digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
mengusulkan jalan keluar, barang siapa yang pertama kali memasuki pintu masjid maka dia akan meletakkan Hajar Aswad ditempat semula.
Dengan izin Allah ternyata yang melewati pintu tersebut adalah Nabi Muhammad. Dan semua orang sepakat bahwa Nabi Muhammad
akan meletakkan Hajar Aswad ketempatnya. Dengan sifat kebijaksanan yang Beliau miliki, Nabi meminta sehelai selendang dan meminta agar
pemuka kabilah memegang setiap ujung selendang tersebut serta bersama-sama mengangkat Hajar Aswad, dan setelah dekat dengan
tempat Hajar Aswad, maka Nabi Muhammad yang meletakkan Hajar Aswad ditempatnya. Sehigga dari kejadian tersebut Nabi diberi gelar Al-
Amin yang artinya orang yang dapat dipercaya. Kehidupan di Makkah tidak berubah mulai dari kelahiraan Nabi
Muhammad hingga Beliau beranjak dewasa oraang-orang Makkah pada umumya banyak yang melakkan maksiat, seperti berjudi, minum-
minuman keras dan juga berzina. Dengan melihat keadaan Makkah yang seperti itu, Nabi Muhammad bertafakkur di gua Hiro untuk menenangkan
diri. Dan ketika Beliau di Gua Hiro, datanglah malaikat Jibril atas perintah Allah SWT memberikan wahyu pertama yakni surah Al-Alaq
ayat 1-5 kepada Nabi Muhammad. Dengan kejadian tersebut maka Nabi dipilih dan diangkat oleh Allah menjadi Rasul yang terakhir untuk
menyebarkan kebenaran pada umat Islam.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
30
BAB III PROSEDUR PENELITIAN TINDAKAN KELAS
A. Metode Penelitian
Metode penelitian memiliki makna dengan teknik penelitian, yakni merupakan cara peneliti untuk mendapatkan data yang digunakan dalam
penelitian ini. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas PTK, penelitian tindakan kelas merupakan salah satu upaya guru atau praktisi
dalam bentuk berbagai kegiatan yang dilakukan untuk memperbaiki dan atau meningkatkan mutu pembelajaran di kelas
28
. Dalam penelitian tindakan kelas, guru beserta siswa ikut berperanserta dalam kegiatan penelitian. Dengan
adanya penelitian tindakan kelas, maka guru dapat mengetahui keadaan yang ada di dalam kelas, sehingga guru bisa memperbaiki keadaan didalam kelas
apabila keadaannya kurang mendukung pembelajaran yang dilakukan didalam kelas.
Dari namanya telah menunjukkan isi yang terkandung yakni penelitian tindakan kelas merupakan penelitian yang dilakukan didalam kelas.
Berdasarkan namanya, terdapat tiga kata yang membentuk pengertian tersebut:
29
28
Basrowi, dan Suwardi, Prosedur Penelitian Tindakan Kelas, Bogor:Ghalia Indonesia, 2008, 25
29
Suharsimi, dkk, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta:PT Bumi Aksara, 2014, 2
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
1. Penelitian, menunjukkan pada suatu kegiatan mencermati suatu objek dengan menggunakan cara dan aturan metodologi tertentu untuk
memperoleh data atau informasi yang bermanfaat dalam meningkatkan mutu suatu hal yang menarik minat dan penting bagi peneliti.
2. Tindakan, menunjukkan pada sesuatu gerak kegiatan yang sengaja dilakukan dengan tujuan tertentu. Dalam penelitian berbentuk rangkaian
siklus kegiatan untuk siswa. 3. Kelas, dalam hal ini tidak terikat pada pengertian ruang kelas, tetapi
dalam pengertian yang lebih spesifik. Seperti yang sudah lama dikenal dalam bidang pendidikan dan pengajaran, yang dimaksud dengan istilah
kelas adalah sekelompok siswa yang dalam waktu yang sama, menerima pelajaran yang sama dari guru yang sama.
Berdasarkan ketiga pengertian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa penelitian tindakan kelas adalah suatu kegiatan yang menggunaan cara
tertentu untuk melakukan sebuah rangkaian siklus yang dilakukan kepada sekelompok siswa dan kegiatan tersebut tidak hanya dilakukan didalam kelas,
namun dimana saja tempatnya, yang terpenting ada sekelompok anak yang sedang belajar.
Penelitian tindakan kelas memiliki tujuan tertentu, yakni untuk meningkatkan kualitas praktik pembelajaran disekolah, untuk meningkatkan
relevansi pendidikan, untuk meningkatkan mutu pendidikan dan untuk
