27 lain yang sama dalam
sudut pandang teor 9.4.5
Menanggapi dan memperagakan teks DRAMAsesuai dengan kaidah-kaidahnya.
9.4.6 Menyusun dan menyunting LAPORAN KEGI ATAN
sesuai dengan kaidah-kaidahnya.
c. KIKD Sekolah Menengah AtasSekolah Menengah KejuruanMadrasah Aliyah Madrasah Aliyah Kejuruan
Kelas X KOMPETENSI I NTI KI
KOMPETENSI DASAR KD
10.1 Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
10.1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan
bahasa Sunda dan menggunakannnya sesuai dengan kaidah dan konteks sosial budaya
sebagai sarana komunikasi melalui teks BI ANTARA, PAGUNEMAN, BI OGRAFI dan
OTOBI OGRAFI , AKSARA SUNDA, DONGENG, CARI TA WAYANG, CARPON, GUGURI TAN,
DAN SI SI NDI RAN.
10.2 Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli gotong royong,
kerjasama, toleran, damai, santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia 10.2.1
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, peduli, santun, dan proaktif dalam berbahasa Sunda
untuk memahami BI ANTARA dan PAGUNEMAN.
10.2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, dan
tanggung jawab dalam berbahasa Sunda untuk memahami BI OGRAFI dan
OTOBI OGRAFI serta AKSARA SUNDA.
10.2.3 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, dan
peduli dalam berbahasa Sunda untuk memahami DONGENG, CARI TA
WAYANG,CARPON, GUGURI TAN, dan SI SI NDI RAN
10.3 Memahami,
menerapkan, menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
10.3.1 Mengidentifikasi dan menganalisis teks
BI ANTARA sesuai dengan kaidah-kaidahnya. 10.3.2
Mengidentifikasi dan menganalisis teks PAGUNEMAN sesuai dengan kaidah-
kaidahnya.
10.3.3 Mengidentifikasi dan menganalisisteks
BI OGRAFI dan OTOBI OGRAFI sesuai dengan kaidah-kaidahnya.
10.3.4 Mengidentifikasi dan menganalisisteks
AKSARA SUNDA sesuai dengan kaidah- kaidahnya.
28 kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah 10.3.5
Mengidentifikasi, menganalisis, dan membandingkan DONGENG dan CARI TA
WAYANG sesuai dengan kaidah-kaidahnya.
10.3.6 Mengidentifikasi
danmenganalisisCARPONsesuai dengan kaidah-kaidahnya.
10.3.7 Mengidentifikasi dan menganalisisGUGURI TAN
sesuai dengan kaidah-kaidahnya. 10.3.8
Mengidentifikasi dan menganalisisSI SI NDI RANsesuai dengan
kaidah-kaidahnya.
10.4 Mengolah, menalar,
dan menyaji dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan 10.4.1
Menyusun, menanggapi, dan memperagakan teks BI ANTARAsesuai dengan kaidah-
kaidahnya.
10.4.2 Menyusun,menanggapi, dan memperagakan
teks PAGUNEMAN sesuai dengan kaidah- kaidahnya.
10.4.3 Menyusun, menanggapi, dan membandingkan
teks BI OGRAFI dan OTOBI OGRAFI sesuai dengan kaidah-kaidahnya.
10.4.4 Menyusun dan menyunting teks pendek yang
menggunakan AKSARA SUNDA sesuai dengan kaidah-kaidahnya.
10.4.5 Menanggapi dan mengekspresikan DONGENG
dan CARI TA WAYANG sesuai dengan kaidah- kaidahnya.
10.4.6 Menanggapi dan mengekspresikan CARPON
sesuai dengan kaidah-kaidahnya. 10.4.7
Menanggapi dan mengekspresikan GUGURI TAN sesuai dengan kaidah-kaidahnya
secara lisan dan tulisan.
10.4.8 Menanggapi dan mengekspresikan
SI SI NDI RAN sesuai dengan kaidah-kaidahnya secara lisan dan tulisan.
Kelas XI
KOMPETENSI I NTI KI KOMPETENSI DASAR KD
11.1 Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
11.1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan
bahasa Sunda dan menggunakannnya sesuai dengan kaidah dan konteks sosial budaya
sebagai sarana komunikasi melalui RUMPAKA KAWI H, SAJAK, MANTRA, NOVEL, BAHASAN,
DESKRI PSI , WARTA, dan WAWANCARA
11.2 Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli gotong royong,
11.2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, peduli,
dan santun dalam berbahasa Sunda untuk memahami RUMPAKA KAWI H, SAJAK,
MANTRA, dan NOVEL.
29 kerjasama, toleran,
damai, santun, responsif dan proaktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
11.2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, peduli,
dan santun dalam berbahasa Sunda untuk memahami teks BAHASAN BUDAYASUNDA
dan DESKRI PSI YANG MENGANDUNG PAKEMAN BASA.
11.2.3 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, peduli,
santun, dan proaktif dalam berbahasa Sunda untuk memahami teks WAWANCARA serta
WARTA dan atau I KLAN
11.3 Memahami,
menerapkan, menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah
11.3.1 Mengidentifikasi danmenganalisis RUMPAKA
KAWI H sesuai dengan kaidah-kaidahnya. 11.3.2
Mengidentifikasi dan menganalisisSAJAKsesuai dengan kaidah-kaidahnya.
11.3.3 Mengidentifikasi dan
menganalisisMANTRAsesuai dengan kaidah- kaidahnya.
11.3.4 Mengidentifikasi dan menganalisis
NOVELsesuai dengan kaidah-kaidahnya. 11.3.5
Mengidentifikasi dan menganalisisbahasan budaya Sunda sesuai dengan kaidah-
kaidahnya.
11.3.6 Mengidentifikasi dan menganalisisDESKRI PSI
yang mengandung PAKEMAN BASA babasan
jeung paribasa, cacandran, dan atau uga sesuai dengan kaidah-kaidahnya.
11.3.7 Mengidentifikasi dan menganalisisteks
WAWANCARA sesuai dengan kaidah-kaidahnya secara lisan dan tulisan.
11.3.8 Mengidentifikasi dan menganalisisteks WARTA
dan atau I KLAN sesuai dengan kaidah- kaidahnya secara lisan dan tulisan.
11.4 Mengolah, menalar,
dan menyaji dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan 11.4.1
Menanggapi dan mengekspresikanRUMPAKA KAWI H sesuai dengan kaidah-kaidahnya secara
lisan dan tulisan.
11.4.2 Menanggapi dan mengekspresikanSAJAK
sesuai dengan kaidah-kaidahnya secara lisan dan tulisan.
11.4.3 Menanggapi danmembahasMANTRA secara
lisan dan tulisan. 11.4.4
Menanggapidan meringkas NOVEL sesuai dengan kaidah-kaidahnya secara lisan dan
tulisan.
30 11.4.5
Menyusun dan menanggapi DESKRI PSI yang mengandungPAKEMAN BASA sesuai dengan
kaidah-kaidahnya.
11.4.6 Menyusundan menanggapi BAHASAN tentang
BUDAYA SUNDA sesuai dengan kaidah- kaidahnya.
11.4.7 Menyusun, memperagakan, dan menanggapi
teks WAWANCARA sesuai dengan kaidah- kaidahnya.
11.4.8 Menyusun, menyampaikan, dan menanggapi
teks WARTA dan atau I KLAN sesuai dengan kaidah-kaidahnya.
Kelas XI I KOMPETENSI I NTI KI
KOMPETENSI DASAR KD
12.1 Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
12.1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan YME akan
keberadaan bahasa Sunda dan menggunakannnya sesuai dengan kaidah dan
konteks sosial budaya sebagai sarana komunikasi melalui WAWACAN, CARI TA
PANTUN,ARTI KEL, MEMANDU ACARA, TERJEMAHAN, DRAMA teater, gending
karesmen dan atau longser
12.2 Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli gotong royong,
kerjasama, toleran, damai, santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia 12.2.1
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, peduli, dan santun, dan proaktif dalam
menggunakan bahasa Sunda untuk mengapresiasi WAWACAN dan CARI TA
PANTUN
12.2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, peduli,
santun, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Sunda untuk memahami dan
menyampaikan ARTI KEL dan TERJEMAHAN.
12.2.3 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, peduli,
santun, dan proaktif dalam berbahasa Sunda melalui MEMANDU ACARA dan DRAMA
teater, gending karesmen dan atau longser
12.3 Memahami, menerap-
kan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, 12.3.1
Mengidentifikasi, dan menganalisis teks WAWACAN berdasarkan kaidah-kaidahnya
secara lisan dan tulisan
12.3.2 Mengidentifikasi dan menganalisis teks
CARI TA PANTUN berdasarkan kaidah- kaidahnya secara lisan dan tulisan
12.3.3 Mengidentifikasi dan menganalisis teks
ARTI KEL berdasarkan kaidah-kaidahnya
31 dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kene-
garaan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta mene- rapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah secara lisan dan tulisan.
12.3.4 Mengidentifikasi dan menganalisis teks
TERJEMAHAN berdasarkan kaidah-kaidahnya. 12.3.5
Mengidentifikasi dan menganalisis teks PANDUAN ACARA berdasarkan kaidah-
kaidahnya secara lisan dan tulisan.
12.3.6 Mengidentifikasi dan menganalisisteks DRAMA
berdasarkan kaidah-kaidahnya secara lisan dan tulisan.
12.4 Mengolah, menalar,
dan menyaji dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan 12.4.1
Menanggapi dan mengonversi teks WAWACAN sesuai dengan kaidah-kaidahnya.
12.4.2 Menanggapi dan mengonversi CARI TA
PANTUN sesuai dengan kaidah-kaidahnya. 12.4.3
Menyusun dan menanggapiteks ARTI KEL sesuai dengan kaidah-kaidahnya.
12.4.4 Menyusun, menyunting, dan menanggapi teks
TERJEMAHAN dari bahasaI ndonesia atau bahasa lain ke dalam bahasa Sunda atau
sebaliknya sesuai dengan kaidah-kaidahnya dengan bahasa yang baik dan benar.
12.4.5 Menyusun, menyunting, dan memperagakan
PANDUAN ACARA sesuai dengan kaidah- kaidahnya secara lisan dan tulisan
12.4.6 Menanggapi dan memperagakan teks DRAMA
teater, gending karesmen, dan atau longser sesuai dengan kaidah-kaidahnya.
GUBERNUR JAWA BARAT
AHMAD HERYAWAN
32
LAMPIRAN III PERATURAN GUBERNUR JAWA BARAT NOMOR
: 69 TAHUN 2013 TANGGAL : 5 DESEMBER 2013
TENTANG : PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL BAHASA DAN SASTRA
DAERAH PADA JENJANG SATUAN PENDIDIKAN DASAR
DAN MENENGAH
Kompetensi I nti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Bahasa dan Sastra Cirebon
1. Pengertian
Kompetensi inti dan kompetensi dasar mata pelajaran Bahasa Cirebon adalah program untuk mengembangkan pengetahuan, keterampilan berbahasa, dan sikap
positif terhadap bahasa dan sastra Cirebon.
2. Fungsi
