HUBUNGAN ANTARA KONTROL DIRI DAN KETERAMPILAN SOSIAL DENGAN KECANDUAN INTERNET PADA SISWA SMK Hubungan Antara Kontrol Diri Dan Keterampilan Sosial Dengan Kecanduan Internet Pada Siswa SMK.
HUBUNGAN ANTARA KONTROL DIRI DAN KETERAMPILAN SOSIAL
DENGAN KECANDUAN INTERNET PADA SISWA SMK
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah
Surakarta Untuk Memenuhi Sebagian Pesyaratan Dalam Memperoleh
Derajat Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan Oleh:
DWI ISTRI
F.100120071
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
HUBUNGAN ANTARA KONTROL DIRI DAN KETERAMPILAN SOSIAL
DENGAN KECANDUAN INTERNET PADA SISWA SMK
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammmadiyah
Surakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan dalam Memperoleh
Derajat Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan oleh:
DWI ISTRI
F. 100120071
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMMADIYAH SURAKARTA
2016
i
MOTTO
“ Allah tidak membebani seseorang itu melainkan sesuai dengan
kesanggupannya.”
( Q.S Al- Baqarah:286 )
“ Barangsiapa yang menapaki suatu jalan dalam rangka mencari ilmu maka Allah
akan memudahkan baginya jalan ke Surga”
( H.R. Ibnu Majah & Abu Dawud )
“ Belajarlah kalian untuk ketentraman dan ketenangan serta rendah hatilah pada
orang yang kamu belajar darinya”
( H.R. At- Tabrani )
“Belajar dari kesalahan adalah salah satu cara dalam memaknai hidup”
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini penulis
persembahkan
kepada:
Ibu
dan
Bapak
tercinta
yang
senantiasa memanjatkan do’a terbaik
bagi anaknya dan dengan kesabarannya
mendidik, serta telah berjuang demi
kebaikan anaknya.
Kakak-kakak terkasih yang selalu
memberikan
do’a,
motivasi
dukungan yang tak tertandingkan.
vi
dan
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikun wr.wb
Alhamdulillahirobbil’alamin, segala puji bagi Allah SWT yang telah
menganugerahkan segenap nikmat dan kasih sayang-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa dalam penyelesaian skripsi
ini melibatkan banyak bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Maka dari itu
dengan segala hormat dan ketulusan hati, penulis mengucapkan terimakasih
kepada:
1.
Bapak Taufik Kasturi, M.Si, Ph. D, selaku Dekan Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian
bagi penulis.
2.
Ibu Setia Asyanti S.Psi, M.Si, selaku pembimbing utama skripsi dan
pembimbing akademik yang dengan sabar telah membimbing, memberi
masukan, dukungan dan menyediakan waktu sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini.
3.
Seluruh staff pengajar dan staff Tata Usaha Fakultas Psikologi yang telah
membekali banyak ilmu bagi penulis.
4.
Bapak Listyo Budi Haryanto, M.Pd yang telah memberikan tempat untuk
penulis dapat melakukan penelitian dan Ibu Nur khasanah, S.Psi serta ibu
ririn S.Pd atas segala bantuan yang penulis terima selama penelitian
dilakukan.
5.
Seluruh staff pengajar maupun staff Tata Usaha yang telah membantu
berlangsungnya peneltitian sampai dengan peneliti dapat menyelesaikan
skripsi ini.
6.
Sahabat-sahabatku terkasih: Intan, Nena, Milla, Devi, ArIstri, Amel dan
Mautia atas dukungan, do’a, perhatian, kepedulian dan bantuannya selama di
bangku perkuliahan ini.
vii
7.
Anggraini Nur Millati, Rahma Noor Laila dan Mautia Amani Syahida yang
telah menyediakan waktu dan tenaganya dalam membantu pengambilan data
penulis.
8.
Teruntuk almamater, terimakasih atas segala pengalaman yang selalu
dibagikan selama 4 tahun ini.
9.
Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu, terimakasih
untuk segala bentuk bantuan, dukungan dan do’anya.
Wassalamu’alaikum wr.wb.
Surakarta, 25 Oktober 2016
Penulis
Dwi Istri
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iii
SURAT PERNYATAAN.................................................................................
iv
MOTTO ...........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xi
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xiii
ABSTRAK .......................................................................................................
xiv
ABSTRACT .....................................................................................................
xv
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................
1
B. Tujuan Penelitian...........................................................................
8
C. Manfaat Penelitian.........................................................................
8
BAB II LANDASAN TEORI .........................................................................
10
A. Kecanduan Internet .......................................................................
10
1. Pengertian Kecanduan Internet ..............................................
10
2. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kecanduan Internet ......
11
3. Aspek-aspek kecanduan internet ............................................
13
4. Ciri-ciri individu yang mengalami kecanduan internet. .........
16
B. Kontrol Diri ...................................................................................
18
1. Pengertian Kontrol Diri ..........................................................
18
2. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kontrol Diri..................
19
3. Aspek-Aspek Kontrol Diri .....................................................
20
4. Ciri-Ciri Individu dengan Kontrol Diri Rendah Dan Tinggi .
22
5. Kontrol Diri pada Remaja ......................................................
23
ix
C. Keterampilan Sosial ......................................................................
28
1. Pengertian Keterampilan Sosial .............................................
28
2. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Keterampilan Sosial .....
29
3. Aspek-Aspek Keterampilan Sosial ........................................
31
4. Ciri-ciri keterampilan sosial ...................................................
33
D. Hubungan Antara Kontrol Diri dan Keterampilan Sosial
Dengan Kecanduan Internet ..........................................................
35
E. Hipotesis .........................................................................................
40
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................
41
A. Identifikasi variabel Penelitian ......................................................
41
B. Definisi Operasional Variabel .......................................................
41
C. Populasi dan Teknik Sampling......................................................
44
D. Metode Pengumpulan Data ...........................................................
45
E. Validitas dan Reliabilitas ................................................................
50
F. Teknik Analisis Data ......................................................................
51
BAB IV LAPORAN PENELITIAN ..............................................................
52
A. Persiapan Penelitian ......................................................................
52
B. Pelaksanaan Penelitian ..................................................................
58
C. Analisis Data .................................................................................
61
1. Uji Asumsi ................................................................................
63
2. Uji Hipotesis .............................................................................
64
3. Sumbangan Efektif ...................................................................
65
4. Kategorisasi ..............................................................................
65
D. Pembahasan ...................................................................................
68
PENUTUP .......................................................................................
74
A. Kesimpulan....................................................................................
74
B. Saran ..............................................................................................
75
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
77
LAMPIRAN .....................................................................................................
81
BAB V
x
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Blue print Skala Kecanduan Internet ...............................................
46
Tabel 2
Blue print Skala Kontrol Diri ..........................................................
48
Tabel 3
Blue print Skala Keterampilan Sosial..............................................
50
Tabel 4
Blue print Skala Kecanduan Internet setelah Expert Judgement .....
55
Tabel 5
Blue print Skala Kontrol Diri setelah Expert Judgement ................
56
Tabel 6
Blue print Skala Keterampilan Sosial setelah Expert Judgement....
57
Tabel 7
Rangkuman hasil reliabilitas skala ..................................................
58
Tabel 8
Karakteristik Responden..................................................................
59
Tabel 9
Data Prosentase ...............................................................................
61
Tabel 10 Kategorisasi dan Prosentase Kecanduan Internet ............................
65
Tabel 11 Kategorisasi dan Prosentase Kontrol Diri .......................................
66
Tabel 12 Kategorisasi dan Prosentase Keterampilan Sosial ...........................
67
Tabel 13 Hasil Hipotesis Product Moment dan Sumbangan Efektif ..............
68
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.
Hasil Expert Judgement Validitas ............................................
82
Lampiran 2.
Uji reliabilitas ...........................................................................
90
Lampiran 3.
Uji Asumsi (Normalitas & Linearitas) .....................................
126
Lampiran 4.
Analisis Product Moment .........................................................
135
Lampiran 5.
Kategorisasi ..............................................................................
141
Lampiran 6.
Skala Penelitian ........................................................................
148
Lampiran 7.
Surat-surat penelitian ................................................................
157
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 kerangka berfikir ............................................................................
xiii
39
HUBUNGAN ANTARA KONTROL DIRI DAN KETERAMPILAN
SOSIAL DENGAN KECANDUAN INTERNET PADA SISWA SMK
ABSTRAK
Kecanduan internet adalah pola perilaku penggunaan internet yang berlebihan
yang menyebabkan individu membatasi aktivitas sosialnya karena individu
tersebut menganggap bahwa internet lebih menarik dan menyenangkan dari pada
dunia nyata. Kecanduan internet dipengaruhi beberapa faktor, diantaranya kontrol
diri dan keterampilan sosial. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan
antara kontrol diri dengan kecanduan internet pada siswa SMK; dan hubungan
antara keterampilan sosial dengan kecanduan internet pada siswa SMK. Penelitian
ini dilakukan di SMK X Klaten. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa SMK X
Klaten kelas X dan XI yang berjumlah 126 siswa (L=124, P=2) yang berusia 1418 tahun dan diambil dengan teknik quota sampling. Alat ukur yang digunakan
adalah skala kecanduan internet, skala kontrol diri, dan skala keterampilan sosial.
Teknik analisis data menggunakan analisis product moment. Hasil penelitian
diperoleh (a) Ada hubungan negatif yang sangat signifikan antara kontrol diri
dengan kecanduan internet dengan nilai ( r= -0,543 p= 0,000); (b) Ada hubungan
negatif yang sangat signifikan antara keterampilan sosial dengan kecanduan
internet (r= -0,486 p= 0,000); (c) Kontrol diri dan keterampilan sosial
berkontribusi terhadap kecanduan internet sebesar 34,7%. Variabel kecanduan
internet dan kontrol diri termasuk dalam kategori rendah dan keterampilan sosial
termasuk dalam kategori sedang. Hasil penelitian ini mengimplikasikan bahwa
pentingnya kontrol diri dan keterampilan sosial terhadap kecanduan internet. hasil
tersebut akan dibahas dalam naskah publikasi ini.
Kata Kunci: kontrol diri, keterampilan sosial, kecanduan internet, Siswa
SMA.
xiv
RELATIONSHIP BETWEEN SELF-CONTROL AND SOCIAL SKILLS
WITH INTERNET ADDICTION IN STUDENTS OF SMK
ABSTRACT
Internet addiction is a behavioral pattern of excessive Internet use is causing
people restrict their social activities because the individual assumes that the
Internet more interesting and fun than the real world. Internet addiction is
influenced by several factors including self-control and social skills. The purposes
of this study were to determine the relationship between self-control with Internet
addiction in students of SMK; and the relationship between social skills with
Internet addiction in students of SMK. This research was conducted at SMK X
Klaten. This research was conducted at SMK X Klaten. Subjects in this study
were students of SMK X Klaten class X and XI which totaled 126 students (M =
124, F = 2) were aged 14-18 years and taken with quota sampling technique.
Measuring instrument used is the Internet addiction scale, the scale of self-control
and social skills scale. Data were analyzed using multiple regression analysis. The
results were obtained (a) There is a significant negative relationship between selfcontrol with internet addiction with values (r = -0.543, p = 0.000); (b) There is a
significant negative relationship between social skills with internet addiction (r = 0.486, p = 0.000). (c) Self-control and social skills contribute to Internet addiction
by 34.7%. Variables internet addiction and self-control are included in the
category of low and social skills included in the medium category. These results
imply that the importance of self-control and social skills against internet
addiction. The results will be discussed in the text of this publication.
Keywords: self-control, social skills, internet addiction, High School Students
xv
DENGAN KECANDUAN INTERNET PADA SISWA SMK
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah
Surakarta Untuk Memenuhi Sebagian Pesyaratan Dalam Memperoleh
Derajat Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan Oleh:
DWI ISTRI
F.100120071
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
HUBUNGAN ANTARA KONTROL DIRI DAN KETERAMPILAN SOSIAL
DENGAN KECANDUAN INTERNET PADA SISWA SMK
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammmadiyah
Surakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan dalam Memperoleh
Derajat Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan oleh:
DWI ISTRI
F. 100120071
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMMADIYAH SURAKARTA
2016
i
MOTTO
“ Allah tidak membebani seseorang itu melainkan sesuai dengan
kesanggupannya.”
( Q.S Al- Baqarah:286 )
“ Barangsiapa yang menapaki suatu jalan dalam rangka mencari ilmu maka Allah
akan memudahkan baginya jalan ke Surga”
( H.R. Ibnu Majah & Abu Dawud )
“ Belajarlah kalian untuk ketentraman dan ketenangan serta rendah hatilah pada
orang yang kamu belajar darinya”
( H.R. At- Tabrani )
“Belajar dari kesalahan adalah salah satu cara dalam memaknai hidup”
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini penulis
persembahkan
kepada:
Ibu
dan
Bapak
tercinta
yang
senantiasa memanjatkan do’a terbaik
bagi anaknya dan dengan kesabarannya
mendidik, serta telah berjuang demi
kebaikan anaknya.
Kakak-kakak terkasih yang selalu
memberikan
do’a,
motivasi
dukungan yang tak tertandingkan.
vi
dan
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikun wr.wb
Alhamdulillahirobbil’alamin, segala puji bagi Allah SWT yang telah
menganugerahkan segenap nikmat dan kasih sayang-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa dalam penyelesaian skripsi
ini melibatkan banyak bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Maka dari itu
dengan segala hormat dan ketulusan hati, penulis mengucapkan terimakasih
kepada:
1.
Bapak Taufik Kasturi, M.Si, Ph. D, selaku Dekan Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian
bagi penulis.
2.
Ibu Setia Asyanti S.Psi, M.Si, selaku pembimbing utama skripsi dan
pembimbing akademik yang dengan sabar telah membimbing, memberi
masukan, dukungan dan menyediakan waktu sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini.
3.
Seluruh staff pengajar dan staff Tata Usaha Fakultas Psikologi yang telah
membekali banyak ilmu bagi penulis.
4.
Bapak Listyo Budi Haryanto, M.Pd yang telah memberikan tempat untuk
penulis dapat melakukan penelitian dan Ibu Nur khasanah, S.Psi serta ibu
ririn S.Pd atas segala bantuan yang penulis terima selama penelitian
dilakukan.
5.
Seluruh staff pengajar maupun staff Tata Usaha yang telah membantu
berlangsungnya peneltitian sampai dengan peneliti dapat menyelesaikan
skripsi ini.
6.
Sahabat-sahabatku terkasih: Intan, Nena, Milla, Devi, ArIstri, Amel dan
Mautia atas dukungan, do’a, perhatian, kepedulian dan bantuannya selama di
bangku perkuliahan ini.
vii
7.
Anggraini Nur Millati, Rahma Noor Laila dan Mautia Amani Syahida yang
telah menyediakan waktu dan tenaganya dalam membantu pengambilan data
penulis.
8.
Teruntuk almamater, terimakasih atas segala pengalaman yang selalu
dibagikan selama 4 tahun ini.
9.
Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu, terimakasih
untuk segala bentuk bantuan, dukungan dan do’anya.
Wassalamu’alaikum wr.wb.
Surakarta, 25 Oktober 2016
Penulis
Dwi Istri
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iii
SURAT PERNYATAAN.................................................................................
iv
MOTTO ...........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xi
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xiii
ABSTRAK .......................................................................................................
xiv
ABSTRACT .....................................................................................................
xv
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................
1
B. Tujuan Penelitian...........................................................................
8
C. Manfaat Penelitian.........................................................................
8
BAB II LANDASAN TEORI .........................................................................
10
A. Kecanduan Internet .......................................................................
10
1. Pengertian Kecanduan Internet ..............................................
10
2. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kecanduan Internet ......
11
3. Aspek-aspek kecanduan internet ............................................
13
4. Ciri-ciri individu yang mengalami kecanduan internet. .........
16
B. Kontrol Diri ...................................................................................
18
1. Pengertian Kontrol Diri ..........................................................
18
2. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kontrol Diri..................
19
3. Aspek-Aspek Kontrol Diri .....................................................
20
4. Ciri-Ciri Individu dengan Kontrol Diri Rendah Dan Tinggi .
22
5. Kontrol Diri pada Remaja ......................................................
23
ix
C. Keterampilan Sosial ......................................................................
28
1. Pengertian Keterampilan Sosial .............................................
28
2. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Keterampilan Sosial .....
29
3. Aspek-Aspek Keterampilan Sosial ........................................
31
4. Ciri-ciri keterampilan sosial ...................................................
33
D. Hubungan Antara Kontrol Diri dan Keterampilan Sosial
Dengan Kecanduan Internet ..........................................................
35
E. Hipotesis .........................................................................................
40
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................
41
A. Identifikasi variabel Penelitian ......................................................
41
B. Definisi Operasional Variabel .......................................................
41
C. Populasi dan Teknik Sampling......................................................
44
D. Metode Pengumpulan Data ...........................................................
45
E. Validitas dan Reliabilitas ................................................................
50
F. Teknik Analisis Data ......................................................................
51
BAB IV LAPORAN PENELITIAN ..............................................................
52
A. Persiapan Penelitian ......................................................................
52
B. Pelaksanaan Penelitian ..................................................................
58
C. Analisis Data .................................................................................
61
1. Uji Asumsi ................................................................................
63
2. Uji Hipotesis .............................................................................
64
3. Sumbangan Efektif ...................................................................
65
4. Kategorisasi ..............................................................................
65
D. Pembahasan ...................................................................................
68
PENUTUP .......................................................................................
74
A. Kesimpulan....................................................................................
74
B. Saran ..............................................................................................
75
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
77
LAMPIRAN .....................................................................................................
81
BAB V
x
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Blue print Skala Kecanduan Internet ...............................................
46
Tabel 2
Blue print Skala Kontrol Diri ..........................................................
48
Tabel 3
Blue print Skala Keterampilan Sosial..............................................
50
Tabel 4
Blue print Skala Kecanduan Internet setelah Expert Judgement .....
55
Tabel 5
Blue print Skala Kontrol Diri setelah Expert Judgement ................
56
Tabel 6
Blue print Skala Keterampilan Sosial setelah Expert Judgement....
57
Tabel 7
Rangkuman hasil reliabilitas skala ..................................................
58
Tabel 8
Karakteristik Responden..................................................................
59
Tabel 9
Data Prosentase ...............................................................................
61
Tabel 10 Kategorisasi dan Prosentase Kecanduan Internet ............................
65
Tabel 11 Kategorisasi dan Prosentase Kontrol Diri .......................................
66
Tabel 12 Kategorisasi dan Prosentase Keterampilan Sosial ...........................
67
Tabel 13 Hasil Hipotesis Product Moment dan Sumbangan Efektif ..............
68
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.
Hasil Expert Judgement Validitas ............................................
82
Lampiran 2.
Uji reliabilitas ...........................................................................
90
Lampiran 3.
Uji Asumsi (Normalitas & Linearitas) .....................................
126
Lampiran 4.
Analisis Product Moment .........................................................
135
Lampiran 5.
Kategorisasi ..............................................................................
141
Lampiran 6.
Skala Penelitian ........................................................................
148
Lampiran 7.
Surat-surat penelitian ................................................................
157
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 kerangka berfikir ............................................................................
xiii
39
HUBUNGAN ANTARA KONTROL DIRI DAN KETERAMPILAN
SOSIAL DENGAN KECANDUAN INTERNET PADA SISWA SMK
ABSTRAK
Kecanduan internet adalah pola perilaku penggunaan internet yang berlebihan
yang menyebabkan individu membatasi aktivitas sosialnya karena individu
tersebut menganggap bahwa internet lebih menarik dan menyenangkan dari pada
dunia nyata. Kecanduan internet dipengaruhi beberapa faktor, diantaranya kontrol
diri dan keterampilan sosial. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan
antara kontrol diri dengan kecanduan internet pada siswa SMK; dan hubungan
antara keterampilan sosial dengan kecanduan internet pada siswa SMK. Penelitian
ini dilakukan di SMK X Klaten. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa SMK X
Klaten kelas X dan XI yang berjumlah 126 siswa (L=124, P=2) yang berusia 1418 tahun dan diambil dengan teknik quota sampling. Alat ukur yang digunakan
adalah skala kecanduan internet, skala kontrol diri, dan skala keterampilan sosial.
Teknik analisis data menggunakan analisis product moment. Hasil penelitian
diperoleh (a) Ada hubungan negatif yang sangat signifikan antara kontrol diri
dengan kecanduan internet dengan nilai ( r= -0,543 p= 0,000); (b) Ada hubungan
negatif yang sangat signifikan antara keterampilan sosial dengan kecanduan
internet (r= -0,486 p= 0,000); (c) Kontrol diri dan keterampilan sosial
berkontribusi terhadap kecanduan internet sebesar 34,7%. Variabel kecanduan
internet dan kontrol diri termasuk dalam kategori rendah dan keterampilan sosial
termasuk dalam kategori sedang. Hasil penelitian ini mengimplikasikan bahwa
pentingnya kontrol diri dan keterampilan sosial terhadap kecanduan internet. hasil
tersebut akan dibahas dalam naskah publikasi ini.
Kata Kunci: kontrol diri, keterampilan sosial, kecanduan internet, Siswa
SMA.
xiv
RELATIONSHIP BETWEEN SELF-CONTROL AND SOCIAL SKILLS
WITH INTERNET ADDICTION IN STUDENTS OF SMK
ABSTRACT
Internet addiction is a behavioral pattern of excessive Internet use is causing
people restrict their social activities because the individual assumes that the
Internet more interesting and fun than the real world. Internet addiction is
influenced by several factors including self-control and social skills. The purposes
of this study were to determine the relationship between self-control with Internet
addiction in students of SMK; and the relationship between social skills with
Internet addiction in students of SMK. This research was conducted at SMK X
Klaten. This research was conducted at SMK X Klaten. Subjects in this study
were students of SMK X Klaten class X and XI which totaled 126 students (M =
124, F = 2) were aged 14-18 years and taken with quota sampling technique.
Measuring instrument used is the Internet addiction scale, the scale of self-control
and social skills scale. Data were analyzed using multiple regression analysis. The
results were obtained (a) There is a significant negative relationship between selfcontrol with internet addiction with values (r = -0.543, p = 0.000); (b) There is a
significant negative relationship between social skills with internet addiction (r = 0.486, p = 0.000). (c) Self-control and social skills contribute to Internet addiction
by 34.7%. Variables internet addiction and self-control are included in the
category of low and social skills included in the medium category. These results
imply that the importance of self-control and social skills against internet
addiction. The results will be discussed in the text of this publication.
Keywords: self-control, social skills, internet addiction, High School Students
xv