BAGIAN AWAL PKP.docx
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS
IV SD NEGERI 40 PANGKALPINANG TENTANG GAYA
BENDA DI AIR MELALUI METODE DEMONSTRASI
PROPOSAL TINDAKAN KELAS ( PTK )
Diajukan untuk memenuhi persyaratan kenaikan golongan
Disusun Oleh :
AGUSTINI, S.Pd.
NIP.196808011995032002
SEKOLAH DASAR NEGERI 40 PANGKAL PINANG
BANGKA BELITUNG
2014
HALAMAN INDENTIFIKASI DAN PENGESAHAN
Nama Mahasiswa
: Suwarni
NIM
: 817238562
Program Studi
: S1- PGSD
1
Tempat Mengajar
: SD Muhammadiyah Pangkalpinang
Jumlah Mata Pelajaran
: 1 (Satu)/IPA
Kelas Yang Diajar
: IV (Empat)
Tempat dan Tanggal
:-SD Muhammadiyah Pangkalpinang, 28 Oktober 2013
Pelaksanaaan
- SD Muhammadiyah Pangkalpinang,4 November 2013
- SD Muhammadiyah Pangkalpinan,11 November 2013
Judul
: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV
SD Muhammadiyah Pangkalpinang Tentang Gaya
Benda di Air Melalui Metode Demonstrasi.
Masalah yang merupakan fokus perbaikan :
“ Rendahnya hasil belajar siswa kelas IV SD muhammadiyah Pangkalpinang
tentang gaya benda di air melalui metode demonstrasi :.
Pangkalpinang, 21 Oktober 2013
Supervisor
Mahasiswa
Fenta Atriyandri, S.Si, M.Pd
NIP. 19790102 200312 1 003
Suwarni
NIM.817238562
Mengetahui,
Kepala UPBJJ–UT Pangkalpinang
Drs. Syarif Fadillah, M.Si
NIP. 19660118 199203 1 001
SURAT PERNYATAAN
PERTANGGUNGJAWABAN PENULISAN LAPORAN PKP
Yang bertanda tangan dibawah ini, saya :
2
Nama
: Suwarni
Tempat Tanggal Lahir
: Belinyu, 7 Juni 1971
Nim
: 817238562
Program Studi
: S- 1 PGSD
Alamat
: Jl. Jenderal Sudirman Gg. Maskoki IV Gabek I
Rt. 03 Rw. 02 Kecamatan Gabek Pangkalpinang
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa :
1. Laporan PKP yang diserahkan ke UPBJJ-UT Pangkalpinang untuk dinilai ini
adalah benar–benar pekerjaan saya sendiri (bukan hasil jiplakan atau
dibuatkan oleh orang lain).
2. Apabila pada kemudian hari terbukti bahwa laporan PKP ini hasil jiplakan
sebagaimana yang tersebut pada nomor (1), saya menerima apapun sesuai
dengan peraturan yang berlaku.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya.
Pangkalpinang, 21 Oktober 2013
Yang Menyatakan
SUWARNI
NIM.817238562
KATA PENGANTAR
Tidaklah berlebihan kiranya peneliti mengucapkan puji syukur kehadirat
Allah SWT, karena berkat rahmat dan ridho-Nya peneliti dapat menyelesaikan
Laporan Penelitian Tindakan Kelas ini untuk memenuhi salah satu mata kuliah
3
Pemantapan Kemampuan Profesional ( PKP ) pada program S1 PGSD Universitas
Terbuka.
Laporan ini berisi kegiatan penelitian tindakan kelas yang merupakan
salah satu syarat menempuh Tugas Akhir Program pada jenjang S1 PGSD
Universitas Terbuka. Dalam penyusunan laporan peneliti mendapat bantuan dan
bimbingan dari berbagai pihak, sehingga perkenankan peneliti mengucapkan
terima kasih kepada :
1. Drs. Syarif Fadillah, M. Si selaku kepala UPBJJ-UT Pangkalpinang.
2. Bapak Fenta Atriandri,S.SI.MPd selaku supervisor Pemantapan Kemampuan
Profesional.
3. Istri yang selalu memberi semangat.
4. Kepala sekolah serta rekan – rekan guru SD Muhammadiyah Pangkalpinang.
5. Rekan – rekan mahasiswa S1 PGSD UPBJJ-UT Pangkalpinang.
Sebagai manusia biasa peneliti meyakini bahwa dalam pembahasan isi
laporan dan penyusunannya masih banyak kekurangan dan kesalahan yang
disebabkan keterbatasan peneliti, untuk itu saran dan kritik untuk kebaikan dan
perbaikan sangat peneliti harapkan demi kemajuan di masa yang akan datang.
Semoga laporan ini dapat menambah wawasan bagi yang membacanya.
Pangkalpinang, 21 Oktober 2013
Peneliti,
SUWARNI
NIM 817238562
DAFTAR ISI
Hal
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
i
HALAMAN IDENTIFIKASI DAN PENGESAHAN..................................
ii
SURAT PERNYATAAN PENULISAN LAPORAN PKP..........................
iii
4
KATA PENGANTAR .....................................................................................
iv
DAFTAR ISI ...................................................................................................
v
DAFTRAR TABEL.........................................................................................
vi
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
vii
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
viii
ABSTRAK.......................................................................................................
ix
BAB I
PENDAHULUAN ..................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .....................................................
1. Identifikasi Masalah ....................................................
2. Analisis Masalah .........................................................
B. Rumusan Masalah ..............................................................
C. Tujuan Penelitian Perbaikan Pembelajaran ........................
D. Manfaat Penelitian Perbaikan Pembelajaran ......................
1
2
2
2
2
3
KAJIAN PUSTAKA ..............................................................
5
BAB II
A.
B.
C.
D.
E.
Belajar ................................................................................
Hasil Belajar .......................................................................
Pengertian Ilmu Pengetahuan Alam ...................................
Metode Pembelajaran .........................................................
Media Pembelajaran............................................................
5
6
8
11
14
PELAKSANAAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN........
18
A. Subjek, Tempat, dan Waktu Penelitian serta Pihak
Yang Membantu .................................................................
18
B. Desaian Prosedur Perbaikan Pembelajaran ........................
C. Teknik Analisis Data ..........................................................
19
22
HASIL DAN PEMBAHASAN .............................................
25
A. Deskripsi Hasil Penelitian Perbaikan Pembelajaran ..........
B. Pembahasan Hasil Penelitian Perbaikan Pembelajaran ......
25
28
KESIMPULAN DAN SARAN TINDAK LANJUT ............
30
A. Simpulan ............................................................................
B. Saran dan Tindak Lanjut ....................................................
30
30
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................
31
BAB III
BAB IV
BAB V
5
LAMPIRAN .................................................................................................
33
DAFTAR GAMBAR
Hal
Gambar 4.1. Nilai Rata-rata, Nilai Tertinggi, Nilai Terendah
Untuk setiap tahapan siklus.......................................................
25
Gambar 4.2
Persentase Ketuntasan Belajar Siswa........................................
26
Gambar 4.3
Persentase Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran ....................
27
6
DAFTAR LAMPIRAN
Hal
Lampiran 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ...............................
33
Lampiran 2
Daftar Nilai Pra Siklus ...................................................
38
Lampiran 3
Rencana Pembelajaran Pembelajaran Siklus I ...............
40
Lampiran 4
Daftar Nilai Siklus I ......................................................
45
Lampiran 5
Lembar Observasi Guru Siklus I ...................................
47
Lampiran 6
Lembar Observasi Siswa Siklus I ..................................
48
Lampiran 7
Rencana Perbaikan Pembelajaran Siklus II ....................
49
Lampiran 8
Daftar Nilai Siklus II ......................................................
54
Lampiran 9
Lembar Observasi Guru Siklus II ..................................
56
Lampiran 10
Lembar Observasi Siswa Siklus II .................................
57
Lampiran 11
Rencana Perbaikan Pembelajaran Siklus III ..................
58
7
Lampiran 12
Daftar Nilai Siklus III .....................................................
63
Lampiran 13
Lembar Observasi Guru Siklus III .................................
65
Lampiran 14
Lembar Observasi Siswa Siklus III ................................
66
Lampiran 15
Rekapitulasi Nilai Per Siklus ........................................
67
Lampiran 16
Surat Pernyataan Teman Sejawat ..................................
69
Lampiran 17
Surat Pernyataan Kesediaan Teman Sejawat .................
70
Lampiran 18
Surat Pernyataan Kepala Sekolah SD
Muhammadiyah Pangkalpinang .....................................
71
Lampiran 19
Blanko Konsultasi Penyusunan Laporan Akhir PKP ....
72
Lampiran 20
Lembar Dokumentasi ....................................................
73
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD
MUHAMMADIYAH PANGKALPINANG TENTANG GAYA BENDA DI
AIR MELALUI METODE DEMONTRASI
Oleh :
SUWARNI
ABSTRAK
Penelitian mengenai Penerapan Metode Demontrasi dalam Upaya
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD. Muhammadiyah Pangkalpinang
Tentang Gaya Benda Di air Melalui Metode Demontrasi telah dilaksanakan pada
bulan September sampai Oktober 2013. Yang melatar belakangi penelitian ini
adalah kenyataan di lapangan banyak dijumpai gaya mengajar guru belum
maksimal, sehingga pembelajaran kurang efektif yang berdampak pada hasil
belajar siswa yang rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan
8
kemampuan, hasil belajar siswa dan aktivitas siswa dalam pelajaran IPA,
meningkatkan profesionalisme guru dan menambah pengetahuan serta
pengalaman guru dalam menerapkan metode mengajar. Jenis SD Muhammadiyah
Pangkalpinang. Dari penelitian ini di dapatkan hasil bahwa nilai rata – rata siswa
selama proses perbaikan pada siklus 1 adalah 61,66, siklus 2 adalah 68,22, dan
siklus 3 mencapai peningkatan menjadi 72,69 Prosentase Ketuntasan Minimal
( KKM ) pada siklus 1 dan 2 mencapai 91 %. Dari hasil pelaksanaan PTK, siklus
pertama dan kedua dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode
demontrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD. Muhammadiyh
Pangkalpinang tentang gaya Benda di air.
Kata kunci : Hasil Belajar, Gaya Benda di Air, Metode Demontrasi.
9
IV SD NEGERI 40 PANGKALPINANG TENTANG GAYA
BENDA DI AIR MELALUI METODE DEMONSTRASI
PROPOSAL TINDAKAN KELAS ( PTK )
Diajukan untuk memenuhi persyaratan kenaikan golongan
Disusun Oleh :
AGUSTINI, S.Pd.
NIP.196808011995032002
SEKOLAH DASAR NEGERI 40 PANGKAL PINANG
BANGKA BELITUNG
2014
HALAMAN INDENTIFIKASI DAN PENGESAHAN
Nama Mahasiswa
: Suwarni
NIM
: 817238562
Program Studi
: S1- PGSD
1
Tempat Mengajar
: SD Muhammadiyah Pangkalpinang
Jumlah Mata Pelajaran
: 1 (Satu)/IPA
Kelas Yang Diajar
: IV (Empat)
Tempat dan Tanggal
:-SD Muhammadiyah Pangkalpinang, 28 Oktober 2013
Pelaksanaaan
- SD Muhammadiyah Pangkalpinang,4 November 2013
- SD Muhammadiyah Pangkalpinan,11 November 2013
Judul
: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV
SD Muhammadiyah Pangkalpinang Tentang Gaya
Benda di Air Melalui Metode Demonstrasi.
Masalah yang merupakan fokus perbaikan :
“ Rendahnya hasil belajar siswa kelas IV SD muhammadiyah Pangkalpinang
tentang gaya benda di air melalui metode demonstrasi :.
Pangkalpinang, 21 Oktober 2013
Supervisor
Mahasiswa
Fenta Atriyandri, S.Si, M.Pd
NIP. 19790102 200312 1 003
Suwarni
NIM.817238562
Mengetahui,
Kepala UPBJJ–UT Pangkalpinang
Drs. Syarif Fadillah, M.Si
NIP. 19660118 199203 1 001
SURAT PERNYATAAN
PERTANGGUNGJAWABAN PENULISAN LAPORAN PKP
Yang bertanda tangan dibawah ini, saya :
2
Nama
: Suwarni
Tempat Tanggal Lahir
: Belinyu, 7 Juni 1971
Nim
: 817238562
Program Studi
: S- 1 PGSD
Alamat
: Jl. Jenderal Sudirman Gg. Maskoki IV Gabek I
Rt. 03 Rw. 02 Kecamatan Gabek Pangkalpinang
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa :
1. Laporan PKP yang diserahkan ke UPBJJ-UT Pangkalpinang untuk dinilai ini
adalah benar–benar pekerjaan saya sendiri (bukan hasil jiplakan atau
dibuatkan oleh orang lain).
2. Apabila pada kemudian hari terbukti bahwa laporan PKP ini hasil jiplakan
sebagaimana yang tersebut pada nomor (1), saya menerima apapun sesuai
dengan peraturan yang berlaku.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya.
Pangkalpinang, 21 Oktober 2013
Yang Menyatakan
SUWARNI
NIM.817238562
KATA PENGANTAR
Tidaklah berlebihan kiranya peneliti mengucapkan puji syukur kehadirat
Allah SWT, karena berkat rahmat dan ridho-Nya peneliti dapat menyelesaikan
Laporan Penelitian Tindakan Kelas ini untuk memenuhi salah satu mata kuliah
3
Pemantapan Kemampuan Profesional ( PKP ) pada program S1 PGSD Universitas
Terbuka.
Laporan ini berisi kegiatan penelitian tindakan kelas yang merupakan
salah satu syarat menempuh Tugas Akhir Program pada jenjang S1 PGSD
Universitas Terbuka. Dalam penyusunan laporan peneliti mendapat bantuan dan
bimbingan dari berbagai pihak, sehingga perkenankan peneliti mengucapkan
terima kasih kepada :
1. Drs. Syarif Fadillah, M. Si selaku kepala UPBJJ-UT Pangkalpinang.
2. Bapak Fenta Atriandri,S.SI.MPd selaku supervisor Pemantapan Kemampuan
Profesional.
3. Istri yang selalu memberi semangat.
4. Kepala sekolah serta rekan – rekan guru SD Muhammadiyah Pangkalpinang.
5. Rekan – rekan mahasiswa S1 PGSD UPBJJ-UT Pangkalpinang.
Sebagai manusia biasa peneliti meyakini bahwa dalam pembahasan isi
laporan dan penyusunannya masih banyak kekurangan dan kesalahan yang
disebabkan keterbatasan peneliti, untuk itu saran dan kritik untuk kebaikan dan
perbaikan sangat peneliti harapkan demi kemajuan di masa yang akan datang.
Semoga laporan ini dapat menambah wawasan bagi yang membacanya.
Pangkalpinang, 21 Oktober 2013
Peneliti,
SUWARNI
NIM 817238562
DAFTAR ISI
Hal
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
i
HALAMAN IDENTIFIKASI DAN PENGESAHAN..................................
ii
SURAT PERNYATAAN PENULISAN LAPORAN PKP..........................
iii
4
KATA PENGANTAR .....................................................................................
iv
DAFTAR ISI ...................................................................................................
v
DAFTRAR TABEL.........................................................................................
vi
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
vii
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
viii
ABSTRAK.......................................................................................................
ix
BAB I
PENDAHULUAN ..................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .....................................................
1. Identifikasi Masalah ....................................................
2. Analisis Masalah .........................................................
B. Rumusan Masalah ..............................................................
C. Tujuan Penelitian Perbaikan Pembelajaran ........................
D. Manfaat Penelitian Perbaikan Pembelajaran ......................
1
2
2
2
2
3
KAJIAN PUSTAKA ..............................................................
5
BAB II
A.
B.
C.
D.
E.
Belajar ................................................................................
Hasil Belajar .......................................................................
Pengertian Ilmu Pengetahuan Alam ...................................
Metode Pembelajaran .........................................................
Media Pembelajaran............................................................
5
6
8
11
14
PELAKSANAAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN........
18
A. Subjek, Tempat, dan Waktu Penelitian serta Pihak
Yang Membantu .................................................................
18
B. Desaian Prosedur Perbaikan Pembelajaran ........................
C. Teknik Analisis Data ..........................................................
19
22
HASIL DAN PEMBAHASAN .............................................
25
A. Deskripsi Hasil Penelitian Perbaikan Pembelajaran ..........
B. Pembahasan Hasil Penelitian Perbaikan Pembelajaran ......
25
28
KESIMPULAN DAN SARAN TINDAK LANJUT ............
30
A. Simpulan ............................................................................
B. Saran dan Tindak Lanjut ....................................................
30
30
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................
31
BAB III
BAB IV
BAB V
5
LAMPIRAN .................................................................................................
33
DAFTAR GAMBAR
Hal
Gambar 4.1. Nilai Rata-rata, Nilai Tertinggi, Nilai Terendah
Untuk setiap tahapan siklus.......................................................
25
Gambar 4.2
Persentase Ketuntasan Belajar Siswa........................................
26
Gambar 4.3
Persentase Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran ....................
27
6
DAFTAR LAMPIRAN
Hal
Lampiran 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ...............................
33
Lampiran 2
Daftar Nilai Pra Siklus ...................................................
38
Lampiran 3
Rencana Pembelajaran Pembelajaran Siklus I ...............
40
Lampiran 4
Daftar Nilai Siklus I ......................................................
45
Lampiran 5
Lembar Observasi Guru Siklus I ...................................
47
Lampiran 6
Lembar Observasi Siswa Siklus I ..................................
48
Lampiran 7
Rencana Perbaikan Pembelajaran Siklus II ....................
49
Lampiran 8
Daftar Nilai Siklus II ......................................................
54
Lampiran 9
Lembar Observasi Guru Siklus II ..................................
56
Lampiran 10
Lembar Observasi Siswa Siklus II .................................
57
Lampiran 11
Rencana Perbaikan Pembelajaran Siklus III ..................
58
7
Lampiran 12
Daftar Nilai Siklus III .....................................................
63
Lampiran 13
Lembar Observasi Guru Siklus III .................................
65
Lampiran 14
Lembar Observasi Siswa Siklus III ................................
66
Lampiran 15
Rekapitulasi Nilai Per Siklus ........................................
67
Lampiran 16
Surat Pernyataan Teman Sejawat ..................................
69
Lampiran 17
Surat Pernyataan Kesediaan Teman Sejawat .................
70
Lampiran 18
Surat Pernyataan Kepala Sekolah SD
Muhammadiyah Pangkalpinang .....................................
71
Lampiran 19
Blanko Konsultasi Penyusunan Laporan Akhir PKP ....
72
Lampiran 20
Lembar Dokumentasi ....................................................
73
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD
MUHAMMADIYAH PANGKALPINANG TENTANG GAYA BENDA DI
AIR MELALUI METODE DEMONTRASI
Oleh :
SUWARNI
ABSTRAK
Penelitian mengenai Penerapan Metode Demontrasi dalam Upaya
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD. Muhammadiyah Pangkalpinang
Tentang Gaya Benda Di air Melalui Metode Demontrasi telah dilaksanakan pada
bulan September sampai Oktober 2013. Yang melatar belakangi penelitian ini
adalah kenyataan di lapangan banyak dijumpai gaya mengajar guru belum
maksimal, sehingga pembelajaran kurang efektif yang berdampak pada hasil
belajar siswa yang rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan
8
kemampuan, hasil belajar siswa dan aktivitas siswa dalam pelajaran IPA,
meningkatkan profesionalisme guru dan menambah pengetahuan serta
pengalaman guru dalam menerapkan metode mengajar. Jenis SD Muhammadiyah
Pangkalpinang. Dari penelitian ini di dapatkan hasil bahwa nilai rata – rata siswa
selama proses perbaikan pada siklus 1 adalah 61,66, siklus 2 adalah 68,22, dan
siklus 3 mencapai peningkatan menjadi 72,69 Prosentase Ketuntasan Minimal
( KKM ) pada siklus 1 dan 2 mencapai 91 %. Dari hasil pelaksanaan PTK, siklus
pertama dan kedua dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode
demontrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD. Muhammadiyh
Pangkalpinang tentang gaya Benda di air.
Kata kunci : Hasil Belajar, Gaya Benda di Air, Metode Demontrasi.
9