PENDAHULUAN T1 702011104 Full text

1. PENDAHULUAN

Revolusi dunia teknologi informasiIT terjadi semakin pesat, dimana manusia telah memanfaatkan TI dalam segala aktivitas. Seiring dengan perkembangan dan kemanfaatan TI menimbulkan beberapa tuntutan implementasi pada tingkatan yang mengharuskan pengguna mampu memanfaatkannya sebagai ladang pengelola dan penghasil informasi yang dibutuhkan. Temuan lapangan menggambarkan media pembelajaran yang digunakan hanya terbantu pada power point, hal ini menggambarkan keterbatasan guru dalam mengembangkan media yang relevan. Media pembelajaran adalah alat yang memungkinkan siswa untuk mengerti dan memahami sesuatu dengan mudah [1].Media yang dimaksud adalah media yang bisa dapat menimbulkan rasa ketertarikan siswa untuk terfokus dan merangsang peran aktif siswa untuk menemukan, membangun pengetahuannya sendiri. Media evaluasi dapat diaplikasikan pada semua mata pelajaran. Sekarang ini dengan adanya perkembangan teknologi dalam dunia pendidikan dapat dimanfaatkan untuk mengembangkan media evaluasi digital yang inovatif, sehingga menjadi sarana atau alat bantu dalam evaluasi, serta efisien dalam pengggunaan waktu.Dari hasil observasi dan wawancara di SMK Kristen Salatiga, diperoleh hasil bahwa pemanfaataan media pembelajaran yang digunakan masih terbatas dan adanya kesulitan untuk mengembangkan media pembelajaran yang relevan hal ini terkait dengan tingkat pencapaian tujuan pembelajaran, terutama bila dihubungkan dengan pencapaian tujuan berdasarkan taksonomi bloom. Untuk mendorong pengembangan pembelajaran yang lebih variatif Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan ragam media evaluasi digital yang relevan dengan tujuan pembelajaran, khususnya dengan tujuan pembelajaran dan yang terkait dengan pengembangan aspek kognitif dari taxonomy bloom. Dan yang menjadi permasalahan disini adalah bagaimana membuat media evaluasi digital yang relevan dengan tujuan pembelajaran dengan aspek kognitif dengan tujuan untuk membantu guru dalam proses penugasan dengan memanfaatkan media pembelajaran yang relevan berbasis taxonomy bloom.

2. KAJIAN PUSTAKA