Teoritis Praktis Manfaat Penelitian

5 Liska Umusya’adah , 2015 PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING PADA PELAKSANAAN PRAKTIK PENYULUHAN KELUARGA OLEH MAHASISWA PROGRAM STUDI PKK FPTK UPI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

D. Manfaat Penelitian

Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat baik secara teoritis maupun praktis, yaitu:

1. Teoritis

Hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagi sumbangan keilmuan yang berarti bagi dunia pendidikan Program Studi Pendidikan Kesejahteraan Keluarga khususnya berkaitan dengan hasil dari penerapan problem based learning pada pelaksanaan praktik penyuluhan keluarga.

2. Praktis

Mahasiswa yang mengikuti mata kuliah Penyuluhan Keluarga diharapkan dapat meningkatkan kemampuan dalam penerapan problem based learning pada pelaksanaan praktik penyuluhan keluarga. Dosen Prodi PKK khususnya yang mengajar mata kuliah Penyuluhan Keluarga. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran mengenai seberapa besar penerapan problem based learning pada pelaksanaan praktik penyuluhan keluarga dari tahap perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Peneliti dapat memperoleh wawasan berupa pengetahuan, sikap dan keterampilan serta pengalaman dalam melakukan penelitian mengenai penerapan problem based learning pada pelaksanaan praktik penyuluhan keluarga. Peneliti selanjutnya dapat menjadikan sumber informasi dan sumber data mengenai penerapan problem based learning pada pelaksanaan praktik penyuluhan keluarga. E. Struktur Organisasi Skripsi Struktur organisasi skripsi Universitas Pendidikan Indonesia terdapat pada buku Pedoman Penelitian Karya Ilmiah 2014, hlm. 23. Struktur organisasi skripsi dalam penelitian ini yaitu : BAB I PENDAHULUAN Bab ini berisikan latar belakang penelitian, rumusan masalah penelitian, tujuan penelitian, manfaat penelitian dan struktur organisasi skripsi. 6 Liska Umusya’adah , 2015 PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING PADA PELAKSANAAN PRAKTIK PENYULUHAN KELUARGA OLEH MAHASISWA PROGRAM STUDI PKK FPTK UPI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB II KAJIAN PUSTAKA Bab ini berisi mengenai teori-teori dalam bidang yang dikaji yaitu problem based learning dan mata kuliah Penyuluhan Keluarga. BAB III METODE PENELITIAN Bab ini berisikan mengenai penjabaran yang rinci mengenai metode penelitian secara sistematis yang berisi tentang lokasi penelitian, partisipan, populasi dan sampel, prosedur penelitian, pengumpulan data, instrumen penelitian dan analisis data. BAB IV TEMUAN PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Bab ini menampilkan tentang temuan penelitian dan pembahasan BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI Bab ini berisi simpulan dan rekomendasi yang menyajikan penafsiran dan pemaknaan peneliti terhadap hasil analisis temuan penelitian. Liska Umusya’adah , 2015 PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING PADA PELAKSANAAN PRAKTIK PENYULUHAN KELUARGA OLEH MAHASISWA PROGRAM STUDI PKK FPTK UPI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB III METODE PENELITIAN Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif. Penelitian ini menggambarkan mengenai kemampuan mahasiswa dalam penerapan problem based learning pada pelaksanaan praktik penyuluhan keluarga untuk meningkatkan kualitas pembelajaran sehingga kompetensi yang menjadi target pembelajaran dapat tercapai secara efektif dan efisien.

A. Lokasi Penelitian