3.2 Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu pemahaman. 4.2 Memperagakan teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di lingkungan
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.
Indikator 3.2.3
Menyebutkanurutankegiatan dengantopik tertentu. 4.2.4
Membuatjadwalharian berdasarkankegiatanyang dilakukan. 4.2.5
Menyimpulkanisiceritanarasi yang telahditulis.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mengamati gambar tentang kegiatan pemeriksaan kesehatan, siswa dapat memprediksi teks bacaan dengan cermat.
2. Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi gerakan bekerja dengan cermat. 3. Dengan membaca teks tentang kegiatan pemeriksaan kesehatan, siswa dapat menirukan
gerakan bekerja dengan tempo lambat secara cermat. 4. Dengan membaca teks tentang kegiatan pemeriksaan kesehatan, siswa dapat menirukan
gerakan bekerja dengan tempo cepat secara cermat. 5. Dengan berkreasi membuat bangun, siswa dapat menentukan banyaknya sudut dan ruas garis
sisi pada bangun datar tertentu dengan cermat. 6. Dengan berkreasi membuat bangun, siswa dapat menggambar sisi bangun ruang berupa segi
tiga, segi empat dan segi enam dengan ukuran tertentu dengan cermat. 7. Dengan menggambar bangun datar dan bangun ruang, siswa mengelompokkan bangun datar
dan bangun ruang dengan cermat. 8. Dengan penugasan, siswa dapat membuat jadwal harian dengan cermat dan penuh
kedisiplinan. 9. Dengan bimbingan guru, siswa dapat menyimpulkan isi cerita dengan penuh percaya diri.
D. Materi Pembelajaran
1. Gerakan bekerja melalui gerak anggota tubuh dengan menggunakan tempo lambat sesuai dinamika gerak
2. Unsur – unsur bangun ruang dan bangun datar. 3. Membedakan unsur bangun ruang dengan bangun datar.
4. Menggambar unsur bangun ruang dan bangun datar. 5. Membuat jadwal harian berdasarkan kegiatan yang dilakukan.
6. Menuliskan pengalaman tentang mengikuti pemeriksaan kesehatan di sekolah.
E. Metode Pembelajaran
1. Metode : ceramah, tanya jawab, eksperimen, penugasan
2. Pendekatan : saintifik mengamati, menanya, mencoba, menalar dan mengkomunikasikan
F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran
1. Media dan Alat : Sthetoskop, KIT Matematikan Bangun Ruang dan Bangun Datar, sedotan, lidi, benang
2. Sumber belajar : Buku Siswa Kelas II Tema 5 “ Hidup Bersih dan Sehat “ Halaman 63 - 68
G. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan
