HUBUNGAN KETERSEDIAAN MAINAN DI RUMAH DENGAN PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK TODDLER Hubungan Ketersediaan Mainan Di Rumah Dengan Perkembangan Motorik Halus Anak Toddler Di Desa Widodaren Ngawi.
HUBUNGAN KETERSEDIAAN MAINAN DI RUMAH DENGAN
PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK TODDLER
DI DESA WIDODAREN NGAWI
SKRIPSI
Disusun untuk memenuhi sebagai persyaratan
mencapai gelar Sarjana Keperawatan
Disusun oleh:
JALU AGENG PRASONTO
J210120057
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
i
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Puji syukur saya panjatkan kepada Allah SWT, karena atas berkah dan
rahmat-Nya, saya dapat menyelesaikan proposal ini. Penulisan proposal ini
dilakukan dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana
Keperawatan Jurusan Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Saya menyadari bahwa, tanpa bantuan dan bimbingan
dari berbagai pihak, dari masa perkuliahan sampai pada penyusunan proposal
usulan penelitian ini, saya akan kesulitan untuk menyelesaikan skripsi ini. Oleh
karena itu, saya mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta,
2. Dr. Suwaji, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Surakarta,
3. Okti Sri Purwanti, S.Kep.,M.Kep.,Ns.,Sp,Kep., M.B, selaku Ketua Program
Studi Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah
Surakarta,
4. Siti Arifah, S.Kep., M.Kes selaku pembimbing yang telah menyediakan
waktu, tenaga, dan ide pemikiran untuk mengarahkan saya dalam penyusunan
skripsi ini.
5. Dian Nur W, S.Kep.,M.Kes selaku penguji 1 yang telah berkontribusi dalam
memberikan masukan dan perbaikan serta pembenahan dalam penyusunan
skripsi ini.
6. Endang Zulaicha, S.Kep., M.Kep., Ns selaku penguji 2 yang banyak
memberikan perbaikan dalam penyusunan skripsi yang baik dan benar.
7. Segenap staf pengajar Program Studi S1 Keperawatan yang telah
membimbing sehingga penulis mendapatkan ilmu dan bekal dalam cara
penyusunan proposal ini,
iii
MOTTO
“Ya Tuhan Kami, rahmat dan ilmu yang ada pada-Mu meliputi segala sesuatu,
maka berilah ampunan kepada orang-orang yang mengikuti jalan Agama-Mu”
( Q.S Gafir : 7 )
“Ya Tuhanku berilah aku petunjuk agar aku dapat mensyukuri nikmat-Mu dan
agar aku dapat berbuat kebajikan yang engkau ridai”
( Q.S Al-Ahqaf : 15 )
“Jadilah pembeda dan pembaharu dalam hal pengetahuan, seperti celah yang
menjanjikan kehidupan”
( Penulis )
Hidup berawal dari kesadaran. Kesadaran yang mendasari tujuan
kita dihidupkan
(Penulis)
vii
PERSEMBAHAN
Hasil penelitian skripsi ini saya persembahkan kepada :
1. Allah SWT yang telah memberikan kenikmatan yang tiada terkira, yang selalu
memberikan kesehatan, kesabaran, ketekunan, kekuatan, dan kemudahan
dalam menyelesaikan skripsi ini.
2. Kedua orang tua hebatku yang sangat saya banggakan, Bapak Bambang dan
Ibu Sri Rahayu, mereka adalah alasan saya untuk tetap berjuang dalam
menggapai segala impian.
3. Keluarga besar saya, mbah Slamet dan mbah Phoniman.
4. Teman satu bimbingan saya Rofi Udin, Febrika, Cahyanti, dan Fatahillah yang
selama itu menjadi tempat bertukar pikiran dan saling menyemangati satu
sama lain.
5. Dosen bimbingan saya Siti Arifah yang sabar membimbing saya.
6. Sahabat-sahabatku sebagai keluarga kedua saya Totok, Bayu, Wisnu, Mael,
Andrian, Wildan, Permana, Ibnu, Bagas yang selalu mau mendengar keluh
kesah dan ikut menyumbangkan ide dan motivasi dalam penyusunan skripsi
ini, kalian luar biasa.
7. Rekan-rekan seperjuangan S1 Keperawatan 2012 kelas B, terima kasih sudah
menjadi teman yang sangat berkesan, kenangan bersama kalian bakalan
melekat sampai kapanpun, Terima kasih gengs.
8. Almamaterku.
viii
HUBUNGAN KETERSEDIAAN MAINAN DIRUMAH DENGAN
PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK TODDLER
DI DESA WIDODAREN NGAWI
Jalu Ageng Prasonto
Abstrak
Anak pada periode toodler mencakup 2 tahun kedua kehidupan, pada usia 1
sampai 3 tahun. Pada perumbuhan ini terjadi perkembangan yang signifikan untuk
motorik kasar maupun halus, maka ini juga menjadi waktu yang sulit bagi orang
tua. Usia toddler juga disebut denga usia bermain dan merupakan periode yang
sangat penting untuk mencapai pertumbuhan dan perkembangan intelektual secara
optimal. Banyak faktor yang mempengaruhi perkembangan motorik misalnya
stimulasi alat permainan. Tujuan dari penelitian ini ialah mengetahui hubungan
ketersediaan mainan di rumah dengan perkembangan motorik halus anak toddler
di desa Widodaren Ngawi. Jenis desain penelitian yang digunakan adalah
deskriptif korelatif dengan pendekatan cross sectional. Teknik pengambilan
sampel proporsional random sampling dimana peneliti memberikan peluang yang
sama bagi setiap unsur populasi dengan memberi peluang pada sampel yang akan
diambil. Sampel terdiri dari 53 responden yaitu anak usia toodler yang berada di
desa Widodaren. Teknik pengolahan data menggunakan teknik korelasi yang
digunakan Rank spearman.Distribusi frekuensi ketersediaan mainan di rumah
adalah kurang lengkap yaitu sebanyak 28 responden (53%), selanjutnya lengkap
sebanyak 22 responden (41%), dan tidak lengkap sebanyak 3 responden (6%).
Distribusi frekuensi perkembangan motorik halus anak bahwa sebanyak 26 anak
(49%) normal, selanjutnya suspect sebanyak 24 anak (45%) dan unstestable
sebanyak 3 anak (6%). Hasil korelasi Rank Spearman diperoleh nilai rs sebesar
0,368 dengan nilai signifikansi 0,007. Nilai signifikansi uji (p-value) lebih kecil
dari 0,05 (0,007 < 0,05) sehingga keputusan uji adalah H0 ditolak yang bermakna
bahwa terdapat hubungan ketersediaan mainan di rumah dengan perkembangan
motorik halus anak toddler di Desa Widodaren Ngawi. Saran peneliti selanjutnya
hendaknya menambah faktor-faktor lain yang berhubungan dengan kemampuan
bersosialiasi dan perkembangan motorik halus anak toddler
Kata Kunci : Ketersediaan mainan dirumah, perkembangan motorik halus, anak
toddler
ix
CORRELATIONS AVAILABILITY OF TOYS HOME WITH FINE MOTOR
DEVELOPMENT OF CHILDREN TOODLER IN THE VILLAGE
WIDODAREN NGAWI
Jalu Ageng Prasonto
Abstract
Kids on toddler period includes two second year of life, at the age of 1 to 3 years.
In this growth be significant growth for coarse and fine motor skills, then this was
also a difficult time for parents. Toddler also referred to the age of play and was a
very important period for achieving growth and intellectual development
optimally. Many factors affect the development of motor e.g. stimulation
plaything. The purpose of this study is to determine the relationship of the
availability of the toys at home with toddler fine motor development of children in
the village of Ngawi Widodaren. The type of study design used was descriptive
correlative with cross sectional approach. The sampling technique proportional
random sampling where researchers provide equal opportunity for each element
of the population by allowing the sample to be taken. The sample consisted of 53
respondent’s aged childrens in the village toodler Widodaren. The data
processing techniques used correlation techniques used Rank spearman.
Frequency distribution availability toys at home was less complete as many as 28
respondent’s (53%), then complete as many as 22 respondent’s (41%), and there
were not complete as many as three respondent’s (6%). The frequency
distribution of fine motor development of children that as many as 26 children
(49%) was normal, then the suspect as many as 24 children (45%) and
untreatable as much as 3 children (6%). Spearman Rank correlation results
obtained rs value of 0.368 with 0.007 significance value. Value test of significance
(p-value) was less than 0.05 (0.007 < 0.05) so that the test was H 0 rejected the
decision which means that there was a relationship with the availability of the
toys at home toddler fine motor development of children in the village of Ngawi
Widodaren. Saran further research should add other factors associated with the
ability to socialize and fine motor development of children toddler.
Keywords: Availability toy at home, fine motor development, children toddler.
x
DAFTAR ISI
HALAMANJUDUL.....................................................................................
i
LEMBAR PENGESAHAN...........................................................................
ii
KATA PENGANTAR .................................................................................
iii
PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH.......................................
v
PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN...............................................
vi
MOTTO ........................................................................................................
vii
PERSEMBAHAN ........................................................................................
viii
ABSTRAK ...................................................................................................
ix
ABSTRACT .................................................................................................
x
DAFTAR ISI ................................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................
xiii
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
xv
BAB I
PENDAHULUAN ................................................................
1
A. Latar Belakang .................................................................
1
B. Rumusan Masalah ............................................................
4
C. Tujuan Penelitian .............................................................
4
D. Manfaat Penelitian ...........................................................
5
E. Keaslian Penelitian ...........................................................
6
TINJAUAN PUSTAKA ........................................................
9
A TinjauanPustaka................................................................
9
BAB II
BAB III
1. Konsep Perkembangan Anak Toddler……..................
9
2. Mainan anak toddler....................................................
19
B. KerangkaTeori.................................................................
24
C. Kerangka Konsep..............................................................
25
D. Hipotesis Penelitian.........................................................
25
METODE PENELITIAN......................................................
26
A. Rancangan Penelitian.......................................................
26
xi
BAB IV
B. Tempat dan Waktu Penelitian..........................................
26
C. Populasi Sampel..………………………………………
26
D. Variabel Penelitian............................................................
30
E. Definisi Operasional..........................................................
30
F. Instrumen Penelitian..........................................................
31
G.Uji Validitas Dan Reliabilitas...........................................
32
H. Etika Penelitian.................................................................
35
I. Analisa Data.......................................................................
37
J. Jalannya Penelitian.............................................................
39
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................
43
A. Hasil Penelitian………. ...................................................
43
1. Karakteristik Responden...............................................
43
2. Analisis Univariat………….........................................
44
a. Distribusi Frekuensi Ketersediaan Mainan di rumah
44
b. Perkembangan motorik halus...................................
45
3. Analisis Bivariat….......................................................
45
B. Pembahasan…………........................................................
47
1. Karakteristik Responden...............................................
47
2. Ketersediaan Mainan di Rumah....................................
49
3. Perkembangan Motorik Halus.......................................
52
4. Pengaruh Ketersediaan Mainan dengan Perkembangan
Motorik Halus Anak Toddler……………………........
53
C. Keterbatasan Penelitian…………………………………..
55
PENUTUP .............................................................................
56
A. Kesimpulan .......................................................................
56
B. Saran………………………..…………………………….
56
DAFTAR PUSTAKA....................................................................................
58
BAB V
LAMPIRAN
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Teori ...................................................................
23
Gambar 2.2 Kerangka Konsep ...............................................................
24
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Perkembangan Keterampilan Motorik....................................
11
Tabel 3.1 Proporsi Sampel Penelitian ................................... ………….
28
Tabel 3.2 Definisi Operasional…………………… ..............................
29
Tabel 4.1 Karakteristik Ibu dan Anak Toddler di Desa Widodaren
Ngawi......................................................................................
40
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Ketersediaan Mainan di rumah Anak
Toddler di Desa Widodaren Ngawi.......................................
41
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Perkembangan Motorik Halus Anak
Toddler di Desa Widodaren Ngawi .......................................
42
Tabel 4.4 Rangkuman Hasil Uji Normalitas Data.................................
43
Tabel 4.5 Hubungan Ketersediaan Mainan di Rumah dengan
Perkembangan Motorik Halus Anak Toddler di Desa
Widodaren Ngawi....................................................... ............
xiv
43
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
: Lembar Permohonan dan Persetujuan Menjadi Responden
Lampiran 2
: Lembar Kuesioner
Lampiran 3
: Data Penelitian
Lampiran 4
: Data Hasil Uji Validitas
Lampiran 5
: Data Hasil Reliabilitas
Lampiran 6
: Hasil Analisis Data Penelitian
xv
PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK TODDLER
DI DESA WIDODAREN NGAWI
SKRIPSI
Disusun untuk memenuhi sebagai persyaratan
mencapai gelar Sarjana Keperawatan
Disusun oleh:
JALU AGENG PRASONTO
J210120057
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
i
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Puji syukur saya panjatkan kepada Allah SWT, karena atas berkah dan
rahmat-Nya, saya dapat menyelesaikan proposal ini. Penulisan proposal ini
dilakukan dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana
Keperawatan Jurusan Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Saya menyadari bahwa, tanpa bantuan dan bimbingan
dari berbagai pihak, dari masa perkuliahan sampai pada penyusunan proposal
usulan penelitian ini, saya akan kesulitan untuk menyelesaikan skripsi ini. Oleh
karena itu, saya mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta,
2. Dr. Suwaji, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Surakarta,
3. Okti Sri Purwanti, S.Kep.,M.Kep.,Ns.,Sp,Kep., M.B, selaku Ketua Program
Studi Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah
Surakarta,
4. Siti Arifah, S.Kep., M.Kes selaku pembimbing yang telah menyediakan
waktu, tenaga, dan ide pemikiran untuk mengarahkan saya dalam penyusunan
skripsi ini.
5. Dian Nur W, S.Kep.,M.Kes selaku penguji 1 yang telah berkontribusi dalam
memberikan masukan dan perbaikan serta pembenahan dalam penyusunan
skripsi ini.
6. Endang Zulaicha, S.Kep., M.Kep., Ns selaku penguji 2 yang banyak
memberikan perbaikan dalam penyusunan skripsi yang baik dan benar.
7. Segenap staf pengajar Program Studi S1 Keperawatan yang telah
membimbing sehingga penulis mendapatkan ilmu dan bekal dalam cara
penyusunan proposal ini,
iii
MOTTO
“Ya Tuhan Kami, rahmat dan ilmu yang ada pada-Mu meliputi segala sesuatu,
maka berilah ampunan kepada orang-orang yang mengikuti jalan Agama-Mu”
( Q.S Gafir : 7 )
“Ya Tuhanku berilah aku petunjuk agar aku dapat mensyukuri nikmat-Mu dan
agar aku dapat berbuat kebajikan yang engkau ridai”
( Q.S Al-Ahqaf : 15 )
“Jadilah pembeda dan pembaharu dalam hal pengetahuan, seperti celah yang
menjanjikan kehidupan”
( Penulis )
Hidup berawal dari kesadaran. Kesadaran yang mendasari tujuan
kita dihidupkan
(Penulis)
vii
PERSEMBAHAN
Hasil penelitian skripsi ini saya persembahkan kepada :
1. Allah SWT yang telah memberikan kenikmatan yang tiada terkira, yang selalu
memberikan kesehatan, kesabaran, ketekunan, kekuatan, dan kemudahan
dalam menyelesaikan skripsi ini.
2. Kedua orang tua hebatku yang sangat saya banggakan, Bapak Bambang dan
Ibu Sri Rahayu, mereka adalah alasan saya untuk tetap berjuang dalam
menggapai segala impian.
3. Keluarga besar saya, mbah Slamet dan mbah Phoniman.
4. Teman satu bimbingan saya Rofi Udin, Febrika, Cahyanti, dan Fatahillah yang
selama itu menjadi tempat bertukar pikiran dan saling menyemangati satu
sama lain.
5. Dosen bimbingan saya Siti Arifah yang sabar membimbing saya.
6. Sahabat-sahabatku sebagai keluarga kedua saya Totok, Bayu, Wisnu, Mael,
Andrian, Wildan, Permana, Ibnu, Bagas yang selalu mau mendengar keluh
kesah dan ikut menyumbangkan ide dan motivasi dalam penyusunan skripsi
ini, kalian luar biasa.
7. Rekan-rekan seperjuangan S1 Keperawatan 2012 kelas B, terima kasih sudah
menjadi teman yang sangat berkesan, kenangan bersama kalian bakalan
melekat sampai kapanpun, Terima kasih gengs.
8. Almamaterku.
viii
HUBUNGAN KETERSEDIAAN MAINAN DIRUMAH DENGAN
PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK TODDLER
DI DESA WIDODAREN NGAWI
Jalu Ageng Prasonto
Abstrak
Anak pada periode toodler mencakup 2 tahun kedua kehidupan, pada usia 1
sampai 3 tahun. Pada perumbuhan ini terjadi perkembangan yang signifikan untuk
motorik kasar maupun halus, maka ini juga menjadi waktu yang sulit bagi orang
tua. Usia toddler juga disebut denga usia bermain dan merupakan periode yang
sangat penting untuk mencapai pertumbuhan dan perkembangan intelektual secara
optimal. Banyak faktor yang mempengaruhi perkembangan motorik misalnya
stimulasi alat permainan. Tujuan dari penelitian ini ialah mengetahui hubungan
ketersediaan mainan di rumah dengan perkembangan motorik halus anak toddler
di desa Widodaren Ngawi. Jenis desain penelitian yang digunakan adalah
deskriptif korelatif dengan pendekatan cross sectional. Teknik pengambilan
sampel proporsional random sampling dimana peneliti memberikan peluang yang
sama bagi setiap unsur populasi dengan memberi peluang pada sampel yang akan
diambil. Sampel terdiri dari 53 responden yaitu anak usia toodler yang berada di
desa Widodaren. Teknik pengolahan data menggunakan teknik korelasi yang
digunakan Rank spearman.Distribusi frekuensi ketersediaan mainan di rumah
adalah kurang lengkap yaitu sebanyak 28 responden (53%), selanjutnya lengkap
sebanyak 22 responden (41%), dan tidak lengkap sebanyak 3 responden (6%).
Distribusi frekuensi perkembangan motorik halus anak bahwa sebanyak 26 anak
(49%) normal, selanjutnya suspect sebanyak 24 anak (45%) dan unstestable
sebanyak 3 anak (6%). Hasil korelasi Rank Spearman diperoleh nilai rs sebesar
0,368 dengan nilai signifikansi 0,007. Nilai signifikansi uji (p-value) lebih kecil
dari 0,05 (0,007 < 0,05) sehingga keputusan uji adalah H0 ditolak yang bermakna
bahwa terdapat hubungan ketersediaan mainan di rumah dengan perkembangan
motorik halus anak toddler di Desa Widodaren Ngawi. Saran peneliti selanjutnya
hendaknya menambah faktor-faktor lain yang berhubungan dengan kemampuan
bersosialiasi dan perkembangan motorik halus anak toddler
Kata Kunci : Ketersediaan mainan dirumah, perkembangan motorik halus, anak
toddler
ix
CORRELATIONS AVAILABILITY OF TOYS HOME WITH FINE MOTOR
DEVELOPMENT OF CHILDREN TOODLER IN THE VILLAGE
WIDODAREN NGAWI
Jalu Ageng Prasonto
Abstract
Kids on toddler period includes two second year of life, at the age of 1 to 3 years.
In this growth be significant growth for coarse and fine motor skills, then this was
also a difficult time for parents. Toddler also referred to the age of play and was a
very important period for achieving growth and intellectual development
optimally. Many factors affect the development of motor e.g. stimulation
plaything. The purpose of this study is to determine the relationship of the
availability of the toys at home with toddler fine motor development of children in
the village of Ngawi Widodaren. The type of study design used was descriptive
correlative with cross sectional approach. The sampling technique proportional
random sampling where researchers provide equal opportunity for each element
of the population by allowing the sample to be taken. The sample consisted of 53
respondent’s aged childrens in the village toodler Widodaren. The data
processing techniques used correlation techniques used Rank spearman.
Frequency distribution availability toys at home was less complete as many as 28
respondent’s (53%), then complete as many as 22 respondent’s (41%), and there
were not complete as many as three respondent’s (6%). The frequency
distribution of fine motor development of children that as many as 26 children
(49%) was normal, then the suspect as many as 24 children (45%) and
untreatable as much as 3 children (6%). Spearman Rank correlation results
obtained rs value of 0.368 with 0.007 significance value. Value test of significance
(p-value) was less than 0.05 (0.007 < 0.05) so that the test was H 0 rejected the
decision which means that there was a relationship with the availability of the
toys at home toddler fine motor development of children in the village of Ngawi
Widodaren. Saran further research should add other factors associated with the
ability to socialize and fine motor development of children toddler.
Keywords: Availability toy at home, fine motor development, children toddler.
x
DAFTAR ISI
HALAMANJUDUL.....................................................................................
i
LEMBAR PENGESAHAN...........................................................................
ii
KATA PENGANTAR .................................................................................
iii
PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH.......................................
v
PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN...............................................
vi
MOTTO ........................................................................................................
vii
PERSEMBAHAN ........................................................................................
viii
ABSTRAK ...................................................................................................
ix
ABSTRACT .................................................................................................
x
DAFTAR ISI ................................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................
xiii
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
xv
BAB I
PENDAHULUAN ................................................................
1
A. Latar Belakang .................................................................
1
B. Rumusan Masalah ............................................................
4
C. Tujuan Penelitian .............................................................
4
D. Manfaat Penelitian ...........................................................
5
E. Keaslian Penelitian ...........................................................
6
TINJAUAN PUSTAKA ........................................................
9
A TinjauanPustaka................................................................
9
BAB II
BAB III
1. Konsep Perkembangan Anak Toddler……..................
9
2. Mainan anak toddler....................................................
19
B. KerangkaTeori.................................................................
24
C. Kerangka Konsep..............................................................
25
D. Hipotesis Penelitian.........................................................
25
METODE PENELITIAN......................................................
26
A. Rancangan Penelitian.......................................................
26
xi
BAB IV
B. Tempat dan Waktu Penelitian..........................................
26
C. Populasi Sampel..………………………………………
26
D. Variabel Penelitian............................................................
30
E. Definisi Operasional..........................................................
30
F. Instrumen Penelitian..........................................................
31
G.Uji Validitas Dan Reliabilitas...........................................
32
H. Etika Penelitian.................................................................
35
I. Analisa Data.......................................................................
37
J. Jalannya Penelitian.............................................................
39
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................
43
A. Hasil Penelitian………. ...................................................
43
1. Karakteristik Responden...............................................
43
2. Analisis Univariat………….........................................
44
a. Distribusi Frekuensi Ketersediaan Mainan di rumah
44
b. Perkembangan motorik halus...................................
45
3. Analisis Bivariat….......................................................
45
B. Pembahasan…………........................................................
47
1. Karakteristik Responden...............................................
47
2. Ketersediaan Mainan di Rumah....................................
49
3. Perkembangan Motorik Halus.......................................
52
4. Pengaruh Ketersediaan Mainan dengan Perkembangan
Motorik Halus Anak Toddler……………………........
53
C. Keterbatasan Penelitian…………………………………..
55
PENUTUP .............................................................................
56
A. Kesimpulan .......................................................................
56
B. Saran………………………..…………………………….
56
DAFTAR PUSTAKA....................................................................................
58
BAB V
LAMPIRAN
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Teori ...................................................................
23
Gambar 2.2 Kerangka Konsep ...............................................................
24
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Perkembangan Keterampilan Motorik....................................
11
Tabel 3.1 Proporsi Sampel Penelitian ................................... ………….
28
Tabel 3.2 Definisi Operasional…………………… ..............................
29
Tabel 4.1 Karakteristik Ibu dan Anak Toddler di Desa Widodaren
Ngawi......................................................................................
40
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Ketersediaan Mainan di rumah Anak
Toddler di Desa Widodaren Ngawi.......................................
41
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Perkembangan Motorik Halus Anak
Toddler di Desa Widodaren Ngawi .......................................
42
Tabel 4.4 Rangkuman Hasil Uji Normalitas Data.................................
43
Tabel 4.5 Hubungan Ketersediaan Mainan di Rumah dengan
Perkembangan Motorik Halus Anak Toddler di Desa
Widodaren Ngawi....................................................... ............
xiv
43
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
: Lembar Permohonan dan Persetujuan Menjadi Responden
Lampiran 2
: Lembar Kuesioner
Lampiran 3
: Data Penelitian
Lampiran 4
: Data Hasil Uji Validitas
Lampiran 5
: Data Hasil Reliabilitas
Lampiran 6
: Hasil Analisis Data Penelitian
xv