1
KISI-KISI ULANGAN HARIAN III
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi Bentuk
Instrumen Indikator
Soal Soal
Kunci Jawaban
2. Memahami usaha
mempertahan kan
kemerdekaan 2.1 Mengidentifikasi
usaha perjuangan
mempertahankan kemerdekaan
Indonesia 2.1.7 Mendiskripsikan
faktor –faktor yang
menyebabkan terjadinya konflik
antara Indonesia
dengan Belanda 2.1.8 Mendiskripsikan
peran dunia
internasional dalam
konflik Indonesia- Belanda
2.1.9 Mendiskripsikan pengaruh
konflik Indonesia
–Belanda terhadap
keberadaan negara kesatuan Republik
Indonesia
2.1.10 Melacak atifitas diplomasi
Indonesia di dunia internasional untuk
mempertahankan kemerdekaan
Pilihan Ganda
Siswa dapat menyebutkan
salah satu
factor penyebab
konflik Indonesia
Belanda 11.
Salah satu factor penyebab konflik Indonesia Belanda adalah
…. e. Kedatangan
Belanda untuk
mencari rempah-rempah. f. Kedatangan
Belanda untuk
bekerjasama dalam membentuk RIS.
g. Kedatangan Sekutu di boncengi oleh Belanda
h. Kedatangan sekutu untuk menjajah Indonesia.
C
Siswa dapat menjelaskan
peran PBB
dalam penyelesaian
konflik Indonesia-
Belanda 12. Peran
PBB dalam
konflik Indonesia-
Belanda adalah …. a. Membentuk LBB dalam menjaga
perdamaian. b. Memberikan bantuan senjata
kepada Indonesia dalam Agresi Militer 1
c. Membentuk KTN
sebagai penengah
konflik Indonesia-
Belanda
d. Mengadili kedua belah pihak di C
2
2.1.11 Mendiskripsikan perjuangan rakyat
dan pemerintah di berbagai
daerah dalam
usaha mempertahankan
Indonesia 2.1.12 Mengidentifikasi
faktor- faktor yang memaksa Belanda
keluar dari
Indonesia dalam sidang Dewan Keamanan
PBB. Siswa dapat
menyebutkan isi Resolusi
Dewan Keamanan
PBB 13.
Salah satu isi dari Resolusi Dewan Keamanan PBB pada 28
Januari 1948 adalah …. e. Dilancarkannya perang gerilya
dalam upaya
mempertahankan kemerdekaan.
f. Pengembalian pemimpin RI ke Yogyakarta
g. Perundingan dilaksanakan setelah Konflik Indonesia-Belanda selesai
h. Pembebasan tawanan
Belanda sebagai upaya jalan damai
B
Siswa dapat mengidentifi
kasi hasil
Konferensi Asia di New
Delhi 14. Perhatikan hasil Konferensi Asia
berikut ini : 1. Pengembalian pemerintah RI ke
Yogyakarta. 2. Pembentukan pemerintah ad
interim yang memiliki kemerdekaan masalah politik luar
negeri, sebelum tanggal 15 Maret 1950.
3. Penarikan tentara Sekutu dari seluruh Indonesia.
4. Penyerahan kedaulatan kepada
3
pemerintah Indonesia Serikat paling lambat tanggal 1 Januari
1950.
Yang merupakan hasil Konferensi Asia adalah….
a. 1,2,3 b. 2,3,4
c. 1,3,4 d. 1,2,4
D
Siswa dapat menganalis
pengaruh Konflik
Indonesia- Belanda
terhadap keberadaan
NKRI 15.
Mengapa terjadi Agresi Militer Belanda I ?
a. Belanda mengingkari Perundingan Linggajati
b. Belanda Mengingkari perundingan Renville
c. Keinginan Belanda untuk mempersempit wilayah Republik
d. Keinginan Belanda untuk menghancurkan RI.
C
Siswa dapat menyebutkan
hasil dari
aktifitas diplomasi
melalui 16.
Perhatikan Hasil Perundingan Renville tanggal 17 Januari 1948
1 Akan dibentuk Republik Indonesia Serikat RIS.
2 Belanda akan tetap berkuasa di
4
Perundingan Renville
Indonesia sampai saat penyerahan kedaulatan kepada RIS.
3 Kedudukan RIS dibawah Belanda. 4 RI merupakan bagian dari RIS
Yang merupakan
hasil dari
Perundingan Renville adalah…. a. 1,2,3
b. 2,3,4 c. 1,3,4
d. 1,2,4
D
Siswa dapat menyebutkan
tokoh dalam Konferensi
Meja Bundar 17.
Delegasi Indonesia
pada Konferensi Meja Bundar di Den
Haag Belanda adalah …. a. Sutan Syahrir
b. Drs. Muhammad Hatta c. H.Agus Salim
d. Sultan Hamid II
B
Siswa dapat menjelaskan
penyebab terjadinya
pertempuran rakyat
di Surabaya
18. Penyebab
terjadinya pertempuran Surabaya adalah ….
a. Tewasnya Brigjen Mallaby b. Kedatangan tentara Sekutu di
Surabaya c. Terjadinya Agresi yang dilakukan
oleh Belanda
A
5
d. Terjadinya penyiksaan
yang dilakukan oleh Belanda
Siswa dapat menjelaskan
dampak positif
terjadinya Serangan
Umum
11 Maret 1949
19. Salah satu dampak positif dengan adanya Serangan umum 11 Maret
1949 adalah …. a. Keberadaan RI dianggap sudah
tidak ada oleh Belanda b. Keberadaan TNI menunjukkan
bahwa TNI masih ada. c. Keberadaan RI dikuasai oleh
Belanda dan Sekutu. d. Keberadaan TNI menjadi semakin
lemah.
B
6
Siswa dapat menyebutkan
factor yang
memaksa Belanda
keluar dari
Indonesia 20. Perhatikan factor yang
menyebabkan Belanda keluar dari Indonesia
1 Belanda sadar militernya tak cukup kuat tundukkan RI.
2 Perang menguntungkan perkebunan dan pabrik Belanda.
3 Belanda tdk dpt dukungan politik dari dalam negeri Indonesia.
4 Pejuang RI tetap bergerilya serangan umum.
Yang merupakan factor penyebab Belanda keluar dari Indonesia
adalah …. a. 1,2,3
b. 2,3,4 c. 1,3,4
d. 1,2,4
C
Essay Siswa dapat
menyebutkan penyebab
adanya konflik
Indonesia 1. Sebutkan penyebab terjadinya
konflik Indonesia-Belanda
7
Belanda Siswa dapat
menjelaskan peran
PBB dalam
penyelesaian konflik
Indonesia Belanda
2. Jelaskan peran PBB dalam menyelesaikan konflik
Indonesia- Belanda
Siswa dapat menjelaskan
hasil Perundingan
Linggarjati 3. Jelaskan hasil perundingan
Linggarjati
Siswa dapat menjelaskan
penyebab pertempuran
Ambarawa 4. Jelaskan factor penyebab
terjadinya pertempuran di Ambarawa
Siswa dapat menjelaskan
factor eksternal
keluarnya belanda dari
Indonesia 5. Jelaskan factor eksternal
keluarnya Belanda dari Indonesia
8
ULANGAN HARIAN IPS KD 2.1 SMP NEGERI 3 PAKEM
Hari, tanggal :
Kelas : IX
NamaNo.abs :
Tahun Ajaran : 20162017
II. Berilah tanda silang X yang kamu anggap paling benar
1. Salah satu factor penyebab konflik Indonesia Belanda adalah …
a. Kedatangan Belanda untuk mencari rempah-rempah. b. Kedatangan Belanda untuk bekerjasama dalam membentuk RIS.
c. Kedatangan Sekutu di boncengi oleh Belanda
