BAB I PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan. Kurikulum dikembangkan secara periodik disesuaikan dengan kebutuhan saat ini
untuk mencapai tujuan pendidikan. Kurikulum 2006 KTSP dikembangkan menjadi kurikulum 2013 yang ditandai dengan abad ilmu pengetahuan,
knowledge-based society dan kompetensi masa depan. Pengembangan kurikulum berdasarkan standart nasional pendidikan
untuk menjamin pencapaian tujuan pendidikan nasional. Standart Nasional Pendidikan terdiri standar isi, proses, kompetensi lulusan, tenaga kependidikan,
sarana dan prasarana, pengelolaan, pembiayaan, dan penilaian pendidikan. Empat dari delapan standar nasional pendidikan merupakan tersebut,
yaitu Standar Kompetensi Lulusan SKL, Standar Isi SI, Standar Proses SP, Standar Penilaian SPen merupakan acuan utama dalam mengembangkan
kurikulum. 1. Sikap dan semangat pengabdian yang berorientasi pada kepentingan
masyarakat, bangsa, negara, dan tanah air; 2. Kompetensi Teknis, manajerial dan kepemimpinan;
3. Efisiensi, efektivitas dan kualitas pelaksanaan tugas yang dilakukan dengan semangat kerjasama dan tanggungawab sesuai dengan lingkungan kerja dan
organisasinya. Guna mewujudkan keinginan tersebut maka pembekalan khususnya guru Sekolah Dasar yang mampu mengimplementasikan Kurikulum
2013, sehingga diharapkan nantinya anak didik mendapatkan bekal ilmu untuk mencapai tahap pendidikan berikutnya dengan baik. Berkaitan dengan hal
tersebut, terobosan yang paling efektif dan efisien untuk meningkatkan pengetahuan, wawasan, dan ketrampilan bagi para guru.
1
B. TUJUAN
Tujuan umum dari diklat Implementasi Kurikulum 2013 Bagi Guru- guru di Tahun 2014 adalah untuk mnegingkatkan kompetensi guru dalam
mengelola perubahan, bertindak sebagai pemimpin perubahan dan menciptakan budaya sekolah yang bermutu dalam rangka menjamin terlaksananya
implementasi kurikulum 2013 serta Permenpan dan RB no. 16 Tahun 2009 secara efektif dan efisien di sekolah.
2
BAB II PELAKSANAAN KEGIATAN
A. WAKTU DAN TEMPAT
Kategori