Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar

 Guru memberikan tugas rumah PR nilai yang ditanamkan:Disiplin, Kerjakeras,  Kreatif, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung    jawab.; 

E. Sumber Belajar

  Kurikulum KTSP dan perangkatnya  Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMA XI- ESIS   Buku sumber Seni Rupa SMK , SMA MA kelas XI – ESIS   Buku-buku penunjang yang relevan, dan internet  

F. Contoh Penilaian Format Penilaian

Nilai Nilai Aspek yang dinilai Kualitatif Kuantitatif Keragaman data kemungkinan sebab karya seni itu diciptakan Kemampuan siswa mengidentifikasi dan menyiapkan bahan-bahan yang diperlukan untuk membuat karya seni semacam itu Kemampuan siswa membuat karya serupa dengan karya seni tersebut Kemampuan siswa merumuskanmembuat deskripsi cara membuat karya seni kriya dengan jelas Laporan disusun secara teratur sesuai konvensi penulisan laporan Laporan ditulis dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar Jumlah Nilai Kriteria Penilaian : Kriteria Indikator Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif Pencapaian Kompetensi 80-100 Memuaskan 4 70-79 Baik 3 60-69 Cukup 2 45-59 Kurang cukup 1 Mengatahui, Yogyakarta, 9 Agustus 2016 Guru Pembimbing Guru Bidang Studi Djusi Jamri, S.Pd Damas Pilar Emas M.B NIP. 196501051996011001 NIM 13206241021 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SMA N 2 BANGUNTAPAN Mata Pelajaran : Seni Rupa KelasSemester : XI 1 Standar Kompetensi : 2. Membuat karya seni rupa Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Kompetensi Dasar : 2.1 Menggambar bentuk dengan objek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat. Indikator Pencapaian Kompetensi :  Membuat rancangan gambar bentuk benda kubistis dan silindris dari karya seni rupa terapan daerah setempat.    Membuat gambar benda kubis-tis dan silindris dari karya seni rupa terapan daerah setempat.     Menjelaskan Konseppengertian,atas dan unsure-unsur Menggambar Bentuk  Menerangkan proses kreatifmengenal teknik Menggambar bentuk    Menjelaskan Proses Penggunaan alat dan Media menggambar bentuk    Membuat karya Gambar Bentuk  

A. Tujuan Pembelajaran siswa mampu untuk:

 Mencari definisi dan kecenderungan gagasan dalam proses penciptaan berbagai karya seni    Mempelajari teknik membuat berbagai karya seni    Nilai Karakter Bangsa :    Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai  prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.   Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :   Percaya diri, Berorientasi  Tugas dan Hasil, Berani mengambil resiko,  Berorientasi ke masa depan.  

B.Materi Pembelajaran

 Pengertian, teknik menggambar bentuk teknik arsir, komposisi, gelap terang penggunaan media dalam menggambar bentuk karya seni rupa daerah setempat.    Karya seni rupa etnik daerah setempat meliputi: penger-tian benda pakai, benda hias antara lain dari segi motif, corak, teknik dan sebagainya     Teknik-teknik pembuatan benda pakai dan benda hias.  Corak-corak ragam hias daerah setempat.  

C. Metode Pembelajaran

Pendekatan life skill, pemberian tugas, diskusi, tanya jawab Strategi Pembelajaran Tatap Muka Terstruktur Mandiri  Mengapresiasi karya  cara membuat karya  Membaca referensi  Membuat sketsa gambar seni kriya seni kriya berikut ini bentuk seni rupa terapan daerah setempat.  Membuat gambar bentuk benda kubistis dan silindris karya seni rupa daerah setempat.  Membaca referensi tentang seni rupa daerah setempat.  Membuat desain karya seni kriya untuk benda pakai dengan teknik dan corak daerah setempat.  Membuat desain karya seni kriya untuk benda hias tek-nik dan corak daerah setempat.