Pendidikan Agama Islam Kelas II Kelas 2 Nanang Achmad Aminudin dan Cucu Suhendar 2011

PUSAT KURIKULUM DAN PERBUKUAN PUSAT KURIKULUM DAN PERBUKUAN Kementerian Pendidikan Nasional

Pe nulis

Na na ng Ahm a d Am inudin

C uc u Suhe nda r

La yo ute r

C a hyo Bro m o

Ilustra to r

Ada ng Ra hm a t

De sa in c o ve r

Iwa n Dha rm a wa n

Sekolah Dasar

untuk Kelas II

Pendidikan

Pendidikan AGAMA ISLAMAGAMA ISLAM

Pe nulis Na na ng Ac hm a d Am inudin

C uc u Suhe nda r

La yo ute r C a hyo Bro m o

Ilustra to r Ada ng Ra hm a t

De sa in c o ve r Iwa n Dha rm a wa n

Ukura n b uku 17,6 x 25 c m

Ha k C ip ta p a d a Ke m e nte ria n Pe nd id ika n Na sio na l Dilind ung i Und a ng -Und a ng

Ha k c ip ta b uku ini d ia lihka n ke p a d a Ke m e nte ria n Pe nd id ika n Na sio na l d a ri p e nulis Na na ng Ac hm a d Am inud in d a n C uc u Suhe nd a r

Dite rb itka n o le h Pusa t Kurikulum d a n Pe rb ukua n Ke m e nte ria n Pe nd id ika n Na sio na l Ta hun 2011

Be b a s dig a nda ka n se ja k No ve m b e r 2010 s.d. No ve m b e r 2025

Dip e rb a nya k o le h ....

Na na ng Ac hm a d Am inud in

Pe nd id ika n Ag a m a Isla m / p e nulis, Na na ng Ac hm a d Am inud in, C uc u Suhe nd a r ; ilustra to r, Ad a ng Ra hm a t. -- Ja ka rta : Pusa t Kurikulum d a n Pe rb ukua n, Ke m e nte ria n Pe nd id ika n Na sio na l, 2011.

2 jil.: ilus. ; 25 c m .

Se ko la h Da sa r untuk Ke la s II Te rm a suk b ib lio g rafi

Ind e ks

ISBN 978-979-095-558-5 (no .jil.le ng ka p ) ISBN 978-979-095-570-7 (jil.2.1)

1. Pe nd id ika n Isla m --Stud i Pe ng a ja ra n I. Jud ul II. C uc u Suhe nd a r III. Ad a ng Ra hm a t

Ka ta Sa m b uta n _iii

KATA SAMBUTAN

Puji syukur ka m i p a nja tka n ke ha d ira t Alla h SWT, b e rka t ra hm a t d a n ka runia -Nya , Pe m e rinta h, d a la m ha l ini, Ke m e nte ria n Pe nd id ika n Na sio na l, se ja k ta hun 2007, te la h m e m b e li ha k c ip ta b uku te ks p e la ja ra n ini d a ri p e nulis/ p e ne rb it untuk d ise b a rlua ska n ke p a d a m a sya ra ka t m e la lui situs inte rne t (w e b site ) Ja ring a n Pe nd id ika n Na sio na l.

Buku te ks p e la ja ra n ini te la h d inila i o le h Ba d a n Sta nd a r Na sio na l Pe nd id ika n d a n te la h d ite ta p ka n se b a g a i b uku te ks p e la ja ra n ya ng m e m e nuhi sya ra t ke la ya ka n untuk d ig una ka n d a la m p ro se s p e m b e la ja ra n m e la lui Pe ra tura n Me nte ri Pe nd id ika n Na sio na l No m o r 32 Ta hun 2010, ta ng g a l 12 No ve m b e r 2010.

Ka m i m e nya m p a ika n p e ng ha rg a a n ya ng se ting g i-ting g inya ke p a d a p a ra p e nulis/ p e ne rb it ya ng te la h b e rke na n m e ng a lihka n ha k c ip ta ka rya nya ke p a d a Ke m e nte ria n Pe nd id ika n Na sio na l untuk d ig una ka n se c a ra lua s o le h p a ra sisw a d a n g uru d i se luruh Ind o ne sia .

Buku-b uku te ks p e la ja ra n ya ng te la h d ia lihka n ha k c ip ta nya ke p a d a Ke m e nte ria n Pe nd id ika n Na sio na l ini d a p a t d iund uh (d o w nlo a d ), d ig a nd a ka n, d ic e ta k, d ia lihm e d ia ka n, a ta u d ifo to ko p i o le h m a sya ra ka t. Na m un, untuk p e ng g a nd a a n ya ng b e rsifa t ko m e rsia l ha rg a p e njua la nnya ha rus m e m e nuhi ke te ntua n ya ng d ite ta p ka n o le h Pe m e rinta h. Diha ra p ka n b uku te ks p e la ja ra n ini a ka n le b ih m ud a h d ia kse s se hing g a sisw a d a n g uru d i se luruh Ind o ne sia m a up un se ko la h Ind o ne sia ya ng b e ra d a d i lua r ne g e ri d a p a t m e m a nfa a tka n sum b e r b e la ja r ini.

Ka m i b e rha ra p , se m ua p iha k d a p a t m e nd ukung ke b ija ka n ini. Ke p a d a p a ra sisw a ka m i uc a p ka n se la m a t b e la ja r d a n m a nfa a tka nla h b uku ini se b a ik-b a iknya . Ka m i m e nya d a ri b a hw a b uku ini m a sih p e rlu d iting ka tka n m utunya . O le h ka re na itu, sa ra n d a n kritik sa ng a t ka m i ha ra p ka n.

Ja ka rta , Juni 2011

Pe nd id ika n Ag a m a Isla m untuk SD Ke la s II

Ka ta Pe ng a nta r _v

Ana k-a na k ya ng b a p a k c inta i, b uku ya ng se d a ng ka m u b a c a a d a la h b uku PAI Ke la s II.

Buku ini p e nting untuk ka m u b a c a .

Buku ini b e risika n m a sa la h-m a sa la h ib a d a h. Buku ini p un m e m ua t kisa h-kisa h te la d a n. Ka re na itu, b a c a la h b uku ini d e ng a n b a ik. Se b e lum m e m b a c a , b e rd o a la h d a hulu. Se te la h m e m b a c a , a m a lka nla h isinya . Se m o g a b uku ini b e rm a nfa a t.

Am in.

Se la m a t b e la ja r.

Pe nulis

Pe nd id ika n Ag a m a Isla m untuk SD Ke la s II

vi

Pe nda hulua n

Se b a g a i um a t Isla m ,

kita ha rus ta hu a p a itu Isla m ,

a p a sa ja ya ng d ika ji d a la m Isla m . Untuk m e ng e ta hui itu se m ua ,

kita ha rus ra jin m e m b a c a b uku.

Buku-b ukunya ya itu te nta ng ke isla m a n. Buku PAI ke la s II

m e rup a ka n sa la h sa tu d i a nta ra nya . Di d a la m b uku ini d ib a ha s te nta ng : 1. huruf huruf hija ia h d a n ha ra ka tnya ; 2. Asm a ’ ul H_{. usna ;}

3. p e rila ku te rp uji; 4. ta ta c a ra w ud u;

5. b a c a a n d a n g e ra ka n sa la t. Se la in itu, d i d a la m b uku ini

d isa jika n p ula te nta ng kisa h-kisa h te la d a n. Ka re na itu, b a c a la h b uku ini d e ng a n b a ik.

Da fta r Isi _vii

Ka ta Sa m b uta n ... iii

Ka ta Pe ng a nta r ... v

Pe nd a hulua n ... vi

Da fta r Isi ... vii

Da fta r G a m b a r ... xi

Da fta r La m p ira n ... xvi

Ba b 1 Huruf Hija iya h d a n Ta nd a Ba c a ... 1

A. Huruf-huruf Hija iya h ... 2

B. Ta nd a Ba c a a ta u Ha ra ka t ... 6

Ra ng kum a n ... 15

So a l La tiha n Ba b 1 ... 16

Kisa h Te la d a n ... 19

Ba b 2 Lim a Asm a ’ ul H_{. usna ... 21}

A. _{Ar-Ra h.ma n ... 22}

B. _{Ar-Ra h.im ... 24}

Da fta r Isi

Pe nd id ika n Ag a m a Isla m untuk SD Ke la s II

viii

C . _{Al-Ah.a d ... 25}

D. Al-Ma lik ... 26

E _{As.-S.a ma d ... 28}

Ra ng kum a n ... 30

So a l La tiha n Ba b 2 ... 30

Kisa h Te la d a n ... 33

Ba b 3 Pe rila ku Te rp uji ... 35

A. Pe rila ku Re nd a h Ha ti ... 36

B. Pe rila ku Hid up Se d e rha na ... 39

C . Ad a b Bua ng Air Be sa r d a n Ke c il 42

Ra ng kum a n ... 44

So a l La tiha n Ba b 3 ... 45

Kisa h Te la d a n ... 47

Ba b 4 Ta ta C a ra Wud u ... 49

A. Wud u d e ng a n Te rtib ... 50

B. Do a Se sud a h Wud u ... 56

Ra ng kum a n ... 58

So a l La tiha n Ba b 4 ... 59

Kisa h Te la d a n ... 61

Ba b 5 Ba c a a n Sa la t ... 63

Da fta r Isi _ix

B. Me ng ha fa l Ba c a a n Sa la t ... 74

Ra ng kum a n ... 75

So a l La tiha n Ba b 5 ... 76

Kisa h Te la d a n ... 79

Ba b 6 Huruf-huruf Hija iya h Be rsa m b ung ... 81

A. Me m b a c a Huruf-huruf Hija iya h Be rsa m b ung ... 82

B. Me nulis Huruf-huruf Hija iya h Be rsa m b ung ... 87

Ra ng kum a n ... 93

So a l La tiha n Ba b 6 ... 94

Kisa h Te la d a n ... 97

Ba b 7 Asm a ’ ul H_{. usna ... 99}

A. Al-Muha im in ... 100

B. As-Sa la m ... 102

C . _{Al-La t.if ... 103}

D. Ar-Ra syid ... 105

E. Al-H_{. a lim ... 106}

Ra ng kum a n ... 108

So a l La tiha n Ba b 7 ... 108

Pe nd id ika n Ag a m a Isla m untuk SD Ke la s II

x

Ba b 8 Ho rm a t d a n Sa ntun ... 113

A. Ho rm a t d a n Sa ntun ke p a d a G uru ... 114

B. So p a n d a n Sa ntun ke p a d a Te ta ng g a ... 118

Ra ng kum a n ... 122

So a l La tiha n Ba b 8 ... 122

Kisa h Te la d a n ... 125

Ba b 9 Sa la t Se c a ra Te rtib ... 127

A. G e ra ka n Sa la t ... 128

B. Me m p ra ktikka n Sa la t d e ng a n Te rtib ... 136

Ra ng kum a n ... 138

So a l La tiha n Ba b 9 ... 139

Kisa h Te la d a n ... 142

Da fta r Pusta ka ... 143

G lo sa rium ... 145

Ind e ks ... 147

Da fta r G a m b a r _xi

Ba b 1

G a m b a r Pa k G uru se d a ng m e ng a ja r . 1

Ba b 2

G a m b a r 2.1 Se tia p p a g i Ad na n sa ra p a n . 21 G a m b a r 2.2 Ke hid up a n a d a ka re na ka sih

Alla h ... 23

G a m b a r 2.3 O ra ng -o ra ng ya ng m e nd a p a t hid a ya h ... 25

G a m b a r 2.4 Fa tim a h se d a ng sa la t ... 26

G a m b a r 2.5 Fira un m a ti te ng g e la m ... 27

G a m b a r 2.6 Fa tim a h se d a ng b e rd o a ... 28

G a m b a r 2.7 Pe rb ua ta n m usyrik ... 29

Ba b 3 G a m b a r 3.1 Ad na n b e ra ng ka t ke se ko la h ... 35

Pe nd id ika n Ag a m a Isla m untuk SD Ke la s II

xii

G a m b a r 3.2 Sika p re nd a h ha ti Anisa ... 36 G a m b a r 3.3 Ad na n b e rsa m a te m a

n-te m a nnya ... 37 G a m b a r 3.4 Ke lua rg a ya ng se d e rha na .... 39 G a m b a r 3.5 Anisa se d a ng m e nye to p

a ng ko t ... 40 G a m b a r 3.6 Pa k Ahm a d ke lua r d a ri to ile t 43

Ba b 4

G a m b a r 4.1 Anisa se d a ng b e rw ud u ... 49 G a m b a r 4.2 Me m b a suh te la p a k ta ng a n 51 G a m b a r 4.3 Be rkum ur-kum ur ... 52 G a m b a r 4.4 m e m b e rsihka n lub a ng

hid ung ... 52 G a m b a r 4.5 Me m b a suh m uka ... 53 G a m b a r 4.6 Me m b a suh ta ng a n ... 54 G a m b a r 4.7 Me nya p u se b a g ia n ke p a la .. 54 G a m b a r 4.8 Me m b a suh te ling a ... 55 G a m b a r 4.9 Me m b a suh ka ki ... 55

Ba b 5

G a m b a r 5.1 Ad na n se d a ng sa la t

b e rja m a a h ... 63 G a m b a r 5.2 Anisa se d a ng m e la ksa na ka n

Da fta r G a m b a r _xiii

Ba b 6

G a m b a r 6.1 Bu G uru se d a ng m e ng a ja r ... 81 G a m b a r 6.2 Ad na n se d a ng m e nulis huruf

huruf hija iya h b e rsa m b ung ... 92

Ba b 7

G a m b a r 7.1 Ad na n d a n te m a n-te m a nnya se d a ng m e ng a m a ti

p e rsa w a ha n ... 99 G a m b a r 7.2 Ad na n d a n Fa tim a h se d a ng

m a ka n ... 101 G a m b a r 7.3 Ke rb a u b e rm a nfa a t untuk

m e m b a ja k ... 102 G a m b a r 7.4 Musim p a ne n m e rup a ka n

re ze ki d a ri Alla h ... 104 G a m b a r 7.5 Be nd a la ng it b e re d a r

se c a ra te ra tur ... 105 G a m b a r 7.6 Air sung a i ya ng m e lim p a h .... 107

Ba b 8

G a m b a r 8.1 Ad na n se d a ng m e m inta

m a a f ... 113 G a m b a r 8.2 G uru se d a ng m e ng a ja r

sisw a nya ... 114 G a m b a r 8.3 Pa ra sisw a se d a ng

Pe nd id ika n Ag a m a Isla m untuk SD Ke la s II

xiv

G a m b a r 8.4 Me ne ng o k g uru ya ng sa kit ... 116

G a m b a r 8.5 Anisa se d a ng m e m b a ntu g urunya ... 117

G a m b a r 8.6 Sua sa na rukun a nta rte ta ng g a ... 118

G a m b a r 8.7 Ad na n se d a ng m e m b e rika n se d e ka h ... 119

G a m b a r 8.8 Ke lua rg a Pa k Ahm a d se d a ng m e la ya t te ta ng g a nya ... 120

G a m b a r 8.9 Pa k Ahm a d m e m b e rika n p inja m a n ke p a d a Pa k Bud i .. 121

Ba b 9 G a m b a r 9.1 Sisw a se d a ng m e m p ra ktikka n g e ra ka n sa la t ... 127

G a m b a r 9.2 Be rd iri ... 128

G a m b a r 9.3 Ta kb ira tul ihra m ... 129

G a m b a r 9.4 Be rse d e ka p ... 130

G a m b a r 9.5 Rukuk ... 130

G a m b a r 9.6 Iktid a l ... 131

G a m b a r 9.7 Sujud p e rta m a ... 132

G a m b a r 9.8 Dud uk a nta ra d ua sujud ... 132

G a m b a r 9.9 Sujud ke d ua ... 133

G a m b a r 9.10 Dud uk ta sya hhud a w a l ... 134

Da fta r G a m b a r _xv

G a m b a r 9.12 Sa la m ... 136 G a m b a r 9.13 Anisa se d a ng m e m p ra ktikka n

Pe nd id ika n Ag a m a Isla m untuk SD Ke la s II

xvi

Asm a ’ ul H_{. usna ... 151} Tra nslite ra si Ara b -La tin ... 157

Hari ini adalah hari Senin.

Adnan kembali bersekolah setelah liburan. Adnan kembali belajar agama.

Materinya tentang huruf hijaiyah.

Pak Guru menjelaskannya di depan kelas. Para murid serius memperhatikan.

(Sumber: dokumentasi Adang Rahmat, 2010)

Huruf Hijaiyah dan

Tanda Baca

A. Huruf-huruf Hijaiyah

Al-Qur’an merupakan wahyu Allah. Membaca Al-Qur’an hukumnya wajib. Oleh karena itu, kita harus membacanya.

Al-Qur’an ditulis dalam bahasa Arab. Jadi, agar kita bisa membacanya, Kita harus tahu huruf-huruf hijaiyah. Huruf-huruf hijaiyah ada 29.

Berikut ini adalah huruf-huruf hijaiyah.

Nomor Huruf Hijaiyah Nama

1

Ø

alif

2

å

ba

3

$

ta

4

(

s.a

5

,

jim

7

4

kha

8

8

dal

9

:

z.al

10

<

ra

11

>

zai

12

@

sin

13

D

syin

14

H

_s.ad

15

L

d_{. ad}

16

É

_t.a

17

Í

_z.a

18

P

‘ain

19

T

gain

21

\

qaf

22

!

kaf

23

d

lam

24

h

mim

25

l

nun

26

p

wau

27

s

ha

28

x

hamzah

29

|

ya

Cobalah untuk melafalkannya! Lafalkan dengan baik dan benar!

Tugas 1

Lafalkan huruf-huruf hijaiyah! Lakukan secara berulang-ulang! Lakukan hingga kamu hafal!

Latihan

Bacalah huruf hijaiyah berikut!

Perhatikan perbedaan pelafalannya!

Ø

å

$

(

@

D

H

L

,

0

4

É

Í

P

T

8

:

<

>

X

\

!

d

B. Tanda Baca atau Harakat

Setelah kita hafal huruf-huruf hijaiyah, Kita pun harus tahu harakatnya.

Berikut ini harakat dalam Al-Qur’an.

1. Tanda baca fathah (

= a)

Perhatikan tanda baca fath.ah berikut! Bacalah dengan baik dan benar!

<

:

8

4

0

,

(

$

å

ã

ra z._{a da kha h.a ja s}.a ta ba a

h

l

p

s

x

|

T

P Í É L H D

@

>

ga ‘a z.a t.a d.a s.a sya sa za

|

x

s

p

l

h

d

!

\

X

ya ’a ha wa na ma la ka qa fa

2. Tanda baca kasrah (

= i)

Perhatikan tanda baca kasrah berikut! Bacalah dengan baik dan benar!

<

:

8

4

0

,

(

$

å

ã

ri z._{i di khi h.i ji s}.i ti bi i

T

P

Í

É

L

H

D

@

>

gi ‘i z.i t.i d.i s.i syi si zi

|

x

s

p

l

h

d

!

\

X

3. Tanda baca dammah (

p

= u )

Perhatikan tanda baca d_{. ammah berikut!} Bacalah dengan baik dan benar!

<

:

8

4

0

,

(

$

å

ã

ru z._{u du khu h.u ju s}.u tu bu u

T

P

Í

É

L

H

D

@

>

gu ‘u z.u t.u d.u s.u syu su zu

|

x

s

p

l

h

d

!

\

X

yu ’u hu wu nu mu lu ku qu fu

4. Tanda baca sukun (

Q

:

å

ã

= ab)

Perhatikan tanda baca sukun berikut! Bacalah dengan baik dan benar!

8

$

4

å

0

_å

,

å

(

ã

$

_ã

å

ã

tad bukh bih. baj us. it ab

L

₍

H

(

D

(

@

₍

>

(

<

$

:

_$

s.id_{. s}._{as. s}.usy s.is s.az tur tiz.

!

4

\

₄

X

4

T

,

P

_,

Í

,

É

(

khuk khiq khaf jug ji‘ jaz. s.ut.

|

_ã

x

>

s

_<

p

ã

l

8

h

₈

d

8

i za’ rih au dun dim dal

5. Tanda baca tanwin (

&

&

&

₎

ãì

= an _{fath.ah tanwin}

ã

= in kasrah tanwin

ã

= un d_{. ammah tanwin}

Perhatikan tanda baca tanwin berikut! Bacalah dengan baik dan benar!

:

₈

ä

5

0

_,

ä

)

$

_å

ãììì

P

_Í

ä

Ê

L

_H

ä

E

@

_>

ã

<

‘un z.in t.an d.un s.in syan sun zin ran

s

_p

ä

m

h

_d

ä

a

\

_X

ä

U

hun win nan mun lin kan qun in gan

|

ã

x

yin ’an

6. Tanda baca tasydid atau syiddah (

&

)

(

~

) Dibaca dengan ditekan dua huruf bersatu

Perhatikan tanda baca tasydid berikut! Bacalah dengan baik dan benar!

0

h

,

l

$

$

å

$

$

å

mah. h.a naj ja tat tun tab ba but ta

>

<

>

8

:

H

8

@

4

@

É

\

L

h

H

p

_D

P

@

l

qat. t.un mad. d.a was. s.a ‘asy syin nas sun

\

@

X

<

T

d

P

p

_Í

X

saq qa raf fa lag ga wa‘ ‘un faz. z.in

p

s

l

@

h

d

d

T

!

,

haw wa sun na lam ma gal la jak ka

|

0

x

@

r,

hay yun sa’ ’un juh hun

7. Tanda baca panjang (mad)

a. (

ä

... = a) Bunyi a dibaca panjang Contoh:

@

ä

i

À

<

ä

I

À

d

ä

m

À

0

ä

)

À

$

ä

1

À

ä

æ ã

masa s.ara nala sāha hata aba

b. (

Ø

= a) Bunyi a dibaca panjang Contoh:

!

_d

:

_$

| ã

l h

ã

z.alika ayati amana

c. (

|

_Â

ú

= i) Bunyi i dibaca panjang Contoh:

|

_<

Íl

À

_r

|

₄

ã

À |

_l

ä

A

d

naz.ari akhihi lisani

d. (

Ø

= i) Bunyi i dibaca panjang

Contoh:

Á

_r

$

h

0

<

=

u

&

j

1

<

rah.matihi

s

å

=

u

æ

bihi

e. (

q

= u) Bunyi u dibaca panjang Contoh:

l

p

< !

h

|

=

l

p

=b

j

}

yamkuruna

<

p

É

=

<

q

Ê

t.uri

l

p

l

_\

p

|

=

l

q

n

]

q

}

yuqinuna

f. (

À

= u) Bunyi u dibaca panjang Contoh:

r

d

=

u

e

lahu

r d

ä

i

=

ue

ä

i

maluhu

g. ( ) Dibaca panjang, dua sampai lima ketukan

Contoh:

ä

t

} ä

}

d

?

m

ã

ä

j

æ

oi

ã

ä

ja

yay yuha bima unzila kama amana

h. ( ) Dibaca panjang, lima ketukan Contoh:

x

ä

A

x

q

A

x

ä

-sa’a su’a ja’a

Tugas 2

Carilah kata-kata yang bertanda baca: 1. Fath.ah

2. Kasrah 3. D_{. ammah}

4. Sukun 5. Tanwin 6. Tasydid 7. Mad

Kamu bisa mengambilnya dari Al-Qur’an.

Rangkuman

Al-Qur’an ditulis menggunakan huruf hijaiyah. Huruf-huruf hijaiyah ada 29.

Huruf hijaiyah memiliki harakat. Harakat huruf hijaiyah, yaitu: 1. Fath.ah (

&

)

2. Kasrah (

&

) 3. D_{. ammah (}

&

) 4. Sukun (

&

) 5. Tanwin (

&

&

&

) 6. Tasydid (

&

)

Soal Latihan Bab 1

A. Pilihlah jawaban yang benar!

1. Al-Qur’an ditulis menggunakan .... a. huruf Sanskerta

b. huruf hijaiyah c. huruf latin

2. Huruf hijaiyah ada .... a. 28

b. 29 c. 30

3. Huruf hijaiyah

É

bernama .... a. za

b. ta c. t.a

4 Huruf hijaiyah

:

bernama .... a. dal

b. z.al c. zai

5. Huruf hijaiyah qaf adalah .... a.

!

b.

\

c.

X

6. Huruf hijaiyah s.ad adalah .... a.

H

b.

D

c.

@

7. Tanda baca fath.ah ada dalam .... a.

å

b.

å

c.

å

8. Huruf hijaiyah

D

dibaca .... a. syi

b. s.i c. syu

9.

$

$

memiliki tanda baca .... a. mad

b. tasydid c. sukun

10.

u

&

j

1

<

dibaca .... a. rah.mat tihi b. rah.matihi c. rah.mat tihi

B. Isilah soal-soal berikut!

1. Huruf

P

bernama .... 2. Huruf ... bernama dal. 3. Huruf

8

dibaca .... 4. Huruf ... dibaca khaf.

5. Tanda baca yang terdapat dalam

>

adalah ....

Kisah Teladan

Bacalah kisah berikut dengan saksama! Tuliskan hikmahnya di dalam buku!

Pertolongan Basmalah

Seorang wanita tua dikenal taat beribadah. Wanita itu terbiasa mengucapkan basmalah setiap kali akan memulai sesuatu.

Hal ini membuat suaminya kesal.

Suatu hari, sang suami ingin menguji istrinya. Ia memberi uang dalam jumlah besar.

Ia meminta istrinya menyimpannya.

Istrinya menyimpan uang itu dalam lemari. Sang suami lalu mengambil uang itu.

Ia membawanya ke sebuah lubang di belakang rumah.

Sang suami kemudian menanyakan uang itu. Lalu, sang istri pun bergegas ke kamar

Sang suami menyangka

uang itu tidak akan ditemukan. Sang istri membuka lemari sambil mengucapkan basmalah.

Allah lalu menolongnya.

Wanita itu mendapat uangnya masih utuh. Suaminya terkejut.

Ia lalu meminta maaf kepada istrinya dan bertobat.

Sejak itu, ia selalu membaca basmalah ketika akan melakukan sesuatu.

Lim a A sm a ’ul Husna

Ba b 2

Jam menunjukkan pukul enam. Adnan tampak sedang sarapan. Ia melakukannya setiap hari.

Makanan sarapan adnan selalu bergizi. Karena itulah Adnan berbadan sehat. Itu semua bentuk kasih Allah.

(Sumb e r: do kume nta si Ada ng Ra hma t, 2010)

Kasih Allah ada dalam Asma’ul H_{. usna.}

Asma’ul H_{. usna artinya nama-nama baik}

dan agung.

Nama-nama tersebut dimiliki Allah Swt.

Asma’ul H_{. usna jumlahnya ada 99.}

Kita akan mempelajari lima nama. Kelima nama tersebut, yaitu:

1. Ar-Rah.man 2. Ar-Rah.im 3. Al-Ah.ad 4. Al-Malik 5. As.-S.amad

A . A r- Ra h_.m a n

Ar-Rah.man artinya Maha Pengasih. Allah mengasihi semua makhluk-Nya. Kita termasuk yang dikasihi Allah. Kasih Allah tanpa pilih kasih.

Orang beriman akan dikasihi Allah.

Berkat kasih Allah ada kehidupan.

Setiap makhluk dapat hidup di alam-Nya. Semuanya diberi rezeki.

(Sumb e r: do kume nta si Ada ng Ra hma t, 2010)

G a m b a r 2.2

Kehidupan ada karena kasih Allah

Kasih Allah tidak datang sendirinya.

Untuk memperolehnya, kita harus berusaha. Begitulah bentuk kasih Allah.

Tug a s 2.1

Adanya kamu karena kasih Allah. Kamu hidup karena kasih Allah.

Tulislah kasih Allah yang kamu rasakan!

B. A r- Ra h_.im

Ar-Rah.im artinya Maha Penyayang.

Allah menyayangi orang yang dikehendaki-Nya. Tidak semua orang disayangi Allah.

Allah menyayangi manusia dengan memberikan hidayah.

Hidayah adalah petunjuk dari Allah. Iman dan Islam termasuk hidayah. Hidayah diberikan kepada

orang-orang tertentu.

Kita termasuk orang yang diberi hidayah. Karena itu, kita harus bersyukur kepada Allah. Caranya dengan rajin beribadah.

(Sumb e r: do kume nta si Ada ng Ra hma t, 2010)

G a m b a r 2.3

Orang-orang yang mendapat hidayah

C . A l- A h_.a d

Al-Ah.ad artinya Maha Esa. Jadi, Allah itu tunggal.

Allah tidak ada tandingannya. Tidak ada Tuhan selain Allah.

Hanya Allah yang boleh disembah. Hanya Allah tempat berlindung.

(Sumb e r: do kume nta si Ada ng Ra hma t, 2010)

G a m b a r 2.4

Fatimah sedang salat

Bukti Al-Ah.ad, yaitu alam yang teratur. Jika Allah lebih dari satu,

akan terjadi perebutan kekuasaan.

D. A l- Ma lik

Al-Malik artinya Maha Merajai. Allah ialah Raja alam semesta. Allah pun Maha Raja di akhirat.

Allah berkuasa sepanjang masa.

Kemaharajaan Allah tidak tertandingi. Tidak seorang pun yang melebihinya.

Raja Firaun pernah mengaku sebagai Tuhan. Kesombongannya membuat ia dibinasakan oleh Allah.

Ia mati tenggelam di laut.

(Sumb e r: do kume nta si Ada ng Ra hma t, 2010)

G a m b a r 2.5

Firaun mati tenggelam

Tug a s 2.2

Carilah informasi tentang kisah Firaun!

E A s_.- S_.a m a d

As.-S.amad artinya Zat tempat memohon. Allah satu-satunya tempat memohon. Berdoalah hanya kepada-Nya.

Perhatikan _firman Allah berikut.

Ä

Ùá Ä ØØÙÅ H w5v ã

Å

%

9

j

J

eã

ê

ã

Allahus.-s.amad

Artinya :

“Allah tempat meminta segala sesuatu.”

{Q.S. Al-Ikhlās(112): 2}

(Sumb e r: do kume nta si Ada ng Ra hma t, 2010)

Kita dilarang memohon kepada dukun. Kita dilarang memohon kepada jin. Perilaku tersebut termasuk musyrik.

(Sumb e r: do kume nta si Ada ng Ra hma t, 2010)

G a m b a r 2.7

Perbuatan musyrik

Kita boleh memohon apa saja.

Allah yang akan mengabulkan atau tidak. Kita hanya bisa berharap.

Tug a s 2.3

Apakah kamu sering berdoa?

Ra ng kum a n

Asma’ul H_{. usna artinya nama-nama baik} dan agung.

Asma’ul H_{. usna hanya milik Allah.} Asma’ul H_{. usna jumlahnya 99.}

Asma’ul H_{. usna, di antaranya:}

1. Ar-Rah.man, yaitu Maha Pengasih; 2. Ar-Rah.im, yaitu Maha Penyayang; 3. Al-Ah.ad, yaitu Maha Esa;

4. Al-Malik, yaitu Maha Merajai; dan

5. As.-S.amad, yaitu Zat tempat memohon.

So a l La tiha n Ba b 2

A . Pilihla h ja wa b a n ya ng b e na r!

1. Asma’ul H_{. usna artinya ....}

a. nama-nama baik dan agung

b. nama-nama panggilan terhormat c. nama-nama modern

2. Asma’ul H_{. usna hanya milik ....} a. nabi dan rasul

b. malaikat

c. Allah

3. Asma’ul H_{. usna berjumlah ....}

a. 89

b. 99

c. 109

4. Ar-Rah.man artinya ....

a. Maha Penyayang

b. Maha Pengasih

c. Maha Pemurah

5. Ar-Rah.im artinya ....

a. Maha Pengasih

b. Maha Pengampun

c. Maha Penyayang

6. Allah menyayangi ....

a. semua orang

b. orang yang dikehendaki-Nya c. orang yang balig

7. Zat yang boleh disembah adalah ....

a. malaikat

b. Allah

c. jin

8. Bukti _{Al-Ah.ad adalah ...}

a. alam semesta yang teratur

b. pertikaian antarsuku

c. adanya kehidupan

9. Al-Malik artinya ....

a. Maha Merajai

b. Maha Mengetahui

c. Maha Esa

10. Memohon kepada dukun termasuk ....

a. beriman

b. saleh

c. musyrik

B. Isila h so a l- so a l b e rikut!

1. Allah mengasihi ... tanpa pilih kasih. 2. Bukti Allah Maha Penyayang adalah .... 3. ... artinya Maha Esa.

4. Allah Maha Merajai .... 5. As.-S.amad artinya ....

Kisa h Te la d a n

Bacalah kisah berikut dengan saksama! Tuliskan hikmahnya di dalam buku!

A lla h Ma ha Pe nya ya ng Maryam begitu mencintai Allah. Seluruh waktunya

tercurah hanya untuk Allah.

Maryam tinggal di dalam masjid.

Agar dapat beribadah dengan khusyuk, Maryam mengabdikan hidupnya

kepada Allah.

Maryam ingin menjadi ahli masjid.

Suatu ketika, Nabi Zakaria menjenguk Maryam. Beliau terkejut melihat banyak makanan

di ruangan tempat Maryam tinggal. Beliau bertanya kepada Maryam,

“Dari mana kamu mendapatkan makanan ini?” Maryam menjawab,

“Makanan ini pemberian Allah.”

Kejadian ini sering ditemui oleh Nabi Zakaria. Setiap Nabi Zakaria bertanya

dari mana datangnya makanan ini, Jawaban Maryam selalu sama:

“Makanan itu pemberian Allah.”

Kejadian itu menyadarkan Nabi Zakaria bahwa Allah Maha Penyayang.

Nabi Zakaria yakin, apa pun bisa terjadi jika Allah menghendaki.

Nabi Zakaria tersadar atas keinginannya. Beliau berdoa agar diberi keturunan.

Allah mengabulkan permohonan Nabi Zakaria. Beliau akhirnya memperoleh seorang putra. Putra tersebut adalah Nabi Yahya.

(Sumb e r: Ridwa n Ab g a ri, 99 Kisa h Me na kjub ka n da la m Al-Q ur’ a n)

Perilaku Terpuji

Bab 3

Hari ini adalah hari senin.

Jam menunjukkan pukul 06.30. Adnan siap berangkat ke sekolah.

Ayah Adnan pun siap berangkat kerja. Ayah Adnan bersiap mengantarnya. Namun, Adnan memilih naik sepeda.

Sikap Adnan tersebut sangat terpuji. Sikapnya termasuk hidup sederhana.

A. Perilaku Rendah Hati

1. Pengertian rendah hati

Rendah hati artinya bersikap tidak sombong. Rendah hati disebut juga tawad_{. u‘.}

Tawad_{. u‘ artinya jauh dari kesombongan.} Rendah hati merupakan sikap terpuji.

Islam menganjurkan bersikap rendah hati. Rendah hati dapat mewujudkan kerukunan.

(Sumber: dokumentasi Adang Rahmat, 2010) Gambar 3.2

Lawan rendah hati ialah sombong. Sombong artinya merasa lebih baik. Sombong adalah perbuatan setan.

2. Contoh perilaku rendah hati

Adnan berasal dari keluarga berada. Namun, ia tidak pernah sombong.

Ia selalu menolong temannya yang kesulitan. Adnan pun termasuk anak pintar.

Ia selalu menjadi juara kelas.

Namun, ia selalu ramah dan sopan. Begitulah sikap rendah hati Adnan. Karena itu, ia disayang orang tuanya. Ia pun disayang teman dan gurunya.

3. Manfaat perilaku rendah hati

Perilaku rendah hati sangat menguntungkan. Berikut ini keuntungannya.

a. Disenangi banyak orang. b. Terhindar dari sifat sombong. c. Terhindar dari permusuhan.

d. Mendapatkan pergaulan yang harmonis. e. Terhindar dari godaan setan.

f. Disayang oleh Allah Swt.

g. Diangkat derajatnya oleh Allah.

4. Membiasakan perilaku rendah hati

Kita harus selalu berperilaku rendah hati. Karena itu, kita harus membiasakannya. Berikut cara membiasakan rendah hati. a. Jauhkan sifat ingin dipuji.

b. Menyadari bahwa semuanya amanah Allah.

c. Tanamkan sikap hormat.

d. Tanamkan sikap kasih sayang.

e. Meyakini setiap orang mempunyai kelebihan dan kekurangan.

Tugas 3.1

Carilah contoh sikap rendah hati! Kemudian ceritakan di depan kelas!

B. Perilaku Hidup Sederhana

1. Pengertian hidup sederhana

Sederhana artinya tidak berlebihan. Maksudnya tidak berlebihan dalam: a. pembicaraan,

b. makan dan minum,

(Sumber: dokumentasi Adang Rahmat, 2010) Gambar 3.4

c. berperilaku, d. berpakaian,

e. bermain dan lain-lain.

Hidup sederhana disebut qana‘ah. Hidup sederhana dianjurkan Islam.

Karena itu, kita harus hidup sederhana.

2. Contoh perilaku sederhana

Anisa adalah teman Adnan.

Anisa merupakan anak orang kaya. Ayahnya memiliki empat mobil.

Namun, Anisa selalu hidup sederhana. Ia tidak mau diantar mobil ayahnya. Ia lebih suka naik angkot.

(Sumber: dokumentasi Adang Rahmat, 2010) Gambar 3.5

3. Manfaat perilaku hidup sederhana

Hidup sederhana sangat menguntungkan. Berikut ini, keuntungannya:

a. terhindar dari sikap rakus; b. disenangi banyak teman; c. akan dihormati orang lain;

d. diangkat derajatnya oleh Allah; e. terhindar dari sikap sombong;

f. hatinya selalu tenang dan tenteram; dan g. hartanya menjadi berkah.

4. Membiasakan hidup sederhana

Sebagai muslim hendaklah hidup sederhana. Karena itu, kita harus membiasakannya.

Berikut cara membiasakan hidup sederhana. a. Jauhkan sifat berlebihan.

b. Tumbuhkan sikap kasih sayang. c. Yakin bahwa Allah menyukai

kesederhanaan.

d. Selalu berdoa untuk berperilaku sederhana. e. Mulailah dari sekarang berperilaku

Tugas 3.2

Hidup sederhana memiliki ciri-ciri. Apa sajakah ciri-cirinya?

Jika kesulitan, tanyakan kepada kakakmu!

C. Adab Buang Air Besar dan Kecil

Buang air besar dan kecil ada adabnya. Berikut ini adab buang air besar dan kecil. 1. Bacalah doa sebelum masuk toilet

+y

ä

ç6

î

e

ã

p

+

ç6

î

e

ã

o

i

c

æ

:

q

Q

ã

3

ã

k

t

f

e

ã

Allahumma inni a‘ūz.ubika minalkhubus.i walkhaba’is.

Artinya:

Ya, Tuhan kami. Sesungguhnya aku berlindung kepada-Mu dari segala yang kotor dan keji. 2. Dahulukan kaki kiri ketika masuk toilet. 3. Jangan menghadap ke arah kiblat. 4. Memakai alas kaki.

5. Jangan berbicara selama buang air. 6. Jangan membawa dan

membaca Al-Qur’an.

7. Bersihkan dubur dan kubul sampai bersih menggunakan tangan kiri.

8. Tempat buang air disiram sampai bersih. 9. Dahulukan kaki kanan ketika keluar toilet.

(Sumber: dokumentasi Adang Rahmat, 2010) Gambar 3.6

Pak Ahmad keluar dari toilet

10. Bacalah doa setelah keluar toilet.

3

ä

Y

ä

Qp

ú

:

v

ã û

n

Q ès

:

ã

|

;

e

ã

ê

9

j

2

î

e

ã

Artinya:

Segala puji bagi Allah yang telah

melenyapkan penyakit atau kotoran dari diriku dan yang telah menyehatkanku.

Pahamilah adab tersebut dengan baik. Kemudian, praktikkanlah dalam kehidupan sehari-hari.

Tugas 3.3

Hafalkan doa masuk dan keluar toilet! Lafalkan di depan kelas jika sudah hafal!

Rangkuman

Rendah hati artinya tidak sombong.

Perilaku rendah hati sangat menguntungkan. Oleh karena itu, kita harus membiasakannya.

Hidup sederhana artinya tidak berlebihan. Hidup sederhana sangat menguntungkan. Oleh karena itu, kita harus membiasakannya.

Buang air besar dan kecil tidak boleh sembarangan.

Buang air besar dan kecil ada adabnya.

Soal Latihan Bab 3

A. Pilihlah jawaban yang benar!

1. Rendah hati disebut juga .... a. tawaruk

b. tawad_{. u‘} c. tawakal

2. Lawan rendah hati adalah .... a. baik hati

b. sederhana c. sombong

3. Sikap rendah hati dapat mewujudkan .... a. kerukunan

b. kekacauan c. ketegangan

4. Cara membiasakan rendah hati adalah .... a. memupuk sikap ingin dipuji

b. tanamkan sikap kasih sayang

c. menganggap orang lain lebih rendah 5. Hidup sederhana disebut juga ....

a. qana‘ah b. tawakal c. istiqamah

6. Hidup sederhana artinya .... a. hidup berfoya foya

b. hidup tidak berlebihan c. hidup kikir

7. Keuntungan hidup sederhana adalah .... a. terhindar dari sikap rakus

b. hidupnya akan kaya

c. akan direndahkan orang lain 8. Ketika masuk toilet hendaknya ....

a. mendahulukan kaki kanan b. mendahulukan kaki kiri c. mengetuk pintu toilet

9. Membersihkan dubur sebaiknya menggunakan ....

a. tangan kiri b. tangan kanan

10. Selesai buang air besar hendaknya .... a. segera keluar dari toilet

b. menyiram tempat buang air c. membaca subh.anallah

B. Isilah soal-soal berikut!

1. Rendah hati disebut juga ....

2. ... merupakan lawan rendah hati.

3. Keuntungan hidup sederhana di antaranya ....

4. Buang air kecil dan besar harus sesuai .... 5. Jangan menghadap ... ketika buang air

kecil.

Kisah Teladan

Bacalah kisah berikut dengan saksama! Tuliskan hikmahnya di dalam buku!

Siksa Akibat Tidak Suci dari Kencing

Rasulullah saw. sedang berjalan bersama sahabat.

Tiba-tiba beliau menghentikan langkahnya. Lalu, berkata, “Aku mendengar

di makam itu ada dua orang yang disiksa. Penyebabnya karena yang seorang

tidak bersuci setelah kencing

dan seorang lagi suka menebar itnah.”

Rasulullah saw. menyuruh seorang sahabat untuk mengambil pelepah daun kurma basah. Beliau lalu membelah pelepah daun kurma menjadi dua bagian.

Masing-masing diletakkan di atas dua kuburan itu.

Lalu, Rasulullah saw. bersabda, “Semoga kedua mayit ini

diringankan dari siksanya

selama pelepah daun kurma ini belum kering.”

Tata Cara Wudu

Bab 4

Sore itu, Anisa sedang bermain.

Tiba-tiba azan Asar berkumandang. Ia langsung pulang ke rumahnya.

Setiba di rumah, ia langsung ke kamar mandi. Ia bergegas melaksanakan wudu.

Setelah itu, ia melaksanakan salat Asar.

A. Wudu dengan Tertib

Wudu artinya membersihkan anggota tubuh. Wudu menggunakan air suci dan menyucikan. Wudu termasuk syarat sahnya salat.

Wudu dapat menghilangkan kotoran yang menempel di anggota tubuh.

Karena itu, wudu dapat menjaga kesehatan tubuh kita.

Wudu harus dilakukan dengan tertib.

Maksudnya, wudu harus sesuai urutannya. Berikut ini urutan wudu.

1. Membaca niat wudu

=

V

I

v

ã

(

92

î

e

ã

S

Y

=

e

x

q

Mq

e

#

}

qm

Nawaitul wud_{. u’a liraf‘il h.adas}._{il as.gari}

Ô

e

ä

R%

u

f

e

ä

M

=

Y

Artinya:

Aku niat wudu untuk menghilangkan hadas kecil, fardu karena Allah Ta‘ala.

Niat wudu cukup di dalam hati.

Akan tetapi, niat bisa pula dilafalkan.

2. Membasuh telapak tangan tiga kali

Tangan yang dibasuh hingga pergelangan sambil membaca basmalah.

k

~

î

1

=

eã

o

j

î

1

=

eã

ê k

B

æ

Bismillahir-rah.manir-rah.im

3. Berkumur-kumur tiga kali

Tujuannya untuk membersihkan sisa makanan.

(Sumber: dokumentasi Adang Rahmat, 2010) Gambar 4.3 Berkumur-kumur

4. Membersihkan lubang hidung tiga kali

Caranya, air dimasukkan ke lubang hidung. Lalu, air dikeluarkan kembali.

(Sumber: dokumentasi Adang Rahmat, 2010) Gambar 4.4 Membersihkan lubang hidung

5. Membasuh muka tiga kali

Batasan muka yang dibasuh, yaitu dari tumbuh rambut hingga dagu dan dari telinga kanan hingga kiri.

(Sumber: dokumentasi Adang Rahmat, 2010) Gambar 4.5

Membasuh muka

6. Membasuh tangan tiga kali

Caranya, basuh tangan mulai ujung jari hingga siku.

(Sumber: dokumentasi Adang Rahmat, 2010) Gambar 4.6

Membasuh tangan

7. Mengusap sebagian kepala tiga kali

Caranya, usap sebagian kepala dengan air.

(Sumber: dokumentasi Adang Rahmat, 2010) Gambar 4.7

8. Membasuh telinga tiga kali

Bagian luar dan dalam telinga dibersihkan.

(Sumber: dokumentasi Adang Rahmat, 2010) Gambar 4.8 Membasuh telinga

9. Membasuh kaki tiga kali

Dimulai telapak hingga mata kaki. Kaki kanan hendaknya didahulukan.

Tugas 4.1

Praktikkan gerakan wudu bersama temanmu!

B. Doa Sesudah Wudu

Selesai wudu harus membaca doa. Berikut ini doa sesudah wudu.

u

e c

}

₌

Ev

r

9

1

p

ê

ã

v

ã

u

e

ã

v

l

ã

9

t

E

ã

Asyhadu alla ilaha illallahu wah.dahu la syarika lahū

Á

ue

q

A

< p

r9

ç

Q

ã

9j

I

l

ã

9

t

E

ã p

wa asyhadu anna muh.ammadan ‘abduhu warasuluh.

G

æ

_ã

q&

_eã

o

i

₄

f

R

-

_ã

k

t

f

_e

ã

o

}

₌

_t

Ë&

j

î

e

ã

o

i

4

f

R

-

ã

p

waj‘alni minalmutat.ahhirina

Á

G

_î

2e

_ä

J

_eã

!

8

_ä

ç

Q

o

i

₄

_f

R

-

_ã

p

waj‘alni min‘ibadikas. s.alih.in.

Artinya:

Aku bersaksi tidak ada Tuhan kecuali Allah Yang Mahatunggal dan tiada sekutu bagi-Nya. Dan aku bersaksi bahwa sesungguhnya

Muhammad adalah hamba-Nya dan utusan-Nya.

Ya, Allah, jadikanlah hamba

termasuk dari golongan orang-orang yang bertobat,

dan jadikanlah hamba termasuk golongan orang-orang yang suci, dan jadikanlah hamba

Tugas 4.2

Hafalkan doa sesudah wudu!

Lafalkan di depan kelas jika sudah hafal!

Rangkuman

Wudu harus dilakukan dengan tertib. Berikut ini urutan wudu.

1. Membaca niat.

2. Membasuh telapak tangan sambil membaca basmallah. 3. Berkumur-kumur tiga kali.

4. Membersihkan lubang hidung tiga kali. 5. Membasuh muka tiga kali.

6. Membasuh tangan tiga kali. 7. Mengusap sebagian kepala

dengan air tiga kali.

8. Membasuh telinga tiga kali. 9. Membasuh kaki tiga kali. 10. Membaca doa.

Soal Latihan Bab 4

A. Pilihlah jawaban yang benar!

1. Wudu artinya .... a. syarat sah salat

b. membersihkan anggota tubuh c. membersihkan seluruh badan 2. Wudu menggunakan ....

a. daun b. debu c. air bersih

3. Wudu dilakukan sebelum .... a. mandi

b. salat

c. buang air kecil

4. Wudu harus dilakukan dengan .... a. tertib

b. tergesa-gesa c. acak

5. Sebelum memulai wudu harus .... a. membaca niat

6. Berkumur-kumur dilakukan sebanyak .... a dua kali

b tiga kali c empat kali

7. Membasuh tangan sebaiknya mendahulukan ....

a tangan kanan b tangan kiri c bagian siku

8. Tangan yang dibasuh mulai dari .... a ujung jari hingga siku

b ujung jari hingga bahu

c pergelangan tangan hingga siku 9. Kaki yang dibasuh mulai dari ....

a telapak kaki hingga betis b telapak kaki hingga lutut

c telapak kaki hingga mata kaki 10. Selesai wudu hendaknya ....

a langsung pergi b membaca doa c merenung sejenak

B. Isilah soal-soal berikut!

1. Wudu harus tertib artinya ....

2. Membaca ... merupakan urutan pertama wudu.

3. Bacaan niat wudu adalah ....

4. Cara membersihkan lubang hidung, yaitu ....

5. ... dibaca setelah wudu.

Kisah Teladan

Bacalah kisah berikut dengan saksama! Tuliskan hikmahnya di dalam buku!

Apakah Wuduku Sudah Benar?

Suatu hari di Madinah,

ada orang tua yang sedang berwudu. Di tempat itu pun ada dua orang imam, yaitu Imam Hasan Al-Mujtaba dan

Imam Husain Asy-Syahmid.

Wudu orang tua tersebut ada kesalahan. Namun, mereka kebingungan untuk

memberitahukannya,

karena dikhawatirkan orang tua tersebut akan malu.

Akhirnya mereka mendapatkan cara

untuk memberitahu cara wudu yang benar. Mereka pura-pura saling berbantahan.

Masing-masing beranggapan wudunya benar. Percekcokan mereka didengar oleh

orang tua itu.

Kemudian Imam Hasan berkata,

“Sudikah Bapak menilai siapakah yang wudunya paling benar di antara kami?”

Orang tua itu pun memperhatikan keduanya melakukan wudu.

Ia menyadari gerakan keduanya sama.

Ia tahu kalau keduanya hendak membetulkan wudunya.

Akhirnya orang tua itu berterima kasih. Ia sadar kalau wudunya belum benar.

Bacaan Salat

Bab 5

Malam ini adalah malam Rabu.

Adnan belajar bersama teman-temannya. Mereka belajar di rumah Budi.

Saat belajar, azan Isya berkumandang. Mereka menghentikan proses belajarnya. Mereka bergegas mendirikan salat Isya.

A. Melafalkan Bacaan Salat

Bacaan salat terdiri atas beberapa macam. Berikut ini bacaan-bacaan salat.

1. Bacaan takbiratul ihram

=

ç

a

ã

ê

ã

Allahu akbar.

2. Doa iftitah

ã

R

ç

a

=

ç

a

ã

ê

ã

Allahu akbar kabirā

ã

=

~

*

a

ê

9

j

2

î

e

ã

p

walh.amdu lillahi kas.irā

w

~

_I

ã p

Õ

=

b

æ

_ê

ã

l

ä

2

ç

A

p

$

ã

q

j

B

eã

=ËY

|

;

f

e

é

t

-

p

#

t

-

p

%

ã

Inni wajjahtu wajhiya lillaz._{i fat.aras samawati}

G

a=

F

j

_î

e

_ã

o

i

_ä

mã

_ä

i p

_ä

j

_î

f

B

i

_ä

Z

~

n

1

L

<

_v

_ã

p

wal ard_{. i h.anifam muslimaw wama ana minal} musyrikin.

/

ä

ji p |

ä

~

2

i p

é

b

Bm

p

û

%

wI

l

ã

Inna s.alati wanusuki wamah.yaya wamamati

Á

G

j

f

R

e

_ã

å

<

ê

lillahi rabbil‘alamin.

$

=

_i

ã

c

_e

;

_æ

p

u

e c

}

₌

Ev

La syarika lahu wabiz.alika umirtu

G

jf

B

j

_î

e

_ã

o

i

_ä

mã p

Selain bacaan tadi,

kamu dapat juga membaca:

|

ä

}

ä

Ë5 o

~

æp

4

~

æ

9

Q

ä

æ

k

t

f

e

ã

Allahumma ba‘id baini wabaina khat.ayaya

å=

V

j

e

ã

p

\=

F

j

e

ã

G

æ$

9

Q

_ä

æ

_ä

ja

kama ba‘adta bainal masyriqi wal magribi

ä

}

ä

Ë6

e

ã

o

i

é

n

^

î

m

k

t

f

e

ã

Allahumma naqqini minal khat.aya

C

m

9

eã

o

i

O

~

æ

v

ã

å

q

*

eã û

^

n

}

ä

ja

kama yunaqqas. s.aubul abyad_{. u} minad danasi

8

=ç

e

ã

p

/

f

î

*

eã

p

x

ä

j

e

ä

æ

|

ä

}

ä

Ë5

o

i

4

f

B

U

ã

k

t

f

e

ã

Allahummagsilni min khat.ayaya bilma’i was. s.alji walbaradi

3. Bacaan Al-Fatih

_.

ah

$

_k

~

₁

=

eã

o

j

î

1

=

eã

ê

ã

k

B

æ

1. Bismillahir-rah.manir-rah.im.

êØ

%

G

j

f

R

e

_ã

å

<

u

f

e

9

j

2

_î

e

ã

2. Al-h.amdu lillahi rabbil-‘alamin.

Ø

&

_k

~

₁

=

eã

o

j

î

1

=

e

ã

3. Ar-rah.manir-rah.im.

Ú

#

_o

}

₉

eã

h

q

}

cf

i

4. Maliki yaumid-din.

Ú

(

G

R

&

B

m !

ä

}

ã

p

9ç

R

m !

ä

}

ã

5. Iyyaka na‘budu wa iyyaka nasta‘in.

Ø

)

_k

~

_^

&

B

j

î

e

ã

É

ã

=

J

eãä

m

9

s

ã

k

_t

~

fQ #

j

R

m

ã o

}

_;

e

ã

É

ã

=

I

7. S.irat.allaz.ina an‘amta ‘alaihim

*

G

e

äN

_eã

vp

k

t

~

fQ

å

q

N

V

j

_î

e

_ã

_R

U

gairil-magd_{. ubi ‘alaihim walad. -d. allin.}

4. Bacaan surah pendek

Contohnya surah Al-Ikhlas..

_k

~

₁

=

eã

o

j

î

1

=

eã

ê

ã

k

B

æ

Bismillahir-rah.manir-rah.im

$

9

1 ã

ê

ã

q

s

g

]

1. Qul huwallahu ah.ad.

%

₉

_j

_J

_eã

_ê

_ã

2. Allahus.-s.amad.

&

9

e

q

}

k

ep

9

_f

}

k

e

#

9

1ã

ã

q

Za u

e

o

b

}

k

e p

4. Wa lam yakul lahu kufuwan ah.ad.

(Sumber: dokumentasi Adang Rahmat, 2010) Gambar 5.2

Anisa sedang melaksanakan salat

5. Bacaan rukuk

×

Ú

r9

j

2

æ

p

k

~

Ï

R

î

e

ã

é

æ

< l

ä

2

ç

A

Subh.ana rabbiyal ‘az.imi wa bih.amdih (3×) atau kamu dapat juga membaca:

1

=

Z

U

ã

k

t

f

e

ã !

9

j

2

æ

p

ä

n

î

æ

<

k

t

f

e

ã cm

ä

2

ç

A

Subh.anaka allahumma rabbana wa bih.amdika allahummagirli.

6. Bacaan iktidal

r

9

_j

1

o

j

î

e

ê

ã

S

j

A

Sami‘allahu liman h.amidah.

L

<

v

ã

x

g

i

p

$

ã

q

j

B

eã

x

g

i

9

j

2

î

e

ã

ce

ä

n

î

æ

<

Rabbana lakal h.amdu mil’us samawati wamil ’ul ard_{. i}

Á

9

R

æ

_x

û

E

o

i

#

z

E

ä

i

x

g

i

p

wamil ’uma syi’ta min syai’in ba‘du.

7. Bacaan sujud

×

Ú

r9

j

2

æ

p

2

Q

v

ã

é

æ

< l

ä

2

ç

A

Subh.ana rabbiyal a‘la wa bih.amdih (3×)

atau dapat juga membaca:

1

=

Z

U

ã

k

t

f

e

ã !

9

j

2

æ

p

ä

n

î

æ

<

k

t

f

e

ã cm

ä

2

ç

A

Subh.anaka allahumma rabbana wa bih.amdika allahummagirli

8. Bacaan duduk antara dua sujud

û

_n

R

Y

<

ã

p

û

m

=

ç

-

ã

p

û

n

j

1

<

ã

p

1

=

Z

U

ã

å

<

Rabbigirli warh.amni wajburni warfa‘ni

û

_n

Q

[

Q

ã

p

û

nY

ä

Qp

û

m 9

s

ã

p

û

n

]

>

<

ã

p

warzuqni wahdini wa‘aini wa‘fu‘anni. atau dapat juga membaca:

û

_m

=

ç

-

ã

p

û

n

j

1

<

ã

p

1

=

Z

U

ã

k

t

f

e

ã

allahummag irl_{i warh.amni wajburni}

û

_n

]

>

<

ã

p

û

m 9

s

ã

p

9. Bacaan tasyahhud

a. Bacaan tasyahhud awal

ê

$

ä

ç

~

Ë

e ã

$

ã

qf

J

eã

$

ä

a <

ä

ç

j

î

e

ã

$

ä

~

2

&

e

ã

Attah.iyyatul mubarakatus. s.alawatut. t.ayyibatu lillah.

u%

ä

a =æ p

ê

ã

Ö

j

1

< p

é

n

n

e ã ä

t

}

ãc

~

fQ

h

w

B

e

ã

Assalamu ‘alaika ayyuhan nabiyyu warah.matullahi wa barakatuh.

Á

G

2e

_ä

J

_eã

ê

_ã

8

_ä

ç

Q

_û

f

Q p

_ä

n

~

fQ

h

w

B

_e

ã

Assalamu ‘alaina wa ‘ala ‘ibadillahis. s.alih.in.

ê

ã

v

ã

u

e

ã

v

l

ã

9

t

E

ã

Asyhadu alla ilaha illallah.

ê

ã

d

q

A

<

ã

9j

I

l

ã

9

t

E

ãp

9

j

I

d

ã

2

Q

p

9

j

I

û

f

Q

g

Ik

t

f

e

ã

Allahumma s.alli ‘ala muhammadiw wa ‘ala ali muh.ammad.

b. Bacaan tasyahhud akhir atau tahiyyat akhir

Bacaannya sama dengan tasyahhud awal. Kemudian, dilanjutkan dengan membaca:

k

~

_s

ã

=

æ

ã d

ã

û

f

Q p k

~

s

ã

=

æ

ã

û

f

Q#

~

f

I

ä

ja

Kama s.allaita ‘ala ibrahima wa ‘ala ali ibrahim.

9

j

I

d

ã

û

f

Q p

9

j

I

û

f

Q

!

<

ä

æ p

Wa barik ‘ala muh.ammadiw wa ‘ala ali muh.ammad.

k

~

_s

ã

=

æ

ã d

ã

û

f

Q p k

~

s

ã

=

æ

ã

û

f

Q #

a

<

ä

æ

ä

ja

Kama barakta ‘ala ibrahima wa ‘ala ali ibrahim.

10. Bacaan salam

u%

ä

a =æ

p

ê

ã

Ö

M

< p

k

b

~

fQ

h

w

B

_e

ã

Assalamu ‘alaikum wa rah.matullahi wa barakatuh.

Tugas 5.1

Lafalkan bacaan-bacaan salat yang telah kamu pelajari tadi! Lakukan secara berulang-ulang

sehingga kamu terbiasa melafalkannya!

B. Menghafal Bacaan Salat

Kamu pasti sudah bisa melafalkan bacaan salat.

Sekarang, coba kamu menghafalnya! Ada banyak cara untuk menghafalnya, di antaranya:

1. bacalah berulang-ulang hingga hafal; 2. ajaklah temanmu untuk menyimaknya;

tugas 5.2

Hafalkan bacaan salat dengan baik! Lafalkan di depan kelas jika sudah hafal!

Rangkuman

Bacaan salat terdiri atas: 1. bacaan takbiratul ihram, 2. doa iftitah,

3. bacaan Al-Fatih.ah, 4. bacaan surah pendek, 5. bacaan rukuk,

6. bacaan iktidal, 7. bacaan sujud,

8. bacaan duduk antara dua sujud, 9. bacaan tasyahhud, dan

10. bacaan salam.

Bacaan salat tersebut wajib dihafalkan. Jangan lupa pula untuk mempraktikkannya.

Soal Latihan Bab 5

A. Pilihlah jawaban yang benar!

1. Bacaan salat terdiri atas .... a. sembilan jenis bacaan b. sepuluh jenis bacaan c. sebelas jenis bacaan

2. Bacaan takbiratul ihram adalah .... a.

=

ç

a

ã

ê

ã

b.

G

j

f

R

e

ã

å

<

u

f

e

9

j

2

î

e

ã

c.

r

9

j

1

o

j

î

e

ê

ã

S

j

A

3. Bacaan setelah takbiratul ihram adalah .... a. Al-Fatih.ah

b. surah pendek c. doa iftitah

4. Bacaan setelah Al-Fatih.ah adalah .... a. surah An-Nas

b. surah Al-‘As.r

5. Bacaan rukuk dibaca sebanyak .... a. dua kali

b. tiga kali c. empat kali

6. Bacaan saat bangkit dari rukuk adalah .... a.

r

9

j

1

o

j

î

e

ê

ã

S

j

A

b.

=

ç

a

ã

ê

ã

c.

k

~

1

=

eã

o

j

î

1

=

eã

ê

ã

k

B

æ

7. Bacaan salat yang sering dibaca adalah ....

a. Al-fatih.ah

b. subh.ana rabbiyal a‘la wa bih.amdih c. surah-surah pendek

8.

r9

j

2

æ

p

2

Q

v

ã

é

æ

< l

ä

2

ç

A

Bacaan tersebut dibaca ketika .... a. sujud

b. rukuk c. iktidal

9. Bacaan tasyahhud terdiri atas .... a. satu jenis

b. dua jenis c. tiga jenis

10. Bacaan saat mengakhiri salat adalah .... a.

=

ç

a

ã

ê

ã

b.

u%

ä

a =æ

p

ê

ã

Ö

M

< p

k

b

~

fQ

h

w

B

e

ã

c.

G

j

f

R

e

ã

å

<

u

f

e

9

j

2

î

e

ã

B. Isilah soal-soal berikut!

1. ... dibaca setelah doa iftitah. 2. Ketika ... membaca bacaan.

r9

j

2

_æ

p

_k

~

_Ï

R

î

e

ã

é

æ

< l

ä

2

ç

A

3. Bacaan iktidal adalah ....

4. Bacaan tasyahhud terdiri atas ... dan .... 5. ... dibaca untuk mengakhiri salat.

Kisah Teladan

Bacalah kisah berikut dengan saksama! Tuliskan hikmahnya di dalam buku!

Sulitnya Khusyuk dalam Salat

Rasulullah saw. berada di masjid. Beliau didatangi seorang sahabat yang ingin mengadukan masalahnya.

Dia merasa sulit untuk melaksanakan salat dengan khusyuk.

Rasulullah saw. menjawab,

“Tidak ada orang yang salatnya khusyuk dari awal hingga akhir.”

Tiba-tiba, Ali bin Abi Thalib berkata, “Saya dapat melakukannya.”

Rasulullah saw. berkata kepada Ali, “Jika kamu bisa salat dengan khusyuk,

aku akan memberi sorbanku sebagai hadiah.” Kemudian, Ali melaksanakan salat.

Rasulullah saw. bertanya kepadanya,

“Apakah kamu bisa salat dengan khusyuk?”

Ali menjawab,

“Aku tidak bisa melakukannya. Rakaat pertama sampai tasyahud aku bisa khusyuk.

Namun, ketika hendak salam, aku teringat janji Engkau

akan memberikan sorban.

Seketika itu juga aku tidak khusyuk.” Khusyuk diukur Allah

sebatas kemampuan manusia. Yang penting, pada saat salat,

ketika pikiran kita terbawa arus lain, segera kembalikan pada salat lagi. Pada saat beribadah, hendaknya kita seakan-akan melihat Allah.

Jika kita tidak mampu,

asalkan kita ingat bahwa Allah melihat kita, itu sudah memadai.

Huruf-huruf Hijaiyah

Bersambung

Bab 6

Bel sekolah telah berbunyi.

Para murid masuk kelasnya masing-masing. Mereka siap menerima pelajaran.

Adnan dan teman sekelasnya akan belajar agama.

Pelajarannya tentang huruf hijaiyah bersambung.

Mereka sangat antusias memperhatikan.

A. Membaca Huruf-huruf Hijaiyah

Bersambung

Kamu sudah belajar huruf-huruf hijaiyah. Sekarang, kita belajar membacanya. Tetapi, huruf hijaiyahnya dalam bentuk bersambung.

Bacalah huruf-huruf hijaiyah berikut!

(

$

å

ã

:

+&

î

æ ã

s.a ta ba a : abatas.a

4

0

,

:

72-kha h.a ja : _jah.akha

> < :

8

:

> < : 8

za ra z.a da : daz.araza

L H

D

@

:

OJFA

T

P

Í

É

:

WRÏÊ

ga ‘a _{z.a t.a} : _t.az.a‘aga

l

h

d

! \

X

:

ojfb^

î

Y

na ma la ka qa fa : faqakalamana

| x s p

:

ézs p

ya ’a ha wa : waha’aya

å

ã

$

:

å

ä

%

ba alif ta : taba

,

d

(

:

/

f

)

jun lam mati s.a : s.aljun

<

s

Í

:

=

s

Î

run ha mati _z.u : _z.uhrun

>

l

!

:

?

n

a

79. Al-Barr Yang Mahadermawan

80. At-Tawwab Yang Menerima Taubat

81. Al-Muntaqim Yang Maha Penyiksa

82. Al-‘Afuww Yang Maha Pengampun

83. Ar-Ra’uf Yang Maha Pengasih

84. Malikulmulk Pemilik Kedaulatan Yang Kekal

85. _Z

.

_{ul jalali wal} ikram

Yang Mempunyai

Kebesaran dan Kemuliaan

86. _Al-Muqsit. Yang Mahasaksama

87. Al-Jami‘ Yang Maha Pengumpul

88. Al-Ganiyy Yang Mahakaya

Mahalengkap

89. _Al-Mugni Yang Maha Mengkayakan

dan Memakmurkan

90. Al-Mani‘ Yang Maha Pencegah

91. Ad_{. -D. arr} Yang Mendatangkan Mudarat

92. An-Nai‘ Yang Memberi Manfaat

93. An-Nur Yang Maha Bercahaya

94. _Al-Hadi Yang Memimpin dan

95. _Al-Badi‘ Yang Maha Pencipta Yang Tiada Bandingan-Nya

96. _Al-Baqi Yang Mahakekal

97. Al-Waris. Yang Maha Mewarisi

98. _Ar-Rasyid Yang Memimpin Kepada

Kebenaran

99. A_s.-S.abur Yang Maha Penyabar

(Sumber: http://organisasi.org/99-nama-allah-swt-asmaul- husna-sembilan-puluh-sembilan-sebutan-tuhan-asmaul-husnah)

Transliterasi Arab – Latin

Huruf

Arab Nama Huruf Latin Nama

ã

alif

Tidak di-

lambang-kan

Tidak dilambangkan

å

ba b be

$

ta t te

(

s.a s. es (dengan titik di

,

jim j je

0

h _{. a} h _. ha (dengan titik di bawah)

4

kha kh ka dan ha

8

dal d de

:

z.al z. zet (dengan titik di atas)

<

ra r er

>

zai z zet

@

sin s es

D

syin sy es dan ye

H

s.ad s. es (dengan titik di _bawah)

L

d_{. ad} d_. de (dengan titik di

bawah)

É

t.a t. te (dengan titik di _bawah)

Í

z.a z. zet (dengan titik di _bawah)

P

‘ain ...‘... koma terbalik di atas

X

fa f ef

\

qaf q ki

!

kaf k ka

d

lam l el

h

mim m em

l

nun n en

p

wau w we

s

ha h ha

x

hamzah ..’.. apostrof

|

ya y ye

(Sumber: Pedoman Transliterasi Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 158/1987 dan Nomor 05436/u/1987)