PERBEDAAN MEDIA CHARTA DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI PADA POKOK BAHASAN Perbedaan Media Charta Dengan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Ipa Biologi Pada Pokok Bahasan Struktur Dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Siswa Kela
PERBEDAAN MEDIA CHARTA DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL
TERHADAP HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI PADA POKOK BAHASAN
STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN SISWA KELAS VIII
SMP MUHAMADIYAH 4 SURAKARTA SEMESTER GENAP
TAHUN AJARAN 2015/ 2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Biologi
Oleh:
KIKI ARDIASARI
A 420 120 011
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
MARET, 2016
ii
iii
iv
MOTTO
Dengan menyebut nama Allah yang Mana Pengasih lagi Maha
Penyayang
“Sesungguhnya Allah menyukai hamba yang berkarya dan terampil
(ahli/profesional) Barang siapa yang bersusah payah mencari nafkah
untuk keluarganya, maka nilainya sama dengan mujahid di jalan Allah
SWT” – Hadist Nabi (HR. Ahmad)
“Tidak ada kekayaan yang melebihi akal, dan tidak ada kemelaratan
yang melebihi kebodohan”
“Belajar itu bagaikan mendayung ke hulu, jika kita tidak maju, maka
kita akan terhanyut ke bawah”
“Orang-orang yang berhenti belajar akan menjadi pemilik masa lalu.
Dan orang-orang yang terus belajar akan memiliki masa depan”- Mario
Teguh
v
PERSEMBAHAN
Seiring sembah sujud kepada Allah SWT dengan rahmat dan hidayah-Nya
kupersembahkan karya ini untuk:
Orang tua ku tercinta (Bapak Sumardi dan Ibu Zaitul Wahyu Eriningsih),
terima kasih atas doa, dukungan, dengan tetesan air mata disetiap hitungan detik dan
disetiap sujud sucimu untuk kesuksesan anakmu, tetesan keringat, perhatian yang tak
terkira, cinta dan kasih syang yang selalu tercurah serta kesabaran mendidikku
sehingga aku dapat aku dapat menyelesaikan studiku.
Saudariku tersayang (Evi Widita Ardiawati & Gadis Rachel Mutiara Ardi),
serta Keluarga besarku tercinta,
terimakasih atas segala dukungan dan doanya.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusun skripsi dengan judul “Perbedaan Media Charta Dengan Media Audio
Visual Terhadap Hasil Belajar IPA Biologi pada Pokok Bahasan Struktur dan Fungsi
Jaringan Tumbuhan Siswa Kelas VIII SMP Muhamadiyah 4 Surakarta Semester
Genap Tahun Ajaran 2015/ 2016” sebagai syarat untuk memperoleh gelar sarjana S1.
Menyadari bahwa suatu karya di bidang apapun tidak terlepas dari kekurangan,
disebabkan karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang dimiliki penulis.
Akhirnya, dengan selesainya skripsi ini tidak lepas dari peran dan bantuan yang telah
diberikan berbagai pihak, baik secara langsung atau tidak langsung. Pada kesempata
ini saya sampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang tulus kepada:
1.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
ijin kepada penulis dalam penulisan skripsi ini.
2.
Dra. Hariyatmi, M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Biologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin kepada
penulis dalam penulisan skripsi ini.
3.
Dr. Sofyan Anif, M.Si., selaku pembimbing yang selalu memberikan
pengarahan, bimbingan, dan semangat dengan penuh kesabaran.
4.
Dra. Hariyatmi, M.Si., dan Drs. Djumadi, M.Kes., selaku penguji II dan penguji
III yang telah memberikan ilmu dan pengarahan dengan penuh kesabaran.
5.
Bapak dan Ibu dosen Biologi yang selalu mendidik dan memberikan ilmu
selama studi.
vii
6.
Bapak Sukendar, M.Pd. dan Bapak Syaifudin, S.Pd., selaku kepala sekolah dan
guru IPA Biologi SMP Muhammadiyah 4 Surakarta yang telah memberikan ijin
dan kesempatan serta membantu dalam pelaksanaan penelitian.
7.
Siswa-siswi kelas VIII SMP Muhammadiyah 4 Surakarta.
8.
Bapak Sumardi dan Ibu Zaitul Wahyu Eriningsih, selaku orang tua penulis yang
telah memberikan kasih sayang dan semangat dengan sepenuh hati dan tiada
henti memberikan do’a dalam setiap langkah.
9.
Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah membantu
dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis hanya insan biasa yang jauh dari kesempurnaan, tidak luput dari
kesalahan, dan banyak kekurangan dalam menyusun skripsi ini. Semoga skripsi ini
dapat dijadikan inspirasi dan bermanfaat bagi pembacanya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Maret 2016
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN..........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN.......................................................................
vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv
ABSTRAK ....................................................................................................... xvi
ABSTRACT ..................................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah............................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ..................................................................................
4
C. Pembatasan masalah .................................................................................
4
D. Rumusan Masalah .....................................................................................
5
E. Tujuan Penelitian ......................................................................................
5
F. Manfaat Penelitian ....................................................................................
5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ..............................................................................................
7
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan .......................................................... 22
C. Kerangka Berfikir ..................................................................................... 23
D. Hipotesis.................................................................................................... 26
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ....................................................................... 27
B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 28
C. Populasi, Sampel, dan Sampling ............................................................... 38
ix
D. Definisi Operasional Variabel ................................................................... 39
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ............................................... 40
F. Teknik Analisis Data ................................................................................ 42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data ........................................................................................... 44
B. Hasil Analisis Data.................................................................................... 45
C. Pembahasan ............................................................................................... 48
D. Keterbatasan Penelitian ............................................................................. 50
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan ............................................................................................... 52
B. Implikasi.................................................................................................... 52
C. Saran.......................................................................................................... 53
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 54
LAMPIRAN ..................................................................................................... 56
x
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1 Hasil Uji Instrumen Soal Pertemuan Pertama ......................................... 29
3.2 Hasil Uji Instrumen Soal Pertemuan Kedua ........................................... 29
3.3 Hasil Uji Instrumen Soal Pertemuan Ketiga ........................................... 29
3.4 Hasil Uji Instrumen Indeks Kesukaran Soal
Pertemuan Pertama................................................................................... 32
3.5 Hasil Uji Instrumen Indeks Kesukaran Soal
Pertemuan Kedua ..................................................................................... 32
3.6 Hasil Uji Instrumen Indeks Kesukaran Soal
Pertemuan Ketiga ..................................................................................... 32
3.7 Hasil Uji Instrumen Daya Pembeda Soal
Pertemuan Pertama................................................................................... 34
3.8 Hasil Uji Instrumen Daya Pembeda Soal
Pertemuan Kedua ..................................................................................... 34
3.9 Hasil Uji Instrumen Daya Pembeda Soal
Pertemuan Ketiga ..................................................................................... 34
3.10 Data Nilai Kemampuan Awal .................................................................. 34
3.11 Hasil Uji Normalitas Data Kemampuan Awal
Kelas Media Charta dengan Media Audio Visual ................................... 35
3.12 Hasil Uji Normalitas Data Kemampuan Awal
Kelas Media Charta dengan Kelas Kontrol .............................................. 35
3.13 Hasil Uji Normalitas Data Kemampuan Awal
Kelas Media Audio Visual dengan Kelas Kontrol ................................... 36
3.14 Hasil Uji Homogenitas Data Kemampuan Awal
Kelas Media Charta dengan Media Audio Visual ................................... 36
3.15 Hasil Uji Homogenitas Data Kemampuan Awal
Kelas Media Charta dengan Kelas Kontrol .............................................. 36
3.16 Hasil Uji Homogenitas Data Kemampuan Awal
Kelas Media Audio Visual dengan Kelas Kontrol ................................... 37
xi
4.1 Skor Rata-Rata Hasil Belajar pada Pembelajaran Menggunakan
Media Charta, Media Audio Visual, dan Media Kontrol di SMP
Muhammadiyah 4 Surakarta Tahun Ajran 2015/ 2016 ............................. 44
4.2 Hasil Uji Normalitas Data Hasil Penelitian .............................................. 45
4.3 Hasil Uji Homogenitas Skor Rata-Rata pada Kelas Media Charta,
Media Audio Visual dan Kelas Media Kontrol ........................................ 46
4.4 Data Hasil Uji Anava Satu Jalan ............................................................... 46
4.5 Data Hasil Uji Lanjut (Post Hoc Test) ...................................................... 47
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1 Kerangka berfikir ........................................................................... 25
4.1 Diagram Perbandingan Rata-Rata Skor Hasil Belajar
Siswa pada Pembelajaran dengan Menggunakan Media Charta,
Media Audio Visual dan Media Kontrol ....................................... 45
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1 Silabus ......................................................................................................... 57
2 RPP 1 (Media Charta) .................................................................................. 60
3 RPP 2 (Media Audio Visual) ...................................................................... 68
4 RPP 3 (Kontrol) .......................................................................................... 76
5 Bahan ajar .................................................................................................... 84
6 LKS Mandiri ............................................................................................... 92
7 Kunci Jawaban LKS Mandiri ...................................................................... 97
8 Lembar Penilaian LKS Mandiri ................................................................... 98
9 Rubrik Penilaian LKS Mandiri .................................................................... 99
10 Lembar Penilaian Sikap Siswa .................................................................. 100
11 Rubrik Penilaian Sikap Siswa ................................................................... 101
12 Daftar Nama Siswa Uji Coba Soal Instrumen .......................................... 102
13 Daftar Nama Siswa Kelas Eksperimen I .................................................. 103
14 Daftar Nama Siswa Kelas Eksperimen II.................................................. 104
15 Daftar Nama Siswa Kelas Kontrol ........................................................... 105
16 Nilai Ulangan Akhir Semester I untuk Uji Keseimbangan ...................... 106
17 Uji Keseimbangan .................................................................................... 107
18 Interpretasi Output Uji Keseimbangan ..................................................... 113
19 Kisi-Kisi Try Out Hasil Belajar Biologi ................................................... 117
20 Soal Try Out (Uji Coba) Tes Hasil Belajar Biologi ................................. 118
21 Lembar Jawab Try Out .............................................................................. 130
22 Kunci jawaban soal try out ....................................................................... 131
23 Uji Validitas, Daya Pembeda, Taraf Kesukaran,
dan Reliabilitas Hasil Belajar Biologi ....................................................... 132
24 Perhitungan Validitas, Daya Pembeda, Taraf Kesukaran,
dan Reliabilitas .......................................................................................... 150
25 Kisi-Kisi Soal Postest ............................................................................... 152
26 Soal Postest .............................................................................................. 153
xiv
27 Lembar Jawab Soal Postest ....................................................................... 162
28 Kunci Jawaban Soal Postest...................................................................... 163
29 Rubrik Penilaian Soal Postest ................................................................... 164
30 Data Penilaian Sikap Siswa Kelas Media Charta ...................................... 165
31 Data Penilaian Sikap Siswa Kelas Media Audio Visual ........................... 166
32 Data Penilaian Sikap Siswa Kelas Kontrol ............................................... 168
33 Data Penilaian Psikomotorik Siswa Kelas Media Charta ......................... 169
34 Data Penilaian Psikomotorik Siswa Kelas Media Audio Visual .............. 170
35 Data Penilaian Psikomotorik Siswa Kelas Kontrol................................... 171
36 Data induk penelitian kelas media charta ................................................. 172
37 Data induk penelitian kelas media audio visual ....................................... 173
38 Data induk penelitian kelas kontrol........................................................... 175
39 Uji Anava Satu Jalan (One Way Anava) ................................................... 176
40 Uji Lanjut Post Hoc Test ........................................................................... 179
41 Interpretasi output Anava Satu Jalan dan Uji Lanjut Post Hoc Test ........ 180
42 Tabel nilai t ............................................................................................... 182
43 Tabel Nilai F ............................................................................................. 183
44 Dokumentasi ............................................................................................. 187
45 Jadwal Pembimbingan Mahasiswa ........................................................... 192
46 Berita Acara Bimbingan Skripsi ............................................................... 193
47 Surat Izin Observasi .................................................................................. 194
48 Surat Izin Riset .......................................................................................... 195
49 Surat Pelaksanaan Penelitian..................................................................... 196
50 Pengesahan Revisi Skripsi ........................................................................ 197
51 Berita Acara Ujian Skripsi ........................................................................ 198
xv
PERBEDAAN MEDIA CHARTA DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL
TERHADAP HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI SMP
Kiki Ardiasari1) dan Sofyan Anif2)
Mahasiswa , Staf Pengajar2), Program Studi Pendidikan Biologi, Skripsi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
kiki.ardia94@gmail.com
1)
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan penggunaan media charta
dengan media audio visual terhadap hasil belajar IPA Biologi pada pokok
bahasan Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan siswa kelas VIII SMP
Muhamadiyah 4 Surakarta semester genap tahun ajaran 2015/ 2016. Jenis
penelitian adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif yang dilakukan secara
true eksperimen. Populasi penelitian siswa kelas VIII semester genap terdiri dari
enam kelas di SMP Muhammadiyah 4 Surakarta tahun 2015/2016. Sampel
penelitian sebanyak tiga kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik
random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi,
dokumentasi, dan tes. Tenik analisis data menggunakan analisis variansi satu
jalan. Hasil belajar siswa menggunakan media audio visual diperoleh nilai ratarata 80,7, pembelajaran menggunakan media charta diperoleh nilai rata-rata
72,7, dan pembelajaran menggunakan media kontrol diperoleh nilai rata-rata 64,
setelah dilakukan uji anava satu jalan dan uji lanjut (Post Hoc Test)
menggunakan uji LSD (Least Significant Difference) dapat disimpulkan bahwa
ada perbedaan yang signifikan antara ketiga kelompok pembelajaran yaitu
pembelajaran menggunakan media audio visual adalah yang terbaik.
Kata kunci: hasil belajar biologi, media audio visual, media charta, perbedaan.
xvi
Difference of Audio Visual Media And Chart Media Toward The Learning
Outcomes in Biology
Kiki Ardiasari1) dan Sofyan Anif2)
Student , Lecture , Study Program of Biologi Education, Research Paper,
Faculty of Teacher Training and Education,
Muhammadiyah University of Surakarta, March, 2016
kiki.ardia94@gmail.com
1)
2)
ABSTRACT
The aim of this research paper is to get to know difference of using audio
visual and chart media towards the learning outcomes in biology on thee basis
structural discussion and plantation function of students in VIII SMP
Muhammadiyah 4 Surakarta academic year 2015/2016. The type of this
research is to describe the quantitative approach done through true
experiments. The population of research of students VIII even semester consists
of six classes in SMP Muhammadiyah 4 Surakarta year 2015/2016. The
samples of this research are three classes. The sample of data collection is
done through random sampling. The techniques of collecting data are
observation, documentation, and test. The data analysis is using variant
analysis of one way anova. Learning outcomes in biology student to use audio
visual media average student score 80,7, learning outcomes to use chart media
average student scores 72,7, and learning outcomes to use control media
average student scores 64, after do one way anava test and Post Hoc Test use
LSD (Least Significant Difference) the final result show that there are
difference of using audio visual and chart media towards the learning
outcomes in biology are learning to use audio visual media is the best.
Key Words: audio visual media, charta media, difference, learning outcomes in
biology.
xvii
TERHADAP HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI PADA POKOK BAHASAN
STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN SISWA KELAS VIII
SMP MUHAMADIYAH 4 SURAKARTA SEMESTER GENAP
TAHUN AJARAN 2015/ 2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Biologi
Oleh:
KIKI ARDIASARI
A 420 120 011
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
MARET, 2016
ii
iii
iv
MOTTO
Dengan menyebut nama Allah yang Mana Pengasih lagi Maha
Penyayang
“Sesungguhnya Allah menyukai hamba yang berkarya dan terampil
(ahli/profesional) Barang siapa yang bersusah payah mencari nafkah
untuk keluarganya, maka nilainya sama dengan mujahid di jalan Allah
SWT” – Hadist Nabi (HR. Ahmad)
“Tidak ada kekayaan yang melebihi akal, dan tidak ada kemelaratan
yang melebihi kebodohan”
“Belajar itu bagaikan mendayung ke hulu, jika kita tidak maju, maka
kita akan terhanyut ke bawah”
“Orang-orang yang berhenti belajar akan menjadi pemilik masa lalu.
Dan orang-orang yang terus belajar akan memiliki masa depan”- Mario
Teguh
v
PERSEMBAHAN
Seiring sembah sujud kepada Allah SWT dengan rahmat dan hidayah-Nya
kupersembahkan karya ini untuk:
Orang tua ku tercinta (Bapak Sumardi dan Ibu Zaitul Wahyu Eriningsih),
terima kasih atas doa, dukungan, dengan tetesan air mata disetiap hitungan detik dan
disetiap sujud sucimu untuk kesuksesan anakmu, tetesan keringat, perhatian yang tak
terkira, cinta dan kasih syang yang selalu tercurah serta kesabaran mendidikku
sehingga aku dapat aku dapat menyelesaikan studiku.
Saudariku tersayang (Evi Widita Ardiawati & Gadis Rachel Mutiara Ardi),
serta Keluarga besarku tercinta,
terimakasih atas segala dukungan dan doanya.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusun skripsi dengan judul “Perbedaan Media Charta Dengan Media Audio
Visual Terhadap Hasil Belajar IPA Biologi pada Pokok Bahasan Struktur dan Fungsi
Jaringan Tumbuhan Siswa Kelas VIII SMP Muhamadiyah 4 Surakarta Semester
Genap Tahun Ajaran 2015/ 2016” sebagai syarat untuk memperoleh gelar sarjana S1.
Menyadari bahwa suatu karya di bidang apapun tidak terlepas dari kekurangan,
disebabkan karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang dimiliki penulis.
Akhirnya, dengan selesainya skripsi ini tidak lepas dari peran dan bantuan yang telah
diberikan berbagai pihak, baik secara langsung atau tidak langsung. Pada kesempata
ini saya sampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang tulus kepada:
1.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
ijin kepada penulis dalam penulisan skripsi ini.
2.
Dra. Hariyatmi, M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Biologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin kepada
penulis dalam penulisan skripsi ini.
3.
Dr. Sofyan Anif, M.Si., selaku pembimbing yang selalu memberikan
pengarahan, bimbingan, dan semangat dengan penuh kesabaran.
4.
Dra. Hariyatmi, M.Si., dan Drs. Djumadi, M.Kes., selaku penguji II dan penguji
III yang telah memberikan ilmu dan pengarahan dengan penuh kesabaran.
5.
Bapak dan Ibu dosen Biologi yang selalu mendidik dan memberikan ilmu
selama studi.
vii
6.
Bapak Sukendar, M.Pd. dan Bapak Syaifudin, S.Pd., selaku kepala sekolah dan
guru IPA Biologi SMP Muhammadiyah 4 Surakarta yang telah memberikan ijin
dan kesempatan serta membantu dalam pelaksanaan penelitian.
7.
Siswa-siswi kelas VIII SMP Muhammadiyah 4 Surakarta.
8.
Bapak Sumardi dan Ibu Zaitul Wahyu Eriningsih, selaku orang tua penulis yang
telah memberikan kasih sayang dan semangat dengan sepenuh hati dan tiada
henti memberikan do’a dalam setiap langkah.
9.
Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah membantu
dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis hanya insan biasa yang jauh dari kesempurnaan, tidak luput dari
kesalahan, dan banyak kekurangan dalam menyusun skripsi ini. Semoga skripsi ini
dapat dijadikan inspirasi dan bermanfaat bagi pembacanya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Maret 2016
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN..........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN.......................................................................
vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv
ABSTRAK ....................................................................................................... xvi
ABSTRACT ..................................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah............................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ..................................................................................
4
C. Pembatasan masalah .................................................................................
4
D. Rumusan Masalah .....................................................................................
5
E. Tujuan Penelitian ......................................................................................
5
F. Manfaat Penelitian ....................................................................................
5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ..............................................................................................
7
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan .......................................................... 22
C. Kerangka Berfikir ..................................................................................... 23
D. Hipotesis.................................................................................................... 26
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ....................................................................... 27
B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 28
C. Populasi, Sampel, dan Sampling ............................................................... 38
ix
D. Definisi Operasional Variabel ................................................................... 39
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ............................................... 40
F. Teknik Analisis Data ................................................................................ 42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data ........................................................................................... 44
B. Hasil Analisis Data.................................................................................... 45
C. Pembahasan ............................................................................................... 48
D. Keterbatasan Penelitian ............................................................................. 50
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan ............................................................................................... 52
B. Implikasi.................................................................................................... 52
C. Saran.......................................................................................................... 53
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 54
LAMPIRAN ..................................................................................................... 56
x
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1 Hasil Uji Instrumen Soal Pertemuan Pertama ......................................... 29
3.2 Hasil Uji Instrumen Soal Pertemuan Kedua ........................................... 29
3.3 Hasil Uji Instrumen Soal Pertemuan Ketiga ........................................... 29
3.4 Hasil Uji Instrumen Indeks Kesukaran Soal
Pertemuan Pertama................................................................................... 32
3.5 Hasil Uji Instrumen Indeks Kesukaran Soal
Pertemuan Kedua ..................................................................................... 32
3.6 Hasil Uji Instrumen Indeks Kesukaran Soal
Pertemuan Ketiga ..................................................................................... 32
3.7 Hasil Uji Instrumen Daya Pembeda Soal
Pertemuan Pertama................................................................................... 34
3.8 Hasil Uji Instrumen Daya Pembeda Soal
Pertemuan Kedua ..................................................................................... 34
3.9 Hasil Uji Instrumen Daya Pembeda Soal
Pertemuan Ketiga ..................................................................................... 34
3.10 Data Nilai Kemampuan Awal .................................................................. 34
3.11 Hasil Uji Normalitas Data Kemampuan Awal
Kelas Media Charta dengan Media Audio Visual ................................... 35
3.12 Hasil Uji Normalitas Data Kemampuan Awal
Kelas Media Charta dengan Kelas Kontrol .............................................. 35
3.13 Hasil Uji Normalitas Data Kemampuan Awal
Kelas Media Audio Visual dengan Kelas Kontrol ................................... 36
3.14 Hasil Uji Homogenitas Data Kemampuan Awal
Kelas Media Charta dengan Media Audio Visual ................................... 36
3.15 Hasil Uji Homogenitas Data Kemampuan Awal
Kelas Media Charta dengan Kelas Kontrol .............................................. 36
3.16 Hasil Uji Homogenitas Data Kemampuan Awal
Kelas Media Audio Visual dengan Kelas Kontrol ................................... 37
xi
4.1 Skor Rata-Rata Hasil Belajar pada Pembelajaran Menggunakan
Media Charta, Media Audio Visual, dan Media Kontrol di SMP
Muhammadiyah 4 Surakarta Tahun Ajran 2015/ 2016 ............................. 44
4.2 Hasil Uji Normalitas Data Hasil Penelitian .............................................. 45
4.3 Hasil Uji Homogenitas Skor Rata-Rata pada Kelas Media Charta,
Media Audio Visual dan Kelas Media Kontrol ........................................ 46
4.4 Data Hasil Uji Anava Satu Jalan ............................................................... 46
4.5 Data Hasil Uji Lanjut (Post Hoc Test) ...................................................... 47
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1 Kerangka berfikir ........................................................................... 25
4.1 Diagram Perbandingan Rata-Rata Skor Hasil Belajar
Siswa pada Pembelajaran dengan Menggunakan Media Charta,
Media Audio Visual dan Media Kontrol ....................................... 45
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1 Silabus ......................................................................................................... 57
2 RPP 1 (Media Charta) .................................................................................. 60
3 RPP 2 (Media Audio Visual) ...................................................................... 68
4 RPP 3 (Kontrol) .......................................................................................... 76
5 Bahan ajar .................................................................................................... 84
6 LKS Mandiri ............................................................................................... 92
7 Kunci Jawaban LKS Mandiri ...................................................................... 97
8 Lembar Penilaian LKS Mandiri ................................................................... 98
9 Rubrik Penilaian LKS Mandiri .................................................................... 99
10 Lembar Penilaian Sikap Siswa .................................................................. 100
11 Rubrik Penilaian Sikap Siswa ................................................................... 101
12 Daftar Nama Siswa Uji Coba Soal Instrumen .......................................... 102
13 Daftar Nama Siswa Kelas Eksperimen I .................................................. 103
14 Daftar Nama Siswa Kelas Eksperimen II.................................................. 104
15 Daftar Nama Siswa Kelas Kontrol ........................................................... 105
16 Nilai Ulangan Akhir Semester I untuk Uji Keseimbangan ...................... 106
17 Uji Keseimbangan .................................................................................... 107
18 Interpretasi Output Uji Keseimbangan ..................................................... 113
19 Kisi-Kisi Try Out Hasil Belajar Biologi ................................................... 117
20 Soal Try Out (Uji Coba) Tes Hasil Belajar Biologi ................................. 118
21 Lembar Jawab Try Out .............................................................................. 130
22 Kunci jawaban soal try out ....................................................................... 131
23 Uji Validitas, Daya Pembeda, Taraf Kesukaran,
dan Reliabilitas Hasil Belajar Biologi ....................................................... 132
24 Perhitungan Validitas, Daya Pembeda, Taraf Kesukaran,
dan Reliabilitas .......................................................................................... 150
25 Kisi-Kisi Soal Postest ............................................................................... 152
26 Soal Postest .............................................................................................. 153
xiv
27 Lembar Jawab Soal Postest ....................................................................... 162
28 Kunci Jawaban Soal Postest...................................................................... 163
29 Rubrik Penilaian Soal Postest ................................................................... 164
30 Data Penilaian Sikap Siswa Kelas Media Charta ...................................... 165
31 Data Penilaian Sikap Siswa Kelas Media Audio Visual ........................... 166
32 Data Penilaian Sikap Siswa Kelas Kontrol ............................................... 168
33 Data Penilaian Psikomotorik Siswa Kelas Media Charta ......................... 169
34 Data Penilaian Psikomotorik Siswa Kelas Media Audio Visual .............. 170
35 Data Penilaian Psikomotorik Siswa Kelas Kontrol................................... 171
36 Data induk penelitian kelas media charta ................................................. 172
37 Data induk penelitian kelas media audio visual ....................................... 173
38 Data induk penelitian kelas kontrol........................................................... 175
39 Uji Anava Satu Jalan (One Way Anava) ................................................... 176
40 Uji Lanjut Post Hoc Test ........................................................................... 179
41 Interpretasi output Anava Satu Jalan dan Uji Lanjut Post Hoc Test ........ 180
42 Tabel nilai t ............................................................................................... 182
43 Tabel Nilai F ............................................................................................. 183
44 Dokumentasi ............................................................................................. 187
45 Jadwal Pembimbingan Mahasiswa ........................................................... 192
46 Berita Acara Bimbingan Skripsi ............................................................... 193
47 Surat Izin Observasi .................................................................................. 194
48 Surat Izin Riset .......................................................................................... 195
49 Surat Pelaksanaan Penelitian..................................................................... 196
50 Pengesahan Revisi Skripsi ........................................................................ 197
51 Berita Acara Ujian Skripsi ........................................................................ 198
xv
PERBEDAAN MEDIA CHARTA DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL
TERHADAP HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI SMP
Kiki Ardiasari1) dan Sofyan Anif2)
Mahasiswa , Staf Pengajar2), Program Studi Pendidikan Biologi, Skripsi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
kiki.ardia94@gmail.com
1)
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan penggunaan media charta
dengan media audio visual terhadap hasil belajar IPA Biologi pada pokok
bahasan Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan siswa kelas VIII SMP
Muhamadiyah 4 Surakarta semester genap tahun ajaran 2015/ 2016. Jenis
penelitian adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif yang dilakukan secara
true eksperimen. Populasi penelitian siswa kelas VIII semester genap terdiri dari
enam kelas di SMP Muhammadiyah 4 Surakarta tahun 2015/2016. Sampel
penelitian sebanyak tiga kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik
random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi,
dokumentasi, dan tes. Tenik analisis data menggunakan analisis variansi satu
jalan. Hasil belajar siswa menggunakan media audio visual diperoleh nilai ratarata 80,7, pembelajaran menggunakan media charta diperoleh nilai rata-rata
72,7, dan pembelajaran menggunakan media kontrol diperoleh nilai rata-rata 64,
setelah dilakukan uji anava satu jalan dan uji lanjut (Post Hoc Test)
menggunakan uji LSD (Least Significant Difference) dapat disimpulkan bahwa
ada perbedaan yang signifikan antara ketiga kelompok pembelajaran yaitu
pembelajaran menggunakan media audio visual adalah yang terbaik.
Kata kunci: hasil belajar biologi, media audio visual, media charta, perbedaan.
xvi
Difference of Audio Visual Media And Chart Media Toward The Learning
Outcomes in Biology
Kiki Ardiasari1) dan Sofyan Anif2)
Student , Lecture , Study Program of Biologi Education, Research Paper,
Faculty of Teacher Training and Education,
Muhammadiyah University of Surakarta, March, 2016
kiki.ardia94@gmail.com
1)
2)
ABSTRACT
The aim of this research paper is to get to know difference of using audio
visual and chart media towards the learning outcomes in biology on thee basis
structural discussion and plantation function of students in VIII SMP
Muhammadiyah 4 Surakarta academic year 2015/2016. The type of this
research is to describe the quantitative approach done through true
experiments. The population of research of students VIII even semester consists
of six classes in SMP Muhammadiyah 4 Surakarta year 2015/2016. The
samples of this research are three classes. The sample of data collection is
done through random sampling. The techniques of collecting data are
observation, documentation, and test. The data analysis is using variant
analysis of one way anova. Learning outcomes in biology student to use audio
visual media average student score 80,7, learning outcomes to use chart media
average student scores 72,7, and learning outcomes to use control media
average student scores 64, after do one way anava test and Post Hoc Test use
LSD (Least Significant Difference) the final result show that there are
difference of using audio visual and chart media towards the learning
outcomes in biology are learning to use audio visual media is the best.
Key Words: audio visual media, charta media, difference, learning outcomes in
biology.
xvii