STANDAR SARANA DAN PRASARANA

Jawaban dilihat dari jumlah layanan khusus yg dimiliki dibandingkan dengan instrument yang ada. 87. Program Keahlian memiliki tenaga teknisi maintenance peralatan dan gedung.  A. Program keahlian memiliki 1 tenaga teknisi untuk maintenance peralatan dan 1 tenaga teknisi untuk maintenance gedung.  B. Program keahlian memiliki 1 tenaga teknisi untuk maintenance peralatan atau gedung.  C. SekolahMadrasah memiliki 1 tenaga teknisi untuk maintenance peralatan dan 1 tenaga teknisi untuk maintenance gedung.  D. SekolahMadrasah memiliki 1 tenaga teknisi untuk maintenance peralatan atau gedung.  E. Tidak memiliki teknisi maintenance peralatan atau gedung. A. Juknis Jawaban dibuktikan dengan adanya tenaga teknisi maintenance untuk peralatan dan maintenance untuk gedung, yang mempunyai latar belakang keahlian maintenance. Jika tidak ada teknisi khusus untuk program keahlian, maka teknisi bisa ada di sekolahmadrasah seperti disebutkan dalam opsi jawaban C atau D. B. Pendukung Kosong…………… C. Assesor Bukti - Adanya SK pengangkatan teknisi maintenance peralatan dan gedung dari kepala sekolah - Adanya struktur organisasi sekolah - Adanya susunan personalia dan uraian tugas teknisi maintenance perelatan dan gedung yang ditanda tangani oleh kepala sekolah - Adanya data teknisi maintenance perelatan dan gedung yang ada di sekolah - Untuk memudahkan pengisian data dapat dipergunakan format di bawah ini Nama Program Keahlian……………. No Nama teknisi maintenance Keberadaan Status Nomor dan tgl. keputusan Keterangan alat gdg Program Keahlian Sekolah 1 2 Jumlah Keterangan: Bila tidak ada teknisi khusus untuk program keahlian,maka teknisi bisa ada di sekolahmadrasah seperti disampaikan pada opsi C dan D.

V. STANDAR SARANA DAN PRASARANA

88. SekolahMadrasah memiliki lahan yang memenuhi ketentuan luas minimal.  A. Memiliki luas lahan 76 -100 atau lebih dari ketentuan luas lahan minimal.  B. Memiliki luas lahan 51 -75 dari ketentuan luas lahan minimal.  C. Memiliki luas lahan 26 -50 dari ketentuan luas lahan minimal.  D. Memiliki luas lahan 1 -25 dari ketentuan luas lahan minimal.  E. Tidak memiliki lahan sendiri. A. Juknis Ketentuan luas minimum lahan sekolahmadrasah sebagaimana tercantum pada Tabel 1 berikut ini. Tabel 1. Luas Minimum Lahan SekolahMadrasah Rombel belajar Siswa maksimal Luas Minimum Lahan m2 Bang.1 Lantai Bang.2 Lantai Bang.3 Lantai 3 96 3504 1852,8 4-6 192 4377,6 2342,4 1555,2 7-9 288 5299,2 2793,6 1872 10-12 384 6259,2 3340,8 2265,6 13-15 480 7152 3792 2544 16-18 576 8064 4320 2822,4 19-21 672 9072 4838,4 3225,6 22-24 768 10137,6 5376 3609,6 25-27 864 11059,2 5875,2 3974,4 B. Pendukung Luas lahan sekolahmadrasah : …..….. m2 hal. 6266 hal. 6266 hal. 6266 Instrumen Akreditasi SMK MAK – Hak Cipta © 2008 BAN-SM C. Assesor Rombel Jumlah Siswa Luas Minimum Lahan m2 m2 Bang.1 lantai Bang.2 Lantai Banq.3 lantai Stdr Keadaaa ananna Stdr keadaaa ananna Stdr keadaaa ananna Prosentase Bukti : - Lihat standar minimal luas lahan untuk masing-masing banyaknya rombel, banyaknya jumlah siswa dan lantai bangunan. - Observasi langsung - Isilah data menggunakan format diatas. Setelah data diisi, maka prosentase dihitung dari luas lahan yang dimiliki dibagi dengan luas lahan dalam table, untuk kategori yang sama. 89. Sekolahmadrasah berada di lokasi yang aman, terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa, serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat.  A. Lokasi aman, terhindar dari potensi bahaya, serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat.  B. Lokasi aman, terhindar dari potensi bahaya, tetapi tidak memiliki akses darurat.  C. Lokasi aman, tetapi masih memiliki peluang potensi bahaya, dan tidak memiliki akses darurat.  D. Lokasi aman, sehingga masih memiliki peluang potensi bahaya, dan tidak memiliki akses darurat.  E. Berada di lokasi yang tidak layak untuk belajar. A. Juknis Jawaban dibuktikan dengan cara mengamati lingkungan di sekitar sekolahmadrasah serta prasarana yang tersedia, seperti tersedianya pagar sekolahmadrasah, pemadam kebakaran, lingkungan rapi dan bersih, mempunyai lapangan terbuka, dsb. B. Pendukung Kosong….. C. Assesor Bukti : - Observasi langsung - Sesui juknis, antara lain; Adanya pagar sekolah, adanya alat pemadam kebakaran, adanya lapangan terbuka, lingkungan rapi dan bersih, sekolah bertingkat akses turun lebih dari satu, 90. Sekolahmadrasah berada di lokasi yang nyaman, terhindar dari gangguan pencemaran air, kebisingan, dan pencemaran udara serta memiliki sarana untuk meningkatkan kenyamanan.  A. Berada di lokasi yang nyaman, terhindar dari gangguan pencemaran udara, dan pencemaran air, serta gangguan kebisingan secara alamiah.  B. Berada di lokasi yang nyaman, terlindung fasilitas peredam gangguan pencemaran udara, dan pencemaran air, serta kebisingan.  C. Berada di lokasi yang nyaman, terlindung fasilitas peredam gangguan pencemaran udaraair, tetapi masih terganggu kebisingan.  D. Berada di lokasi yang nyaman, tetapi berpeluang untuk terpapar pencemaran udaraair, dan kebisingan.  E. Tidak berada di lokasi yang nyaman. A. Juknis Jawaban dibuktikan dengan cara mengamati lingkungan di sekitar sekolahrnadrasah serta prasarana yang tersedia. B. Pendukung Kosong…. C. Assesor Bukti : - Observasi langsung - Wawancara dengan warga sekolah hal. 6366 Instrumen Akreditasi SMK MAK – Hak Cipta © 2008 BAN-SM 91. Fasilitas pembelajaran berada di lokasi yang sesuai dengan peruntukannya, memiliki status hak atas tanah dan ijin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah.  A. Berada di lokasi yang sesuai dengan peruntukannya, memiliki status hak atas tanah dan ijin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah.  B. Berada di lokasi yang sesuai dengan peruntukannya dan memiliki status hak atas tanah, tetapi tidak memiliki ijin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah.  C. Berada di lokasi yang sesuai dengan peruntukannya, tidak memiliki status hak atas tanah, tetapi memiliki ijin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah.  D. Berada di lokasi yang sesuai dengan peruntukannya, tidak memiliki status hak atas tanah dan tidak memiliki ijin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah.  E. Tidak berada di lokasi sesuai dengan peruntukannya. A. Juknis Jawaban dibuktikan dengan adanya keterangan tentang peruntukan pada izin mendirikan bangunan. B. Pendukung Kosong…. C. Assesor Bukti : - Adanya bukti status kepemilikan tanah sertifikat tanah akte jual beli, perjanjian sewa tanah, hak guna pakai dsb - Adanya ijin bangunan - Observasi langsung - Wawancara dengan warga sekolah 92. Luas lantai yang digunakan Program Keahlian memenuhi ketentuan luas minimal.  A. Memiliki luas lantai 76 - 100 atau lebih dari ketentuan luas minimal.  B. Memiliki luas lantai 51 - 75 dari ketentuan luas minimal.  C. Memiliki luas lantai 26 - 50 dari ketentuan luas minimal.  D. Memiliki luas lantai 1 - 25 dari ketentuan luas minimal.  E. Tidak memiliki gedung sendiri. A. Juknis Ketentuan luas minimum lantai sekoahmadrasah sebagaimana tercantum pada Tabel 2 berikut ini. Tabel 2. Luas Minimum Lantai SekolahMadrasah Rombel Siswa maksimal Luas Minimum Lantai Bangunan m2 m2 Bang.1 lantai Bang.2 Lantai Banq.3 lantai 3 96 1046,4 1113,6 4-6 192 1305,6 1401,6 1401,6 7-9 288 1584 1670,4 1670,4 10-12 384 1881, 6 1996,8 2035,2 13-15 480 2160 2256 2304 16-18 576 2419,2 2592 2592 19-21 672 2755,2 2889,6 2889,6 22-24 768 2995,2 3225,6 3225,6 25-27 864 3283,2 3542,4 3542,4 B. Pendukung Luas lantai Program Keahlianb : …..….. m2 C. Assesor Rombel Jumlah Siswa Luas Minimum Lantai Bangunan m2 m2 Bang.1 lantai Bang.2 Lantai Banq.3 lantai Stdr keadaaa ananna Stdr keadaaa ananna Stdr keadaaa ananna Prosentase Bukti : - Lihat standar minimal luas lantai bangunan untuk masing-masing banyaknya rombel dan jumlah siswa. - Observasi langsung hal. 6466 hal. 6466 hal. 6466 Instrumen Akreditasi SMK MAK – Hak Cipta © 2008 BAN-SM - Isilah data kedalam format diatas. Setelah data diisi, maka prosentase dihitung dari luas lahan yang dimiliki dibagi dengan luas lahan dalam table standar, untuk kategori yang sama. 93. Bangunan sekolahmadrasah memiliki struktur yang stabil dan kokoh serta dilengkapi dengan sistem pencegahan bahaya kebakaran dan petir.  A. Memiliki struktur yang stabil dan kokoh serta dilengkapi dengan sistem pencegahan bahaya kebakaran dan petir.  B. Memiliki struktur yang stabil dan kokoh tetapi tidak dilengkapi dengan sistem pencegahan bahaya kebakaran.  C. Memiliki struktur yang stabil tetapi tidak kokoh dan tidak dilengkapi dengan sistem pencegahan bahaya kebakaran.  D. Memiliki struktur yang tidak stabil dan tidak kokoh tetapi dilengkapi dengan sistem pencegahan bahaya kebakaran.  E. Tidak memiliki struktur yang stabil dan kokoh serta tidak dilengkapi dengan sistem pencegahan bahaya kebakaran dan petir. A. Juknis Jawaban dibuktikan dengan mengamati kondisi bangunan sekolah madrasah dan prasarana yang ada. B. Pendukung Kosong….. C. Assesor Bukti : - Observasi langsung ttg: penangkal petir, pencegahan bahaya kebakaran, alat pemadam kebakaran dll. - Wawancara dengan warga sekolah, meliputi hal pokok antara lain : Pondasi bangunan, ukuran besi beton yg dipakai. Jawaban didekati dengan prediksi keadaanpengamatan langsung 94. Sekolahmadrasah memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan yang dapat memnuhi kebutuhan : 1 air bersih, 2 saluran air kotor danatau air limbah, 3 tempat sampah, dan 4 saluran air hujan.  A. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan yang dapat memenuhi keempat kebutuhan di atas.  B. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan yang dapat memenuhi 3 dari 4 kebutuhan.  C. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan yang dapat memenuhi 2 dari 4 kebutuhan.  D. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan yang dapat memenuhi 1 dari 4 kebutuhan.  E. Tidak memiliki sanitasi di dalam dan di luar yang dapat memenuhi keempat kebutuhan di atas. A. Juknis Jawaban dibuktikan dengan pengamatan terhadap sanitasi baik di dalam maupun di luar gedung yang meliputi empat jenis sanitasi sebagai persyaratan kesehatan sekolahmadrasah meliputi: 1 memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan untuk memenuhi kebutuhan air bersih; 2 memiliki saluran air kotor danatau air limbah; 3 memiliki tempat sampah dengan jumlah yang cukup; dan 4 memiliki saluran air hujan. B. Pendukung Daftar jenis sanitasi yang dimiliki sekolahmadrasah No. Jenis Sanitasi Ketersediaan Ada Tidak 1 2 3 4 5 Jumlah Keterangan : Isilah tanda ceklist √ pada kolom jawaban “Ketersediaan” C. Assesor Bukti : hal. 6566 Instrumen Akreditasi SMK MAK – Hak Cipta © 2008 BAN-SM - Observasi langsung - Wawancara dengan warga sekolah Cukup jelas dengan pengamatan langsung sesuai juknis 95. Program keahlian memiliki buku teks pelajaran yang telah ditetapkan dengan permendiknas.  A. Memiliki buku teks pelajaran dengan ratio 1 buku teksmata pelajaransiswa.  B. Memiliki buku teks pelajaran dengan ratio 1 buku teksmata pelajaran untuk 2 ⎯ 5 siswa.  C. Memiliki buku teks pelajaran dengan ratio 1 buku teksmata pelajaran untuk 6 ⎯ 10 siswa.  D. Memiliki buku teks pelajaran dengan ratio 1 buku teksmata pelajaran untuk 11 siswa atau lebih.  E. Tidak memiliki buku teks. A. Juknis Jawaban dibuktikan dengan ketersediaan 1 buku teksmata pelajaransiswa, yang telah disahkan oleh pemerintah B. Pendukung Data Kepemilikan buku teks Program Keahlian No Nama Mata Pelajaran Kelas Jumlah buku teks Jumlah siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Dst. C. Asesor Bukti : - Adanya daftar nama-nama judul buku teks yang dimiliki program keahlian - Ada daftar nama siswa per kelas - Periksa dan bandingkan jumlah buku teks permata pelajaran dengan jumlah siswa - Untuk menentukan nilai dapat digunakan format sbb: No. Mata Pelajaran Kelas Judul Buku Teks Jumlah Buku Jumlah siswa Ket. 1 2 3 dst Jumlah buku dan siswa Ratio Juml.buku:Juml.siswa .. 96. Program keahlian memanfaatkan buku teks pelajaran yang telah ditetapkan dengan Permendiknas.  A. Sebanyak 13 atau lebih mata pelajaran menggunakan buku teks pelajaran yang ditetapkan dengan Permendiknas.  B. Sebanyak 9 ⎯ 12 mata pelajaran menggunakan buku teks pelajaran yang ditetapkan dengan Permendiknas.  C. Sebanyak 5 ⎯ 8 mata pelajaran menggunakan buku teks pelajaran yang ditetapkan dengan Permendiknas.  D. Sebanyak 1 ⎯ 4 mata pelajaran menggunakan buku teks pelajaran yang ditetapkan dengan Permendiknas.  E. Tidak ada mata pelajaran menggunakan buku teks mata pelajaran yang ditetapkan dengan Permendiknas. A. Juknis Jawaban dibuktikan dengan dokumen pemanfaatan buku teks yang telah disahkan pemerintah seperti daftar peminjaman buku teks. B. Pendukung kosong… C. Asesor Bukti lihat permendiknas no.46 tahun 2007 - Adanya daftar nama judul buku teks yang telah ditetapkan oleh pemerintah - Tersedianya buku teks sesuai dengan yg sudah disyahkan oleh pemerintah untuk masing-masing mata pelajaran. - Adanya bukti penggunaan buku-buku teks tersebut oleh siswa. - Untuk menentukan nilai dapat digunakan format sbb: - hal. 6666 hal. 6666 hal. 6666 Instrumen Akreditasi SMK MAK – Hak Cipta © 2008 BAN-SM No. Mata Pelajaran Kelas Judul Buku Teks Jumlah Buku Jumlah siswa Ket. 1 2 3 dst 97. Bangunan sekolahmadrasah memiliki ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai.  A. Memiliki ventilasi udara memadai dan pencahayaan memadai.  B. Memiliki ventilasi udara yang memadai pencahayaan yang kurang memadai.  C. Memiliki ventilasi udara kurang memadai dan pencahayaan memadai.  D. Tidak memiliki ventilasi udara dan pencahayaan yang kurang memadai.  E. Tidak memiliki ventilasi udara dan pencahayaan. A. Juknis Ventilasi udara yang memadai artinya ruangan tidak lembab atau pengap. Pencahayaan yang memadai artinya cahaya dalam ruangan cukup terang untuk membaca dan menulis. B. Pendukung C. Assesor Bukti: - Observasi langsung Cukup jelas dengan pengamatan langsung sesuai juknis 98. Bangunan sekolahmadrasah memiliki instalasi listrik dengan daya minimum 1300 Watt.untuk administrasi sekolah dan ruang teori, serta daya tambahan untuk laboratorium dan bengkel sesuai kebutuhan.  A. Memiliki instalasi listrik dengan ketercukupan daya lebih 100.  B. Memiliki instalasi listrik dengan ketercukupan daya 76-100.  C. Memiliki instalasi listrik dengan ketercukupan daya 51-75.  D. Memiliki instalasi listrik dengan ketercukupan daya 26-50.  E. Tidak memiliki instalasi listrik. A. Juknis Penambahan daya disesuaikan dengan kebutuhan lab dan bengkel. B. Pendukung, kosong………….. C. Assesor Bukti : Dilihat rekening listrik disekolah Prosentase dihitung dengan besarnya daya terpasang dibagi jumlah daya hasil analisis kebutuhan x 100 99. Sekolahmadrasah memiliki izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan bangunan sesuai dengan peruntukannya.  A. Memiliki izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan bangunan sesuai dengan peruntukannya sebelum bangunan berdiri.  B. Memiliki izin mendirikan bangunan, dan memiliki izin penggunaan bangunan sesuai dengan peruntukannya setelah bangunan berdiri.  C. Memiliki izin mendirikan dan memiliki izin penggunaan bangunan sementara.  D. Memiliki izin mendirikan tetapi tidak memiliki izin penggunaan bangunan.  E. Tidak memiliki izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan bangunan. A. Juknis Jawaban dibuktikan dengan dokumen izin mendirikan bangunan. B. Pendukung C. Assesor Bukti : - Adanya ijin bangunan dan ijin penggunaan bangunan - Lihat tgl ijin pendirian, dan bandingkan dengan dimulainya sekolah menggunakan bangunan tersebut. 100. Sekolahmadrasah melakukan pemeliharaan terhadap bangunan secara berkala. hal. 6766 Instrumen Akreditasi SMK MAK – Hak Cipta © 2008 BAN-SM  A. Melakukan pemeliharaan ringan dan berat terhadap bangunan secara berkala sesuai ketentuan.  B. Melakukan pemeliharaan ringan dan berat terhadap bangunan, tetapi melebihi waktu dalam ketentuan.  C. Melakukan pemeliharaan ringan tetapi melebihi waktu yang sesuai ketentuan, dan tidak pernah melakukan pemeliharaan berat.  D. Melakukan pemeliharaan terhadap bangunan, jika sudah ada bagian bangunan yang rusak berat.  E. Tidak pernah melakukan pemeliharaan. A. Juknis Ketentuan pemeliharaan sekolahmadrasah meliputi: 1 pemeliharan ringan; dilakukan minimum sekali dalam lima tahun, meliputi: pengecatan ulang, perbaikan jendela dan pintu, lantai, penutup atap, plafon, instalasi air dan listrik; 2 pemeliharan berat; dilakukan minimum satu kali dalam 20 tahun, meliputi: penggantian kerangka atap, kerangka plafon, dan kusen dengan menggunakan bahan yang berkualitas. B. Pendukung ,…kosong C. Assesor Bukti : - Lihat program kerja sekolah yang berkaitan dengan pemeliharaanperawatan bangunan. - Lihat dokumen perbaikan berat dan ringan yang telah dilakukan - Observasi langsung melihat kondisi bangunan artinya angka 20 th tdk mutlak - Wawancara dengan warga sekolah. 101. Program Keahlian memiliki ruang pembelajaran umum RPU sesuai dengan standar sarana dan prasarana SMKMAK.  A. Memiliki seluruh jenis RPU yang dipersyaratkan oleh setiap program keahlian.  B. Memiliki ruang kelas, perpustakaan, lab.bahasa, lab.komputer, dan satu RPU yang lain.  C. Memiliki ruang kelas, perpustakaan, komputer, lab.bahasa.  D. Memiliki ruang kelas, perpustakaan, dan lab.komputer.  E. Tidak memiliki RPU. A. Juknis Jawaban dibuktikan dengan kepemilikan RPU yang disyaratkan pada Standar Sarana dan Prasarana SMKMAK untuk masing-masing program keahlian. Lihat R PU yang ada pada s alinan Standar Sarana dan Pr a s a r a n a S M K M A K s e s u a i p rog r a m ke a h l i a n m as i n g - m as i n g terlampir. B. Pendukung Data ruang pembelajaran umum RPU SMKMAK untuk no. 101 s.d 102 . No Jenis RPU Kebutuhan RPU Luas m2 Lebar m Ket Standar Fakta Standar Fakta Standar Fakta 1 Kelas 2 Perpustakaan 3 Lab Biologi 4 Lab Fisika 5 Lab Kimia 6 Lab IPA 7 Lab Komputer 8 Lab Bahasa 9 Ruang Gambar Teknik C. Assesor Bukti: - Lihat ketentuan RPU yang harus ada untuk SMKMAK berdasarkan permendiknas no.40 th 2008, dalam hal ini : 1. ruang kelas, 2. ruang perpustakaan, 3. ruang laboratorium biologi, 4. ruang laboratorium fisika, 5. ruang laboratorium kimia, 6. ruang laboratorium IPA, 7. ruang laboratorium komputer, 8. ruang laboratorium bahasa, 9. ruang praktik gambar teknik. - Observasi langsung terhadap keberadaan RPU tersebut. hal. 6866 hal. 6866 hal. 6866 Instrumen Akreditasi SMK MAK – Hak Cipta © 2008 BAN-SM 102. Program Keahlian memiliki RPU dengan ukuranminimum, sesuai dengan yang dipersyaratkan pada Standar Sarana dan Prasarana SMKMAK.  A. Sebanyak 76-100 RPU memenuhi ukuran minimum sesuai dengan persyaratkan dalam standar.  B. Sebanyak 51-75 RPU memenuhi ukuran minimum sesuai dengan persyaratkan dalam standar.  C. Sebanyak 26-50 RPU memenuhi ukuran minimum sesuai dengan persyaratkan dalam standar.  D. Sebanyak 1-25 RPU memenuhi ukuran minimum sesuai dengan persyaratkan dalam standar.  E. Tidak ada RPU memenuhi ukuran minimum sesuai dengan persyaratkan dalam standar. A. Juknis Jawaban dibuktikan dengan membandingkan ukuran RPU yang dimiliki oleh program keahlian dengan Standar Sarana dan Prasarana SMKMAK. Persentasi dihitung berdasarkan jenis RPU yang memenuhi standar. Lihat RPU yang ada pada salinan Standar Sarana dan Prasarana SMKMAK sesuai program keahlian masing-masing terlampir. B. Pendukung C. Assesor Bukti : -Observasi langsung keberadaan masing-masing RPU - Bandingkan luas RPU dengan standar yang ditentukan. - Prosentase dihitung dari jumlah RPU yang memenuhi syarat dibagi jumlah seluruh RPU yang ada dikalikan 100, dengan menggunakan format dibawah ini; Nama Program Keahlian ………………. No Jenis RPU Luas m2 Lebar m Kesesuaian Keterangan Standar Fakta Standar Fakta S TS 1 Kelas 2 Perpustakaan 3 Lab Biologi 4 Lab Fisika 5 Lab Kimia 6 Lab IPA 7 Lab Komputer 8 Lab Bahasa 9 Ruang Gambar Teknik Jumlah Prosentase Bila jumlah RPU lebih dari satu dan berbeda ukurannya, maka data harus disajikan secara masing-masing. 103. Program Keahlian memiliki RPU dengan sarana sebagaimana tercantum pada Standar Sarana dan Prasarana SMKMAK.  A. Sebanyak 76-100 RPU mempunyai kelengkapan sarana sesuai dengan persyaratkan dalam standar.  B. Sebanyak 51-75 RPU mempunyai kelengkapan sarana sesuai dengan persyaratkan dalam standar.  C. Sebanyak 26-50 RPU mempunyai kelengkapan sarana sesuai dengan persyaratkan dalam standar.  D. Sebanyak 1-25 RPU mempunyai kelengkapan sarana sesuai dengan persyaratkan dalam standar.  E. Tidak ada satupun RPU mempunyai kelengkapan sarana sesuai dengan persyaratkan dalam standar. A. Juknis Jawaban dibuktikan dengan menghitung jumlah RPU yang memenuhi ke l e n g ka p a n j e n i s s a r a n a s e s u a i S t a n d a r S a r a n a d a n Pr a s a r a n a SMKMAK. Lihat RPU yang ada pada salinan Standar Sarana dan Prasarana SMKMAK sesuai program keahlian masing-masing terlampir. B. Pendukung Data kelengkapan sarana RPU No Jenis RPU Kelengkapan jenis sarana Keterangan Lengkap Tidak lengkap 1 Kelas 2 Perpustakaan 3 Lab Biologi hal. 6966 Instrumen Akreditasi SMK MAK – Hak Cipta © 2008 BAN-SM No Jenis RPU Kelengkapan jenis sarana Keterangan Lengkap Tidak lengkap 4 Lab Fisika 5 Lab Kimia 6 Lab IPA 7 Lab Komputer 8 Lab Bahasa 9 Ruang Gambar Teknik C. Assesor Bukti : - Lihat kelengkapan sarana prasarana pada RPU, sesui dengan permen no.40 th.2008. - Observasi langsung RPU yang memenuhi persyaratan lengkap, yaitu kelengkapan sarana prasarana dalam ruangandaftar inventaris sarana setiap RPU dan dibandingkan dengan standar yang ada. - Prosentase dihitung dari Jumlah RPU yang lengkap dibagi RPU seluruhnya x 100, seperti format dibawah ini : No Jenis RPU Kelengkapan jenis sarana Keterangan Lengkap Tidak lengkap 1 Kelas 2 Perpustakaan 3 Lab Biologi 4 Lab Fisika 5 Lab Kimia 6 Lab IPA 7 Lab Komputer 8 Lab Bahasa 9 Ruang Gambar Teknik Jumlah Prosentase Catatan : Pengisian RPU disesuaikan dengan kelompok dan program keahliannya. 104. Sekolahmadrasah memiliki ruang penunjang RP sesuai dengan Standar Sarana dan Prasarana SMKMAK.  A. Memiliki 76 - 100 RP sesuai dengan persyaratkan dalam standar.  B. Memiliki 51 - 75 RP sesuai dengan persyaratkan dalam standar.  C. Memiliki 26 - 50 RP sesuai dengan persyaratkan dalam standar.  D. Memiliki 1 - 25 RP sesuai dengan persyaratkan dalam standar.  E. Tidak memiliki RP. A. Juknis Jawaban dibuktikan dengan kepemilikan RP yang disyaratkan pada Standar Sarana dan Prasarana SMKMAK untuk masing-masing program keahlian. Lihat RP yang ada pada salinan Standar Sarana dan Prasarana SMKMAK sesuai program keahlian masing-masing terlampir. B. Pendukung Data ruang penunjang RP SMKMAK untuk no. 104. s.d 105. No Jenis RP Kebutuhan RP Luas m2 Lebar m Keteran gan Standar Fakta Standar Fakta Standar Fakta 1 Ruang Pimpinan 2 Ruang Guru 3 Ruang Tata Usaha 4 Tempat Beribadah 5 Ruang Konseling 6 Ruang UKS 7 Ruang Organisasi Kesiswaan 8 Jamban 9 Gudang 10 Ruang Sirkulasi 11 Tempat Bermain Berolah raga C. Assesor Bukti: - Lihat ketentuan RP yang harus ada, berdasarkan permen no.40 th.2008, dalam hal ini : Ruang pimpinan, ruang guru, ruang tata usaha, tempat beribadah, ruang konseling, ruang UKS, ruang OSIS, jamban, gudang, ruang sirkulasi dan tempat bermainolah raga. - Observasi langsung keberadaan RP tersebut. - Prosentase dihitung dari jumlah RP yang memenuhi syarat dibagi dengan jumlah seluruh RP dikalikan 100., dengan menggunakan di bawah ini. hal. 7066 hal. 7066 hal. 7066 Instrumen Akreditasi SMK MAK – Hak Cipta © 2008 BAN-SM No Jenis RP Kebutuhan RP Luas m2 Lebar m Kese- suaian Keteran gan Standar Fakta Standar Fakta Standar Fakta S Ts 1 Ruang Pimpinan 2 Ruang Guru 3 Ruang Tata Usaha 4 Tempat Beribadah 5 Ruang Konseling 6 Ruang UKS 7 Ruang Organisasi Kesiswaan 8 Jamban 9 Gudang 10 Ruang Sirkulasi 11 Tempat Bermain Berolah raga Jumlah Prosentase 105. Sekolahmadrasah memiliki RP dengan ukuran minimum sesuai dengan yang disyaratkan pada Standar Sarana dan Prasarana SMKMAK.  A. Sebanyak 76-100 RP memenuhi ukuran minimum yang dipersyaratkan dalam standar.  B. Sebanyak 51-75 RP memenuhi ukuran minimum yang dipersyaratkan dalam standar.  C. Sebanyak 26-50 RP memenuhi ukuran minimum yang dipersyaratkan dalam standar.  D. Sebanyak 1-25 RP memenuhi ukuran minimum yang dipersyaratkan dalam standar.  E. Tidak ada RP memenuhi ukuran minimum yang dipersyaratkan dalam standar. A. Juknis Jawaban dibuktikan dengan membandingkan ukuran RP yang dimiliki oleh program keahlian dengan Standar Sarana dan Prasarana SMKMAK. Persentasi dihitung berdasarkan jenis RP yang memenuhi standar. Lihat RP yang ada pada salinan Standar Sarana dan rasarana SMKMAK sesuai program keahlian masing-masing terlampir. B. Pendukung Sama dengan no. 104. C. Assesor Bukti : - Observasi langsung keberadaan masing-masing RP. - Bandingkan luas RP yang ada dengan luas standar yang ditentukan. - Prosentase dihitung dari Jumlah RP yang memenuhi syarat dibagi RP seluruhnya x 100, dengan menggunakan format dibawah ini. No Jenis RP Luas m2 Lebar m Kese- suaian Keteran gan Standar Fakta Standar Fakta S Ts 1 Ruang Pimpinan 2 Ruang Guru 3 Ruang Tata Usaha 4 Tempat Beribadah 5 Ruang Konseling 6 Ruang UKS 7 Ruang Organisasi Kesiswaan 8 Jamban 9 Gudang 10 Ruang Sirkulasi 11 Tempat Bermain Berolah raga Jumlah Prosentase 106. Sekolahmadrasah memiliki ruang penunjang RP dengan sarana sebagaimana tercantum pada Standar Sarana dan Prasarana SMKMAK.  A. Sebanyak 76-100 RP mempunyai kelengkapan sarana yang dipersyaratkan dalam standar.  B. Sebanyak 51-75 RP mempunyai kelengkapan sarana yang dipersyaratkan dalam standar.  C. Sebanyak 26-50 RP mempunyai kelengkapan sarana yang dipersyaratkan dalam standar. hal. 7166 Instrumen Akreditasi SMK MAK – Hak Cipta © 2008 BAN-SM  D. Sebanyak 1-25 RP mempunyai kelengkapan sarana yang dipersyaratkan dalam standar.  E. Tidak ada satupun RP mempunyai kelengkapan sarana yang dipersyaratkan dalam standar. A. Juknis Jawaban dibuktikan dengan menghitung jumlah RP yang memenuhi kelengkapan sarana sesuai Standar Sarana dan Prasarana SMKMAK. Lihat RP yang ada pada salinan Standar Sarana dan Prasarana SMKMAK sesuai program keahlian masing-masing terlampir. B. Pendukung Data Kelengkapan Sarana RP No Jenis RP Kelengkapan Sarana Keterangan Lengkap Tdk Lengkap 1 Ruang Pimpinan 2 Ruang Guru 3 Ruang Tata Usaha 4 Tempat Beribadah 5 Ruang Konseling 6 Ruang UKS 7 Ruang Organisasi Kesiswaan 8 Jamban 9 Gudang 10 Ruang Sirkulasi 11 Tempat Bermain Berolah raga C. Assesor Bukti : - Lihat kelengkapan sarana prasarana yang harus ada pada setiap RP, sesuai dengan ketentuan. - Bandingkan daftar inventaris sarana setiap RP dengan standar yang ada. - Observasi langsung, RP yang memenuhi sarana prasarana lengkap. Prosentase dihitung dari Jumlah RP yang lengkap dibagi RP seharusnya x 100, dengan menggunakan format sbb: No Jenis RP Kelengkapan sarana Keterangan lengkap Tdk lengkap 1 Ruang Pimpinan 2 Ruang Guru 3 Ruang Tata Usaha 4 Tempat Beribadah 5 Ruang Konseling 6 Ruang UKS 7 Ruang Organisasi Kesiswaan 8 Jamban 9 Gudang 10 Ruang Sirkulasi 11 Tempat Bermain Berolah raga Jumlah Prosentase 107. Program Keahlian memiliki ruang pembelajaran khusus RPK sesuai dengan Standar Sarana dan Prasarana SMKMAK.  A. Memiliki 76 ⎯ 100 RPK sesuai dengan persyaratan dalam standar.  B. Memiliki 51 ⎯ 7 5 RPK sesuai dengan persyaratan dalam standar.  C. Memiliki 26 ⎯ 5 0 RPK sesuai dengan persyaratan dalam standar.  D. Memiliki 1 ⎯ 25 RPK sesuai dengan persyaratan dalam standar.  E. Tidak memiliki RPK. A. Juknis Jawaban dibuktikan dengan kepemilikan ruang pembelajaran khusus RPK yang disyaratkan pada Standar Sarana dan Prasarana SMKMAK untuk masing-masing program keahlian. Lihat RPK yang ada pada salinan Standar Sarana dan Prasarana SMKMAK sesuai program keahlian masing-masing terlampir. B. Pendukung Data ruang pembelajaran khusus RPK SMKMAK untuk no. 107. s.d 108 . No Jenis RPK Kebutuhan RPK Luas m2 Lebar m Ket Standar Fakta Standar Fakta Standar Fakta 1 2 hal. 7266 hal. 7266 hal. 7266 Instrumen Akreditasi SMK MAK – Hak Cipta © 2008 BAN-SM No Jenis RPK Kebutuhan RPK Luas m2 Lebar m Ket Standar Fakta Standar Fakta Standar Fakta 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C. Assesor Bukti : - Lihat ketentuan RPK yang harus ada berdasarkan Permen no. 40 th 2008. - Observasi langsung tentang keberadaan RPK tersebut - Prosentase dihitung dari jumlah RPK yang memenuhi syarat dibagi dengan seluruh RPK kali 100, dengan menggunakan format dibawah ini, No Jenis RPK Kebutuhan RPK Luas m2 Lebar m Kesesuain Ket Standar Fakta Standar Fakta Standar Fakta S TS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Jumlah Prosentase Contoh perhitungan : Misal chasis otomotif pembelajaranminggukelas = 8 jam, jumlah rombel 10 kelas, shg jumlah jam total per minggu = 10x8 jam = 80 jam Penggunaan bengkelhari = 14 jam pagi 8 jam , siang 6 jam , maka kebutuhan RPK untuk chasis otomotif = 8014 = 6 hari 1 minggu Artinya untuk chasis otomotif dibutuhkan 1 ruangan = 10 x8 : 84 = 0,9 = 1 RPK 108. Program Keahlian memiliki RPK dengan ukuran minimum sesuai dengan yang disyaratkan pada Standar Sarana dan Prasarana SMKMAK.  A. Sebanyak 76-100 RPK memenuhi ukuran minimum yang dipersyaratkan dalam standar.  B. Sebanyak 51-75 RPK memenuhi ukuran minimum yang dipersyaratkan dalam standar.  C. Sebanyak 26-50 RPK memenuhi ukuran minimum yang dipersyaratkan dalam standar.  D. Sebanyak 1-25 RPK memenuhi ukuran minimum yang dipersyaratkan dalam standar.  E. Tidak ada RPK memenuhi ukuran minimum yang dipersyaratkan dalam standar. A. Juknis B. Jawaban dibuktikan dengan membandingkan ukuran RPK yang dimiliki oleh program keahlian dengan Standar Sarana dan Prasarana SMKMAK. Persentasi dihitung berdasarkan jenis RPK yang memenuhi standar. Lihat RPK yang ada pada salinan Standar Sarana dan Prasa-rana SMKMAK sesuai program keahlian masing-masing terlampir. C. Pendukung D. Assesor Bukti : - Observasi langsung keberadaan masing-masing RPK - Bandingkan ukuran RPK yang ada dengan standar yang ditentukan - Prosentase dihitung dari Jumlah RPK yang memenuhi syarat dibagi RPK seluruhnya x 100, dengan menggunakan format di bawah ini: No Jenis RPK Luas m2 Lebar m Kese- suaian Keteran gan Standar Fakta Standar Fakta S Ts 1 hal. 7366 Instrumen Akreditasi SMK MAK – Hak Cipta © 2008 BAN-SM 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Jumlah Prosentase 109. Program Keahlian memiliki RPK dengan sarana sebagaimana tercantum pada Standar Sarana dan Prasarana SMKMAK.  A. Sebanyak 76-100 RPK mempunyai kelengkapan sarana yang dipersyaratkan dalam standar.  B. Sebanyak 51-75 RPK mempunyai kelengkapan sarana yang dipersyaratkan dalam standar.  C. Sebanyak 26-50 RPK mempunyai kelengkapan sarana yang dipersyaratkan dalam standar.  D. Sebanyak 1-25 RPK mempunyai kelengkapan sarana yang dipersyaratkan dalam standar.  E. Tidak ada satupun RPK mempunyai kelengkapan sarana yang dipersyaratkan dalam standar. A. Juknis Jawaban dibuktikan dengan menghitung jumlah RPK yang memenuhi kelengkapan sarana sesuai Standar Sarana dan Prasarana SMKMAK. L i h a t R P K y a n g a d a p a d a s a l i n a n S t a n d a r S a r a n a d a n Pr a s a r a n a SMKMAK sesuai program keahlian masing-masing terlampir. B. Pendukung Data kelengkapan sarana RPK No Jenis RPK Kelengkapan sarana Keterangan Lengkap Tidak lengkap 1 2 3 4 5 6 7 8 dst C. Assesor Bukti : - Lihat kelengkapan sarana prasana yang harus ada pada RPK, sesuai dengan ketentuan. - Observasi langsung RPK yang memenuhi sarana prasarana lengkap. Prosentase dihitung dari Jumlah RPK yang lengkap dibagi RPK seharusnya x 100, dengan menggunakan format di atas : 110. Sekolahmadrasah memiliki bisnis center sebagai wahana kewirausahaan.  A. Business center memiliki fasilitas usaha sendiri, sistem usaha sendiri, SDM yang melayani, dan menghasilkan profit.  B. Business center memiliki fasilitas usaha sendiri, sistem usaha sendiri, SDM yang melayani dan belum menghasilkan profit.  C. Business center memiliki fasilitas usaha sendiri, sistem usaha sendiri, belum ada SDM yang melayani dan belum menghasilkan profit.  D. Business center memiliki fasilitas usaha sendiri, belum terbentuk sistem usaha sendiri, belum ada SDM yang melayani dan belum menghasilkan profit.  E. Tidak memiliki bisnis center. A. Juknis Jawaban dibuktikan dengan adanya fasilitas usaha berujud ruang produksi, ruang penjualan, sistem usaha berujud alur barang dagangan keluar masuk, pembukuan yang tertib dan transparan, SDM berujud tenaga yang melayani, profit yang dibuktikan dengan laporan neraca rugi laba. B. Pendukung, kosong …. hal. 7466 hal. 7466 hal. 7466 Instrumen Akreditasi SMK MAK – Hak Cipta © 2008 BAN-SM C. Assesor Bukti : - Observasi langsung keberadaan Bisnis Senter - Dilihat dokumen bisnis center : SK Pembentukan dan Pengelola Business Center, Struktur Org.,Job desc. - Dokumen kegiatan bisnis; buku order, keuangan, laporan laba rugi.dll., - Daftar hadir petugas pada saat melaksanakan kegiatan Business center . 111. Program Keahlian memiliki business center yang dapat menghasilkan barang dan jasa yang tersebar luas secara nasional.  A. Memiliki business center yang menghasilkan barang dan atau jasa tersebar luas lintas KabupatenKota.  B. Memiliki business center yang menghasilkan barang dan atau jasa tersebar dalam lingkungan masyarakat umum sekitar sekolahmadrasah.  C. Memiliki business center yang menghasilkan barang dan atau jasa tersebar dalam lingkungan sekolahmadrasah.  D. Memiliki business center yang menghasilkan barang dan atau jasa tersebar dalam lingkungan program keahlian.  E. Tidak memiliki business center. A. Juknis Jawaban dibuktikan mengecek keberadaan unit produksi dan dokumen bukti transaksi hasil penjualan barang atau jasa. B. Pendukung C. Assesor Bukti : - Observasi langsung keberadaan Business center - Lihat Dokumen organisasi, meliputi antara lain : SK Pembentukan Business center , SK Pengelola, Struktur Org.,Job desc., - Dokumen kegiatan bisnis, meliputi : buku order, keuangan dan lap.laba rugi, daftar hadir dalam kegiatan Business center . - Dilihat jenis produk barangjasa yang dihasilkan adanya daftar produk barangjasa yang dikerjakan - Dokumen pemasaran, meliputi : petugas pelaksana, banyaknyadaftar pesanan dan jangkauan pemasarannya kotakab.prop.nasional. 112. SekolahMadrasah memiliki Bursa Kerja Khusus BKK dengan berbagai kegiatan.  A. Memiliki BKK yang memasarkan lulusan, melakukan seleksi, dan penyaluran lulusannya ke dunia kerja yang relevan.  B. Memiliki BKK yang melakukan seleksi dan penyaluran lulusannya ke dunia kerja yang relevan.  C. Memiliki BKK yang menginformasikan adanya lowongan kerja ke sekolahmadrasah dan lulusannya.  D. Memiliki BKK namum tidak melakukan kegiatan bagi sekolahmadrasah maupun lulusannya.  E. Tidak memiliki BKK di sekolahmadrasah. A. Juknis Jawaban dibuktikan dengan mengecek keberadaan BKK dan dokumen kegiatan yang dilakukan seperti leaflet lowongan kerja, dokumen kerjasama penerimaan pegawaiseleksi, dsb. B. Pendukung Kosong….. C. Assesor Bukti : - Observasi keberadaan BKK dan ruang BKK. - Cek keberadaan ruang BKK. - Cek dokumen organisasi, meliputi: SK Pembentukan, SK Pengelola, struktur organisasi dan uraian tugas, dan MoU dengan Disnakertrans - Dokumen kegiatan meliputi: liftlet berisi informasi lowongan kerja, dokumen kerja sama, keorganisasian dengan lembaga lain, dan daftar penerbitan kartu kuning. - Data-data perusahaan mitra, meliputi : program keahlian, bidang pekerjaan, alamat, nama pimpinan perusahaan dll. - Data-data agen penyalur tenaga kerja - Data pelaksanaan dan hasil seleksi - Data-data siswa yang telah disalurkan bekerja pada perusahaan yang relevan. hal. 7566 Instrumen Akreditasi SMK MAK – Hak Cipta © 2008 BAN-SM - Data-data perusahaan rekanan agen penyalur tenaga kerja, baik di Indonesia, maupun di luar negeri - Wawancara dengan petugas BKK, komite sekolah,dan kepala sekolah.

VI. STANDAR PENGELOLAAN