Rumusan Masalah Penelitian PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN MATERI PEMBELAJARAN TERHADAP SITUATIONAL INTEREST.

Hilda Ilmawati, 2014 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN MATERI PEMBELAJARAN TERHADAP SITUATIONAL INTEREST Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

C. Rumusan Masalah Penelitian

Model pembelajaran merupakan variabel bebas yang ingin peneliti uji kaitannya dengan efek penggunaan model tersebut terhadap perkembangan domain affektif siswa. Situational interest merupakan domain affektif yang menjadi variabel terikat dalam penelitian ini. Belum adanya penelitian yang mengungkapkan relevansi antara teori model inquiry yang diungkapkan metzler dengan domain affektif, menjadi dasar bagi peneliti untuk menguatkan teori yang diungkapkan Metzler tersebut dengan situational interest siswa sebagai domain affektif. Model pembelajaran inquiry berisikan beberapa permasalahan gerak yang harus siswa temukan solusinya melalui tahapan berpikir secara kognitif. Model pembelajaran ini akan memberikan banyak tantangan kepada siswa, menarik perhatian siswa untuk belajar, sehingga model ini sangat berpengaruh terhadap minat belajar siswa. Selain itu, fakta yang ditemui dalam proses pembelajaran bahwa siswa tidak tertarik dalam proses pembelajaran yang berbasis model pembelajaran tradisional. Model pembelajaran diyakini memberikan pengaruh terhadap minat dan ketertarikan siswa dalam proses pembelajaran. Pemilihan penggunaan model pembelajaran merupakan salah satu kunci keberhasilan pembelajaran pendidikan jasmani. Fakta lain yang ditemui dalam proses pembelajaran pendidikan jasmani adalah materi pembelajaran terkadang memberikan pengaruh terhadap tingkat ketertarikan siswa Untuk itu peneliti merumuskan permasalah penelitian sebagai berikut : 1. Apakah terdapat perbedaan situational interest antara siswa yang mendapatkan model pembelajaran inquiry dan model pembelajaran direct instruction ? 2. Apakah terdapat perbedaan situational interest antara siswa yang mendapatkan materi pembelajaran games dan materi pembelajaran fundamental skill ? 3. Apakah terdapat interaksi antara model pembelajaran dan materi pembelajaran terhadap perbedaan situational interest siswa ? Hilda Ilmawati, 2014 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN MATERI PEMBELAJARAN TERHADAP SITUATIONAL INTEREST Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

D. Tujuan Penelitian