51
linear satu variabel.
3.1.9. Menyusun pertidaksamaan nilai
mutlak linear satu variabel.
3.1.10.
Menentukan penyelesaian
pertidaksamaan nilai mutlak linear satu variabel.
4.1 Menyelesaikan
masalah kontekstual yang berkaitan
dengan persamaan
dan pertidaksamaan nilai mutlak
linear satu varibel yang memuat nilai mutlak
4.1.3 Menggunakan konsep nilai
mutlak untuk menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan nilai mutlak.
4.1.4
Menggunakan konsep pertidaksamaan untuk
menentukan penyelesaian permasalahan nilai mutlak.
C. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran : 3.1.1
Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat menuliskan kembali pengertian nilai mutlak.
3.1.2 Jika diberikan suatu persamaan nilai mutlak linear satu variabel,
siswa dapat menyusun persamaan nialai mutlak linear satu variabel tersebut sesuai dengan definisi nilai mutlak.
3.1.3 Jika diberikan suatu persamaan nilai mutlak linear satu variabel,
siswa dapat menentukan penyelesaian persamaan nialai mutlak linear satu variabel.
3.1.5 Jika diberikan suatu pertidaksamaan nilai mutlak linear satu variabel,
siswa dapat menyusun persamaan nialai mutlak linear satu variabel tersebut sesuai dengan definisi nilai mutlak.
3.1.6 Jika diberikan suatu pertidaksamaan nilai mutlak linear satu variabel,
siswa dapat menentukan penyelesaian persamaan nialai mutlak linear satu variabel.
4.1.1 Jika diberikan suatu masalah kontekstual yang berkaitan dengan nilai
mutlak, siswa dapat menyelesaikan masalah tersebut menggunakan konsep nilai mutlak.
4.1.2 Jika diberikan suatu masalah nilai mutlak persamaan atau
pertiidaksamaan, siswa dapat menyelesaikan masalah tersebut menggunakan konsep persamaan dan pertidaksamaan.
52
D. Materi Pembelajaran
Fakta
Pada sub-bab ini, untuk mengkaji bentuk persamaan nilai mutlak linear satu variabel dan strategi menyelesaikannya. Untuk memulainya, akan diberikan
pembahasan masalah 1.1 .
Masalah kontekstual yang berkaitan dengan masalah persamaan nilai mutlak Masalah 1.2.
Konsep
Dari masalah tersebut diharapkan siswa dapat mencermati penyelesaian persamaan nilai mutlak dan menentukan bentuk persamaan nilai mutlak untuk
masalah 1.2
.
53
54
55
56
E. Metode Pembelajaran
1. Model pembelajaran : Problem Based learning 2. Pendekatan
: Scientific 3. Metode
: a.
Ceramah b.
Tanya jawab c.
Diskusi d.
Penugasan
F. Media Pembelajaran
1. LCDLaptop
2. Lembar kerja siswa
57
G. Sumber Belajar
Sumber : -
Buku matematika wajib kelas X. -
Buku lain yang relevan -
Internet -
Sumber lain
H. Langkah Langkah Pembelajaran
