Sistem Informasi Akademik di SMP Negeri 1 Cimenyan Bandung Berbasis Web Site

SISTEM INFORMASI AKADEMIK DI SMP NEGERI 1

CIMENYANBANDUNG BERBASIS WEB SITE

DiajukanuntukmemenuhisyaratSkripsi

Program Strata Satu Program StudiSistemInformasi

Oleh

NIM

10507175

DeckyYohansyahHeryanadi

PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI

FAKULTAS TEKNIK DAN ILMU KOMPUTER

UNIVERSITAS KOMPUTER INDONESIA

BANDUNG

ABSTRAK

SMP

Negeri

1

Cimenyan

Banungadalahsalahsatusekolah

yang

mengedepankan

IPTEK

danakhlak/tingkahlakusiswa

yang

baikdansopansantundalamsetiapperilakunya,

baikitudilingkunganmasyarakat,

keluargadanlingkungan

madrasah.

Sayangnyapenyediaan

IPTEK

di

sekolahtersebutmasihkurang.

Guru

BK

dan

semua

kegiatan

sekolah

selakupengawas/pemonitoraktifitasperilakusiswa

di

sekolahmasihmenggunakanpencatatan manual berupabukusiswa, data guru

informasi

sekolah

dan

materi

peljaran,bimbingan.

Hal

itusangattidakefektifuntukpembuatanlaporankarena

data

yang

dalambukubisasajatidaktertulis/hilang.Olehkarenaitudalampembuatanaplikasiterse

butdiharapkandapatmemudahkanpenyampaianlaporansecarajelasdanlengkapkepad

awalikelasdanjugakepalasekolah.

PerancanganSistemInformasiakademiki,menggunakanmetodewawancarala

ngsungdan datang langsung ke lapangandansiswauntukmengetahuisecarajelas

proses yang terjadi. Sedangkanuntukpembangunansistemmenggunakanalatbantu

diagram, ERD (

Entity Relationship Diagram

) dan DFD (

Data Flow Diagram

)

berdasarkankondisilangsung yang terjadi.

Perancangansisteminimenggunakanbahasapemrograman

yang

digunakanuntukmerancangsisteminiadalahPHPdengan

database

menggunakan

MySQL.

ABSTRACT

SMP Negeri 1 Cimenyan Banung is one school that emphasizes science

and technology and morality / good student behavior and manners in every

behavior, be it within the community, families and the environment madrasah.

Unfortunately the supply of science and technology in schools is still lacking. BK

teachers and all school activities as supervisors / monitors student behavior in

school activities are still using manual recording in the form of student books,

teacher data and school information peljaran materials, guidance. It is not very

effective for the preparation of the report because the data in the book could not

be written / lost. Therefore, in making the application is expected to facilitate the

delivery of a clear and complete report to the class teacher and the principal as

well.

Akademiki Information System Design, using the method of direct

interview and come straight to the field and students to a clear understanding of

the process. As for the construction of systems using the tools of diagrams, ERD

(Entity Relationship Diagram) and DFD (Data Flow Diagram) based on

conditions that occur immediately.

The design of this system using the programming language used for designing

these systems is the use of PHP with MySQL database.

DAFTAR PUSTAKA

Hakim, Lukmanul. 2010.

Bikin Website Super Keren dengan PHP dan jQuery

.

Penerbit Lokomedia,Yogyakarta

Husein, Muhammad Fakhri. 2011.

Analisi PerancanganSistem Informasi

.

Penerbit Lokomedia,Yogyakarta

Saputra, Agus dan Agustin, Feni. 2011.

Pemograman CSS untuk Pemula

. PT Elex

Media Komputindo, Jakarta

Yuana, Rosihan Ari. 2010.

67 Trik dan Ide Brilian Master PHP

. Penerbit

Lokomedia, Yogyakarta

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN

PERNYATAAN KEASLIAN

ABSTRAK...i

ABSTRACT...

_ii

KATA PENGANTAR... iii

DAFTAR ISI...iv

DAFTAR GAMBAR...v

DAFTAR LAMPIRAN ...xii

DAFTAR TABLE ...xii

DAFTAR SIMBOL ...xii

BAB I PENDAHULUAN...1

✁ ✂✁✄☎ ✆ ☎ ✝✞✟ ✠☎ ✡☎ ☛☞✌☎ ✍☎ ✠☎ ✎✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂ ✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂ ✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂ ✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂ ✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂ ✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂ ✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂ ✂✂✁ ✁ ✂✏✑✒✟ ☛✆✓✡☎ ✍✒☎ ☛✔✕✖

u

✍ ☎ ☛✌☎ ✍ ☎ ✠☎ ✎ ✂✂✂✂✂✂✂✂✂ ✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂ ✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂ ✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂ ✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂ ✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂ ✂✂ ✏ ✁ ✂✗✌☎ ✡✍ ✕✒✒☎ ☛✘ ✕✙ ✕☎ ☛ ✂✂✂✂✂✂✂✂ ✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂ ✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂ ✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂ ✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂ ✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂ ✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂ ✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂ ✂✂

3

1.3.1 Maksud...3

1.3.2 Tujuan ...3

1.4 Kegunaan Penelitian ...3

1.4.1 Kegunaan Akademis...3

1.4.2 Kegunaan Praktis...3

✚ ✚

✛ ✜

6 Lokasi Dan Waktu ...5

1.7Sistematika Penulisan ...5

BAB II LANDASAN TEORI ...9

2.1 PengertianSistem...9

2.1.1 AnalisisSistem...11

2.1.2 Perancangan Basis Data ...12

2.3PengertianInternet ...14

2.4 Pengertian www...15

2.5Pengertian HTTP ...15

2.6Pengertian HTML ...15

2.7Perangkat Analisis Perancangan Sistem ...17

2.8Konsep Basis Data ...18

2.9Tinjauan Perangkat Lunak ...19

2.9.1 Pemrograman PHP...20

2.9.2 Data Base Mysql Server...21

2.9.3 CSS ...21

BAB III PROFIL PERUSAHAAN...24

3.1ObjekPenelitian...24

3.1.1 Sejarah Singkat Perusahaan ...24

3.1.2Visi Dan Misi Perusahaan...25

3.1.3StrukturOrganisasi dan Uraian Kerja...26

✢ ✢ ✢

3.1.4StrukturOrganisasi dan Uraian Kerja

...28

3.2 Metode Penelitian ...32

3.2.1Design Penelitian ...32

3.2.2Jenis dan Metode Pengumpulan Data ...33

3.2.2.1Design Penelitian ...32

3.3 Wilayah Kerja Perusahaan ...39

3.3Struktur Organisasi Perusahaan ...40

3.3Tugas Dan Fungsi Perusahaan ...41

BAB IV ANALISIS Sistem Yang Di Usulkan ...59

4.1 Perancangan Sistem ...59

4.1.1

Tujuan Perancangan Sistem ...59

4.1.2 Gambaran Umum Sistem Yang Di Usulkan ...59

4.1.3 PerancanganProsedur Yang Diusulkan...60

4.1.3.1 Flowmap...61

4.1.3.2Diagram kontek yang Diusulkan ...62

4.1.3.2DFD yang Diusulkan ...62

4.1.3.3.1 DFD Level 1 yang Di Usulkan...63

4.1.3.3.2 DFD Level 2 Proses 1yang Di Usulkan...64

4.1.3.3.2 DFD Level 2 Proses 2yang Di Usulkan...65

4.1.3.3.3 DFD Level 2 Proses 3 yang Di Usulkan...66

4.1.3.3.4 DFD Level 2 Proses 4 yang Di Usulkan...66

✣

v

4.1.3.3.6 DFD Level 2 Proses 6 Di Usulkan...68

4.1.3.3.7 DFD Level 2 Proses 7 yang Di Usulkan...68

4.1.3.3.8 DFD Level 2 Proses 8 yang Di Usulkan...69

4.1.3.4 Spesifikasi Proses...69

4.1.3.5 Kamus Data...73

4.1.4 Perancangan Basis Data...77

4.1.4.1 ERD...83

4.1.4.2 RelasiTabel...84

4.1.4.4 KodifikasiNomorIndukSiswa (NIS) ...85

4.2.

PerancanganAntarMuka...86

4.2.1

Struktur Menu...86

4.2.2

Perancangan Input...86

4.2.3 Perancangan Output...91

4.3

Implementasi...92

4.3.1.BatasanImplementasi...92

4.3.2.ImplementasiPerangkatLunak...92

4.3.3. ImplementasiPerangkatKeras...93

4.3.3

ImplementasiAntarMuka...94

4.4.

Pengujian Program...99

4.4.1 RencanaPengujian...103

4.4.2 KasusdanHasilPengujian...104

v

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

✤ ✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤ ✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤ ✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤ ✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤ ✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤✥✦✧

★ ✤✥✩✪ ✫✬ ✭✮✯✰ ✱ ✲ ✤ ✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤ ✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤ ✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤ ✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤ ✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤ ✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤ ✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤✥✦✧ ★ ✤✳✴ ✱✵✱ ✲✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤ ✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤ ✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤ ✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤ ✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤ ✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤ ✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤ ✤✤✤✤✤✤✤✤✤✤✥✦✧

✶✷ ✸✹✷ ✺✻✷ ✼✽✷ ✺

✹ ✱✾✪ ✰✥✤✥✤✿ ✱❀❁✱✰❂✪ ✲✪✰ ✬ ❃✬ ✱✲✹✯ ❄ ✱ ✫✷ ❅❆✬ ✵

…...6

Gambar 3.1 Struktur Organisasi SMPN 1 Cimenyan Bandung Kota Bandung...

26

Gambar 3.2. Metode Pengembangan Prototype...35

Gambar3.3.Flowmap SI Akademik Berjalan...51

Gambar3.4FlowmapKegiatan Belajar Mengajar...52

Gambar3.5FlowmapPenerimaanSiswaBaru…...53

Gambar 3.6Diagram Kontek Yang SedangBerjalan…...53

Gambar 3.6 DFD level 2 Pengolahan Master Data Yang Sedang Berjalan...56

Gambar 4.1 Diagram Kontek yang Di Usulkan Di SMP Negeri 1 Cimenyan...62

Gambar 4.1DFD level 1...63

Gambar 4.1 DFD level 2 Proses 1 kelola Album Galeri yang di usulkan...64

Gambar 4.2 DFD level 2 Proses 2 Pengolahan Menu siswa yang di usulkan...65

Gambar 4.2 DFD level 2 Proses 2 proses 3 untukpengolahan admindi usulkan...66

Gambar 4.4 DFD Level 2 Proses 4 Pengolahan Data Siswa Yang Diusulkan...67

Gambar 4.4 DFD Level 2 Proses 5 Pengolahan Data Guru Yang Diusulkan...67

Gambar 4.5 DFD Level 2 Proses 6 Pengolahan Data Karyawan Yang Diusulkan..68

❇❈

❉ ❊ ❋● ❊❍

4.8 DFD Level 2 Proses 8 Pengolahan Data Pengumuman Yang

Diusulkan...69

GambarTampil login Admin…...94

GambarTampilHalamanUtama Login Admin…...94

GambarTampil Data Guru dan Staff…...95

GambarHalaman admin data siswa...…...96

GambarHalaman Admin Pengolahan PSB Online…...97

GambarHalaman Admin PengolahanPotoKegiatanSiswa...98

GambarHalaman Admin Tambah Data Siswa...100

GambarHalama Admin Tambah Data Guru...100

Gambar

HalamanAdminTambah Data Mata Pelajaran

...101

GambarHalamin Admin TambahMateriPelajaran...101

GambarHalaman Admin PenerimaanSiswaBaru...,...102

■❏ ❏

❑▲ ▼◆▲ ❖◆ ▲ P ◗❘

◆ ❙ ❚❯ ❱❲❳❲❳❨❙ ❩❬ ❙ ❱❭ ❯❪ ❯❱❏ ❫❏ ❙ ❪◆ ❴❵❙ ❛▲ ❜❝❏ ❞ ❳❳❳❳❳❳❳ ❳❳❳❳❳❳❳❳❳❳ ❳❳❳❳❳❳❳❳❳❳❳❳ ❳❳❳❳❳❳❳❳❳❳❳❳ ❳❳❳❳❳❳❳❳❳❳❳❳ ❳❳❳❳❳❡

❢❙ ❣❚❙ ❞◆ ❙ ❚❯ ❱

3.1 EvaluasiSistem Yang SedangBerjalan...33

GambarTabel 4.1 Struktur Data Galeri...65

GambarTabel 4.2 Struktur Data Siswa...70

GambarTabel 4.3 Struktur Data Menu EleurningSiswa...71

GambarTabel 4.4 Struktur Data MateriPelajaran...71

Gambar Tabel 4.5 Struktur Data Tabel Guru...72

Gambar Tabel 4.6 Struktur Data Tabel Karyawan...73

Gambar Tabel 4.7 Struktur Data Tabel Pengumuman...73

GambarTabel 4.8Tabel ERD...80

Gambar Tabel 4.9 Relasi...81

Gambar Tabel 4.10 Struktur Menu...82

4.17 Tabel Penjelasan Rencana Pengujian...101

❤✐ ✐ ✐

❥ ❦ ❧♠ ♥♦♣q ❧r♥

♦♣q❧r♥ s♠ t✉ ♠♥ ❦♦❦t

♦ ✐✈✇①② ③ ④ ⑤⑥⑥✐ ⑦⑧

,

✈⑨ ⑩❶ ⑩❷ ❶⑧⑧ ④ ⑩ ✐⑩❸ ❶❹ ❺ ①❶❹ ❸ ❶❹ ✈⑨ ⑩❻❻ ❶⑩④⑧ ④ ⑩ ③ ④ ⑤⑥⑥✐ ⑦⑧❼

❽❾❿ ➀➁➂ ➃➄ ➁➅➆ ➅

,

❿➆➇➈➇ ➉➊➊➋➇

u

➊➆ ➌❾ ➋➍ ➋➇ ➃ ➄➁➅➆ ➅ ➎ ➋➄❾➁➃➆ ➄➋➅❾ ➃➄ ➁➌➄ ➋❿➊➁❿ ➃➈ ➍➆ ➄➏

❽❾❿ ➀➁➂ ➊➆

y

➀➁➋➄➎➐❿➆➇➈➇ ➉

u

➊➊➋➇❾➇➃➈ ➍

y

➋➇➌❿➆➇ ➌➌➈➇➋➊➋➇ ➁➇➂❾➇➆ ➊➆

y

➀➁➋➄➎➏

❽❾❿ ➀➁➂ ➎ ➁➊➈❿ ➆➇➐ ❿➆➇➈➇ ➉➈➊➊➋➇ ➎ ➁➊➈❿ ➆➇❾➇ ➃➈ ➍➑➁➈ ➍ ➃➈ ➍

,

➀➋❾ ➊ ➈➇➍➈ ➊➃➄ ➁➅➆➅❿ ➋➇ ➈ ➋➂

,

❿ ➆ ➊➋➇❾ ➊➋➍➋

u

➒➁❿ ➃➈ ➍➆ ➄ ❽❾❿ ➀➁➂ ➌➋➄❾ ➅ ➋➂❾ ➄

,

❿➆➇ ➈➇ ➉➈ ➊➊➋➇➋➄➈ ➅➎ ➋➄❾➃➄ ➁➅➆ ➅

❽❾❿ ➀➁➂➌➋➄❾ ➅➋➂❾ ➄

,

❿➆➇➈➇➉

u

➊➊➋➇➋➄➈ ➅➎ ➋➄❾➃➄➁➅➆ ➅ ❽➓➔→➣ ↔

↕ ➓➙ ➛➜➙ ➔➒➣➝➞ ➟ ➒❽

➠➟➝➡➟↔➙❽➙➝

➠❾➢ ➋➊

-pihak yang berada di luar sistem, tetapi secaralangsung

berhubungan dengan sistem dalam hal memberi data atau

menerima informasi.

Di dalam diagram konteks, berisi mengenai sistem yang akan di

buat.

➤

x

➥➦➧ ➨➩ ➨➫➭➯➭➭➯➭

u

➨➲➳➵➧ ➸ ➭➩ ➨

y

➭➲➺➸ ➦➲➺➭➻➨➧ ➫➭➧ ➨ ➩ ➭➯

u

➼➨➽ ➭➾ ➾➦➩ ➨➩ ➯ ➦➸➫ ➭➲➩ ➦➚➭➻➨➾➲

y

➭➪

➶ ➹➘➥➴ ➷

➬ ➹➮ ➱✃➮ ➘➮ ➷ ➹✃➬➮ ❐➮

❒❮ ❰Ï❮➷➮➶➮❰

➴➚Ð➦➾➭➾➯➨➳

y

➭➲ ➺➸➦➲➺➨➧➨➸➫➭➲➸➦➲➦➧ ➨➸➭➭➻➨➧➭➲➫➭➯➭➫➭➧ ➨ ➼➧ ➵➩ ➦➩

➴➚ Ð➦➾

y

➭➲➺➸ ➦➲➯➧ ➭➲➩ ➳➵➧ ➸ ➭➩ ➨ ➾➭➲

(

➸➦➲➺Ñ➚➭➽➫➭➯➭

)

ÒÓ ÔÕÖ

y

× ØÙÚÕØÙ Ù× Ú Ó× ÛÖ × Ø× ÜÝÛ×ØÞ ×ß×

âãäåã æ çèéå ãêã

ëìíîï ð ñòí ïì óò ôõ ö÷ ø÷ õ

B

ùúùû üýþ ÿùý ✁✂ ✄ý☎ ✆ý☎ ýû ✝ýû ✞✟û ✠ ✡✠ ✝✟û ☛☞✂ý☎ ✌ õ ✍✎ó ✎✏✑î ✒ ñ✓í ✓ï ✎✔îì ð✕✓✖✗ìíì ✏ ✒ì

ëò ✘ ✎î óð ✙ò ✚ìï ïì ✔ ✛ìí ✚✏ î õ ö÷ ø øõ

A

û✟ ✜ù ÿù ✠ý☎ ✟û ✢✟û✞✟ û✁ù ÿý✣ ✤û ✥✦☎ ✣✟ ÿù õ ✍✎ó ✎✏✑ î ✒ ñ✓í ✓ï ✎✔îì ð✕✓✖✗ìíì ✏ ✒ì

✧ì ★ò ✒✏ ì ð ✩✖ò ✘ ✔ì ó ✩ ✖ò ✘ ✒î ó ð ✛✎óî õ ö÷øø õ ✠ý✣ ✦ ✞☎ ✟✣✟ û

C

✁ ✁ ✂û✂ú ✠ ý✣✂✜✟õ ✍✪ ✫ ô✎✬ ✙ ✎✔îì ✭✓ï ★ò ✒î ó ✔✓ð✮ìí ì✏ ✒ì

✕òì óì ð ✯✓✘î✚ì ó ✩✏î õ ö÷ ø÷ õ

67

✰☎ ùú ✝✟û ✤ ✝ý

B

☎ ù✜ù✟û ✱ ✟ ÿý☎ ✠ ✡✠õ ✍✎ó ✎✏✑ î ✒ ñ✓í ✓ï✎✔îì ð ✕✓ ✖✗ìíì✏✒ì

✲✳ ✴✳✵ ✶ ✷✸✳✷✴✳ ✹

✳✺✺✻ ✼✻ ✽✾✻ ✼ ✻ ✿ ❀✾✽❁❂❃ ❁❄

❅❆ ❇✻✼ ✻ ❈✾ ❉ ✿ ❊✻ ❋ ✺

y

✾❀✾ ❂❈❆ ❋ ✾✼ ✿ ✺ ❈✻ ❋❉ ✻ ●❀✻ ❋✻ ●✻ ✺❀❆ ❍✻ ❊✿ ❂✻ ●■✼ ✼ ✻❍✿✹ ❏❄❄ ✿

y

✻ ❋❇ ●❆ ✼ ✻❍✽❆ ✽❆ ❄❆ ❂✿❀✻ ❋❀❆ ❀✾✻ ●✻ ❋ ❊✻ ❋❀❆ ✼✻ ❋ ❑✻ ❂✻ ❋ ❊✻ ✼ ✻ ✽❈❆ ✼✻ ❀ ✺✻❋ ✻✻ ❋ ❊✻❋❈❆❋

y

❆✼ ❆ ✺✻ ✿✻ ❋▲✻ ❈❏❂✻❋ ❅❀ ❂✿ ❈✺✿ ✿❋ ✿ ❃✴✻ ❋ ❈✻ ❀❆ ❀✾✻ ●✻ ❋ ❊✻ ❋ ❈❆ ❂●❏ ✼❏ ❋❇✻ ❋ ❊✻ ❂✿▼ ✷◆✻ ✼✻ ❈❏ ❂✻❋ ❅❀ ❂✿❈✺ ✿✿❋ ✿❊✿❅❖✵✷❆ ❇❆ ❂✿P ◗ ✿ ✽❆ ❋ ◆✻ ❋ ❘✻❋ ❊✾❋❇ ✺❆ ✼ ✻ ✽✻ ❀✾ ❂✻❋ ❇ ✼ ❆❄✿❍ ❙ ❄✾✼ ✻ ❋ ✼ ✻ ✽✻❋ ◆✻ ❃❖ ❆ ✼ ✻✼ ✾ ✿ ▲✻ ❈❏ ❂✻ ❋ ❅❀ ❂✿ ❈✺✿ ✿❋ ✿ ❊✿❍✻ ❂✻ ❈❀✻ ❋ ❊✻ ❈✻ ●✽❆ ✽❄✻ ❋ ●✾❈ ✿❍ ✻❀ ❅❖✵✷❆ ❇❆ ❂✿ P◗ ✿✽❆ ❋◆✻ ❋ ❘✻ ❋ ❊✾❋ ❇❊✻ ✼✻ ✽ ✽❆ ❋❇❆ ✼ ❏✼ ✻ ❊✻ ●✻ ❇✾ ❂✾ ❊✻ ●✻ ✺✿ ✺❚✻ ❊✻ ●✻ ❀❆ ❈❆ ❇✻ ❚✻ ✿✻ ❋ ❊✻❋ ✺❆ ✽✾✻ ✻ ❂✺✿ ❈ ✻ ❂✺✿ ❈ ◆✻ ❋❇

❄ ❆ ❂✺✻ ❋❇❀✾ ●✻ ❋ ❊✻✼ ✻ ✽ ❀❆ ❇ ✿✻ ●✻❋ ❊✻ ●✻❄✻ ✺❆ ✺❆ ❀❏✼ ✻ ❍ ◆✻ ❋❇

✺❆ ✺✾❋ ❇❇✾❍❋ ◆✻ ✿❋ ✿ ✽✻ ✺ ✿❍❉ ✻✾ ❍ ❊✻ ❂✿❀ ❆ ✺❆ ✽❈✾ ❂❋✻ ✻ ❋ ❃

❯✼ ❆ ❍❀✻ ❂❆❋ ✻ ✿ ●✾ ❊❆ ❋❇✻ ❋ ✺❆ ❇✻ ✼✻ ❀❆ ❂❆ ❋ ❊✻ ❍✻ ❋❍✻ ● ✿❱ ❈❆ ❋✾✼ ✿ ✺✽❆ ❋❇❍✻ ❂✻ ❈❀✻ ❋❀ ❂✿ ● ✿❀ ❊✻ ❋ ✺✻ ❂✻❋ ◆✻ ❋❇

❄ ❆ ❂✺ ✿❲✻ ● ✽❆ ✽❄✻ ❋❇✾❋ ❊✻ ❂✿ ✺❆ ❇✻ ✼✻ ❈✿❍✻ ❀✾❋ ●✾❀✽❆ ❋❉ ✻ ❊✿❄✻ ❍✻ ❋ ✽✻ ✺✾❀✻ ❋✾❋●✾ ❀ ❈❆ ❋✾✼ ✿ ✺❊✻ ✼ ✻ ✽❈❆ ❋ ✾✼ ✿✺✻ ❋ ✺❆ ✼ ✻❋ ❉✾●❋ ◆✻ ❃❳✻ ✼ ✻ ✽❈❆ ❋ ◆❆ ✼ ❆ ✺✻ ✿✻ ❋✼ ✻ ❈❏❂✻ ❋ ✿❋✿❱

❈❆❋ ✾✼ ✿ ✺ ✽❆ ❋ ❇✾ ❑ ✻ ❈❀✻❋ ●❆ ❂✿ ✽✻ ❀✻ ✺✿❍❀❆ ❈✻ ❊✻ ❏ ❂✻❋ ❇ ●✾✻ ◆✻ ❋ ❇ ✺❆ ✼ ✻✼ ✾ ✽❆ ✽❄ ❆ ❂

❄ ✻❋●✾✻ ❋ ❊✻❋ ❊✾❀✾❋❇✻ ❋❄ ✻ ✿❀ ✽❏ ❂✻ ✼

✽✻ ✾ ❈✾❋✽✻ ●❆ ❂✿✼ ❃❨❋ ●✾❀ ✿ ●✾ ❊✻ ✼ ✻ ✽❀❆ ✺❆ ✽❈✻ ●✻ ❋ ✿❋ ✿ ❈❆ ❋✾✼ ✿ ✺✿❋❇ ✿❋ ✽❆ ❋◆✻ ✽❈✻ ✿❀✻❋ ❂✻ ✺✻ ●❆ ❂✿ ✽✻❀ ✻ ✺ ✿❍◆✻ ❋❇✺❆❄ ❆❄✺✻ ❂▼❄❆ ✺✻ ❂❋◆✻ ❀❆ ❈✻ ❊✻❩

1. Yth.

Bapak

Dr.

Ir.

Eddy

SuryantoSoegoto,

M.Sc,

2. Yth. Ibu Prof. Dr. Hj. RiaRatnaAriawati, SE.,MS. Ak., selakuPembantuRektor

I UniversitasKomputer Indonesia;

3. Yth

Prof.

Dr.

H

Denny

Kurniadie.,

Ir.,

M.Sc,

selakuDekanFakultasTeknikdanIlmuKomputerUniversitasKomputer

Indonesia.

4. Yth

Citra Noviyasari,

S.Si,

MTselakuKetua

program

studiUniversitasKomputer Indonesia.

5

❬ ❭ ❪❫ ❬ ❴❵ ❛ ❛❜ ❝❜ ❞❡❢

y

❜ ❣❜ ❤ ❬✐❥❦ ❧ ♠✐ ❥❦ ♥❵ ❛❜ ♦ ♣q ❥♥❵ ❣r❵ ❦ s❢❦ s❢ ❣t

y

❜ ❣ t

❡❵ ❣ t❜ ❣ ♥❜ s❜ ❞❪❵ ❛❜ ❫❦❵ ❣♣❣❪ ♣❣ ❡❜ ❣❦❵❦ s❵ ❞❢♦❜ ❣r❵ ❣t❜ ❞❜ ❫❜ ❣❡❜ ❛❜ ❦r❵ ❣

y

♣♥♣ ❣❜ ❣✉❜ r ❥ ❞❜ ❣❤♦ ❞❢ r♥ ❢ ❢❣❢❫ ❢ ❣tt❜ ♥❵ ❛❵ ♥❜ ❢ ❬

✈ ❬ ❭ ❪❫ ❬ ❴❜ r❜ ♦✇ ① s♣q ❥♥❵ ❣ ②❜ ❣ t

❪❵ ❛❜❫ ❦❵ ❣❡ ❢❡ ❢♦ ♥❵ ❞❪❜❦❵ ❦ s❜ ❣❪ ♣❡❜ ❛❜ ❦r❵❦ s❵ ❛❜ ③❜ ❞❜ ❣♥❵ ❛❜ ❦❜ r❵ ❣♣❛ ❢ ♥❦❵ ❣③ ❜ ❡ ❢❦❜ ❫❜ ♥ ❢ ♥④❜ ⑤⑥ ① ✐⑦❧ ❬

⑧ ❬ ❭ ❪❫ ❬ ❤❵ ♦ ❞❵ ❪❜ ❞❢❜ ❪ ⑨ ❞❥ t❞❜ ❦ ♥❪ ♣❡❢❧ ❜ ❣❜③ ❵ ❦❵ ❣① ❣⑩❥❞❦❜ ❪ ❢♦❜ ②❜ ❣t ❪❵ ❛❜❫s❜ ❣②❜ ♦❦❵ ❦s❜ ❣ ❪♣ ❡❵ ❣t❜ ❣❦❵❦ s❵ ❞❢♦❜ ❣❢ ❣⑩❥ ❞❦❜ ♥ ❢ ❡❜ ❣❦❵ ❣ t♣ ❞♣♥ ❡❥♦ ♣❦❵ ❣❶ ❡ ❥♦ ♣❦❵ ❣r❵ ❣❪ ❢ ❣tr❵ ❣♣❛ ❢ ♥❬

❷ ❬ ❭ ❪❫ ❬ ❴❜ r❜ ♦❝ ❬ ❧❜ ❫ ❡❜ ❞♥❵ ❛❜ ♦ ♣✐❵ r❜ ❛❜ ❤❵ ♦❥ ❛❜❫ q ❢ ❤❧⑨ ⑥ ❵ t❵ ❞❢ ❸ ❹ ❢❦❵ ❣ ②❜ ❣ ❴❜ ❣ ❡♣❣t❬❬

❺❬ ❭ ❪❫ ❬ ❤❵ ❛ ♣❞♣❫ ♦❜ ❞②❜④ ❜ ❣❡❜ ❣ ❤ ❪❜ ⑩❜ ❪❜ ♥❣❜ ♥ ❢❫ ❜ ❪ ♠ ♥❜ ❞❜ ❣ ❡❜ ❣ ❞❜ ♥❜ ♦❵ ♦❵ ❛♣❜ ❞ t❜❜ ❣ ②❜ ❣ t ❡ ❢s❵ ❞❢♦❜ ❣♥❵ ❛❜ ❦❜ r❵ ❣♣❛ ❢ ♥❦❵ ❛❜ ♦ ♥❜ ❣❜ ♦❜ ❣✉ ❜ r ❥❞❜ ❣❤♦ ❞❢ r♥❢ ❬

❸❻❬❼❵ ❞♣❣❪ ♣♦♦❵ ❛ ♣❜ ❞t❜ ❬ ❴❜ r❜ ♦ ♠ ❧ ❜ ❦❜❫ ♠ q❫❵ ❜ ♠ ❽ ❽❡❵ ♠ ❽ ①r ❥❣♦ ♠ ❽❡❢ ❪ ♠ ❹♣❦ ❥②♠③ ♣t❜ ① ♥❪ ❞❢ ❪❵ ❞❾❜ ❣❪ ❢♦❿❢ ♥ ❣♣➀❵ ❞❜④ ❜ ❪ ❢ ❡❜ ❣ ②❜ ❣ t

➁ ➂➃ ➄➂ ➅➆➃ ➁➇ ➈ ➆➉ ➂➉ ➊➋➆➃ ➌➍➎ ➂➏ ➂➃ ➌ ➂➃ ➋➆ ➋➐➆ ➑➇ ➏ ➂➃ ➈ ➊ ➄➄➍➑➁ ➌ ➂➃ ➏ ➂➈ ➇ ➅➈ ➂

y

➂➃ ➒➐ ➂➒➇ ➄➆➃ ➊➉➇ ➈ ➈ ➆ ➁➇ ➂ ➄➓ ➂➏ ➁ ➊➁ ➂➃ ➄➂ ➋➆➃ ➒➆➃ ➂➉ ➉ ➆➉ ➂ ➅➔

→ ➆ ➅➇ ➃ ➒➒➂ ➄➆➃ ➊➉ ➇ ➈➈➆➉ ➂➉ ➊➋➆➃ ➌➂ ➄➂ ➁➏ ➂➃ ➣➇ ➌ ➅➍↔↕ ➙➂➔

➛➛➔➜ ➄➏➝➙➇ ➣ ➊➐➂➇ ➙➂➃ ➒ ➁ ➆➉ ➂ ➅➋➆ ➋➐➂➃ ➁ ➊➄➆➃ ➊➉ ➇ ➈ ➋➆➃ ➌ ➂➄ ➂➁➏ ➂➃ ➌➍➞ ➊ ➋➆➃ ➁ ➌➍➞ ➊➋➆➃ ➁ ➟ ➌➂➃➄➆➑➃ ➂➅ ➋➆➃➒➇➈ ➇ ➅➂ ➑➇ ↔

➅ ➂➑➇ ➄➆➃ ➊➉ ➇ ➈ ➌ ➆➃➒➂➃➈➆➉ ➂➉ ➊➋➆ ➋➐➆ ➑➇ ➏ ➂➃➈ ➆ ➋➂➃ ➒➂ ➁ ➌➂➃➄➆ ➑➅➂ ➁➇ ➂➃➔

→ ➂ ➅➂➐ ➂ ➁➌ ➂➃ ➁ ➆ ➋➂➃ ↔➁ ➆ ➋➂➃ ➙➂➃➒

➈➆➉ ➂➉ ➊➋➆➃ ➆ ➋➂➃➇ ➌➂➃➋➆ ➋➐➆ ➑➌➊➏ ➊➃ ➒➂➃ ➐➂ ➒➇ ➄➆➃ ➊➉ ➇ ➈➔

➛ ➠➔→ ➆➉ ➊ ➑➊➅➄➇ ➅➂➏ ➙➂➃➒ ➁➇ ➌➂➏ ➐➇ ➈ ➂ ➌➇ ➈ ➆ ➐➊ ➁➏ ➂➃➈➂➁ ➊➄ ➆➑➈➂ ➁➊ ➙➂➃➒ ➁ ➆➉ ➂➅ ➁➆ ➑➉ ➇ ➐➂ ➁➌ ➂➃➋➆ ➋➐➂➃ ➁ ➊➌➂➉ ➂ ➋➋➆ ➋➐➊ ➂ ➁➉ ➂ ➄➍➑➂➃ →➏ ➑➇ ➄➈➇ ➇ ➃➇ ➔➝ ➏ ➅➇ ➑ ➏ ➂➁ ➂ ➄ ➆➃➊➉➇ ➈➐➆ ➑➅➂ ➑➂➄ ➐➂ ➅➓ ➂➉ ➂ ➄➍➑➂➃ →➏ ➑➇ ➄➈➇ ➇ ➃➇ ➌➂ ➄➂ ➁ ➋➆ ➋➐➆ ➑➇ ➏ ➂➃ ➋➂➃➡➂ ➂➁ ➐➂ ➒➇ ➄➆➃ ➊➉➇ ➈➌

➂➃ ➐ ➂➒➇ ➈➆ ➋➊➂ ➄➇ ➅➂➏ ➄ ➂➌➂ ➊ ➋➊ ➋➃➙➂➔ → ➆ ➋➍ ➒➂➝ ➉ ➉ ➂ ➅ →➢➤

➈➆➃ ➂➃ ➁➇ ➂➈ ➂ ➋➆ ➋➐➆ ➑➇ ➏ ➂➃➉ ➇ ➋➄➂ ➅➂➃ ➂➃ ➊➒➆ ➑➂ ➅ ↔↕ ➙➂ ➐➂ ➒➇ ➏➇ ➁ ➂➈➆ ➋➊➂➔ ➝ ➋➇ ➇ ➃➔

➢➂➈ ➈ ➂➉ ➂ ➋➊➂➇ ➏ ➊➋➢➑➔➢➐➔

➜ ➂➃➌➊➃ ➒➟ ➥ ➊➉ ➇ ➠➦➛ ➧

➨➆➃ ➊➉ ➇➈

1

➯➲ ➯

I

➳ ➵➸ ➺➲

H

➻ ➼➻➲➸

1.1

➼➽➾➽➚➯➪ ➶ ➽➹ ➽➘

n

➴➽➷ ➽➶ ➽➬

SMP Negeri 1 Cimenyan Bandung merupakan salah satu lembaga pendidikan

yang bekerja untuk menciptakan tunas-tunas bangsa agar unggul dalam prestasi

berdasarkan iman dan takwa. Keunggulan disini harus juga diikuti oleh kemudahan

dalam memberikan informasi mengenai peserta didiknya secara khusus dan semua

kegiatan sekolah pada umumnya.

Pada saat ini kebutuhan akan informasi yang cepat sangatlah penting,

terutama dengan perkembangan teknologi informasi di segala bidang maka

penggunaan teknologi dalam mengolah suatu informasi sangatlah mutlak. Salah satu

bidang yang sangat dipengaruhi oleh perkembangan teknologi informasi adalah

bidang pendidikan. Saat ini lembaga yang berperan penting dalam pengembangan

pendidikan di bumi nusantara ini adalah sekolah baik sekolah negeri maupun sekolah

swasta.

Sekolah sebagai ujung tombak untuk meningkatkan tingkat pendidikan anak

bangsa tentunya selalu melaksanakan kegiatan belajar mengajar, Salah satunya adalah

kegiatan ujian siswa. Hasil ujian ini tentunya selalu ada pengolahan hasil ujian hanya

saja pengolahannya masih terbilang manual

Dari permasalahan di atas, maka penulis bermaksud membuat sistem dan akan

dilakukan penelitian dengan judul “ PERANCANGAN SISTEM INFORMASI

2

AKADEMIK SEKOLAH BERBASIS WEB STUDI KASUS DI SEKOLAH

MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 CIMENYAN BANDUNG ”.

1.2 I

dentifikasi dan Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang diatas, maka penulis mencoba untuk

mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan sistem informasi akademik di

SMPN 1 Cimenyan, yaitu :

1.

Belum adanya media penyimpanan data yang terintegrasi sehingga

kurang efektif dan efisien karena penyimpanan data siswa, data guru,

data staff dan penerimaan siswa baru dilakukan saat ini masih

menggunakan aplikasi

perkantoran

➮➱ ➱ ✃ ❐❒ ❮

tanpa adanya sebuah

❰Ï ÐÏÑÏ Ò ❮

.

2.

Karena aplikasi yang berjalan tidak memiliki

❰Ï ÐÏÑÏÒ❮

, sering terdapat

data yang tidak konsisten dan aplikasi yang berjalan tidak dapat

melakukan validasi kerangkapan data sehingga sering terjadi redudansi

data.

3.

Belum ada media alternatif lain untuk menyajikan informasi akademis

yang dapat memudahkan dalam pengaksesan informasi.

4.

Sulitnya guru untuk memberikan referensi kepada siswa dikarnakan

waktunya tidak cukup.

3

1.

3. Maksud dan tujuan

Maksud dan tujuan dari pembuatan tugas akhir ini adalah untuk menunjang

tugas Guru dan Tata Usaha. Sehingga nantinya diharapkan pengolahan materi siswa ,

dan Penerimaan Siswa Baru dapat lebih cepat dan dapat menunjang kegiatan sekolah.

Tujuan dari pembuatan skripsi ini adalah untuk memberikan layanan bagi

Tata Usaha, guru dan siswa diantaranya:

1. Layanan download materi pelajaran

2. Layanan upload mtaeri pelajaran

3. Layanan dalam sarana informasi untuk mata pelajaran

4. Layanan penerimaan siswa baru

1.4

Kegunaan Penelitian

1.4.1

Kegunaan Akademis

a. Bagi Pengembangan ilmu

Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi perbandingan antara

teori dan praktek. Sehingga dengan adanya perbandingan tersebut akan lebih

memajukan ilmu-ilmu yang diraih dan dapat menguntungkan banyak pihak.

b. Bagi peneliti lain

Diharapakan hasil penelitian ini dapat menjadi referensi bagi peneliti

lain yang penelitianya hampir sama dengan penelitian ini,serta menjadi

sumbangan pemikiran bagi para akademis yang akan mengambil skripsi atau

tugas akhir.

4

c. Bagi penulis

Berguna untuk memperkaya ilmu dan menambah wawasan

pengetahuan teori maupun pengalaman praktek.

1.

Ó

.2

ÔÕ Ö××

u

n

n

Ø

raktis

a. bagi Sekolah

Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat dan dijadikan

perbaikan masalah dan meningkatkan kualitas di sekolah itu khususnya di

Guru, siswa.

1.5

Batasan Masalah

Agar tercapai tujuan sesuai dengan apa yang diharapkan, maka diperlukan

suatu batasan masalah yang membatasi masalah-masalah yang akan dicoba untuk

mendapatkan solusinya. Adapun batasan masalah dari topik penelitian ini yaitu

perancangan perangkat lunak aplikasi berbasis

ÙÚ Û

untuk mengolah data akademik

pada SMPN 1

ÜÝ ÞÚßà áß

,

yaitu:

1. Data Siswa yang akan diolah adalah siswa dari SMPN 1 Cimenyan mulai dari

kelas VII (Tujuh) sampai dengan kelas IX (Sembilan) atau tingkat I – III.

2. Data Guru yang akan diolah adalah guru yang mengajar di SMPN 1

Cimenyan, tidak termasuk guru PKL.

3. Fitur yang terdapat dalam Perancangan SI hanya sebatas E - Learning, upload

dan download mata pelajaran.

5

4. Pendaftaran siswa baru dan proses seleksi siswa baru ditangani oleh sistem

informasi yang akan dirancang.

1.

6

Waktu dan Lokasi Penelitian

Penulis melakukan penelitian sampai dengan pembuatan skripsi yang dimulai

sejak Tanggal 1 Februari 2014 di SMP N 1 Cimenyan Bandung dan direncanakan

berakhir pada tanggal 15 Mei 2014.Adapun uraian dari penjadwalan penelitian

Skripsi ini dapat dilihat pada tabel berikut.

6

âãä åæ

1.1.

Jadwal Penelitian Tugas Akhir

No.

Jenis Kegiatan

Bulan

Februari

2014

Maret

2014

April

2014

Mei

2014

1 2 3 4

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1

Pengumpulan

Data

2

Analisis

Masalah

3

Perancangan

sistem

4

Implementasi

Pogram

5

Uji coba

6.

7

1.

7 Sistematika Penulisan

Dalam penulisan skripsi ini struktur penulisannya sebagai berikut :

BAB I Pendahuluan

Pada bab ini, menguraikan tentang hal-hal yang melatarbelakangi dalam penulisan

laporan tugas akhir dan gambaran secara umum permasalahan yang dibahas. Berisi

Latar belakang, Identifikasi Masalah, Batasan Masalah, Maksud dan Tujuan,

Metodologi, Waktu dan Lokasi Penelitian Masalah, dan Sistematika Penulisan.

BAB II Landasan Teori

Berisi dasar-dasar teori yang berkaitan dengan isi laporan berdasarkan

permasalahannya yang diambil. Dasar-dasar teori ini disadur dari berbagai sumber

buku dan media internet.

BAB III Objek Dan Penelitian

Berisi tentang sejarah sekolah, Struktur Organisasi, Fungsi Unit Organisasi,

Penjelasan dari tugas akhir dengan pemodelannya, dan Analisa Sistem Informasi serta

Analisis kebutuhan perangkat lunak

BAB IV Hasil Dan Pembahasan

Berisi tentang hasil perancangan sistem baru berikut pemodelannya, diagram alir

sistem aplikasi dan desain antarmuka dari sistem

8

ç èçéêë ìí î

pulan dan Saran

Berisikan kesimpulan yaitu hasil yang berhasil diselesaikan sesuai ruang lingkup

batasan masalah dan saran terhadap masalah yang belum terselesaikan sebagai

pengembangan dan perbaikan-perbaikan.

9

ï ðï ñ ñ

ò ðóô ðõ ðóö÷ ø ùñ

ú ûüýþ

n

ÿ þ

r

t

✁ ✂õ

st

þ✄

☎✆✝ ✞✟✠✡☛ ✡☞ ✡✌✝ ✟✍ ✎ ✠✏ ✎☞ ✡✑✎ ✑✝ ✎✒

/ elemen yang saling berkaitan dan saling

mempengaruhi dalam melakukan kegiatan bersama untuk mencapai suatu

tujuan.

Contoh :

1.Sistem Komputer terdiri dari Software, Hardware, dan Brainware

2.Sistem Akuntansi

Menurut LUDWIG VON BARTALANFY

Sistem merupakan seperangkat unsur yang saling terikat dalam suatu antar

relasi diantara unsur-unsur tersebut dengan lingkungan.

Menurut ANATOL RAPOROT

Sistem adalah suatu kumpulan kesatuan dan perangkat hubungan satu

sama lain.

Menurut L. ACKOF

Sistem adalah setiap kesatuan secara konseptual atau fisik yang terdiri dari

bagian-bagian dalam keadaan saling tergantung satu

sama lainnya.

Syarat-syarat sistem :

1. Sistem harus dibentuk untuk menyelesaikan masalah.

✓

0

2. Elemen sistem harus mempunyai rencana yang ditetapkan.

3. Adanya hubungan diantara elemen sistem.

4. Unsur dasar dari proses (arus informasi, energi dan material) lebih

penting dari pada elemen sistem.

5. Tujuan organisasi lebih penting dari pada tujuan elemen.

Secara garis besar, sistem dapat dibagi 2 :

✔✕

ist

m

✖✗✘✗ ✙✚

Kumpulan elemen-elemen/ unsur-unsur yang saling berinteraksi satu sama

lain secara fisik serta dapat diidentifikasikan secara nyata tujuan-tujuannya.

Contoh :

1. Sistem transportasi, elemen : petugas,mesin, organisasi yang

menjalankan transportasi

2. Sistem Komputer, elemen : peralatan yang berfungsi bersamasama

untuk menjalankan pengolahan data.

✔✗✕✛

st

✜ ✢✜✙

str

✚

Sistem yang dibentuk akibat terselenggaranya ketergantungan ide, dan

tidak dapat diidentifikasikan secara nyata, tetapi dapat diuraikan

elemen-elemennya. Contoh :

1.Sistem Teologi, hubungan antara manusia dengan Tuhan.

Pengertian Informasi

Menurut Husein dan Muhammad Fakhri (2002:43) ia memberi tiga

pandangan pokok. Pandangan pertama menyatakan bahwa informasi adalah

✣ ✣

sebagai sumber yang harus dikelola. yang kedua mengenai pengelolaan siklus

hidup system, dan yang ketiga berkenaan dengan pengelolaan sumber-sumber

yang menghasilkan informasi. Salah satu perangkat yang paling penting dari

sistem informasi adalah manusia sebagai pengelola informasi. Oleh karena itu

hubungan antara sistem informasi dengan pengelolanya sangat erat. Sistem

informasi yang dibutuhkan sangat tergantung dari kebutuhan pengelolanya,

pengelola sistem informasi terorganisasi dalam suatu sruktur manajemen, oleh

karena itu bentuk atau jenis system informasi yang diperlukan sesuai dengan

level manajemennya

1. Manajemen Level Atas, untuk perencanaan strategis, kebijakan dan

pengambilan keputusan.

2. Manajemen Level Menengah, untuk perencanaan taktis dan

pengambilan keputusan.

3. Manajemen Level bawah, untuk perencanaa dan pengawasan operasi

dan pengambilan keputusan.

4. Operator, untuk pemrosesan transaksi dan merespon permintaan

✤ ✥✦ ✥✦ ✧

n

★ ✩

isis

✪

ist

✫

m

Metode analisis yang digunakan dalam skripsi ini adalah dengan

menggunakan teknik pencarian fakta (

✬✭ ✮

t

✬ ✯✰✱ ✯✰✲

). Teknik pencarian fakta yang

digunakan yaitu:

1. Memeriksa dokumentasi, Memeriksa dokumen-dokumen yang terkait pada

sistem yang sedang berjalan pada sekolahan SMK Pelayaran Panggali

✳✴

Nusantara Palembang. Dengan pemeriksaan ini diharapkan dapat mengetahui

data-data apa saja yang akan disimpan di dalam basis data.

2. Observasi, Pengamatan atau observasi dilakukan dengan cara mengamati

langsung kegiatan yang sedang berjalan pada sekolahan SMP Negeri 1

cimenyan Bandung. Dengan menggunakan teknik ini dapat mempelajari

sebuah sistem yang memungkinkan untuk berpartisipasi langsung di

dalamnya.

3. Studi Kepustakaan, Menggunakan referensi perpustakaan seperti buku,

laporan penelitian yang sudah ada, sumber-sumber informasi dari internet

untuk membantu dan menambah pengetahuan ilmiah mengenai analisis dan

perancangan basis data

✵ ✶✷ ✶✵ ✸✹

r

✺ ✻✼✺✻✽✺✻✾✺ ✿❀

s

❁✺ ❂✺

Perancangan basis data menggunakan metode DBLC (

❃ ❄❅❄❆ ❄❇ ❈❉❊❋❈●

y

●❉❈

)

.

Metode yang sering disebut dengan siklus hidup sistem (system life

cycle),

menurut Indrajani (2011) adalah sebagai berikut :

1.

✸✹✺✻✼✺ ✻✽ ✺ ✻

r

✾✺✿❀

s

❁✺ ❂✺ ❍

Database Planning

■

,

Merancang sistem basis data

dengan cara mengidentifikasikan rencana, sasaran perusahaan dan sistem

informasi yang dibutuhkan. Kemudian mengevaluasi sistem informasi yang

ada untuk mendapatkan kelebihan dan kekurangan

❏❑

2.

▲▼◆❖P❖◗❖

s

❖

st

▼❘ ❙

System Definition)

,

Mendefinisikan sistem dengan cara

menjelaskan batasan-batasan dan cakupan dari aplikasi sistem basis data dan

sudut pandang user (user view)

bagi perusahaan

3.

❚P❯❱❖◗❖

s

❲❯P ❳ ▼P❨❩ ❘❳❱ ❯P

u

❬▼❭❪❯P

u

tu

❙

Requirement collection and

analysis),

merupakan proses mengumpulkan dan menganalisa informasi

perusahaan.

❫ ❴❫ ❵P▼

t

P ▼

r

t

Interconnection Networking

atau disebut dengan Internet adalah sebuah

sistem komunikasi global yang menghubungkan komputer-komputer dan

jaringan-jaringan komputer di seluruh dunia (global network of computer

networks).(Melwin Syafrizal, 2005 : 195). Setiap komputer dan jaringan

terhubung secara langsung maupun tidak langsung ke beberapa jalur utama yang

disebut internet

backbone

dan dibedakan satu dengan yang lainnya menggunakan

unique name

yang biasa disebut dengan

alamat IP

32 bit. Contoh: 202.155.4.230.

Komputer dan jaringan dengan berbagai

platform

yang mempunyai perbedaan dan

ciri khas masing-masing (Unix, Linux, Windows, Mac, dll) bertukar informasi

dengan sebuah protokol standar yang dikenal dengan nama TCP/IP (Transmission

Control Protocol/Internet Protocol). TCP/IP tersusun atas 4 layer (network

access, internet, host-to-host transport,

dan

application) yang masing-masing

❛❜

memiliki protokolnya sendiri-sendiri. Dikembangkan dan di uji coba pertama kali

pada tahun 1969 oleh US Department of Defense dalam proyek ARPnet.

❝ ❞❡ ❢❢❢

WWW (World Wide Web) adalah sebuah sistem dimana informasi dalam

bentuk teks, gambar, suara, dan lain-lain dipresentasikan dalam bentuk

hypertext

dan dapat diakses oleh perangkat lunak yang disebut

browser.(Yana,Rosihan,

2003 : 79). Untuk mengakses layanan WWW dari sebuah komputer (yang disebut

WWW

server

atau

web server) digunakan program

web client

yang disebut

web

browser

atau

browser

saja. Jenis-jenis

browser

yang sering digunakan adalah

Netscape Navigator/Comunicator, Internet Explorer, NCSA Mosaic, Arena, Lynx,

dan lain-lain. Dua hal khusus yang membedakan WWW dengan lainnya, yaitu

sebagai berikut:

a. Informasi di WWW dapat ditampilkan dalam bentuk multimedia yang berupa

grafik, suara, video disamping tulisan teks (dibandingkan dengan Gopher

yang menyediakan menu dalam bentuk teks).

b. Informasi yang ditampilkan di WWW dapat menghubungkan (link) ke

informasi atau dokumen (homepage) atau alamat internet lainnya lewat

hypertext.

Hypertext

merupakan teks yang di tampilkan dengan font yang

berbeda (misalnya dengan huruf miring, lebih terang dan digarisbawahi).

Dokumen yang berisi

hypertext

di buat dengan menggunakan

Hyper Text

❣❤

✐ ❥❦ ❧ ♠ ♠♥

HTTP (Hypertext Transfer Protocol) merupakan protokol yang digunakan

untuk mentransfer data antara

web server

ke

web browser

dalam internet sehingga

dapat saling berkomunikasi. Protokol ini mengatur interaksi antara

web server

dengan

web browser

satu sama lain (client-server).

✐ ❥♦ ❧♠♣q

Hyper Text Markup Language

(HTML) merupakan salah satu varian dari

SGML (Standard Generalized Markup Language), yaitu sebuah standar dari ISO

(International Organization for Standarization) untuk pertukaran dokumen secara

elektronik melalui protocol HTTP. HTML sendiri merupakan tata penulisan yang

digunakan dalam dokumen

web. Dokumen ini, akan menghasilkan suatu dokumen

sesuai dengan keinginan yang mendesain

page. Dokumen ini mempunyai

kemampuan menampilkan gambar, suara, teks, maupun penyediaan lirik terhadap

halaman

web

lainnya, baik dengan alamat yang sama serta alamat yang berbeda.

HTML sendiri secara formal diumumkan sebagai RFC 1866

✐ ❥r ♥s

r

t ✉✈✇t ①② ✉t ③④⑤ ④

s

♥st✉⑥t ✉✈t ✉

r

⑦ ④s ⑧

st

⑨ ✉⑩❶ ❷⑧t ⑤ ④

Langkah-langkah yang dilakukan pada tahap perancangan adalah membuat

usulan pemecahan masalah secara logika.Untuk itu diperlukan suatu perangkat

alat bantu yang digunakan dalam analisis perancangan sistem, Pemodelan

use

❸

6

Teknik analisis kebutuhan untuk mendefinisikan aturan-aturan

dan proses-proses bisnis, dan bagaimana bentuk dukungan sistem

aplikasi untuk proses-proses tersebut.

1. Pemodelan kelas dan objek (class and object modeling)

Teknik untuk memodelkan kelas-kelas dan objek-objek dari

aplikasi serta arsitektur aplikasi.

2. Pemodelan komponen (component modeling)

Memodelkan unit-unit fisik dari kode sumber dan executable

units menjadi sebuah aplikasi.

3. Distribution and deployment modeling

Memodelkan bagaimana aplikasi dipetakan ke jaringan

penyebaran terdistribusi (distribution deployment network).

❹ ❺❻ ❼ ❽❾❿ ➀➁➂ ➃ ❿➄

s

➅ ➃➆➃

Basis data (database) merupakan kumpulan dari data yang saling

berhubungan satu dengan yang lainnya, tersimpan di perangkat keras komputer

dan digunakan perangkat lunak untuk memanipulasinya. Basis data merupakan

salah satu komponen yang penting dalam sistem informasi, karena merupakan

basis dalam menyediakan informasi bagi para pemakai. Penerapan basis data

dalam sistem informasi disebut dengan

database system. Sistem basis data adalah

sistem informasi yang mengintegrasikan kumpulan dari data yang saling

berhubungan satu sama lain dan membuatnya tersedia untuk beberapa aplikasi

yang bermacam-macam di dalam suatu organisasi.

➇➈

➉ ➊➋ ➌➍➎ ➏➎ ➐

in

➑➒➎➐ ➓➔➎ →

r

➣➐➎ ➔

u

Pada bagian ini penulis akan menguraikan penjelasan singkat mengenai

perangkat lunak yang digunakan dalam pembuatan aplikasi

web. Yaitu Windows

sebagai sistem operasi yang akan dipakai, Apache sebagai

web server, MySQL

sebagai database

server, dan aplikasi pendukung lainnya.

➉ ➊➋ ➊↔ ➑➒↕

r

➙➓

r

➎↕➎ ➐➑➛➑

PHP adalah bahasa

scripting yang menyatu dengan HTML dan dijalankan

pada

server side. Artinya semua sintaks yang diberikan akan sepenuhnya

dijalankan pada

server

sedangkan yang dikirimkan ke browser hanya hasilnya

saja. PHP juga bukan sebuah bahasa pemrograman yang lengkap. Maksudnya,

program ini tidak menyertakan sebuah

compiler

tersendiri yang membuat program

hasilnya menjadi program.exe

yang dapat dijalankan tersendiri. Progarm ini akan

selalu membutuhkan sebuah

server

pendukung yang disebut

Web Server

(yang

sering digunakan adalah

Apache) dan program PHP itu sendiri untuk menjalankan

script

program.

➉ ➊➋ ➊➉ ➜➎ →➎➝➎➞➒➟➒

r

➠➒

r

➡➢ ➟➤➣

MySQL adalah sebuah

database server, dapat juga berperan sebagai client

sehingga sering disebut

database client

/

server, yang

open source

dengan

kemampuan dapat berjalan baik di OS (Operating System) manapun, dengan

Platform

Windows maupun Linux. Selain itu database ini memiliki beberapa

Kelebihan di banding database lain, di antaranya adalah:

➥

8

2. MySQL sebagai

Relation

Database

Management System

(RDBMS)

3. MySQL adalah sebuah

Software Database

yang

Open Source, artinya

program ini bersifat

free

atau bebas digunakan oleh siapa saja tanpa

harus membeli dan membayar lisensi kepada pembuatnya.

4. MySQL

merupakan

sebuah

database

server,

jadi

dengan

menggunakan

database

ini anda dapat menghubungkannya ke media

internet sehingga dapat diakses dari jauh.

5. MySQL merupakan sebuah

database client. Selain menjadi

server

yang melayani permintaan, MySQL juga dapat melakukan

query

yang

mengakses database pada

server. Jadi MySQL dapat juga berperan

sebagai client.

6. MySQL mampu menerima

query

yang bertumpuk dalam satu

permintaan atau yang disebut

Multi-Threading.

7. MySQL merupakan sebuah

database

yang mampu menyimpan data

berkapasitas sangat besar hingga berukuran

gigabyte

sekalipun.

MySQL merupakan program

database server

dengan SQL sebagai bahasa

yang digunakan di dalamnya. SQL dibagi menjadi dua bentuk

query, yaitu :

1. DDL (Data Definition Language)

DDL adalah sebuah Metode

Query

SQL yang berguna untuk mendefinisikan data

pada sebuah

database, adapun

Query

yang dimiliki adalah :

1. CREATE

: Digunakan untuk melakukan pembuatan tabel dan

➦

9

2. DROP

: Digunakan untuk melakukan penghapusan tabel maupun

database.

3. ALTER : Digunakan untuk melakukan pengubahan struktur tabel

yang telah dibuat, baik menambah

Field

(add), mengganti nama

Field

(change) ataupun menamakannya kembali (rename), serta

menghapus (drop).

2. DML (Data Manipulation Language)

DML adalah sebuah metode

Query

yang dapat digunakan apabila DDL telah

terjadi, sehingga fungsi dari

Query

ini adalah untuk melakukan pemanipulasian

database yang telah ada atau yang telah dibuat sebelumnya. Berikut

Query

yang

termasuk di dalamnya adalah :

1. SELECT

: Digunakan untuk menampilkan data pada tabel.

2. INSERT

: Digunakan untuk melakukan penginputan / pemasukan

data pada tabel database.

3. UPDATE

: Digunakan

untuk melakukan pengubahan atau

peremajaan terhadap data yang ada pada tabel.

4. DELETE

: Digunakan untuk melakukan penghapusan data pada

tabel

➧ ➨➩ ➨➫ ➭ ➯➲➳➵

t

➸➺ ➸

t

➻ ➼➽➾ ➽➚➻ ➲ ➪➶ ➹➘➴

Sebelum

script

PHP melakukan pengaksesan data ke

server

database

➷

0

mengkoneksikannya pada

server

MySQL. Berikut adalah

syntax

umum untuk

mengkoneksikan PHP dan MySQL :

mysql_connect (“host”,”user_mysql”,”password_mysql”);

Syntax

di atas dapat dijelaskan sebagai berikut :

1. Host

: merupakan alamat

server

komputer yang

menyediakandatabase MySQL.

2. User_mysql

: merupakan

user

MySQL yang dimiliki

dalam

server

MySQL.

3. Password_mysql

: adalah

password user

MySQL yang

dimiliki.

➬ ➮➱ ➮✃ ❐❒❒

Style Sheets merupakan feature yang sangat penting dalam membuat

Dynamic HTML. Meskipun bukan merupakan suatu keharusan dalam membuat

web, akan tetapi penggunaan style sheets merupakan kelebihan tersendiri. Suatu

style sheet merupakan tempat dimana para pembuat web mengontrol dan

memanage style-style yang ada. Style sheet mendeskripsikan bagaimana tampilan

document HTML di layar. Kita juga dapat menyebutnya sebagai template dari

dokumen HTML yang menggunakannya. Selain itu kita juga dapat membuat

efek-efek spesial di web yang dibuat dengan menggunakan style sheet.

Secara teoritis kita dapat menggunakan style sheet technology dengan

HTML. Akan tetapi pada prakteknya hanya Cascading Style Sheet (CSS)

technology yang support pada hampir semua web Browser. Karena CSS telah

❮❰

distandarkan oleh World Wide Web Consortium (W3C) untuk digunakan di web

browser.

22

Ï ÐÏÑ Ñ Ñ ÒÓÔ

j

k

ÕÖ ×ØÔÙÚÔ

t

ÛÔÔ

n

l

Ü

t

ÜÖ×

Ý Þß ÒÓÔ

j

k

ÛÔÔ

n

l

ÜÜÖ×

t

àáâáã ä åæ åâç

t

çá æèçá

t

t

åéâ åêç ë ìá ëíâ

u

ëáé íîâá ë ãåæï åá ëíç

t

äåéãáî áâá ëá æ

y

á æ ï ìçðá ìçèá æ ñêðåè ìáâáã ä åæ åâççá æò

t

î åëç æ ïïá äåæåâççá æ

t

ìáäá

t

ìç âáèíè á æ ìåæ ïá æ ê áçèò ìá æ î åî íáç ì åæïá æ

t

íðíá æ ìáé ç äåæåâççá æó

t

ôêðåè äåæåâççá æ

t

á ìáâá ë ä åé ãáî áâá ëá æ á æ ï

y

ìçðá ìçèá æ

t

ñä çè äåæíâçî á æ ìáâáã éá æ ïè á ãåæ

y

íî íæ î íá

tu

âáäñéá æó õåæåâççá æ

t

ç æç ìçâáèíè á æ í æöíè ã åã ä åéñâ åë ìá

t

á

-

ìá öá ÷á æ ï êåéè áç öá æ ìåæ ïá æ ñêðåè ä åæ åâç öçá æ

“

Ûø ùÐúû Ðúü Ðú ý Ñý þøØ Ñ úÿÒ ùØÐý Ñ

Ð ÐÕøØÑ ýø Ò✁ Ð✂ Ï ø ùÏ Ðý Ñý ✄ø Ï ý þ☎ÕÑ Ðý ☎ý ÕÑ ýø Ò✁ Ð✂

Øø úø úü Ð✂ Ûø ùþÐØÐ úø üø ùÑ û ÑØø ú✆ Ðú Ï ÐúÕ☎úü

“

✝åëç æï ïá

ìáâáã ä åæ åâç öçá æç æç ìáäá ö ã åã êá æ öí ìáâáã è å ïçá öá æä åæ åéçã áá æî çî ✞á ê áé íìá æ î åïáâáî åî íá öí÷áæïìçè åéðáè á æìáâáãé íá æ ïâç æ ïèíäî åèñâá ëó

Ý Þß Þß ýÔ

j

Ö✟Ö✠ýÜ✡ ☛Ö☞

n

ÛÔ

r

u

✌Ö✠ÖÖ×

✝åèñâá ë✍åæ åæïá ëõåé öáã á ✎åïåé ç ✏çã åæ ÷á æ ìçê á æïí æä á ìá öá ë íæ

1987,

äá ìáá✞ áâ æ ÷áìáâáãî á öíèñã äâ åèê á æï íæá æöåé ìáä á ö

3

êíá ëî åèñâá ë÷áç öí✝✍õ✎ ✏çãåæ ÷á æ

1

ìçãá æáâ åöáèæ ÷á÷áæïîá æ ïá öðá íëìçìá åé á ëì åî á✏çã åæ ÷á æ

✑ åöáè î åèñâá ëãíìá ë ìçðá æ ïè á í✞áé ïá î åèñâá ëò è áé åæá âñèáî ç î åèñâá ëæ ÷á ê åé áìá ìç öåãä á ö ÷á æ ï î á æïá ö î öéá öåïçî ÷áè æç î åè ç öáé

5,5

✒ ✍ ìáéç öåæ ïá ë èñöá öåäá öæ ÷á ìç ✏çãåæ ÷á æ ✓áâá æ ✔ åé íî á æ õá ìáî íèá ✒å✕áãá öá æ ✏çãåæ ÷á æ èñöá ✖á æ ìí æï

.

23

✗ ✘✙ ✘✚ ✛✜✢✜ ✣✤ ✥✦✜✢ ✜✧ ✦★✩✪✫✪✜

r

✙✬✜✪

m

n

✭✤ ✥ ✛✜✢✜ ✮

✯✰ ✱ ✱✲✳ ✴✵✳✵✶ ✷✸✹✺ ✻✵✺ ✼ ✽✹✸ ✴✵✺✵✸ ✾✵✰ ✿✶✵✰ ✴✵✰ ✵❀ ❁✵

t

✺ ✹✸✻✵ ✶ ✹✶ ✼✳ ✼✾✼ ✾✹✻✹✸✵✶✷✼✳✵✰ ❂✼✴✲ ✷❃✵✰✱✴ ✼✳✵✰ ✴✵✺ ✼✽✲ ✴✼✷✹✾✹✸ ✻ ✼❃✵ ✰ ✱✳ ✲❂✲✸

.

✿✰ ✴ ✼✾✵✻ ❄✸❅✼✺ ✼

:

1.

✯✰✱✱ ✲✳✴✵✳✵✶ ✷✹✰ ❆✵ ✷✵ ✼✵ ✰❇✾✵ ✴✹✶ ✼✾

.

2.

❈✹✸✺ ✵ ✼✰✱✵✰✴✵✳✵✶✶ ✹✳✵✰❉✲✻✾✵✰✾ ✹❊❋❇

.

3.

✯✰✱✱ ✲✳✴✵✳✵✶ ✽✹✸ ✽✵ ✱✵ ✼✳ ❄✶✽✵

.

4.

✯✰✱✱ ✲✳✴✵✳✵✶ ✴✼✺ ✼✷✳ ✼✰●

5.

✯✰✱✱ ✲✳✴✵✳✵✶✾✹ ✷✹✰ ✴ ✼✴✼✾ ✵✰✺ ❄✺ ✼✵✳

.

✦✜✢ ✜❍

1.

❋✹✰✼✰ ✱✾✵✻✾ ✵✰✾✸✹ ✵✻ ✼■✼✻✵✺✺ ✼✺❁✵ ✴✵✳✵✶✾✹✱✼✵✻✵✰✾ ✲✸ ✼✾ ✲✳✹✸✴✵✰✹✾✺ ✻✸✵✾ ✲✸ ✼✾ ✲✳✹✸

2.

❋✹✳✵✾ ✺ ✵✰✵✾ ✵✰ ✷✹✶ ✽✹✳✵❉✵✸✵✰ ✴✵✰ ✽✼✶✽✼✰✱✵✰ ✺ ✹❆✵✸✵ ✹❏✹✾✻ ✼❏

,

✹❏✹✺ ✼✹✰ ✴✵✰

✾❄✰✴✲✺ ✼❏✺ ✹✺ ✲✵ ✼✻ ✲✰✻ ✲✻✵✰✶ ✵✺❃✵✸✵✾ ✵✻✴✵✰✷✹✸✾ ✹✶ ✽✵✰✱✵✰✿❈❑▲▼

3.

❋✹✶✽✼✵✺ ✵✾ ✵✰✺ ✼✺ ❁✵✴✵✳✵✶ ✷✹✳✵✾ ✺✵✰ ✵✵✰✼✽✵ ✴✵❂❂✵✸ ✼✵✰

4.

◆❄✸✶✵✻ ✴✵✰✻✵✵✻✾ ✹ ✷✵ ✴✵✱ ✲✸ ✲❖ ❄✸✵✰✱✻ ✲✵✴✵✰✺✹✺ ✵✶ ✵

5.

❋✹✳✵✾ ✺ ✵✰✵✾ ✵✰ ✾ ✹✸❉✵ ✺ ✵✶✵ ✵✰✻✵✸ ✵ ❁ ✵✸ ✱✵ ✺ ✹✾❄✳✵❂❖ ✶✵ ✲ ✷✲✰ ✺ ✹✾ ❄✳✵❂ ✴✹ ✰ ✱✵✰

✶ ✵✺❃✵✸✵✾ ✵✻✴✵✳✵✶✶ ✹✰ ✴ ✲✾ ✲✰ ✱✷✹✰✱✹✶✽✵✰✱✵✰❏✵✺ ✼✳ ✼✻✵✺✷✹✶ ✽✹✳✵❉✵✸✵✰●

6.

❋✹✳✵✾ ✺ ✵✰✵✾ ✵✰ ✷✹✰✱✹✶✽✵✰ ✱✵✰ ✶❄✸ ✵✳ ✾✹ ✵ ✱✵✶ ✵✵✰ ❃✵✰✱ ✽✹✸✾✲✵✳ ✼✻✵ ✺ ❃✵✰ ✱

24

P ◗❘ ◗P❙

tr

u

k

tu

r

❚❯ ❱❲❳❨ ❱❨ ❳

r

❩❱❲❬

r

❱❳ ❱❲❭❪❱

r

j

P ◗❘ ◗P◗❘ ❙

u

tr

k

tu

r

❚❯❱❲❳❨ ❱❨ ❳

r

❫❴❵❛ ❜ ❝❞❡ ❢❣❤ ❣

y

✐❤ ❣❥ ❦ ❣❧ ♠ ♥♦❤ ✐ ❤ ❣❥❦❣ ❧ ❥❞❥ ❤♣❤❡ q ❢♣❤ rs❤ ❣❤❤ ❣ ❦ ❧❤s

t

-♦ ❦❧❤s ❣t❤❡❢❡ q ❦ ❣t❤ ❞s ❢✉❤ ❧❤❞✉❢✈❞ r❦♦

:

❬

r

❱❳ ❱❲❭❪

r

j

❱

✇❥❤q❦❣❦✈❤❞❤ ❣r ❢✈①❤❥ ❤✈❞♦❞❤q✉❤ ❧❞❤ ❣q ❤❥❤s ♦✈❦r♦❦✈♥✈❧❤ ❣❞s ❤s❞❥ ❞❤♦❤s❤❥ ❤♣❤② s ❢✉❤ ❧❤❞✉❢✈❞ r❦♦

:

❭❪

p

❱③❱❙❪

k

o

l

❱④

♠ ❢q❤♣❤ s ❢r♥♣❤② ❤❥❤♣❤② q❞❡q ❞ ❣❤ ❣ ❥ ❤✈❞ s ❢✉❦❤② s ❢r ♥♣❤② ❥ ❞❡❤ ❣❤ s ❢❧❤♣❤ r❢q❦♦ ❦s❤ ❣❥ ❤ ❣ q ❢✈❞ ❣♦❤② ❤❥❤♣❤② ✉❢✈❤s ❤♣ ❥ ❤✈❞ ❥ ❞✈❞ ❣t❤

.

♠ ❢q❤♣❤ ❫ ❢r♥♣❤② q ❦ ❣✉❢✈s ❤❡❤ r♥❡❞♦ ❢q❤❥ ❤s ❤♦ ❦⑤❤ r♦ ❦ q ❢✈♣ ❦❡❢♣❤ r❦ r❤ ❣r ♥♥✈❥❞ ❣❤ s❞ ❥❤♣❤❡ ❡❢❣❧❤❡✉❞♣ r❢q ❦♦ ❦s ❤ ❣ ❦❣♦ ❦rr❢q❢❣♦❞ ❣ ❧❤ ❣s ❢r♥♣❤② ⑥

25

⑦⑧⑨ ⑩❶⑩ ❷⑧ ❸❹ ❶⑩❺ ❻❼❽ ⑩ ❾⑧ ❾⑨ ❼❿

y

⑩➀

tu

❽⑩❷ ❼❿ ➁ ❼❸ ❾⑧❿ ❽ ⑩

w

⑩❷➀ ❸⑧➂ ❻⑩ ❷⑧ ❶❼➂

u

❺ ❷➁ ⑩➃❿⑩

y

y

⑩➀

tu

➄⑩➂➀

t

⑩

t

⑩❼ ❷⑩ ❺⑩➄⑩❿❷⑧ ❾ ❼⑩❽

u

➂

u

⑩❽ ⑩➂➄⑩⑨ ⑩

t

➅⑧ ❸⑧➂ ❻⑩➄⑧❿❽⑩❿➅⑩➀ ❸➆

➇

o

➈

m

t

➉

⑦❹ ❾➀⑧

t

❾⑧➂ ❼⑨ ⑩❸ ⑩❿ ❷ ❼⑩

tu

❸⑧ ❶❹ ❾⑨❹❸ ❹ ➂ ⑩❿ ❽

y

⑩❿❽ ➄➀ ⑩❾➅ ➀❶ ➄⑩➂➀ ❾⑩❷

y

⑩➂ ⑩❸ ⑩

t

❷⑧ ❸➀

t

⑩➂ ⑩

t

⑩

u

➅➀ ❷⑩ ❻❼❽⑩❹ ➂ ⑩❿ ❽

tu

⑩ ❾❼➂➀➄➊ ⑩❿ ❽

y

➅⑧➂

t

❼❽⑩❷ ❼❿ ➁ ❼❸ ❾⑧❿❽⑩

w

⑩❷➀ ❻⑩❶⑩❿❿⑩

y

❸⑧❽ ➀ ⑩

t

⑩❿ ➄➀ ❷⑧ ❸❹ ❶⑩❺➆ ⑦ ❹ ❾➀

t

⑧ ⑨ ❼❿ ➅⑧➂ ❷ ⑩❾⑩ ❸⑧⑨ ⑩❶⑩ ❷⑧ ❸❹ ❶⑩❺ ➄⑩⑨⑩

t

❾⑧❿ ❽ ⑩❻❼ ❸⑩❿ ❸⑧⑨❼➁ ❼ ❷⑩❿➁⑧➂⑧❿➁

t

u

❼❿➁ ❼ ❸❸⑧⑨ ⑧❿➁➀❿ ❽ ⑩❿➅⑧➂❷ ⑩❾⑩

➋ ➌➍ ➌➎➏ ➌➐➌

➑⑩

t

⑩❼❷ ⑩❺⑩ ❾⑧➂ ❼⑨⑩❸⑩❿➅⑩❽➀ ⑩❿

y

⑩ ❿❽❾⑧❿❽

u

➂ ❼ ❷➀ ❷⑧❽ ⑩❶⑩⑩➄❾➀❿ ➀ ❷➁➂ ⑩❷➀❷⑧ ❸❹❶⑩❺➊ ➄➀ ❾ ⑩❿ ⑩➀ ⑩❾⑧ ❾➅⑩❿➁

u

❸⑧⑨⑩❶⑩❷⑧ ❸❹❶⑩❺➄⑩❿ ❷⑧ ❶❼➂❼❺❼❿ ❷ ❼➂ ➄➀ ❷⑧ ❸❹❶⑩❺

t

⑧➂ ❾⑩❷ ❼ ❸❽ ❼➂

u

-❽ ❼➂ ❼➆

➒⑩❶⑩❾➁ ❼❽ ⑩❷❿➓⑩➀ ⑩ ❺ ⑩➂ ❼ ❷ ❾⑩❾⑨ ❼ ❾⑧❿ ❽⑧➂➁➀ ❷⑧ ❾ ❼⑩ ⑩➂ ❷➀⑨ ➄⑩❿ ❻⑧❿➀ ❷ ❻⑧❿ ➀ ❷❿➓⑩ ➓⑩❿ ❽ ⑩➄⑩ ➄⑩❶⑩❾ ❷⑧ ❸❹ ❶⑩❺➆ ➔➂ ❷➀⑨

-

⑩➂ ❷➀⑨ ➁⑧➂ ❷⑧➅❼➁ ⑩➄⑩ ➓⑩❿❽ ➅⑧ ➂ ❺❼➅❼❿ ❽ ⑩❿ ➄⑧❿❽⑩❿ ⑨➂ ❹ ❷⑧ ❷➅⑧ ❶⑩❻⑩➂ ❾⑧❿❽⑩❻⑩➂ ⑩➁ ⑩❼➅⑧➂ ❼⑨ ⑩ ❶⑩⑨ ❹➂⑩❿ ➁⑧❿ ➁ ⑩❿❽ ❷⑧ ❸❹❶⑩❺ ➁⑧➂❾⑩❷ ❼ ❸ ❸⑧ ❼⑩❿ ❽ ⑩❿ ❷⑧ ❸❹ ❶⑩❺➆

→

u

r

u

➇➉

l

➌➏

➒➀ ➣⑧ ❸❹❶⑩❺➒⑩❷ ⑩➂ ❽ ❼➂❼❸⑧ ❶⑩❷➄⑩➂➀ ❸⑧ ❶⑩❷

1

❷ ⑩❾⑨⑩➀ ➄⑧❿❽⑩❿ ❸⑧ ❶⑩❷

6

➅⑧ ➂➁ ❼❽⑩❷ ❼❿ ➁ ❼❸❾⑧ ❾➅⑧➂➀ ❸⑩❿ ⑨ ⑧❿❽⑩❻⑩➂ ⑩❿ ❸⑧⑨ ⑩➄⑩ ❾ ❼➂➀➄

-

❾❼➂➀➄❿➓⑩ ❷⑧ ❷❼ ⑩➀ ➄⑧❿❽⑩❿ ❸⑧ ❶⑩❷➓⑩❿ ❽ ➄➀⑧ ❾➅⑩❿ ❿➓⑩➅⑧➂➄⑩❷ ⑩➂ ❸ ⑩❿❸ ❼➂➀ ❸ ❼❶❼ ❾➓⑩❿❽➅⑧ ➂ ❶⑩❸❼➆

➣⑧ ❶⑩➀❿➁ ❼❽ ⑩❷⑨ ❹ ❸❹ ❸❿➓⑩ ❷⑧➅⑩❽ ⑩➀ ⑨⑧❿➄➀➄➀ ❸➅⑩❽➀ ❾❼➂➀➄

-

❾❼➂➀➄❿➓⑩

,

❽ ❼➂ ❼ ❸⑧ ❶⑩❷ ⑨ ❼❿ ➅⑧➂➁ ⑩❿ ❽ ❽ ❼❿ ❽ ❻ ⑩↔ ⑩➅ ❸⑧⑨ ⑩➄⑩ ⑩➄❾➀❿ ➀ ❷➁➂⑩❷➀ ❸⑧ ❶ ⑩❷ ❾➀ ❷ ⑩❶❿➓⑩ ❾⑧❿ ❽ ❼➂ ❼❷➀ ❿➀ ❶⑩➀

-

❿ ➀ ❶⑩➀ ❼❻➀ ⑩❿❾❼➂➀➄❿➓⑩

.

26

↕

u

r

u

➙ ➛➜➝ ➞➟

➠➡➢ ➤

t

➥➦➧➡ ➨➩ ➫ ➤➩ ➦

u

➭ ➯➲➡➢ ➤

,

➡ ➯

y

tu

➤➦

u

u

➳➵➡➸➦ ➡ ➤➡

,

➤➩➦

u

➡ ➤➡➧➡

,

➤➩➦

u

➭ ➡➸➡ ➨➡ ➯➢ ➤ ➤➦ ➯➨➺ ➤➩ ➦

u

➻ ➼➽ ➲➡➢ ➤➩➦

u

➭ ➡➸➡ ➨➡ ➲➡➥ ➦➡➸➾ ➚➩ ➤➡ ➨➢➡

y

➸➡➧➪➯➦ ➨➡➧ ➡ ➲➥➢➤➡➢ ➤➩➦

u

➫➥➵➡ ➨ ➡ ➯

y

tu

➧➥➢➤➡ ➶➡➦ ➧➩ ➦ ➯➲

-

➧➩ ➦ ➯➲➢ ➹➡ ➨➥ ➨➩ ➡ ➯ ➲➥➢➤➡➢ ➧➡➘➡➪➥➵➡ ➶➡➦➡➢ ➹➡➢➤ ➲➯➡➧ ➭ ➯➵➢➹➡

.

➴➥➦ ➭➥ ➲➡➡➢➢➹➡ ➯➡ ➘ ➯➲➡ ➫➭➥➦➘➡➢➤ ➤➩➢➤ ➶➡➷➡➭ ➫➥➪➡ ➲➡ ➡ ➲➧➯➢ ➯➨➘➦➡ ➨ ➯➫➥➵➡ ➨➺ ➯➡➸➡➢➹➡➭➥➦ ➘➡➢ ➤ ➤➩ ➢ ➤➶➡➷➡➭➨➥ ➨➩ ➡ ➯➲➥➢ ➤➡➢➧➡➘➡➪➥➵➡ ➶➡➦➡➢➹➡ ➢ ➤➲➯➪➥ ➤➡➢➤➢ ➹➡

.

➬ ➮➱ ➮✃ ➮ ❐❒

sk

r

➛

p

❮ ➛❰

u

➟➝ ❮

➼➥➦ ➲➡ ➨➡➦ ➫➡➢ ➪➥➧ ➭➡➸ ➡ ➨➡➢ ➘➥➢ ➘➡➢ ➤ ➪➥➢➤➳➵➡➸ ➡➢ ➲➡➘➡ ➨ ➯➨➷➡ ➪➡ ➲➡ ➨ ➯➨➘➥➧ ➯➢ Ï➳➦➧ ➡ ➨➯➡ ➫➡ ➲➥➧ ➯➫➧➡ ➫➡➲➡➪➡➘➲➯➫➥➘➡➸ ➩ ➯➲➥ ➨ ➫➦ ➯➪➨➯ ➫➥➦ ➶➡

,

➡➢➘➡➦ ➡➵➡ ➯➢Ð

➱ ➮Ñ

o

o

r

➜ ➛

n

➝Ò

o

r

❰ ➝Ò➝Ó➝Ô➝

s

➽➳➳➦ ➲ ➯➢ ➡➘ ➳➦ ➚➡➘➡ Õ➨➡➸➡ ➭➥➦➘➡➢➤➤➩➢➤ ➶➡➷➡➭ ➫➥➪➡ ➲➡ ➽➥➪➡➵➡ ➻➥ ➫ ➳➵➡➸ ➲➡➢ ➧➥➧➪➩ ➢ ➹➡ ➯➘➩ ➤➡ ➨➧➥➵➡ ➫ ➨➡➢➡ ➫➡➢➫➥➘➡➘➡➩➨➡➸ ➡➡➢➨➥ ➫➳➵➡➸➧➥➵ ➯➪➩ ➘ ➯

:

➡

.

Ö➥➢➹➩ ➨➩➢➴➦ ➳ ➤➦ ➡➧➽➥➦ ➶➡➽➥➘➡➘➡➩➨➡➸➡➡➢ ➨➥ ➫➳➵➡➸➾

➭➾ Ö➥➧➭➯➢➡➲➡➢➧➥➢➤➥➧ ➭➡ ➢ ➤➫➡➢ ➫➡➦➯➦➪➥ ➤➡➷➡ ➯➘➡➘➡➩➨➡➸ ➡➨➥ ➫➳➵➡➸➾ ×

.

Ö➥➧ ➯➧➪➯➢➺ ➧➥➧ ➭ ➯➢ ➡

,

➧➥➢➤➡➘➩ ➦ ➲➡➢ ➧ ➥➢➤➫ ➳➳➦ ➲ ➯➢ ➯➦ ➪➥➵➡ ➫ ➨➡➢➡➡➢

➨➥➵➩ ➦➩ ➸➩ ➦➩➨➡➢➫➥➘➡➘➡➩ ➨➡➸ ➡➡➢ ➹➡➢➤➲ ➯➭➡➷➡➸➯➢➹➡

.

➲➾ Ö➥➧➥➵ ➯➸ ➡➦➡➸ ➩➭ ➩➢➤➡➢ ➹➡➢ ➤➸➡➦➧➳➢➯➨➡➢ ➘➡➦➡ ➨➥ ➨➡➧ ➡ ➫➡➦➹➡➷➡➢ ➘➡➘➡ ➩ ➨➡➸➡ ➲➥➢➤➡➢ ➤➩ ➦➩➺ ➧➡➩➪➩ ➢ ➫➡➦➹➡➷➡➢ ➘➡➘➡ ➩➨➡➸➡ ➲➥➢➤➡➢ ➪➥➦ ➨ ➳➢➯➵ ➨➥ ➫ ➳➵➡➸➵➡ ➯➢ ➢ ➹➡

.

➥

.

Ö➥➧➭ ➩ ➫➡ ➨➩ ➦➡➘

-

➨➩➦ ➡➘ ➲ ➯➢➡ ➨ ➹➡➢➤ ➲ ➯➡➵➡➧➡➘ ➫➡➢ ➫➥➪➡ ➲➡ ➽➥➪➡➵➡ ➻➥ ➫➳➵➡➸➺ ➫➥×➩➡➵ ➯ ➨➩ ➦➡➘ ➹➡➢➤ ➭ ➥➦➘➡➢➲➡ ➦ ➡➸➡ ➨ ➯➡

,

➧ ➥➧➥➦➯➫➨➡ ➪➦➳➨➥ ➨ ➨➩ ➦➡➘ ➲➡➢➧➥➧ ➭➩ ➭➩ ➸ ➯➪➡➦➡ Ï

.

27

ØÙ ÚÛÜÛ ÝÞß àá âáã Ü Ûãáãâááãäáã Þ

t

á äÛã âá ß Û äÞá

t

áã åá ÝÞáã æÛäá

w

áÞ àÛ

t

Þáæå á ÝÞæ á âá àáá

t

ÜÛãçÛèáã äæéèáãäÙ

ê ëì

r

u

í îïðñò

m

ò

n

st

r

îí òóô

p

ôõ îö îò îï

÷Ýéàááãá âÜÞã Þ àøÝá àÞßÛæ Û äááÞáã

w

ÜÛãùáßéææÛß Û Ýçááãú

áÙ ÚÛÜá àéßß áã âáã ÜÛãùáá

t

t

âáá

t

ß ÛæÛäááÞáã

w

æá âá ûéßé Þãâéß æÛ äá

w

áÞÙ

ûÙ ÚÛãéàéã

y

âá Øá Ý

t

éàéèß Ûæ áã äß ááã

t

(

ü÷ý

)

Ù ùÙ ÚÛÜ ûéá

t

âá Øá Ý

t

ß Ûá âááãäéÝ

u

âáã øáá

t

éàáåáÙ

âÙ ÚÛãÞÜ æáã

y

àÛÜéá çÛãÞ à á Ý àÞ Ø þéÝá

t

ý Ûæé øéàáã

(

þý

)

ÜÛãäÛãáÞ ßÛæ Û äááÞáã

w

æ á âá ØÞèÛÜ á àÞãä

-

Üá àÞãäæ Û äáÿáÞ

.

Û

.

ÚÛÜ ûéáøâáãÜÛãäÞ àÞ ûéßéù éøÞæ Û äáÿáÞ

.

Ø

.

ÚÛã ÞÜæ áã âáã ÜÛÜ æ Ý✁àÛ à àéÝáø

-

àéÝáø áãäûÛ Ýåéûéã äáã âÛã äáã ßÛæ Û äáÿáÞáã àÛøÛèáå âÞß✁✁ÝâÞãá àÞßáã âÛãäáã ß✁✁ÝâÞãáø✁Ý øáøá éàáåá

.

ä

.

ÚÛÜ ûéáøâáãÜÛã ÞÜ æá ãá ÝàÞæâá Øøá Ýåá âÞ ÝäéÝéâáãøáøáéàáåá

.

å Ù ÚÛÜ ûéáøâá Øøá Ýß✁ãøÝ✁èßÛã áÞßáã øÞãäßáø

.

Þ

.

ÚÛÜ ûéáø âá ØøáÝ ß✁ãøÝ✁è ßÛã áÞßáã äáçÞ âáã å✁ã✁Ýá ÝÞéÜ äéÝé áøáé ßá Ý áÿáãøÞ âáßøÛøáæ Ù

ç

.

ÚÛÜ ûéáøâáãÜÛãäÞ àÞ ûéßéùáøáøáãæ Ûãáøá Ýáã

-

æ Ûãáøá Ýáã Ù

ß Ù ÚÛÜ ûéáø âá Øøá ÝßÛßéÝáãäáã✂ ßÛèÛûÞåáã

(

üþ✄

)

äéÝé âáã ßá Ý áÿáã øáøáéàáå á

.

28

☎✆ ✝✞ ☎✟✠ ✡

t

☛ ✡☞

t

✡✌✠ ✍✠ ✎ ✡✏✑✞✏✡✒✑ ✡✏✓ ✡✏ ✔✑ ✡

t t

✞✏ ✡✔ ✡✡☛☎✒✏ ✒✍ ✕✌ ✡✍ ✒✆ ✏ ✆ ✝✞ ☎✟✠ ✡

t

☛ ✡☞

t

✡✌✠ ✍✠ ✎ ✡✏✓✞✏ ✞

t

✡✓ ✡✏✡✏✔✑✡✑ ✌✞☛ ✒

t (

✖✗✘✙✚

)

✆

✛✆ ✝✞✏ ✔✒✍✒ ✓✡✓ ✡✏☛ ✡

t

✡✓✞✌ ✛✎✞ ✜ ✡✏✡✏✔✑✡✑ ✌✞☛ ✒

t

✔✠ ✌

u

✍ ✞ ✟ ✡✔✡ ✒✑✛✏ ✕✌ ✛✎✆ ✓✆ ✝✞✏ ✔✒✍✒ ✓✡✓ ✡✏☛ ✡

t

✡✑ ✞ ✡☛✡✡✏✕✞✏ ✡✔ ✡✔✠✌

u

☛ ✡✏ ✓✞ ✔✡✡✒✆

w

✢✆ ✝✞✏ ✔✞✕✒✑✖✘

3

✍ ✞✎✠ ✌✠ ✜✓✞ ✔✡✣✡✒ ✓✡☛✡✍ ✞✕✒ ✡✓✡✑ ✜✒✌✕ ✡✜✠✏✕ ✡✑✣✒ ☎

.

✌

.

✝✞✏ ✔✞✕✒✑ ✚✘

4

✍ ✞✕✒ ✡✓ ✓✞✌ ✔✡✏ ✕✒ ✡✏ ✕ ✡✜✠ ✏ ✡✏✔✔ ✡✌ ✡✏ ☛ ✡✏ ✍✞✕✒ ✡✓ ✡☛✡

✓✞✌ ✠ ✟ ✡✜ ✡✏ ✡✏✔✔✛✕ ✡✑ ✞✎✠ ✡✌ ✔✡

.

✍ ✆ ✝✞✏ ✔✠✌ ✠✍☎ ✡✍ ✡✎ ✡✜✤✠ ✕✒ ✓✞ ✔✡✣✡✒

.

✕

.

✝✞✏ ✔✞✌✥✡✑✡✏ ✠✌✠ ✍ ✡✏ ✎ ✡✒✏ ✦✡✏✔ ✡☛ ✡ ✜✠ ✟✠✏✔✡✏ ✏✦✡ ☛ ✞✏ ✔ ✡✏ ✑✞ ✓✞ ✔✡✣✡✒ ✡✏ ✆

✠ ✆ ✝✞✏✤✡✕ ✡✕ ✟✠ ✑✠✑✞✔✒ ✡✕ ✡✏ ✓✞✎ ✡✑✍ ✡✏ ✡✡✏✓✞✑✞✌✥✡

.

✧ ★✩

r

u

✪ ✫✬✭✮✯

m

n

✯

str

✫✪ ✯✰ ✱✪ ✯

sw

✫ ✫✬

✲✠✔✡✍✠✌ ✠✍ ✡✏✡☛ ☎✒✏✒✍ ✕ ✡✍ ✒✑✞✍ ✒✍ ✣✡✡✏☎✞✏✤✡✑✠✓✡✏✕ ✡✌✡✎ ✡✒✏✳

✡

.

✝✞✏ ✔✒✍✒ ✴✠✑ ✠ ✵✏☛ ✠✑ ✶✒✍ ✣✡ ☛ ✡✏ ✍ ✞✕✒ ✡✓ ✡✣✡✎ ✕ ✡✜✠ ✏ ✡✥✡✌ ✡✏ ☎✞ ☎ ✓✞✌✍ ✒ ✡✓✑ ✡✏ ✟✎✡✏ ✑ ✛✒✍ ✒ ✡✏✠✏ ✕✠✑✓✞✏☛✡✕ ✡✡✏✟✠✑ ✠✒✏☛ ✠✑ ✆

✟✆ ✝✞✏ ✔✒✍✒ ✟✠ ✑✠✑✎ ✡✓✞✌☛✒✍ ✞✍ ✠ ✡✒✑✡✏☛ ✞✏✔✡✏✑✞✕✞✏ ✕✠ ✡✏✆ ✤

.

✝✞✏ ✔✒✍✒ ✟✠ ✑✠✝✠ ✕ ✡✍✒

.

☛ ✆ ✝✞✏✦✒ ☎✓ ✡✏ ✟✠✑ ✠✎✞✔✞✌ ✍ ✞✕✞✎ ✡✜✏ ✒✎ ✡✒✏✦✡ ☛✒ ☎ ✡✍✠ ✑✡✏ ✑ ✞☛ ✡✎ ✡☎ ✟✠ ✑✠ ✒✏☛ ✠✑ ✆

✞

.

✝✞ ☎✟✠ ✡✕ ✍ ✠ ✌ ✡✕ ✑✞✕✞ ✌ ✡✏ ✔ ✡✏ ☛✡✏ ✕✠✔✡✍ ✟ ✡✔✒ ✍ ✒✍ ✣✡ ☛ ✡✏ ✡✎✠ ☎✏✒ ✦✡✏ ✔ ✡✑ ✡✏✠ ✏✕✠✑✟✞✌ ✟ ✡✔✡✒✑ ✞ ✓✞✌✎✠ ✡✏✍ ✒✍ ✣✡

.

✆

06

✝ ✞✟ ✞✠ ✡☛ ☞✌

s

✍☛ ✎✏☛☞✑✒✓✔✎✕✌✖ ✑☛ ✎

✗ ✘

r

✙✚✛ ✜✙✢ ✙✣✤ ✣✥ ✣✦✧ ✘✢★ ✘✥ ✣✩ ✣✢✦✣✩ ✙✥✧ ✘✢✪✛ ★ ✙✣✢✤ ✘✢✪ ✣✢✜✘✚✢ ✙✚✧ ✘✢✪✛ ★ ✙✣✢✫✥ ✣✬✚✫ ✭ ✮ ✫ ✘

r

✤ ✣✩ ✣

r

✚✣✢✯ ✘✰✛ ✙✯✘✱✘✢✜✧ ✣✤ ✣✯✣✢ ✬✣✢ ✣✧ ✘✢✪✛ ★ ✙✣✢✤✙✣✜✣✩✲

K

✳ ✴✵ ✴

D

✳✶✷✳✴✸✹

P

✺✶✻✵ ✼ ✸✳ ✶

❇

07

❈❉ ❊❋● ❍❉ ■❏❑

S

❉ ▲❉ ❏▼❍● ◆

U

❖●

H

▼P● ◗❘ ▼❏❙

D

●

H

▼❍ ▼❚ ▲▼ ❏

H

▼P● ◗

P

❉❏❙❋❖● ▼ ❏

B

❯❱ ❯

I

❲❳ ❯❱

G

❯❨❯

1

I

❏❚❋❑

D

▼❑ ▼

G

❋ ❍❋

K

◗ ● ▲

T

◆ ■❩ ◆◗

T

▼ ■❩ ▼❬

(

❖● ▲▼❭ ▼ ❑▼❩❉ ❏ ▼❍

)

T

▼■❚● ◗

P

❉ P▼❏

“ D

▼❑ ▼

S

❋❭▼❬

D

●

T

▼■❩▼ ❬

“ D

▼ ❑▼

T

❉❍ P● ■❚▼❏▲❉

D

▼❑ ▼

B

▼P❉

S

❉ P❋▼●

2

I

❏❚❋❑

D

▼❑ ▼

G

❋ ❍❋

K

◗ ● ▲

T

◆ ■❩ ◆◗

T

▼ ■❩ ▼❬

(

❖● ▲▼

NIP

P❋ ❭ ▼❬

B

❉❏▼❍

)

T

▼■❚● ◗

P

❉ P▼❏

“ NIS S

❋❭ ▼❬

T

❉ ❍❭▼❪❑ ▼❍

“ K

▼❍❉❏▼

NIS S

❋❭ ▼ ❬

A

❭ ▼

D

●

D

▼❑▼

B

▼P❉

S

❉ P❋▼●

3

I

❏❚❋❑

D

▼❑ ▼

G

❋ ❍❋

K

◗ ● ▲

T

◆ ■❩ ◆◗

T

▼ ■❩ ▼❬

(

❖● ▲▼❭▼❑ ▼❑● ❭ ▼▲

◗❉ ❏❙ ▲▼ ❚

)

T

▼ ■❚● ◗

P

❉P▼❏

“ D

▼❑ ▼

M

▼ P●

K

◆P◆ ❏❙

“ D

▼❑ ▼■▼P● ❬

K

◆ P◆ ❏❙ ▲❉❫❋ ▼◗ ●

U

❚◗ ◆▼❭

P

◆❑ ◆

S

❉ P❋▼●

4

I

❏❚❋❑

D

▼❑ ▼

G

❋ ❍❋

K

◗ ● ▲

T

◆■❩◆◗

E

❭● ❑

(

❖● ▲▼

NIP

P❋❭▼❬

B

❉ ❏▼❍

)

T

▼■❚● ◗

P

❉ P▼❏

“ D

▼❑ ▼

S

❋❭▼❬

D

●

T

▼■❩ ▼❬

D

▼ ❏

NIS S

❋❭ ▼ ❬

T

❉❍ P● ■❚▼❏

“ D

▼❑ ▼

T

❉ ❍ P● ■❚ ▼❏ ▲❉

D

▼❑ ▼

B

▼ P❉

S

❉ P❋▼●

5

K

◗ ● ▲

T

◆ ■❩◆◗

H

▼❚❋P

T

▼■❚● ◗

P

❉ P▼❏

“

❘ ▼▲● ❏

A

▲▼ ❏

DI

❬▼❚❋ P

“ J

● ▲ ▼

OK

❑❉❍ ❬ ▼❚❋ P

J

● ▲▼❫❉ ❏❫❉ ◗

G

▼❙ ▼◗

S

❉ P❋▼●

PSB O

❲❴❵❲❛

1

I

❲❜❯❝

D

❞❝❞

T

❞❲❡❡ ❞❴

STTB

T

▼■❚●◗

P

❉ P▼ ❏

“ M

▼P❋▲▼❏

T

▼❏❙❙ ▼◗

STTB “ K

▼❍❉ ❏▼

T

▼ ❏❙❙ ▼◗

STTB B

❉◗ ❋■

D

●● P●

S

❉ P❋▼●

2

I

❲❜❯❝

D

❞❝ ❞

N

❢

STTB

T

▼■❚● ◗

P

❉ P▼❏

“ M

▼P❋ ▲ ▼❏

N

◆

STTB “ K

▼❍❉ ❏▼

N

◆

STTB

B

❉◗ ❋ ■

D

●● P●

S

❉ P❋▼●

3

I

❲❜❯❝

D

❞❝ ❞

J

❛ ❲❵❣

K

❛❴❞❤❵ ❲

T

▼■❚●◗

P

❉ P▼ ❏

“ P

● ◗ ● ❬

J

❉ ❏● P

K

❉ ◗ ▼ ■● ❏

“ K

▼❍❉ ❏▼

J

❉ ❏● P

K

❉◗ ▼■● ❏

B

❉◗ ❋ ■

D

●● P●

S

❉ P❋▼●

4

I

❲❜❯❝

D

❞❝❞

T

❛❤❜ ❞❝

T

❞❲❡ ❡ ❞❴

L

❞✐❵❨

T

▼ ■❚● ◗

P

❉P▼❏

“ M

▼P❋ ▲▼❏

TTL

“ K

▼❍❉ ❏▼

T

❉ ■❚ ▼❑

T

▼❏❙ ❙ ▼◗

L

▼❬● ❍

B

❉◗ ❋ ■

D

●● P●

S

❉ P❋▼●

5

I

❲❜❯❝

D

❞❝❞

A

❴❞ ❤❝

T

▼■❚●◗

P

❉ P▼ ❏

“ M

▼P❋▲▼❏ ▼◗ ▼■▼❑

“ K

▼❍❉ ❏▼

A

◗ ▼■▼❑

B

❉◗ ❋ ■

D

●● P●

S

❉ P❋▼●

6

I

❲❜❯❝

C

✐ ❞❜❝ ❞

T

▼■❚●◗

P

❉ P▼ ❏

“ M

▼P❋▲▼❏

C

❬▼❚ ❑▼

“ K

▼❍❉❏▼

C

❬ ▼❚❑ ▼❑

B

❉◗ ❋ ■

D

●● P●

S

❉ P❋▼●

7

I

❲❜❯❝

C

✐ ❞❜❝ ❞

T

▼■❚●◗

P

❉ P▼ ❏

“ S

▼◗ ▼❬

P

❉ ❏❙ ● P● ▼ ❏

C

❬▼ ❚❑ ▼

“ K

▼❍❉ ❏▼

K

❉P▼◗ ▼❬▼ ❏

P

❉ ❏❙● P● ▼ ❏

C

❬▼ ❚❑ ▼

S

❉ P❋▼●

8

I

❲❜❯❝

S

❵❤❜ ❞❲

T

▼■❚● ◗

P

❉ P▼❏

“ P

❉ ❏❙● P● ▼❏

B

❉◗ ❋ ■

S

❉ P❋▼●

“ K

▼❍❉ ❏ ▼

K

❉ P▼◗ ▼❬▼ ❏

P

❉ ❏❙● P● ▼❏

S

❉ P❋▼●

9

I

❲❜❯❝

S

❵❤❜ ❞❲

T

▼■❚●◗

P

❉ P▼ ❏

“ S

❋ ▲ P❉ P

“

S

❉ P❋▼●

E L

❛❯❨❲ ❵❲❡

1

D

❢ ❥ ❲❴❢❞❳

M

❞❝❛❨❵

T

▼■❚● ◗

P

❉ P▼❏

“ M

▼❑❉❍●❩❉❍ ❬ ▼P● ◗

DI

❭◆❦❏◗ ◆▼❭

“

S

❉ P❋▼●

2

D

❢ ❥ ❲❴❢❞❳

M

❞❝❛❨❵

T

▼■❚●◗

P

❉ P▼ ❏

“ M

▼❑❉❍●

G

▼❙ ▼◗

DI

❭◆❦❏◗ ◆ ▼❭

“ K

▼❍❉ ❏▼

K

❉ P▼◗ ▼❬ ▼❏

J

▼❍● ❏❙ ▼ ❏

S

❉ P❋▼●

3

U

❜❴❢❞❳

M

❞❝❛❨❵

T

❧

08

♠♥♦♣q r st

“

4

U

✉✈ ✇①②

M

①③ ④⑤⑥

T

s⑦♣⑧q

P

⑨⑩s❶

“ M

s❷ ⑨❸⑧

G

s❹sq

DI U

♣q rst

“ K

s❸ ⑨❶ s

K

⑨ ⑩sq s❺s❶

J

s❸⑧ ❶ ❹ s❶

S

⑨⑩❻ s⑧

5

I

❼✉ ❽③

T

① ❾ ❿①➀

M

①③ ④ ⑤⑥

T

s⑦♣⑧ q

P

⑨⑩s❶

“ M

s ❷⑨❸⑧

B

⑨❸ ❺s⑩⑧ q

DI T

s⑦➁s ❺➂s❶

“

S

⑨ ⑩❻s⑧

6

I

❼✉❽ ③

H

① ✉❽➃

M

①③④⑤⑥

T

s⑦♣⑧ q

P

⑨⑩s❶

“ M

s ❷⑨❸⑧

B

⑨❸ ❺s⑩⑧ q

D

⑧

H

s♣❻ ⑩

“

S

⑨⑩❻ s⑧

L

①✉ ✇ ⑤①❼

1

I

❼ ✉❽ ③

C

④③ ①➄

L

①✉✇⑤①❼

T

s⑦♣⑧ q

P

⑨⑩s❶

“ L

s♣r❸ s❶

DI

➅ ⑨❷ s➂

“

S

⑨⑩❻ s⑧

A

② ❾⑥❼

, S

⑥➃ ➆① ② ①❼

G

❽⑤❽

1

L

✇➇✇❽③

T

s⑦♣⑧ q

P

⑨⑩s❶

“

➈s➂⑧❶ s➂s❶ q r ❹r ❻ ❷

“

➉⑧ ➂s➈s➂ ⑨q ❻s❸➉⑧ ➂s

❷⑧ t s➂❷ ⑨❷ s♣t⑧t sq s⑦

S

⑨⑩❻ s⑧

2

L

✇➇✇❽③

T

s ⑦♣⑧ q

P

⑨ ⑩s❶

“ G

s❹sq

K

r❶ ⑨ ➂⑩⑧

“

S

⑨⑩❻ s⑧

4.18 T

① ❿ ④✈

H

①➃⑥✈

P

④❼➇❽➊⑥ ①❼

➋ ➌➍ ➌➎➏➐

sim

p

u

➑➒➓➔ ➒→➣ ➑↔↕ ➙

r

r

➒➛

P

➜➝ ➞➟➠➡➢➝ ➤➢➝➞ ➥➜➦➢➧ ➨➡➦➢ ➩ ➟➩➢➝ ➫➜ ➭➟➯➢ ➩➢➝ ➯ ➭➲ ➳➜ ➳ ➤➢➝ ➞ ➥➜ ➭➨ ➢➯➢➥ ➨➢➦➢➫

P

➜ ➭➢➝➵➢➝➞➢➝➳➡ ➳➥➜➫➡➝➸➲➭➫ ➢ ➳➡➢ ➩➢➨ ➜➫➡ ➩➨➜➝➞➢➝➺➜ ➭➺➢ ➳➡ ➳➻➜➺➳➡➥➜➨➡➳➫ ➯➝ ➜➞➜ ➭➡

1

C

➡➫ ➜➝➤➢➝

B

➢➝ ➨ ➟➝➞

. D

➢➝ ➳➜➥➜➦➢➧ ➨➡➦➢ ➩ ➟➩➢➝ ➯➜➝➞➟➠➡➢➝ ➼ ➫ ➢ ➩➢ ➺➜ ➭➨➢ ➳➢ ➭➩➢➝ ➧ ➢ ➳➡➦ ➨➢ ➭➡ ➯ ➜➝ ➞ ➟➠➡➢➝ ➨➢➯ ➢➥➨ ➡➢➫➺➡➦ ➩➜ ➳➡➫➯➟➦➢➝ ➺➢➧➻➢ ➳➡ ➳➥➜➫ ➡➝➸➲➭➫➳➡ ➢ ➩➢➨➜➫ ➡ ➩ ➨➢➯ ➢➥

➨➡ ➞➟➝➢ ➩➢➝ ➨ ➜➝ ➞➢➝ ➺➢➡ ➩➼ ➨➢➝ ➨ ➡ ➳➢➫ ➯➡➝➞ ➡➥ ➟ ➥➜ ➭➨➢➯➢➥ ➺➜➺➜ ➭➢➯ ➢ ➯➭➲➳➜ ➳ ➦➢➡ ➝ ➤➢➝➞

➫➜➝ ➨ ➟ ➩➟➝ ➞ ➨ ➢➦➢➫ ➺➜ ➭➠➢ ➦➢➝➝➤➢ ➢➯➦➡ ➩➢ ➳➡

. N

➢➫➟➝ ➨ ➜➫➡ ➩➡➢➝ ➯ ➜➝ ➞ ➟➠➡➢➝ ➥➜ ➭➳➜➺➟➥ ➨➡ ➢➥➢ ➳ ➨➢➯ ➢➥ ➨➡ ➩➢➥➢ ➩➢➝ ➺➜➦ ➟➫ ➳➜➫➯➟➭➝➢

. D

➢➝ ➳➜➫ ➟➢ ➤➢ ➝ ➞ ➨ ➡➦➢ ➩➟ ➩➢➝ ➨ ➢➦➢➫ ➯➜➝➞➟➠➡➢➝ ➡➝ ➡ ➨➡➧ ➢ ➭➢➯ ➩➢➝ ➨➢➯ ➢➥ ➫➜➻➢ ➩➡➦➡ ➯➜➝➞ ➟➠➡➢➝ ➸➟➝➞➳➡ ➤➢ ➝ ➞ ➦➢➡➝ ➨ ➢➦➢➫

➯➜ ➭➢➝➵➢➝➞➢➝ ➳➡ ➳➥➜➫ ➡➝➸➲ ➭➫➢ ➳➡➢ ➩➢➨ ➜➫➡ ➩➨➜➝➞➢➝ ➺➜ ➭➺➢ ➳➡ ➳➻➜➺➳➡➥➜ ➨ ➡ ➳➫ ➯ ➝➜ ➞➜ ➭➡

1

➽

0

➾

➚➪ ➚➶

➹➘➴➷ ➬ ➮➱✃➪❐❒➪❐➴➪❮➪❐

❰

.1

➹ÏÐ ÑÒÓÔÕÖ ×

ØÙÚÙÛÜÝ ÞÙß àÛáâ ãÙÛÜä àäÜßÞÙßÙÛáÚáÜßÞÜ åÜØæç è é êá ãÙß ëÜß

ìÜßåàßíãÜä Ü åÜ ÞÜÚ åáÜ ãîáÛäÙâ á ãÞ àÛÜßîÜÝïÜâ áâÚÙ ãáßðñ òãÜâ áÜäÜ åÙ ãáäîÙò îÜâ áâ

ó ôì ëÜßí ÞÙß àÛáâîàÜÚ åÜ ÞÜÚ ãÙ ãîÙòáä Üß äÙ ã àåÜÝÜßåÜÛÜ ã Þòñâ Ùâ

ÞÙß Ùòá ãÜÜßãÜÝÜâ áâïÜîÜòàâ ÙõÜòÜ ñß ÛáßÙö åÜß Þòñâ Ùâ ÞÙßíñÛÜÝ Üß åÜÚÜ â áâïÜ åÜß

íàòà÷àíÜâ ÚÜððø

❰

.

ù➴ÖúÖ ×

ûßÚ àä ãÙßáßíäÜÚä Üß äáß Ùò÷Ü åÜòáâáâ Ú Ù ãáßðñ òãÜâ áÜäÜ åÙ ãáäîÙò îÜâ áâ ó ôì

ÞÜ åÜØæç è é ê á ãÙß ëÜß ìÜß å àßí ìÜß å àßíö ãÜä Ü ÞÙßàÛáâ ãÙ ãîÙòáä ÜßîÙîÙòÜ ÞÜ

âÜòÜßåáÜßÚÜòÜß ëÜü

éø ýáÝÜòÜ ÞäÜß ä Ù åÙ ÞÜßß ëÜâ áâ ÚÙ ãáß á åÜÞÜÚ ãÙßÜ ãîÜÝðÜâ áÛáÚÜâ þ

ðÜâ áÛáÚÜâÛÜáß â Ù ÞÙòÚáÜîâÙß â á åÜß ßáÛÜáîÙòîÜâáâóôì ø

ÿø ýáÝÜòÜ ÞäÜß ä Ù åÙ ÞÜßß ëÜðÜâ áÛáÚÜâîÜÝÜâ Ü åÜ ÞÜÚ åáÚÜ ãîÜÝä Üß ãÙß÷Ü åáîÙîÙòÜ ÞÜî

ÜÝÜâ Üø

ø ýáÝÜòÜ ÞäÜß ä Ù åÙ ÞÜßß ëÜÜ ßÚÜòã àä Üâ áâÚÙ ãáßá åÜ ÞÜÚ åáÚÜ ãîÜÝä Üß åÙßíÜß ÞÙßí í

àß ÜÛÜëÜß Üßãñ îáÛÙø