10
KEGIATA N
DESKRIPSI KEGIATAN Cooperative Learning
ALOKASI WAKTU
yang digunakan. 3. Peserta didik diberi pesan tentang nilai dan moral: bagaimana agar
Indonesia terbebas dari permasalahan kependudukan? 4. Peserta didik diberi tugas untuk mencari berita tentang permasalahan
kependudukan di Indonesia dari Koran dan internet 5. Peserta didik diingatkan untuk membaca materi pada pada subtema
berikutnya
Pertemuan 3
1. PENDEKATAN DAN MODEL PEMBELAJARAN a Pendekatan : EEK
b Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi
c Model : Problem Based Learning
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tujuan Pembelajaran: 1.2.8 Mengidentifikasi jenis-jenis mobilitas penduduk, faktor penyebab,
dampak positif dan negative serta upaya penangggulangannya 1.2.9 Mendeskripsikan kualitas penduduk dan upaya mengatasi kualitas
penduduk yang rendah
KEGIATA N
DESKRIPSI KEGIATAN Problem Based Learning
ALOKASI WAKTU
Pendahulua n
1. Peserta didik bersama guru menyampaikan salam dan berdoa. 2. Guru mengabsesnsi kehadiran siswa
3. Peserta didik bersama guru mengkondisikan kelas. 4. Guru memberi motivasi: menanyakan materi yang telah dipelajari pada
pertemuan sebelumnya tentang Piramida penduduk Indonesia, angka usia harapan hidup, ledakan penduduk dan upaya mengatasinya, membuat peta,
grafik dan tabel kependudukan, jenis-jenis migrasi dan faktor penyebabnya dan dampak positif dan negatif dari migrasi serta usaha penanggulangan
dampak negatifnya. 5. Guru menyampaikan apersepsi: pernahkah kalian mendengar atau bahkan
pernah mengikuti transmigrasi? 6. Peserta didik menerima informasi tentang topik dan tujuan pembelajaran
10 menit
11
KEGIATA N
DESKRIPSI KEGIATAN Problem Based Learning
ALOKASI WAKTU
dari guru. 7. Peserta didik dibagi menjadi 5-6 kelompok
Kegiatan Inti
Eksplorasi
1. Peserta didik diminta membaca buku halaman 32-33 pada buku paket
siswa
2. Peserta didik diminta membaca berita tentang permasalahan kependudukan
di Indonesia yang mereka cari dikoran maupun internet
3. Tanya jawab guru dengan peserta didik dalam mencari solusi untuk
mengatasi masalah kependudukan Elaborasi
1. Peserta didik diminta mengolah dan menganalisis data atau informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan yang
telah dirumuskan
2. Guru memberikan penjelasan untuk mencari solusi untuk mengatasi
berbagai permasalahan kependudukan yang terjadi di Indonesia Konfirmasi
1. Siswa mempresentasikan hasil diskusinya didepan kelas 2. Kelompok lain menanggapi dan memberikan pertannyaan
3. Guru memberikan tanggapan atau penguatan terhadap penjelasan peserta didik
60 Menit
Penutup 1. Peserta didik diberi kuis secara lisan.
2. Peserta didik diminta melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran terkait dengan penguasaan materi, pendekatan dan model pembelajaran
yang digunakan. 3. Peserta didik diberi pesan tentang nilai dan moral: betapa pentingnya
pemerataan penduduk di Indonesia 6. Peserta didik diingatkan untuk membaca materi pada pada subtema
berikutnya yaitu
tentang permasalahan
lingkungan dan
upaya penanggulangannya.
10 menit
D. Sumber dan Media Pembelajaran
