Uji Reliabilitas Uji Normalitas Uji Heteroskedastisitas Uji Multikolinieritas Regresi Linier Berganda Uji t Uji Koefisien Determinasi R

mahasiswa yang dididik mempunyai kemampuan, ketrampilan dan mampu bersaing didalam memperoleh pekerjaan Nurchayati, 2012. METODE PENELITIAN Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan metode purposive sampling pemilihan sampel tidak acak . Dalam penelitian ini teknik pengumpulan datadilakukan dengan menggunakan kuesioner angket. 1.Uji Kualitas Data a. Uji Validitas Uji ini dilakukan mengukur apakah data yang di dapat setelah penelitian merupakan data yang valid dengan alat ukur yang telah disediakan kuesioner.

b. Uji Reliabilitas

Reliabilitas merupakan keandalan suatu instrument penelitian. Instrument yang reliable adalah instrument yang apabila digunakan berulang kali untuk mengukur objek yang sama, akan menghasilkan data yang sama Sugiyono, 2008 dalam Mutia dan Evi, 2012. Uji reliabilitas dilakukan dengan metode internal consistency . 2.Uji Asumsi Klasik

a. Uji Normalitas

Uji normalitas ini dilakukan dengan uji Kolmogorov Smirnov Mutia dan Evi, 2012.

b. Uji Heteroskedastisitas

Dalam penelitian ini untuk mendeteksi ada tidaknya heteroskedastisitas adalah dengan melihat grafik plot.

c. Uji Multikolinieritas

Uji multikolonieritas dalam penelitian ini dengan cara menganalisis matriks korelasi antar variabel independen dan perhitungan nilai tolerance dan VIF .

d. Regresi Linier Berganda

Analisis regresi berganda digunakan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh variabel bebas 3.Uji Hipotesis a. Uji F Uji F bertujuan untuk menunjukkan apakah semua variabel independen yang dimasukkan ke dalam model secara simultan atau bersama- sama mempunyai pengaruh terhadap variabel dependen Ghozali, 2009.

b. Uji t

Uji t digunakan untuk mengetahui signifikansi apakah masing- masing variabel independen secara parsial berpengaruh terhadap variabel dependen.

c. Uji Koefisien Determinasi R

2 Pengujian determinasi R 2 pada intinya mengukur seberapa jauh kemampuan model dalam menerangkan variasi variabel dependen. Nilai koefisien determinasi adalah antara nol dan satu. Nilai R 2 yang kecil berarti kemampuan variabel-variael independen dalam menjelaskan variasi variabel dependen amat terbatas. ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN Dalam penelitian ini mahasiswa Program Studi Akuntansi Fakulta Ekonomi Dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Surakarta semester 7 digunakan sebagai sampel penelitian, dengan menggunakan teknik pengambilan sampel purposive sampling , sehingga diperoleh sampel sebanyak 112 mahasiswa penelitian. Tabel 1 Rincian Penentuan Sampel Penelitian Keterangan Jumlah Mahasiswa FEB Semester 7 Jurusan Akuntansi 396 Mahasiswa FEB Semester 7 Jurusan Akuntansi yang tidak sanggup menjadi responden 284 Mahasiswa FEB Semester 7 Jurusan Akuntansi yang sanggup menjadi responden 112 Kuesioner yang tidak kembali 52 Kuesioner yang kembali 60 Kuesioner yang tidak dapat diolah 10 Kuesioner yang dapat diolah 50 Sumber: Data primer yang diolah, 2016 Berdasarkan pada hasil uji regresi berganda pada Tabel 4.16 di atas, menunjukkan bahwa variabel biaya pendidikan mempunyai koefisien regresi positif sebesar 0,309. Ini dapat diartikan bahwa semakin tinggi biaya pendidikan

1. Uji Normalitas Data

Dokumen yang terkait

PENGARUH MOTIVASI, LAMA PENDIDIKAN, BIAYA PENDIDIKAN, KOMPETENSI, DAN REPUTASI TERHADAP MINAT MAHASISWA Pengaruh Motivasi, Lama Pendidikan, Biaya Pendidikan, Kompetensi, Dan Reputasi Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Mengikuti Pendidikan Profesi A

0 3 19

PENGARUH MOTIVASI, LAMA PENDIDIKAN, BIAYA PENDIDIKAN, KOMPETENSI, DAN REPUTASI TERHADAP MINAT MAHASISWA Pengaruh Motivasi, Lama Pendidikan, Biaya Pendidikan, Kompetensi, Dan Reputasi Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Mengikuti Pendidikan Profesi A

0 2 19

PENGARUH MOTIVASI, BIAYA PENDIDIKAN, DAN LAMA PENDIDIKAN TERHADAP MINAT MAHASISWA AKUNTANSI UNTUK MENGIKUTI Pengaruh Motivasi, Biaya Pendidikan, Dan Lama Pendidikan Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk) (S

1 3 22

PENGARUH MOTIVASI, AKREDITASI PRODI, FASILITAS PENDIDIKAN, KONSENTRASI JURUSAN, BIAYA PENDIDIKAN Pengaruh Motivasi, Akreditasi Prodi, Fasilitas Pendidikan, Konsentrasi Jurusan, Biaya Pendidikan dan Reputasi Pendidik Terhadap Minat Mahasiswa untuk Melanju

0 7 16

PENDAHULUAN Pengaruh Motivasi, Akreditasi Prodi, Fasilitas Pendidikan, Konsentrasi Jurusan, Biaya Pendidikan dan Reputasi Pendidik Terhadap Minat Mahasiswa untuk Melanjutkan Magister Akuntansi (Studi Empiris pada Mahasiswa Akuntansi di UMS).

0 2 8

PENGARUH MOTIVASI, LAMA PENDIDIKAN, BIAYA PENDIDIKAN DAN KOMPETENSI TERHADAP MINAT MAHASISWA AKUNTANSI Pengaruh Motivasi, Lama Pendidikan, Biaya Pendidikan Dan Kompetensi Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (PP

0 2 15

PENGARUH MOTIVASI, BIAYA PENDIDIKAN, DAN LAMA PENDIDIKAN TERHADAP MINAT MAHASISWA UNTUK Pengaruh Motivasi, Biaya Pendidikan, Dan Lama Pendidikan Terhadap Minat Mahasiswa Untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAK) (Studi Kasus Pada Mahasiswa Akun

0 1 14

PENGARUH MOTIVASI, BIAYA PENDIDIKAN, DAN LAMA PENDIDIKAN TERHADAP MINAT MAHASISWA UNTUK Pengaruh Motivasi, Biaya Pendidikan, Dan Lama Pendidikan Terhadap Minat Mahasiswa Untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAK) (Studi Kasus Pada Mahasiswa Akun

0 10 16

PENGARUH MOTIVASI DAN BIAYA PENDIDIKAN TERHADAP MINAT MAHASISWA AKUNTANSI UNTUK MENGIKUTI PENDIDIKAN Pengaruh Motivasi Dan Biaya Pendidikan Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk).

0 1 15

PENGARUH MOTIVASI DAN BIAYA PENDIDIKAN TERHADAP MINAT MAHASISWA AKUNTANSI UNTUK MENGIKUTI PENDIDIKAN Pengaruh Motivasi Dan Biaya Pendidikan Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk).

0 1 15