Pedoman Uji Kompet ensi Guru Tahun 2012
6
b. Pembinaan dan pengembangan profesi guru hanya dapat
dilakukan secara
efekt if jika
berbasis pada
pemet aan kompet ensi guru.
c. Uji kompetensi guru berfungsi sebagai pemet aan kompet ensi
guru kompet ensi pedagogik dan profesional. d.
Unt uk membangun eksist ensi dan mart abat sebuah profesi diperlukan mut u at au kualit as para anggot a yang tergabung
dalam profesi t ersebut . M ut u at au kualit as diperoleh dari upaya pengembangan keprofesian berkelanjut an dan pengendalian
yang dilaksanakan secara t erus menerus dan t ersist em. Upaya pengendalian dilakukan melalui pengujian dan pengukuran.
Profesi guru akan bermut u jika secara t erus-menerus dilakukan pengujian dan pengukuran t erhadap kompet ensi guru melalui uji
kompet ensi. e.
Ukuran kinerja dapat dilihat dari kualit as hasil kerja, ket epat an w akt u menyelesaikan pekerjaan, prakarsa dalam menyelesaikan
pekerjaan, kemampuan
menyelesaikan pekerjaan,
dan kemampuan membina kerjasama dengan pihak lain T.R.
M it chell, 2008. f.
Pengembangan keprofesian berkelanjut an merupakan upaya peningkat an profesionalit as guru yang didasarkan atas hasil
penilaian kinerja guru dan uji kompet ensi guru.
3. Aspek Empirik Sosial
a. Pembinaan dan pengembangan profesi guru t anpa didasari at as
bukt i-bukt i empirik at as kompet ensi dasar guru dapat membuat penyelenggaraan pengembangan keprofesian berkelanjut an
dalam bent ukpelat ihanguru kehilangan fokus. b.
Beberapa st udi membukt ikan bahw a uji kompet ensi guru berdampak posit if pada perbaikan kinerja guru dan peningkat an
mut u pendidikan.
Pedoman Uji Kompet ensi Guru Tahun 2012
7
c. Kepercayaan masyarakat t erhadap harkat dan mart abat guru
semakin t inggi,
dihubungkan dengan
kinerja gurudan
dampaknya t erhadap kualit as pendidikan.
B. Prinsip UKG
UKG mengukur kompet ensi dasar tent ang bidang st udi subject matt er dan pedagogik dalam domain cont ent . Kompet ensi dasar bidang st udi
yang diujikan sesuai dengan bidang st udi sert ifikasi bagi guru yang sudah bersert ifikat pendidik dan sesuai dengan kualifikasi akademik
guru bagi guru yang belum bersert ifikat pendidik. Kompet ensi pedagogik yang diujikan adalah int egrasi konsep pedagogik ke dalam
proses pembelajaran bidang st udi t ersebut dalam kelas. Pendekat an yang digunakan adalah t es penguasaan subject matt erpada
jenjang pendidikan tempat t ugas guru. Inst rumen tes unt uk guru bidang st udi SM P, SM A dan SM K akan dibedakan dengan asumsi bahw a
pembinaan profesi dan penilaian kinerja guru didasarkan padat empat t ugas mengajar guru. Uji kompet ensi pedagogik mengunakan
pendekat an int i sel dari varian dari kompetensi pedagogik dimaksud.
C. Instrumen UKG
Pengembangan inst rumen uji kompetensi aw al terdiri atas kisi-kisi dan but ir soal. SoalUKG dikembangkan oleh Tim Ahli dengan bent uk soal
obyekt if t es
jenis pilihan
ganda dengan
4 opsi
pilihan jaw aban.Komposisi inst rumen t es adalah 30 kompet ensi pedagogik
dan 70 kompet ensi profesional dengan w akt u pengerjaan soal ujian adalah 120 menit dan jumlah soal maksimal 100 but ir soal.
Aspek kompetensi yang diujikan
1. Kompet ensi Pedagogik
St andar kompet ensi pedagogik sesuai dengan Permendiknas sebagai berikut :
a. M engenal karakt erist ik dan pot ensi pesert a didik
