasaran pembelajaran dari bahan kajian – bahan kajian yang lain, mencapai dan memiliki kompetensi utama. Demikianlah kedudukan dan keterhubungan standar kompetensi suatu matakuliah terhadap bagian-bagian lain dari kurikulum, dan berdasarkan hubungan seperti itulah standar kompetensi setiap matakuliah dirumuskan.

Setelah standar kompetensi suatu matakuliah dirumuskan maka untuk mencapainya, perlulah seorang mahasiswa mempelajari sejumlah pokok-bahasan dalam satu matakuliah, menurut urutan tertentu.

Dengan mempelajari pokok-bahasan – pokok-bahasan menurut urutan seperti itu seorang mahasiswa terhentar kepada memiliki dan menguasai standar kompetensi matakuliah. Berdasarkan inilah, bagian kedua yaitu pokok-bahasan setiap matakuliah, yang ditampilkan dalam silabus kurikulum ini, dirumuskan dan dijabarkan. Dengan merumuskannya secara demikian maka dengan menempuh pembelajaran suatu matakuliah, yang padanya pokok bahasan matakuliah tersebut didiseminasikan menurut urutan tertentu, mahasiswa akan memiliki dan menguasai standar kompetensi dari matakuliah tersebut.

Bagian ketiga dari silabus adalah Pustaka Utama. Pustaka utama menampilkan buku standar/teks yang dianjurkan sebagai rujukan bagi dosen pengampu matakuliah dalam mempersiapkan dan menyusun bahan ajar matakuliah yang diampunya.

Setelah kedudukan dan keterhubungan bagian-bagian suatu silabus dengan bagian lain kurikulum ini dijelaskan, maka berikut ini ditampilkan silabus setiap matakuliah, yang membentuk struktur kurikulum. Seperti yang telah disebutkan di atas, setiap silabus memuat standar kompetensi utama, pokok bahasan dan pusatka utama dari suatu matakuliah. Silabus matakuliah-matakuliah ini tersusun menurut semester-semester program pembelajaran, sebagaimana yang ditampilkan Tabel 2-9.

SEMESTER I

2 SKS FISIKA DASAR (FISDAS)

KIMIA DASAR (KIMDAS)

3 SKS

Standar Kompetensi:

Standar Kompetensi: Mampu menggunakan prinsip-prinsip ilmu

kimia sebagai salah satu dasar untuk Mahsiswa mampu memecahkan masalah-

mempelajari berbagai bahan yang digunakan masalah di bidang teknik sipil menggunakan

dalam rekayasa sipil serta proses lingkungan hukum-hukum dasar mekanika.

Pokok Bahasan yang berhubungan dengan rekayasa sipil