DAMPAK PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V Dampak Penggunaan Teknologi Informasi Dan Perhatian Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V SDN 4 Sragen Tahun Pelajaran 2016/2017.
DAMPAK PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN PERHATIAN
ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V
SDN 4 SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh:
Nurul Hidayah
A510130064
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
MARET, 2017
DAMPAK PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN PERHATIAN
ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V
SDN 4 SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh:
Nurul Hidayah
A510130064
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
MARET, 2017
ii
PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini,
Nama
: Nurul Hidayah
NIM
: A510130064
Program Studi
: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Judul Skripsi
:Dampak Penggunaan Teknologi Informasi dan Perhatian
Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V SDN 4
Sragen Tahun Pelajaran 2016/2017
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di
kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya
dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta,
Maret 2017
Yang Membuat Pernyataan,
Nurul Hidayah
NIM. A510130064
iii
DAMPAK PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN PERHATIAN
ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V
SDN 4 SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Diajukan Oleh:
Nurul Hidayah
A510130064
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan di hadapan
tim penguji skripsi.
Surakarta,
Maret 2017
( Dra. Ratnasari Diah Utami, M.Si, M.Pd )
NIK. 110.1646
iv
PENGESAHAN
DAMPAK PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN PERHATIAN
ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V
SDN 4 SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
Nurul Hidayah
A510130064
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
pada hari Senin, 27 - Maret - 2017
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Dra. Ratnasari Diah Utami, M.Si., M.Pd
(............................)
NIK. 110. 1646
2. Drs. H. Muhroji, M.Si
(............................)
NIP. 59020484100101036
3. Drs. H. Mulyadi Sri Kamulyan, S.H., M.Pd
(............................)
NIK/NIP. 191
Surakarta,
Maret 2017
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno
NIP. 196504281993031001
v
MOTTO
“Usaha akan membuahkan hasil setelah seseorang tidak menyerah”
(Napoleon Hill)
“Nasib buruk itu pilih kasih, ia selalu berpihak kepada orang yang malas”
(Bong Chandra)
“Bila kau tak tahan lelahnya belajar, maka kau harus tahan menanggung perihnya
kebodohan”
(Imam Syafi’i)
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan,”
(QS. Al-Insyirah: 6)
“Lawan rasa malas dengan mengingat tujuan dan impianmu”
(Nurul Hidayah)
vi
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahirobbil’alamin skripsi ini penulis persembahkan kepada:
1. Kedua orang tua tercinta Bapak Rochmadi dan Ibu Sri Rahayu, yang telah
memberikan kasih sayang, cinta, pengorbanan, dukungan, semangat, kesabaran,
dan doa yang tiada henti sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
Semua ini tidak akan berjalan melainkan keridhoanmu dan ridho Allah.
2. Guru, siswa dan karyawan SDN 4 Sragen yang telah memberikan ijin dan
membantu dalam kelancaran pada saat pelaksanaan penelitian untuk skripsi ini
dengan sangat ikhlas.
3. Teman-teman kelas B yang seperjuangan selama semester 1 sampai dengan
semester akhir ini. Terima kasih atas kebaikan, canda tawa, semangat, dan
semua kisah yang kalian berikan dalam menambah berbagai pengalaman yang
hebat untuk penulis pribadi.
4. Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membimbing dan mendidik
dengan sabar serta ikhlas kepada semua mahasiswa yang awalnya tidak tahu
apa-apa tentang pendidikan menjadi tahu tentang pendidikan sebenarnya.
5. Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
ABSTRAK
Nurul Hidayah/ A510130064. DAMPAK PENGGUNAAN TEKNOLOGI
INFORMASI DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI
BELAJAR SISWA KELAS V SDN 4 SRAGEN TAHUN PELAJARAN
2016/2017. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Maret 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak: (1) penggunaan teknologi
informasi terhadap motivasi belajar siswa kelas V SDN 4 Sragen, (2) perhatian orang
tua terhadap motivasi belajar siswa kelas V SDN 4 Sragen, dan (3) penggunaan
teknologi informasi dan perhatian orang tua terhadap motivasi belajar siswa kelas V
SDN 4 Sragen. Metode penelitian ini menggunakan survei korelasional multivariat
dengan mengolah berbagai data untuk mengetahui hasil penelitiannya. Populasi
penelitian ini seluruh kelas V sebanyak 152 siswa dengan jumlah sampel 40 siswa
yang diambil secara random. Teknik pengumpulan data menggunakan angket.
Teknik analisis data dengan menggunakan uji regresi ganda, uji t, uji F, determinasi,
sumbangan relatif dan sumbangan efektif, akan tetapi didahului uji instrumen dan uji
prasyarat analisis. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan: (1) penggunaan
teknologi informasi tidak berdampak terhadap motivasi belajar siswa berdasarkan
hasil uji t -ttabel thitung ttabel yaitu -2,024 < 1,949 < 2,024. (2) perhatian orang tua
tidak berdampak terhadap motivasi belajar siswa berdasarkan hasil uji t -ttabel thitung
ttabel yaitu -2,024 < 1,679 < 2,024. (3) penggunaan teknologi informasi dan
perhatian orang tua berdampak terhadap motivasi belajar siswa berdasarkan hasil uji
F Fhitung > Ftabel yaitu 4,212 > 4,098 atau signifikansi < 0,05 yaitu 0,022 < 0,05.
Variabel X1 berdampak secara positif terhadap variabel Y, serta variabel X2
berdampak secara positif terhadap variabel Y dengan hasil uji regresi ganda
Y= 67,583 + 0,427 X1 + 0,367 X2 .
Kata kunci: Penggunaan teknologi informasi, Perhatian orang tua, Motivasi
belajar.
viii
ABSTRACT
Nurul Hidayah/ A510130064. DAMPAK PENGGUNAAN TEKNOLOGI
INFORMASI DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI
BELAJAR SISWA KELAS V SDN 4 SRAGEN TAHUN PELAJARAN
2016/2017. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Maret 2017.
This study aims to determine the impact of: (1) use of information technology to
motivate students of class V SDN 4 Sragen, (2) the attention of parents to motivate
students of class V SDN 4 Sragen, and (3) use of information technology and
attention parents to motivate students of class V SDN 4 Sragen. This research
method using multivariate correlational survey to process a variety of data to find out
the results of his research. This study population as a whole class V 152 students
with a sample of 40 students drawn randomly. The technique of collecting data using
questionnaires. Data analysis techniques using multiple regression test, t test, F test,
determination, the relative contribution and effective contribution, but preceded test
instruments and test requirements analysis. Based on the results of the analysis can
be concluded: (1) use of information technology has no impact on student motivation
based on test results -ttabel t
ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V
SDN 4 SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh:
Nurul Hidayah
A510130064
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
MARET, 2017
DAMPAK PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN PERHATIAN
ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V
SDN 4 SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh:
Nurul Hidayah
A510130064
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
MARET, 2017
ii
PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini,
Nama
: Nurul Hidayah
NIM
: A510130064
Program Studi
: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Judul Skripsi
:Dampak Penggunaan Teknologi Informasi dan Perhatian
Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V SDN 4
Sragen Tahun Pelajaran 2016/2017
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di
kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya
dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta,
Maret 2017
Yang Membuat Pernyataan,
Nurul Hidayah
NIM. A510130064
iii
DAMPAK PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN PERHATIAN
ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V
SDN 4 SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Diajukan Oleh:
Nurul Hidayah
A510130064
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan di hadapan
tim penguji skripsi.
Surakarta,
Maret 2017
( Dra. Ratnasari Diah Utami, M.Si, M.Pd )
NIK. 110.1646
iv
PENGESAHAN
DAMPAK PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN PERHATIAN
ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V
SDN 4 SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
Nurul Hidayah
A510130064
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
pada hari Senin, 27 - Maret - 2017
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Dra. Ratnasari Diah Utami, M.Si., M.Pd
(............................)
NIK. 110. 1646
2. Drs. H. Muhroji, M.Si
(............................)
NIP. 59020484100101036
3. Drs. H. Mulyadi Sri Kamulyan, S.H., M.Pd
(............................)
NIK/NIP. 191
Surakarta,
Maret 2017
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno
NIP. 196504281993031001
v
MOTTO
“Usaha akan membuahkan hasil setelah seseorang tidak menyerah”
(Napoleon Hill)
“Nasib buruk itu pilih kasih, ia selalu berpihak kepada orang yang malas”
(Bong Chandra)
“Bila kau tak tahan lelahnya belajar, maka kau harus tahan menanggung perihnya
kebodohan”
(Imam Syafi’i)
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan,”
(QS. Al-Insyirah: 6)
“Lawan rasa malas dengan mengingat tujuan dan impianmu”
(Nurul Hidayah)
vi
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahirobbil’alamin skripsi ini penulis persembahkan kepada:
1. Kedua orang tua tercinta Bapak Rochmadi dan Ibu Sri Rahayu, yang telah
memberikan kasih sayang, cinta, pengorbanan, dukungan, semangat, kesabaran,
dan doa yang tiada henti sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
Semua ini tidak akan berjalan melainkan keridhoanmu dan ridho Allah.
2. Guru, siswa dan karyawan SDN 4 Sragen yang telah memberikan ijin dan
membantu dalam kelancaran pada saat pelaksanaan penelitian untuk skripsi ini
dengan sangat ikhlas.
3. Teman-teman kelas B yang seperjuangan selama semester 1 sampai dengan
semester akhir ini. Terima kasih atas kebaikan, canda tawa, semangat, dan
semua kisah yang kalian berikan dalam menambah berbagai pengalaman yang
hebat untuk penulis pribadi.
4. Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membimbing dan mendidik
dengan sabar serta ikhlas kepada semua mahasiswa yang awalnya tidak tahu
apa-apa tentang pendidikan menjadi tahu tentang pendidikan sebenarnya.
5. Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
ABSTRAK
Nurul Hidayah/ A510130064. DAMPAK PENGGUNAAN TEKNOLOGI
INFORMASI DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI
BELAJAR SISWA KELAS V SDN 4 SRAGEN TAHUN PELAJARAN
2016/2017. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Maret 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak: (1) penggunaan teknologi
informasi terhadap motivasi belajar siswa kelas V SDN 4 Sragen, (2) perhatian orang
tua terhadap motivasi belajar siswa kelas V SDN 4 Sragen, dan (3) penggunaan
teknologi informasi dan perhatian orang tua terhadap motivasi belajar siswa kelas V
SDN 4 Sragen. Metode penelitian ini menggunakan survei korelasional multivariat
dengan mengolah berbagai data untuk mengetahui hasil penelitiannya. Populasi
penelitian ini seluruh kelas V sebanyak 152 siswa dengan jumlah sampel 40 siswa
yang diambil secara random. Teknik pengumpulan data menggunakan angket.
Teknik analisis data dengan menggunakan uji regresi ganda, uji t, uji F, determinasi,
sumbangan relatif dan sumbangan efektif, akan tetapi didahului uji instrumen dan uji
prasyarat analisis. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan: (1) penggunaan
teknologi informasi tidak berdampak terhadap motivasi belajar siswa berdasarkan
hasil uji t -ttabel thitung ttabel yaitu -2,024 < 1,949 < 2,024. (2) perhatian orang tua
tidak berdampak terhadap motivasi belajar siswa berdasarkan hasil uji t -ttabel thitung
ttabel yaitu -2,024 < 1,679 < 2,024. (3) penggunaan teknologi informasi dan
perhatian orang tua berdampak terhadap motivasi belajar siswa berdasarkan hasil uji
F Fhitung > Ftabel yaitu 4,212 > 4,098 atau signifikansi < 0,05 yaitu 0,022 < 0,05.
Variabel X1 berdampak secara positif terhadap variabel Y, serta variabel X2
berdampak secara positif terhadap variabel Y dengan hasil uji regresi ganda
Y= 67,583 + 0,427 X1 + 0,367 X2 .
Kata kunci: Penggunaan teknologi informasi, Perhatian orang tua, Motivasi
belajar.
viii
ABSTRACT
Nurul Hidayah/ A510130064. DAMPAK PENGGUNAAN TEKNOLOGI
INFORMASI DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI
BELAJAR SISWA KELAS V SDN 4 SRAGEN TAHUN PELAJARAN
2016/2017. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Maret 2017.
This study aims to determine the impact of: (1) use of information technology to
motivate students of class V SDN 4 Sragen, (2) the attention of parents to motivate
students of class V SDN 4 Sragen, and (3) use of information technology and
attention parents to motivate students of class V SDN 4 Sragen. This research
method using multivariate correlational survey to process a variety of data to find out
the results of his research. This study population as a whole class V 152 students
with a sample of 40 students drawn randomly. The technique of collecting data using
questionnaires. Data analysis techniques using multiple regression test, t test, F test,
determination, the relative contribution and effective contribution, but preceded test
instruments and test requirements analysis. Based on the results of the analysis can
be concluded: (1) use of information technology has no impact on student motivation
based on test results -ttabel t