PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN PROSES PENDIDIKAN SMK MUHAMMADIYAH 1 MOYUDAN
No. Dokumen : F751WAKA KURNA10
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Tgl Berlaku : 12 – 12 – 2011
Revisi ke : 1
Halaman : 5 14
alam karena ketika musim sepi pengunjung, lingkungan fisik dapat dipulihkan dari tekanan kunjungan wisata. Kegiatan wisata sepanjang tahun justru akan memberikan
tekanan terhadap lingkungan alam yang berlebih dan berakibat pada kerusakan.
E. Metode Pembelajaran Pendekatan
: saintifik Strategi Model
: cooperative learning Metode
: Tanya jawab,ceramah,diskusi,penugasan F. Media Pembelajaran, Alat
LCD,Laptop,Bahan Tayang PPT,spidol,papan tulis
G. Sumber Pembelajaran
-
http:hotel.nscpolteksby.ac.id201306pemangku-kepentingan-dalam-industri.html 25
agustus 2015 pukul 07:00 -http:kamusbisnis.comartipemangku-kepentingan 25 agustus 2015 pukul 07:30
PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN PROSES PENDIDIKAN SMK MUHAMMADIYAH 1 MOYUDAN
No. Dokumen : F751WAKA KURNA10
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Tgl Berlaku : 12 – 12 – 2011
Revisi ke : 1
Halaman : 6 14
H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 Kegiatan
Deskripsi
WAKTU
Pendahuluan Kegiatan Inti
Fase menyampaikan tujuan
Guru memberikan salam dan menanyakan kabar para siswa Guru meminta salah satu siswa memimpin doa
Guru mengabsen siswa sebelum memulai pembelajaran. Guru menyampaikan topik, tujuan dan manfaat kompetensi yang
dipelajari, strategi pembelajaran serta cara penilaian yang dilakukan.
Guru menjelaskan hubungan antara materi sebelumnya tentang pemangku kepentingan dan kebijakan terkait dengan industry
pariwisata
Fase Pemberian Rangsangan Guru mempresentasikan melalui tayangan powerpoint tentang
pemangku kepentingan dan kebijakan terkait dengan industri pariwisata
Siswa mengamati dan mencermati tayangan powerpoint tentang pemangku kepentingan dan kebijakan terkait dengan industri
pariwisata Siswa membaca uraian materi pemangku kepentingan dan
kebijakan dengan industri pariwisata Siswa dengan kelompoknya berdiskusi untuk mengerjakan tugas
pemangku kepentingan dan kebijakan terkait dengan industry pariwisata
Fase Identifikasi Masalah Guru menanyakan tentang pemangku kepentingan dan
kebijakan terkait dengan industry pariwisata Siswa secara berkelompok berdiskusi merumuskan
permasalahan bagaimana pemangku kepentingan dan kebijakan terkait dengan industry pariwisata
Siswa memberi tanggapan dan masukan terhadap pertanyaan yang muncul pada saat berdiskusi
Fase Pengumpulan Data Guru memberi tugas kepada siswa untuk mempraktekkan sesuai
tugas tentang pemangku kepentingan dan kebijakan terkait dengan industri
Siswa dengan kelompoknya mengerjakan tugas sesuai tentang pemangku kepentingan dan kebijakan industry pariwisata
Siswa menggali informasi seluas-luasnya tentang tugas dengan mengambil sumber informasi lain internetsurat kabarbuku
pendukung dll Guru melakukan tutorial kelompok
Guru melakukan penilaian ketrampilan pada saat pembelajaran berlangsung
Siswa menilai hasil diskusi dalam kelompoknya apakah sudah sesuai dengan yang ditugaskan
Siswa memperbaiki tugasnya berdasarkan masukan saat 25 menit
40 menit
