Guru memberikan tugas rumah PR nilai yang ditanamkan:Disiplin, Kerjakeras,
Kreatif, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung
jawab.;
E. Sumber Belajar
Kurikulum KTSP dan perangkatnya
Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMA XI- ESIS
Buku sumber Seni Rupa SMK , SMA MA kelas XI – ESIS
Buku-buku penunjang yang relevan, dan internet
F. Contoh Penilaian Format Penilaian
Nilai Nilai
Aspek yang dinilai Kualitatif
Kuantitatif
Keragaman data kemungkinan sebab karya seni itu diciptakan
Kemampuan siswa mengidentifikasi dan menyiapkan bahan-bahan yang diperlukan
untuk membuat karya seni semacam itu Kemampuan siswa membuat karya serupa
dengan karya seni tersebut Kemampuan siswa merumuskanmembuat
deskripsi cara membuat karya seni kriya dengan jelas
Laporan disusun secara teratur sesuai konvensi penulisan laporan
Laporan ditulis dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar
Jumlah Nilai
Kriteria Penilaian : Kriteria Indikator Nilai Kualitatif
Nilai Kuantitatif Pencapaian
Kompetensi 80-100
Memuaskan 4
70-79 Baik
3 60-69
Cukup 2
45-59 Kurang cukup
1
Mengatahui, Yogyakarta, 9 Agustus 2016
Guru Pembimbing Guru Bidang Studi
Djusi Jamri, S.Pd
Damas Pilar Emas M.B
NIP. 196501051996011001
NIM 13206241021
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SMA N 2 BANGUNTAPAN
Mata Pelajaran
: Seni Rupa
KelasSemester : XI 1
Standar Kompetensi : 2. Membuat karya seni rupa
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Kompetensi Dasar :
2.1 Menggambar bentuk dengan objek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah
setempat.
Indikator Pencapaian Kompetensi :
Membuat rancangan gambar bentuk benda kubistis dan silindris dari karya seni rupa
terapan daerah setempat.
Membuat gambar benda kubis-tis dan silindris dari karya seni rupa terapan daerah setempat.
Menjelaskan Konseppengertian,atas dan unsure-unsur Menggambar Bentuk
Menerangkan proses kreatifmengenal teknik Menggambar bentuk
Menjelaskan Proses Penggunaan alat dan Media menggambar bentuk
Membuat karya Gambar Bentuk
A. Tujuan Pembelajaran siswa mampu untuk:
Mencari definisi dan kecenderungan gagasan dalam proses penciptaan berbagai karya
seni
Mempelajari teknik membuat berbagai karya seni
Nilai Karakter Bangsa :
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai
prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.
Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :
Percaya
diri,
Berorientasi
Tugas
dan Hasil,
Berani mengambil
resiko,
Berorientasi ke masa depan.
B.Materi Pembelajaran
Pengertian, teknik menggambar bentuk teknik arsir, komposisi, gelap terang
penggunaan media dalam menggambar bentuk karya seni rupa daerah setempat.
Karya seni rupa etnik daerah setempat meliputi: penger-tian benda pakai, benda
hias antara lain dari segi motif, corak, teknik dan sebagainya
Teknik-teknik pembuatan benda pakai dan benda hias. Corak-corak ragam hias daerah setempat.
C. Metode Pembelajaran
Pendekatan life skill, pemberian tugas, diskusi, tanya jawab
Strategi Pembelajaran Tatap Muka
Terstruktur Mandiri
Mengapresiasi karya
cara membuat karya
Membaca referensi
Membuat sketsa gambar
seni kriya seni kriya berikut ini
bentuk seni rupa terapan
daerah setempat.
Membuat gambar bentuk benda
kubistis dan
silindris karya seni rupa daerah setempat.
Membaca referensi
tentang seni rupa daerah
setempat.
Membuat desain
karya seni
kriya untuk benda
pakai dengan teknik dan
corak daerah setempat.
Membuat desain
karya seni
kriya untuk benda
hias tek-nik dan corak daerah setempat.