Guru gatra, guru wilangan, saha guru lagu tembang macapat

Mugi-mugi kanthi manungku puja kalawau purwa, madya, dalah wasesaning acara menika saged kalampahan kanthi sae nir ing sambekala. Purnaning pambuka, sumangga tumapak acara salajengipun inggih menika tanggap wacana saking ketua panitia. Dhumateng sadherek ......, kula sumanggaaken Matur nuwun, makaten kalawau menggah atur saking ketua panitia. Acara saklajengipun inggih menika tanggap wacana saking bapak kepala desa Ngudi Mulya, dhumateng panjeneganipun bapak........, kula sumanggaaken. Matur nuwun dhumateng bapak ........ minangka kepala desa Ngudi Mulya ingkang sampun paring aturipun. Mugi-mugi saged migunani tumrap kita sadaya. Tumapak acara salajengipun inggih menika pilihan pengurus karang taruna. Dhumateng para kadang ingkang kajibahan minangka panitia pengurus kula suwun samampta. Dhumateng sedherek...... minangka panuntuning lampahing pilihan, kula sumanggaaken. Mekaten kalawau menggah babaring acara pilihan pengurus karang taruna “Ngudi Mulya”. Purwa dumugi wasananing acara sampun kalampahan kanthi sae. Pramila sumangga acara ing dinten menika dipunpungkasi kanthi ndedonga sesarengan. Ndedonga kula dherekaken, sumangga..... Para rawuh ingkang minulya, jumbuh kalian urut reroncening acara ingkang sarta karana sampun paripurna, kula minangka pranatacara bokbilih wonten lepating atur saha kiranging subasita anggen kula matur, nyuwun agunging pangaksama dhumateng panjenengan sedaya. Matur nuwun. Wasalamualaikum Wr. Wb. Metode Pembelajaran Pendekatan : scientific Metode : diskusi, praktik, tanya jawab Media, Alat, dan Sumber Belajar 1. Media : LCD 2. Alat dan bahan : teks Pranatacara 3. Sumber Belajar : a. Teks Pranatacara Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1 Pertemuan ke- Kegiatan pembelajaran Alokasi waktu 1. Kegiatan awal: - Pembukaan : Guru membuka pelajaran dengan salam,berdoa. - Apresiasi : Guru menanyakan kepada siswa tentang pengalaman siswa dalam kegiatan pranatacara. - Motivasi : Guru mengajak siswa untuk mempelajari tentang kegiatan Pranatacara dan pentingnya pranatacara dalam kehidupan sehari-hari. 20 Menit Kegiatan Inti : a. Eksplorasi : - Siswa memperhatikan pemaparan materi tentang Pranatacara dari guru. b. Elaborasi - Siswa dalam satu kelas dibagi menjadi empat kelompok besar. - Siswa dalam satu kelompok berdiskusi untuk mengidentifikasi bagian-bagian dalam sebuah teks pranatacara serta mencari makna-makna kata sukar dalam sebuah teks pranatacara. c. Konfirmasi - Siswa memperhatikan pemaparan kembali mengenai materi tentang pranatacara oleh guru. a. Penutup - Guru memimpin doa penutup dan salam. 10 menit Pertemuan 2 Pertemuan ke- Kegiatan pembelajaran Alokasi waktu 2. Kegiatan awal: - Pembukaan : Guru membuka pelajaran dengan salam,berdoa. - Apresiasi : Guru menanyakan kepada siswa tentang progres pranatacara pada pertemuan sebelumnya. 20 Menit Kegiatan Inti : c. Eksplorasi : - Siswa memperhatikan pembacaan hasil tugas pranatacara siswa oleh guru. d. Elaborasi. - Siswa dibagi menjadi 4 kelompok, masing-masing kelompok diberi tugas menulis sebuah teks pranatacara dengan topik acara yang berbeda. Dikumpulkan pertemuan berikutnya sebagai nilai tugas dan bahan ajar pertemuan berikutnya. f. Konfirmasi - Siswa memperhatikan pemaparan kembali mengenai materi tentang pranatacara oleh guru. 60 menit