Jawablah soal-soal berikut dengan benar dan tepat Tugas Individu Tugas Kelompok

48 Kelas XI SMAMASMKMAK

B. Jawablah soal-soal berikut dengan benar dan tepat

1. Mengapa Rasulullah saw. menyebutkan bahwa, “Mukmin yang paling banyak mengingat mati dan yang paling baik persediaannya untuk hidup setelah mati adalah mukmin yang paling cerdik.” Jelaskan 2. Sebutkan hal­hal yang sebaiknya segera dilakukan terhadap jenazah yang baru saja meninggal dunia sebelum jenazahnya dimandikan 3. Apa yang dimaksud dengan ta’ziyyah? Kemukakan pula hukumnya, alasan hukumnya, dan adab­adabnya 4. Jika orang yang meninggal dunia meninggalkan utang, bagaimana hukum melunasinya dan harta siapa yang digunakan untuk melunasi utangnya? 5. Memandikan, mengafani, menyalatkan, dan menguburkan jenazah seorang muslim hukumnya adalah far«u kif±yah. Jelaskan maksudnya

C. Tugas Individu

Isilah kolom pilihan jawaban dengan jujur No. Pernyataan Pilihan Jawaban Skor Sangat Setuju Setuju Kurang Setuju Tidak Setuju 1. Yakin bahwa kehidupan di akhirat pasti ada. 2. Yakin bahwa kehidupan di akhirat pasti kekal. 3. Orang yang terkena musibah sangat membutuhkan dukungan dari orang lain. 4. Yakin bahwa membantu orang lain akan mempermudah hidup kita. 5. Yakin bahwa apa pun yang dilakukan sepanjang hidup di dunia pasti akan dibalas kelak di akhirat. Jumlah Skor Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 49

D. Tugas Kelompok

1. Buatlah kelompok sesuai dengan jumlah peserta didik di kelasmu. Maksimal lima orang satu kelompok. 2. Buatlah skenario tentang teknik merawat jenazah. 3. Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerjanya, kelompok yang lain menanggapi. Tanggapan Orang Tua tentang Implementasi Materi Ini Sikap Pengetahuan Keterampilan Paraf Orang Tua 50 Kelas XI SMAMASMKMAK Saling Menasihati dalam Islam Khutbah Tabl³g Dakwah Menelaah dan Menganalisis Khotbah, Tabl³g, dan Dakwah Terbiasa Berdakwah Saling Menasehati dalam Islam Bab 4 Peta Konsep Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 51 Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 4.1 Seorang siswa sedang menyampaikan tausiahdakwah kepada teman-temannya Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 4.2 Seorang siswi sedang menyampaikan ceramah Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 4.3 Seorang siswa sedang menyampaikan ceramah Aktivitas Siswa: Setelah kamu mengamati gambar di atas, coba berikan tanggapanmu tentang pesan­ pesan yang ada pada gambar tersebut 52 Kelas XI SMAMASMKMAK Pada dasarnya, setiap individu muslim diperintahkan untuk melak­ sanakan dakwah Islam sesuai dengan kadar kemampuannya. Siswa muslim juga punya kewajiban itu. Apalagi Allah Swt. memberi predikat kepada kita sebagai khairu ummah sebaik­ baiknya umat. Predikat ini akan sesuai jika kita selalu berusaha di barisan depan orang­orang yang gemar berdakwah. Banyak dalil atau ayat dan hadis yang menyebutkan kewajiban dakwah bagi setiap individu mukmin. Dalam sebuah hadis £ahih, Rasulullah saw. bersabda: Artinya: Dari ‘Abdullah bin ‘Amr. dituturkan, bahwasanya Rasulullah saw. bersabda, “Sampaikanlah dariku walaupun satu ayat.” HR. Bukhari Artinya: “Kamu adalah umat yang terbaik yang dilahirkan untuk manusia, menyuruh kepada yang ma’ruf, dan mencegah dari yang mungkar, dan beriman kepada Allah....” Q.S. Ãli Imr±n3:110 Aktivitas Siswa: Tanggapi ungkapan berikut ini “Apa artinya kita menjadi umat yang terbaik kalau kita tinggalkan jalan dakwah. Ketika melihat kemungkaran, didiamkan saja, bahkan malah ikut­ikutan. Mari kita jaga predikat kita sebagai umat yang terbaik ini dengan terus berdakwah” Membuka Relung Hati Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 4.4 Seorang siswa sedang berdakwah dengan berapi-api. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 53 Allah Swt. berfirman bahwa: “Sesungguhnya manusia itu dalam keadaan rugi, kecuali orang yang beriman, beramal saleh, dan saling memberi nasihat dalam kebenaran dan kesabaran.” Q.S. al-A£r103: 2-3 Sudah banyak kita saksikan di masyarakat sekarang ini, banyak bermunculan da’i muda. Dengan adanya kontes dacil da’i cilik di televisi dan lain sebagainya, menandakan gairah untuk berlomba­lomba dalam berdakwah ter­ lihat semarak. Ini adalah fenomena positif yang harus dilestarikan. Kritisilah peristiwa berikut ini, kemudian berikan tanggapanmu dari beberapa sudut pandang contoh dari sisi agama, sosial, budaya, dan sebagainya 1. Semarak berhijab di kalangan artis maupun masyarakat umum mulai kian tampak, dengan berbagai mode dan desain hijab yang sedang trend sekarang. Di satu sisi gairah beragama secara formal tampak sekali, di sisi lain kekerasan seksual juga melonjak. Padahal, sisi positif hijab adalah untuk menghindari perilaku­perilaku buruk berupa pelecehan seksual. Ada apa dengan perilaku tercela ini? 2. Akhir­akhir ini, gairah menghidupkan masjid cukup membanggakan. Kita dapat melihat betapa banyak pembangunan masjid, sampai pada program memakmurkan masjid, Kegiatan memakmurkan seperti pengajian anak­ anak, remaja, ibu­ibu, bahkan bapak­bapak sudah terprogram dengan rapi. Akan tetapi, pelaksanaan ¡alat berjamaah masih memilukan. Saat azan dikumandangkan, tayangan televisi, dan suara alunan musik masih kerap terlihat dan terdengar di rumah­rumah muslim. Ada gejala apa sebenarnya? 3. Hermansyah adalah seorang siswa kelas XI salah satu SMA. Ia rajin beribadah, rajin mengajak teman untuk ikut pengajian remaja, kajian Islam, dan lain sebagainya. Dia sadar dengan banyak mengajak teman, ia harus introspeksi diri untuk mengamalkan ilmu yang didapat dari pengajiannya. Maka, ia berusaha semaksimal mungkin untuk menjauhi perilaku­perilaku tercela. Apa yang perlu direspons dari perilaku Hermansyah ini? Bagaimana hubungannya dengan kondisi sekarang ini? Aktivitas Siswa: Siswa menanggapi tiga perilaku masyarakat di atas di lembar kerja atau kertas folio, dengan menyertakan alasan­alasan serta dokumen yang memperkuat. Mengkritisi Sekitar Kita Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 4.5 Siswi sedang mempersiapkan dakwah 54 Kelas XI SMAMASMKMAK Memperkaya Khazanah

A. Pengertian Khutbah, Tabl³g, dan Dakwah