Apersepsi : Motivasi : Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan

6. Pertemuan VI Keenam

 Pola Bilangan pada Segitiga Pascal

D. Metode Pembelajaran 1.Pendekatan Saintifik

2.Pembelajaran Kooperatif

E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan

I Pertama Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu Pendahulu an 1. Guru mengucapkan Salam dan dijawab oleh siswa 2. Guru Menanyakan kabar siswa dan menanyakan siswa yang tidak hadir di kelas 3. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran

4. Apersepsi :

Melalui tanya jawab, peserta didik diingatkan kembali pengertian pola dan dapat menentukan suatu bentuk 25 Menit 4 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu dari dari susunan bangun selanjutnya , , , , , , ,...

5. Motivasi :

Polaketeraturan juga terjadi di alam maupun kehidupan kita sehari-hari, misalnya : pola makan sehat, pola hidup sehat dan lain-lain 6. Guru menegaskan indikator yang akan dipelajari hari ini. 7. Guru menyampaikan cakupan materi yaitu polaketeraturan yang ada di alam maupun kehidupan kita sehari-hari. 8. Guru menyampaikan rencana kegiatan yang akan dilakukan peserta didik hari ini, yaitu peserta didik akan bekerja secara berpasangan dengan teman sebangkunya. Inti 40 Menit Mengamati 1. Peserta didik mengamati tayangan foto yang memuat pola yang ada di alam. Menanya 2. Meminta siswa untuk membuat pertanyaan yang berkaitan pola keteraturan yang ada dalam gambar. Misalnya:  Apakah bunga matahari itu berpola ?  Apakah daun pakis itu berpola ?  Bagaimana bentuk pola bunga matahari ?  Bagaimana bentuk pola sarang lebah ? dst. Mencoba Mengeksplora si Mengumpulka n datainformasi 3. Peserta didik berdiskusi berkerja berpasangan dengan teman sebangkunya untuk mencermati gambar pada tayanganLKS – 1 Lampiran 5 . 4. Peserta didik bekerja berpasangan dengan teman sebangkunya untuk menyelesaikan LKS - 1. Menalar Mengasosiasi Menganalisa datainformasi 5. Peserta didik menjelaskan bagaimana bentuk pola pada tayangan LKS – 1 6. Peserta didik menemukan dan menyebutkan secara jelas polaketeraturan yang ada di alam selain contoh. Mengomunika -sikan 7. Salah satu pasangan mempresentasikan hasil diskusinya. 5 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu 8. Peserta didik memberikan tanggapan hasil presentasi meli-puti tanya jawab untuk mengkonfirmasi, melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya. Penutup 1. Memberi penghargaan berkaitan dengan aktifitas kelompok. 2. Peserta didik dan guru melakukan refleksi tentang kegiatan pembelajaran yang dilakukan pada hari ini. 3. Peserta didik dipandu guru untuk merangkum isi pembe-lajaran hari ini mengenai polaketeraturan yang ada di alam. 4. Menginformasikan garis besar isi kegiatan pada pertemuan berikutnya tentang pola barisan bilangan. 15 Menit Pertemuan II Kedu a Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu Pendahulu an 1. Guru mengucapkan Salam dan dijawab oleh siswa 2. Guru Menanyakan kabar siswa dan menanyakan