Contoh jadwal untuk pola 60 JP sebagai berikut:
No Waktu
Hari ke … 1
2 3
4 5
6 7
1. 07.30-08.15
Reg. B1
B2 B2
B3 B4
B4 2.
08.15-09.00 B1
B2 B2
B3 B4
B4 3.
09.00-09.45 B1
B2 B2
B3 B4
B4 09.45-10.00
PA 4.
10.00-10.45 A1
B1 B2
B2 B3
B4 B4
5. 10.45-11.30
A1 B1
B2 B2
B3 B4
B4 6.
11.30-12.15 A2
B1 B2
B2 B3
B4 B4
12.15-13.15 7.
13.15-14.00 A2
B1 B2
B2 B3
B4 B4
8. 14.00-14.45
B1 B2
B2 B3
B4 B4
C1 9.
14.45-15.30 B1
B2 B2
B3 B4
B4 C1
10 15.30-16.15
PU PA: Pembukaan, PU: Penutupan
C1 Tes Akhir dapat dilakukan di luar jam pelatihan sesuai jadwal yang telah ditetapkan di TUK
b. Peningkatan Kompetensi Guru Pembelajar Moda Tatap Muka bagi guru kejuruan dilakukan dengan pola 100 JP untuk mempelajari
satu kelompok kompetensi dan dapat diselenggarakan selama 10 atau 11 hari.
Contoh jadwal untuk pola 100 JP sebagai berikut:
N o
Waktu Hari ke …
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11
1. 07.30-
08.15 Re
g. B1
B1 B
2 B
2 B2
B 2
B2 B2
B2 B2
2. 08.15-
09.00 B1
B1 B
2 B
2 B2
B 2
B2 B2
B2 C1
3. 09.00-
09.45 B1
B1 B
2 B
2 B2
B 2
B2 B2
B2 C1
09.45- 10.00
PA 4.
10.00- 10.45
A1 B1
B1 B
2 B
2 B2
B 2
B2 B2
B2 PU
5. 10.45-
11.30 A1
B1 B1
B 2
B 2
B2 B
2 B2
B2 B2
6. 11.30-
12.15 A2
B1 B1
B 2
B 2
B2 B
2 B2
B2 B2
12.15- 13.15
7. 13.15-
14.00 A2
B1 B2
B 2
B 2
B2 B
2 B2
B2 B2
8. 14.00-
14.45 B1
B1 B2
B 2
B 2
B2 B
2 B2
B2 B2
9. 14.45-
15.30 B1
B1 B2
B 2
B 2
B2 B
2 B2
B2 B2
15.30- 16.00
10 .
16.00- 16.45
B1 B1
B2 B
2 B
2 B2
B 2
B2 B2
B2
PA: Pembukaan, PU: Penutupan C1 Tes Akhir dapat dilakukan di luar jam pelatihan sesuai jadwal yang telah
ditetapkan di TUK
2. Tatap Muka in-on-in
Tatap muka in-on-indapat dilakukan dengan berbagai variasi in dan
on, misalnya untuk pola 60 JP, dapat dilakukan dengan opsi:
a. Model in-on-in 30-30
Dalam opsi ini, tatap muka dapat dilakukan dengan kegiatan in-1
selama 2 hari 20 JP, kegiatan on selama 12 hari 2-3 JP belajar
mandiri 30 JP, dan kegiatan in-2 selama 1 hari 10 JP. Opsi lain
yang dapat ditempuh adalah in-1 selama 1 hari 10 JP, on-1
selama 7 hari 15 JP, in-2 selama 1 hari 10 JP, on-2 selama 7
hari 15 JP, dan kegiatan in-3 selama 1 hari 10 JP.
Pemilihan model in-on-in 30-30 terutama ditujukan untuk guru
yang membutuhkan 6-7 modul Guru Pembelajar yang tidak memungkinkan untuk melakukan moda daring kombinasi.
Simulasi model in-on-in 30-30 untuk guru mapel 60 JP strategi 1:
Simulasi model in-on-in 30-30 untuk guru mapel 60 JP strategi 2:
b. Model in-on-in 20-40
Dalam opsi ini, tatap muka dapat dilakukan dengan kegiatan in-1
selama 1 hari 10 JP, kegiatan on selama 13 hari 3-4 JP belajar
mandiri 40 JP, dan kegiatan in-2 selama 1 hari 10 JP.
Pemilihan model in-on-in 20-40 terutama ditujukan untuk guru
yang membutuhkan 3-5 modul Guru Pembelajar yang tidak memungkinkan untuk melakukan moda daring. Model ini juga
dapat ditujukan bagi guru yang membutuhkan 0-2 modul Guru Pembelajar yang tidak berkesempatan menjadi INMentor dengan
mengambil modul-modul prioritas untuk ditingkatkan.
Simulasi model in-on-in 20-40 untuk guru mapel 60 JP:
3. Tatap Muka dalam Kegiatan Kolektif Guru
Tatap muka dalam kegiatankolektif guru KKGMGMPMGBK yaitu peserta berinteraksi dengan fasilitator untuk mempelajari modul
yang telah ditentukan secara terjadwal, terstruktur, dan dilaksanakan di dalam beberapa blok waktu tertentu sebagaimana
program yang disusun dalam pertemuan kegiatan kolektif guru di Pusat Belajar PB.
Mekanisme penyelenggaraan peningkatan kompetensi guru pembelajarmelalui kegiatan kolektif guru yang mendapatkan dana
bantuan langsung dari Direktorat teknis terkait diatur dalam pedoman tersendiri.
