Ilmu Pengetahuan Alam 3 SD
124
Energi gerak
Penerapan teknologi sederhana
Kapal terbang sederhana
Kincir angin Baling-baling
mainan
PETA KONSEP
Bab IX Penerapan Konsep Energi Gerak
125
PENERAPAN KONSEP ENERGI GERAK
Penguasaan ilmu pengetahuan sangat berguna. Lebih berguna bila dapat menerapkan dalam kehidup-
an sehari-hari. Pengetahuan energi angin dapat kita manfaatkan.
Yaitu untuk membuat beberapa mainan. Misalnya baling-baling kertas, parasut mainan, dan
kapal terbang mainan. Mengapa baling-baling mainan dapat berputar?
Bab
IX
Tema: Kerajinan tangan
Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat:
1. Menentukan rancangan yang akan dibuat modelnya, misalnya kincir angin kincir air, baling-baling mainan, kapal terbang sederhana.
2. Menentukan alat dan bahan yang mudah diperoleh dan mudah digunakan. 3. Memberikan alasan atas pemilihan alatbahan.
4. Menggunakan alatbahan secara tepat. 5. Membuat model sesuai rancangan dengan memperhatikan keindahan.
6. Memodifikasi model-model. 7. Memberi saran cara memperbaiki model.
8. Mengaitkan antara model yang dibuat
Ilmu Pengetahuan Alam 3 SD
126
Baling-baling mainan dapat berputar karena energi angin.
Semakin kencang laju angin, makin besar energi yang ditimbulkan.
Sehingga baling-baling mainan berputar lebih cepat. Ketika berada di ruangan tertutup, baling-baling tidak
berputar. Mengapa demikian?
Di ruang tertutup angin bertiup sangat lambat. Sehingga tidak dapat menggerakkan baling-baling
mainan. Berputarnya baling-baling mainan tergantung ke-
cepatan angin. Prinsip kerja baling-baling mainan adalah energi
angin yang diubah menjadi energi gerak.
Gambar 9.1
Baling-baling mainan berputar jika ada angin
Bab IX Penerapan Konsep Energi Gerak
127
A. MEMBUAT BALING-BALING MAINAN
Alat dan bahan 1. Gunting
2. Penggaris 3. Jangka
4. Pensil 5. Kawat kecil
6. Kertas berwarna 7. lem
Cara pembuatan 1. Buatlah gambar persegi pada kertas.
Ukuran panjang sisi-sisinya 20 cm. Kemudian buatlah garis diagonalnya
2. Guntinglah kertas tersebut menurut sisi persegi Kemudian buatlah lingkaran dengan jangka di
tengah-tengah kertas dengan jari-jari 4 cm. Usahakan titik pusat lingkaran tepat pada titik
pertemuan antara dua diagonal.
3. Guntinglah kertas tersebut menurut garis diago- nal.
Pengguntingannya dari pojok kertas hingga garis lingkaran.
Kemudian berilah lem pada pojok-pojok kertas yang bertanda lingkaran kecil o
Ilmu Pengetahuan Alam 3 SD
128
4. Satukan pojok-pojok kertas yang telah diberi lem.
Caranya dengan menarik pojok kertas tersebut ke titik pusat lingkaran
5. Buatlah dua buah lingkaran dari kertas dengan panjang garis tengah lingkaran 2 cm
Selanjutnya tempelkan salah satu kertas tersebut pada bagian belakang baling-baling.
Sedangkan yang satunya lagi ditempelkan pada tempat pertemuan pojok-pojok kertas.
Yaitu pada bagian depan baling-baling
6. Buatlah lubang kecil di tengah lingkaran ba- ling-baling.
Masukkan sepotong kawat melalui lubang tersebut
Bengkokkan ujung kawat yang berada di depan baling-baling.
Tujuannya agar baling-baling tidak terlepas dari kawat.
Baling-baling sudah jadi dan siap untuk dimainkan.
Bawalah baling-baling ke tempat yang banyak angin.
Baling-balingmu akan berputar dengan ken- cang.
