Melaksanakan Praktik Mengajar Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan

16 Praktik mengajar dimulai secara intensif pada tanggal 25 Juli sampai dengan 15 September 2016 di jurusan TFL dan TKBB, dengan rincian sebagai berikut : No Hari Tanggal Kelas Waktu Keterangan Materi 1 Senin, 25 Juli 2016 X TFL 2 08.15-09.30 WIB Jam Ke 1-2 Pelajaran di Ruang Mesin 1 Perkenalan dan sedikit membahas materi zaman praaksara 2 Rabu, 27 Juli 2016 X TKBB 2 10.30-12.00 WIB Jam Ke 5-6 Pelajaran di Ruang Bangunan 2 Perkenalan dan sedikit membahas materi zaman praaksara 3 Rabu, 27 Juli 2016 X TFL 1 12.20-13.50 WIB Jam Ke 7-8 Pelajaran di Ruang Mesin 2 Perkenalan dan sedikit membahas materi zaman praaksara 4 Rabu, 3 Agustus 2016 X TKBB 2 10.30-12.00 WIB Jam Ke 5-6 Pelajaran di Ruang Bangunan 2 Materi tentang pembelajaran tentang Praaksara dan terbentuknya kepulauan indonesia 5 Rabu, 3 Agustus 2016 X TFL 1 12.20-13.50 WIB Jam Ke 7-8 Pelajaran di Ruang Mesin 2 Materi tentang pembelajaran tentang Praaksara dan terbentuknya Jam ke-4 09.30 - 10.15 Jam ke-8 13.05 – 13.50 Istirahat 10.15 – 10.30 Jam ke-9 13.50 – 14.35 Jam ke-5 10.30 – 11.15 Jam ke-10 14.35 – 15.20 17 kepulauan indonesia 6 Senin, 8 Agustus 2016 X TFL 2 08.15-09.30 WIB Jam Ke 1-2 Pelajaran di Ruang Mesin 1 Materi tentang pembelajaran tentang Praaksara dan terbentuknya kepulauan indonesia 7 Rabu, 10 Agustus 2016 X TKBB 2 10.30-12.00 WIB Jam Ke 5-6 Pelajaran di Ruang Bangunan 2 Materi pembelajaran tentang penemuan fosil manusia purba di Sangiran dan Trinil. 8 Rabu, 10 Agustus 2016 X TFL 1 12.20-13.50 WIB Jam Ke 7-8 Pelajaran di Ruang Mesin 2 Materi pembelajaran tentang penemuan fosil manusia purba di Sangiran dan Trinil. 9 Senin, 15 Agustus 2016 X TFL 2 08.15-09.30 WIB Jam Ke 1-2 Pelajaran di Ruang Mesin 1 Materi pembelajaran tentang penemuan fosil manusia purba di Sangiran dan Trinil. 10 Rabu, 24 Agustus 2016 X TKBB 2 10.30-12.00 WIB Jam Ke 5-6 Pelajaran di Ruang Bangunan 2 Materi pembelajaran tentang jenis- jenis manusia purba di Indonesia. 18 11 Rabu, 24 Agustus 2016 X TFL 1 12.20-13.50 WIB Jam Ke 7-8 Pelajaran di Ruang Mesin 2 Materi pembelajaran tentang jenis- jenis manusia purba di Indonesia. 12 Senin, 29 Agustus 2016 X TFL 2 08.15-09.30 WIB Jam Ke 1-2 Pelajaran di Ruang Mesin 1 Materi pembelajaran tentang jenis- jenis manusia purba di Indonesia. 13 Rabu, 31 Agustus 2016 X TKBB 2 10.30-12.00 WIB Jam Ke 5-6 Pelajaran di Ruang Bangunan 2 UH 1 14 Rabu, 31 Agustus 2016 X TFL 1 12.20-13.50 WIB Jam Ke 7-8 Pelajaran di Ruang Mesin 2 UH 1 15 Senin, 5 September 2016 X TFL 2 08.15-09.30 WIB Jam Ke 1-2 Pelajaran di Ruang Mesin 1 UH 1 16 Rabu, 7 September 2016 X TKBB 2 10.30-12.00 WIB Jam Ke 5-6 Pelajaran di Ruang Bangunan 2 REMIDIAL UH 1 17 Rabu, September 2016 X TFL 1 12.20-13.50 WIB Jam Ke 7-8 Pelajaran di Ruang Mesin 2 REMIDIAL UH 1

4. Pendekatan, Metode dan Media Pembelajaran

Pendekatan yang digunakan dalam mengajarkan materi adalah pendekatan taktik atau TGFU Tactical Games For Understanding . Pendekatan metode ini bertujuan untuk menggali kemampuan siswa pada kehidupan sehari-hari yang sering ditemui oleh siswa, sehingga akan memberikan kompetensi kepada siswa dalam menghadapi permasalahan yang sesuai dengan materi yang diajarkan. Penggunaan pendekatan ini juga dimaksudkan untuk menambah keaktifan siswa dalam pembelajaran. Metode yang digunakan adalah berbentuk permainan yang akan membuat 19 siswa lebih aktif dan antusias dalam mengikuti pembelajaran, sehingga tujuan pembelajaran akan tercapai. Gaya pengajaran yang digunakan dalam pembelajaran antara lain Gaya Komando, Gaya Latihan, Gaya Resiprokal, dan Gaya Periksa Diri.

5. Evaluasi Pembelajaran

Evaluasi dilakukan dengan tanya jawab di akhir pelajaran. Adapun soal yang diberikan, adalah soal yang dibuat mahasiswa praktikan dan berkaitan dengan materi yang telah diajarkan.

C. Analisis Hasil Pelaksanaan

1. Kegiatan PPL

Selama pelaksanaan praktik mengajar baik mandiri maupun terbimbing, praktikan banyak memperoleh pengalaman yang real tentang kondisi di lapangan sesungguhnya dari proses belajar mengajar. Secara umum, dalam pelaksanaan praktik mengajar dapat dikatakan bahwa kegiatan belajar mengajar berjalan lancar, hanya diawal pertemuan praktikan kurang bisa menguasai kelas karena grogi dan sulit menyusun kalimat tentang apa yang akan disampaikan. Setelah konsultasi dengan guru pembimbing, praktikan mendapatkan arahan tentang metode yang bisa digunakan dengan cara-cara menguasai kelas. Sehingga pada pertemuan selanjutnya praktikan dapat tampil lebih baik. Selain hal-hal yang yang telah disebutkan di atas, praktik mengajar mengalami beberapa hamabatan, yaitu; a. Siswa masih sulit untuk memahami kurikulum 2013. b. Kurang aktifnya siswa dalam bertanya kepada guru mengenai hal yang terkait dengan materi. c. Siswa susah untuk bediskusi disetiap kelompoknya, dan langsung ingin praktek ke bentuk permainan aslinya Untuk mengatasi hal tersebut tindakan praktikan : a. Saat pembelajaran sambil memberi arahan tentang kurikulum 2013. b. Memberikan tugas ke siswa, dan memberikan contoh lewat siswa agar lebih menarik. c. Dalam membagi kelompok harus lebih seimbang antara kelompok yang satu dengan yang lainnya. Manfaat yang dapat diperoleh dari kegiatan PPL ini adalah praktikan dapat belajar untuk mengajar dengan baik diperlukan penguasaan materi dan pemilihan metode yang tepat sehingga materi yang disampaikan dapat diterima oleh siswa. Oleh karena itu diperlukan persiapan yang matang