viii dilakukan untuk mengetahui gambaran pembelajaran yang sudah dilakukan di
SMA N 2 Banguntapan.
1. Profil Sekolah
Sekolah Menengah Atas SMA Negeri 2 Banguntapan terletak di Glondong, Wirokerten, Banguntapan, Bantul, Yogyakarta.SMA Negeri 2
Banguntapan adalah sekolah berwawasan lingkungan dengan penanaman kepada peserta didik dan seluruh warga sekolah untuk selalu peduli dengan
lingkungan sekitar.Penanaman moral dan akhlak mulia agar peserta didik selain memiliki kecerdasan akademik juga miliki rasa moral yang baik
dengan moto sekolah Smart Is Crucials, Morality Is More.Visi dan Misi Sekolah.
STRUKTUR ORGANISASI SMA N 2 BANGUNTAPAN
Visi SMA Negeri 2 Banguntapanadalah terwujudnya sekolah
berkualitas yang berbudaya, berkarakter Indonesia, berwawasan lingkungan, dan tanggap bencana.
Misi SMA Negeri 2 Banguntapan untuk mencapai visi adalah sebagai
berikut: a. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara intensif.
b. Menumbuhkembangkan budaya dan karakter Indonesia. c. Meningkatkan kecintaan terhadap lingkungan dan tanggap terhadap
bencana. Berdasarkan misi tersebut, maka sekolah memiliki tujuan antara lain:
a. Meningkatkan mutu akademik dan non akademik. b. Mewujudkan warga sekolah berbudaya dan berkarakter Indonesia.
c. Mewujudkan warga sekolah yang memiliki kepedulian terhadap bencana.
2. Permasalahan Pembelajaran
a. Perangkat Pembelajaran
ix 1 Kurikulum
Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan pada Bulan Mei 2016, kurikulum yang digunakan dalam pembelajaran di SMA N 2
Banguntapan adalah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP untuk seluruh kelas. Namun pada tahun ajaran berikutnya yang akan
dimulai pada bulan Juli pada kelas X akan digunakan kurikulum 2013 sehingga perlu dilakukan persiapan seluruh perangkat
pembelajaran agar menyesuaikan dengan kurikulum 2013. 2 Silabus
Silabus yang disusun telah sesuai dengan materi yang perlu disampaikan mengikuti perkembangan keilmuan khususnya fisika.
3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Setiap
pembelajaran yang
dilakukan terencana
dalamserangkaian RPP
yang telah
disusun sebelum
pembelajarandilaksanakan. b. Proses Pembelajaran
1 Membuka Pelajaran Kegiatan pembelajaran disekolah diawali dengan berdoa dan
menyanyikan lagu Indonesia Raya secara serentak di pagi hari. Pengkondisian kelas dengan merapikan duduk siswa kemudian guru
memusatkan perhatian siswa pada apa yang akan dipelajari. Cara membuka pelajaran sudah baik dan guru menanyakan keadaan serta
menanyakan kehadiran siswa. 2 PenyajianMateri
Materi disampaikan pada siswa melalui simulasi, buku paket dan penyampaian guru secara langsung.Di beberapa materi kegiatan
pembelajran juga
disertai kegiatan
praktek agarsiswabenar-
benardapatmenguasaimateriyangdiajarkan. 3 PendekatanPembelajaran
Pendekatan pembelajaranyang digunakan adalah pembelajaran langsung yaitu penyajian langsung oleh guru. Kegiatan pembelajaran
dilaksanakan dengan langkah-langkah kegiatan guru sebagai berikut: a Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan siswa;
b Mendemonstrasikan pengetahuan atau keterampilan; c Membimbing siswa berlatih menerapkan
pengetahuanketrampilan; d Mengecek pemahaman dan memberikan umpan balik;
x e Memberikan kesempatan untuk pelatihan lanjutan dan penerapan.
4 MetodePembelajaran Materi diberikandenganmodel ceramah,tanyajawab,diskusi,
demonstrasi,danpemberiantugassertapraktik.Model tersebut
digunakandisesuaikandenganmetodepembelajaranyangdipakai. 5 PenggunaanBahasa
Dalam pembelajaranyangdilaksanakanmenggunakanbahasaIndonesiayangse
derhanasehinggamudahdipahamisiswa.Selainitu, terkadangjugamenggunakanBahasadaerah
BahasaJawa.Variasi Bahasayang digunakan dapatmenciptakan suasanabelajaryang tidak
monoton. 6 PenggunaanWaktu
Alokasi waktupembelajaran 3 jam pelajaran per minggu yang terbagi dalam 2 pertemuan yaitu 2 jam perlajaran pada pertemuan
pertama dan 1 jam pelajran pada pertemuan kedua. 7 Gerak
Padasaatpemberianmateri,guruberdiri dekatsiswasehingga
lebihbanyakterjadiinteraksiantaragurudengansiswasecaraindividu maupun kelompokpembelajaran.Guru juga sering berkeliling
untuk mengecek kegiatan siswa.
8 CaraMemotivasiSiswa Pemberianmotivasimelalui
contoh-contohpermasalahan disesuaikan denganmateriyangsedang dipelajaridan akanlebihbaik
lagiapabiladiberikansemacamrewardatautambahannilai keaktifan
bagisiswayangberpartisipasiaktifdalampembelajaran. 9 TeknikBertanya
Teknik yang digunakan untuk memberikan kesempatan
bertanyadan ditanyadengan pemberian pertanyaan kepadaseluruh siswakemudianbeberapasiswaditunjukuntukmenjawabpertanyaan.Tek
nikinidilakukanuntukmemicupartisipasiaktifsiswa. 10 TeknikPenguasaanKelas
Penguasaan kelasdilakukan denganmelibatkansiswadalam penyampaian materisehingga terjadi
interaksiantara guru dengan siswadan
penguatan kembalipadamateri
yangdipelajari pada
xi pertemuanyangdilakukan.
11 PenggunaanMedia Penyampaianmateri memanfaatkanmediayang tersediayakni
LCD,laptop,whiteboard,spidol,penghapus.Pembelajaranakanlebih menarikdenganmenggunakanmediapembelajaraninteraktifsehingga
siswadapatsecaramudahdanlebihmandiriuntukbelajar. 12 BentukdanCaraEvaluasi
Evaluasidilakukandenganmemberikan kuis, tugas pada akhir pembelajaran dan ulangan harian setelah selesai pembelajaran tiap
babnya. 13 MenutupPelajaran
Gurumenutuppelajarandengansalam diikuti
dengan pemberitahuanmateri yangakan dipelajari padapertemuan selanjutnya.
c. PerilakuSiswa 1 PerilakuSiswaDiDalamKelas
Padasaatpemberianmateri makasiswamemperhatikan guru dan aktif dengan dorongan guru.
2 PerilakuSiswaDiLuarKelas Sebagianbesarsiswa
secaralangsungmenyapa atausekadar
senyum sapayangmanamembuatlebihharmonishubungansiswa
denganwargasekolahyanglainsepertigurudankaryawansekolah.
3. Potensi Pembelajaran
Kategori