Peran BSNP dalam implementasi K-13 adalah menyiapkan SNP yang meliputi:
1. Standar Kompetensi Lulusan 2. Standar Isi
3. Standar Proses 4. Standar Penilaian
Peran Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dalam Implementasi K-13,diantranya adalah menyiapkan:
1. Struktur Kurikulum 2. Pelatihan Guru
3. Buku Teks Pelajaran penelaahan pengadaan
1. K-13 merupakan penyempurnaan dari KTSP 2006- 2012 sesuai dengan PP 322013.
2. Implementasi K-13, ada beberapa aspek yang perlu disempurnakan, diantaranya:
a. Pelatihan guru b. Pengadaan dan pendistribusian buku teks
pelajaran c. Penilaian
d. Sarana dan prasarana e. Sistem manajemen satuan pendidikan
f. Sistem remunerasi
KETERKAITAN SNP KURIKULUM 2013
Penyempurnaan K-13
2009
2. Pengelola Pend Kesetaraan 3. Tenaga Adm Pend Kesetaraan
4. Pembimbing Kursus Pelatihan 5. Pengelola Kursus Pelatihan
6. Teknisi Sumber Belajar pada KursusPlthn 7. Kualifikasi Akad Kompetensi Widyaiswara
8. Kualifikasi Akad Kompetensi Pamong Belajar 9. Kualifikasi Akad Kompetensi Turor
10. Kualifikasi Akad Kompentensi Instruktur 11. Kualifikasi Akad Kompetensi Penilik
12. Guru SMK Produktif 13. Guru SLB
Evaluasi Implementasi Standar Pemantauan SNP
AusAid
2011 2012
Pemantauan Evaluasi standar: 1. Proses
2. Pendidik Tenaga Kependidikan 3. Sarpras
4. Pengelolaan 5. Pembiayaan
6. Penilaian 7. Buku Teks Pelajaran BSE
8. Pend Kesetaraan Paket A, B, C
2013
1. Permen 542013 SKL 2. Permen 642013 SI
3. Permen 652013 Proses 4. Permen 662013 Penilaian
2014
1. Stdr PKLK
2. Stdr PAUD 3. Eva SNP Sarpras,
Pendidik, Biaya
1. Pemantauan dan Eva BTP 2. Instrumen Pemantauan
Pend Nonformal 3. Penyempurnaan SKL
4. Penyempurnaan SI
2008
Permen 242008 St Tenaga Adm Permen 252008 st Tenaga Perpustkn
Permen 262008 St Tenaga Lab Permen 272008 st Konselor
Permen 12008 St Proses Pend Khusus Permen 32008 St Proses Pend Kesetaraan
2007
1. Permen 142007 St Isi 2. Permen 122007 St Pengawas
3. Permen 4. Permen 132007 st Kasekkamad
5. Permen 162007 St Kualifikasi Akad 6. dan Kompetensi Guru
7. Permen 192007 St Pengelolaan 8. Permen 202007 St Penilaian
9. Permen 412007 St Proses 10.Peren 242007 St Sarpras
2006
1. Permen 222006 St Isi 2. Permen 232006 SKLI
3. Permen 242006 4. Pelaksanaan SI dan SKLI
2010 2015
Pemantauan SKL, SI, Proses, Penilaian
Pengembangan: St Data dan Penilaian Berbasik TIK
LANGKAH REVISI STANDAR
Telaah Kebutuhan
• Perubahan kebijakanperaturan di atasnya
• Perubahan ilmu teknologi terkait
• Ketercapaian standar sebelumnya
Telaah kesesuaian
• Standar sebelumnya ditelaah kesesuaian
dengan perubahanketercapaian standar
STANDAR BARU
5
Sesuai ?
Y a
Tida k
Penyesuaian butir standar
SIFAT STANDAR
Kriteria minimal
fleksibel dinamis
kontekstual Dapat diukur
measurable Dapat dicapai
achievable
Catatan: Masih ada pemahaman yg salah, jika tidak ada di dalam standar, tidak boleh dipenuhidiadakan.
FUNGSI STANDAR
as a reference acuan dalam
perencanaan to govern
to guide
to administrate
NOT to regulate or NOT to punish
INTERAKSI DAN PROSES REVISI STANDAR
PENDIDIK GURU, KEPALA SEKOLAH, PENGAWAS, PENGELOLAAN, DAN SARNA
PRASARANA
Implementasi SNP di Satuan
Pendidikan
Kepala Sekolah
Madrasah
Penga was
Pengelolaan
Sarana Prasarana
Pembia yaan
Pendidik
2007 , kecuali standar
pembiayaan dikembangkan tahun
2009 .
Pemantauan dan evaluasi standar
dilaksanakan tahun
2012 dan
diperbaiki tahun
2013
BSNP telah merekomendasikan draf
revisi pada tahun
2013
1 2
3
4
5 6
REVISI STANDAR KUALIFIKASI AKADEMIK DAN KOMPTENSI GURU
Permendiknas No. 16 Tahun 2007
Catatan Khusus :
- Rekrutmen guru otonomi daerah
- Kompetensi guru pada aspek pedagogik
dan profesional
masih rendah
REVISI STANDAR PENGAWAS
Permendiknas No. 12 Tahun 2007
Catatan khusus:
- Rekrutmen pengawas
- Peran pengawas dalam membina dan meningkatkan
kualitas pendidikan. Pengawas lebih fokus kepada aspek administratif
daripada aspek substantif keberadaan dokumen daripada kualitas dokumen
REVISI STANDAR KEPALA SEKOLAHMADRASAH
Permendiknas No. 13 Tahun 2007
Catatan khusus:
- Fungsi supervisi utama di satuan pendidikan ada pada
kepala sekolahmadrasah
REKOMENDASI PENYEMPURNAAN
PERMENDIKBUD NO.13 TAHUN 2007 STANDAR KEPALA SEKOLAHMADRASAH
Jakarta, 7 Desember 2015
Rekomendasi Klausul Tambahan pada Permen No.13 Tahun 2007
No Aspek
Klausul Tambahan
1
Masa Jabatan
Masa jabatan Kepala SekolahMadrasah 1 satu kali selama 4 empat tahun; dapat diperpanjang 1 satu kali masa jabatan apabila memiliki
prestasi kerja minimal baik Guru yang melaksanakan jabatan tambahan sebagai kepala
sekolahmadrasah 2 dua kali masa jabatan berturut-turut, dapat ditugaskan kembali menjadi kepala sekolahmadrasah di
sekolahmadrasah lain yang memiliki nilai akreditasi lebih rendah dari sekolahmadrasah sebelumnya, apabila:
a. Telah melewati tenggang waktu sekurang-kurangnya 1 satu kali masa tugas;
b. Memiliki prestasi istimewa yaitu memiliki nilai kinerja sangat baik dan berprestasi di tingkat kabupaten, kota, provinsi, atau nasional.
Kepala sekolahmadrasah yang masa tugasnya berakhir, tetap melaksanakan tugasnya sebagai guru sesuai dengan jenjang jabatannya
dan berkewajiban melaksanakan proses pembelajaran atau bimbingan dan konseling sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
No Aspek
Klausul Tambahan
2 Kualifikasi Kepala Sekolah SILN Memiliki kemampuan salah satu bahasa Internasional 3 Kompetensi Kepribadian
Mampu menjadi teladan dan mengimplementasikan pendidikan
karakter bangsa 4 Kompetensi Manajerial
Menyelesaikan konflik internal secara bijaksana Memberdayakan fungsi lembaga-lembaga pendukung
sekolahmadrasah 5 Kompetensi Kewirausahaan
Kreatif mengembangkan usaha sekolahmadrasah Terampil memanfaatkan jejaring kemitraan
Memberdayakan potensi warga di sekitar sekolahmadrasah
6 Kompetensi Supervisi Merencanakan program supervisi manajerial
Melaksanakan supervisi manajerial terhadap tenaga administrasi sekolahmadrasah
Menyusun laporan hasil supervisi manajerial Melakukan pembinaan berdasarkan hasil supervisi akademik guru
untuk peningkatan profesionalisme Melakukan pembinaan berdasarkan hasil supervisi manajerial tenaga
administrasi sekolahmadrasah untuk peningkatan kerja
No Aspek
Klausul Tambahan
7 Kompetensi Sosial Memprakarsai kegiatan yang mencerminkan kepekaan sosial
Peduli terhadap kebutuhan warga sekolahmadrasah Melestarikan dan memberdayakan lingkungan sekolahmadrasah
Berkomunikasi secara santun dan efektif Menunjukkan empati kepada sesama warga sekolahmadrasah
REVISI STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Permendiknas No. 24 tahun2007 tentang Standar Sarpras SDMI, SMPMTs, SMAMA
Permendiknas No. 33 Tahun 2008 Tentang Standar Sarpras SDLB, SMPLB, dan SMALB
Permendiknas No. 40 Tahun 2008 Tentang Standar Sarpras SMKMAK
SDMI, SMPMTs,
SMAMA
SLB SMK
Komponen:
1. Satuan Pendidikan 2. Lahan