Lokasi dan Subjek Penelitian Waktu Penelitian

Rosmiati, 2014 Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Melalui Cerita Anak Dengan Strategi CIRC Pada Siswa Kelas IV SD Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODE PENELITIAN

A. Lokasi, Subjek dan Waktu Penelitian

1. Lokasi dan Subjek Penelitian

Penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan tidak menggunakan istilah populasi, penarikan sampel, maupun kelas kontrol. Melainkan, menggunakan istilah subjek penelitian. Penelitian dilakukan di kelas IV A Sekolah Dasar Negeri Percobaan, Kecamatan Cileunyi, Kabupaten Bandung. Alasan pemilihan lokasi penelitian tersebut adalah karena SDN Percobaan adalah tempat peneliti bertugas, yang sedikitnya peneliti sudah mengenal karakteristik lokasi penelitian, mulai dari lingkungan sekolah, anak didik, tenaga pengajar serta pembelajarannya, sehingga dapat memperlancar proses penelitian dan dapat dirasakan manfaat penelitian itu sendiri. Sekolah Dasar Negeri Percobaan dikepalai oleh Ibu Hj. Cucu Puspitawati, M.Pd. Adapun tenaga pengajar SDN Percobaan berjumlah 28 orang, sedangkan keadaan siswa SDN Percobaan terdiri dari 18 rombongan belajar yang menempati 18 ruang kelas yang jumlah seluruh siswa adalah 616 orang. Subjek dalam penelitian ini adalah Kelas IV A sekolah dasar negeri Percobaan. Jumlah siswa terdiri dari 28 orang. Terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Pemilihan subjek penelitian tersebut didasarkan pada permasalahan pembelajaran membaca pemahaman yang ditemukan di kelas IV, seperti yang dikeluhkan para guru Bahasa Indonesia tentang lemahnya hasil belajar membaca pemahaman siswa. 44 Rosmiati, 2014 Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Melalui Cerita Anak Dengan Strategi CIRC Pada Siswa Kelas IV SD Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2. Waktu Penelitian

Penelitian dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 20132014 yang dimulai dari bulan Oktober sampai bulan Desember 2013. Dalam pelaksaan tindakan ini peneliti telah menyusun jadwal pelaksaan tindakan sebagai berikut. Tabel 3.1 Jadwal Pelaksaan Pertemuan Siklus pertemuan Waktu pelaksanaan Materi pokok bahasan Sub pokok bahasan I I Senin, 4 Nopember 2013 Cerita anak yang berjudul “Ayam jantan, Anjing dan Rubah” - Unsur-unsur instrinsik dalam cerita II Jum’at, 8 Nopember 2013 Cerita Anak yang berjudul “Keledai dan garam Mu atannya” - Menceritakan kembali cerita anak yang dibaca secara tertulis III Sabtu, 9 Nopember 2013 Cerita anak yang berjudul “Pemimpin Kodok” - Menyimpulkan isi cerita yang dibaca kedalam paragraf II I Senin, 11 Nopember 2013 Cerita anak yang berjudul “Seorang Raja dan nelayan” - Unsur-unsur instrinsik dalam cerita II Jum’at, 15 Nopember 2013 Cerita anak yang berjudul “Anak Gembala yang Bijaksana” - Menceritakan kembali cerita anak yang dibaca secara tertulis III Sabtu,16 Nopember 2013 Cerita anak yang berjudul “Biji Pohon Oak dan Labu” - Menyimpulkan isi cerita yang dibaca kedalam paragraf

B. Metode Penelitian

Dokumen yang terkait

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA KELAS IV MELALUI PERMAINAN CERITA BERANTAI DI SD NEGERI Upaya Peningkatan Kemampuan Berbicara Siswa Kelas IV Melalui Permainan Cerita Berantai di SD Negeri Brojol I Kecamaatan Miri Kabupaten Sragen.

0 0 15

IMPLEMENTASI MODEL CIRC (COOPERATIVE, INTEGRATED, READING, AND COMPOSITION) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV SD NEGERI SANDING 1.

1 2 43

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN SQ3R UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA SISWA KELAS IV SD.

0 2 31

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN TEKNIK SKRAMBEL BAGI SISWA KELAS IV Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Dengan Teknik Skrambel Bagi Siswa Kelas IV SD Negeri Bakulan Tahun Pelajaran 2011 / 2012.

0 2 17

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN METODE DRILL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SD: Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Kelas IV SD Negeri DUREN III Kecamatan Klari Kabupaten Karawang.

0 0 31

MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA SD PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI STRATEGI REACT : Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas IV SDN Tikukur 4 Bandung.

4 5 45

PEMBELAJARAN MENULIS DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PEMANDANGAN INDAH PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI PERCOBAAN (SDNP) CILEUNYI KABUPATEN BANDUNG.

0 0 42

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI PENDEKATAN WHOLE LANGUAGE PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 SIDOAGUNG KEBUMEN.

0 2 192

KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CIRC DI SD NEGERI 2 SOKARAJA TENGAH

0 0 14

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA MATERI TEKS CERITA WAYANG MAHABARATA MATA PELAJARAN BAHASA JAWA MELALUI STRATEGI PQ4R DI KELAS IV SD NEGERI KARANGTURI

2 24 17