21
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori
1. Hakikat Pembelajaran IPA
Pembelajaran IPA bukanlah semata-mata pembelajaran hafalan tetapi pembelajaran yang banyak memberikan peluang untuk melakukan
berbagai pengamatan dan latihan-latihan terutama yang berkaitan dengan pengembangan cara berfikir yang sehat dan masuk akal. Kegiatan-kegiatan
yang mungkin dapat dilakukan oleh para siswa SD di dalam pembelajaran IPA diantaranya kegiatan berikut :
1 Mempelajari berbagai peristiwa alam, terutama yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari. 2
Belajar menafsirkan suatu kejadian berdasarkan kaidah-kaidah IPA yang tekah dipelajarinya.
3 Berlatih menerapkan konsep-konsep IPA dalam kehidupan sehari-hari.
4 Mengamati berbagai macam benda atau peristiwa alam
5 Melakukan berbagai macam percobaan IPA
6 Belajar dan berlatih mengkomunikasikan hasil pengamatan kepada
orang lain. Di samping hal tersebut di atas, juga untuk mengenal teknologi
sederhana yang ada kaitannya dengan kaidah-kaidah IPA yang telah dipelajari. Dep Dikbud, 2001.
22 Ilmu Pengetahuan Alam IPA berhubungan dengan cara mencari
tahu tentang alam secara sistematis, sehingga IPA bukan hanya penguasaan kumpulan pengetahuan yang berupa fakta-fakta,
konsep-konsep, atau prinsip-prinsip saja tetapi juga merupakan suatu proses penemuan. Pendidikan IPA diharapkan dapat menjadi
wahana bagi peserta didik untuk mempelajari diri sendiri dan alam sekitar, serta prospek pengembangan lebih lanjut dalam
menerapkannya
di dalam
kehidupan sehari-hari.
Proses pembelajaranannya menekankan pada pemberian pengalaman
langsung untuk mengembangkan kompetensi agar menjelajahi dan memahami alam sekitar secara ilmiah. Pendidikan IPA diarahkan
untuk inkuiri dan berbuat sehingga dapat membantu peserta didik untuk memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang alam
sekitar BSNP:14. Dari uraian di atas maka penulis dapat menyimpulkan IPA adalah
ilmu yang mempelajari tentang peristiwa alam, dunia tumbuhan, manusia dan hewan sehingga anak dapat berfikir dan memiliki sikap ilmiah dalam
kehidupan sehari-hari.
2. Karakteristik Mata Pelajaran IPA
Kategori