PELAKSANAAN SHALAT DHUHA DI SDN SUMBERBULU 1 KECAMATAN TEGALSIWALAN KABUPATEN PROBOLINGGO
PELAKSANAAN SHALAT DHUHA DI SDN SUMBERBULU 1
KECAMATAN TEGALSIWALAN KABUPATEN PROBOLINGGO
SKRIPSI
Oleh:
ERNA LESTARI
NIM 09390272
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2016
i
ii
iii
iv
MOTTO
“Barang siapa yang keluar dalam menuntut ilmu maka ia
adalah seperti berperang di jalan Allah hingga pulang.”
(HR. Tirmidzi)
“Allah akan meninggikan orang- orang yang beriman diantara
kamu dan orang- orang yang berilmu pengetahuan beberapa
derajat. Dan Allah Maha mengetahui apa yang kamu
kerjakan (Al-Mujadillah:11)
v
PERSEMBAHAN
Mengucap syukur Alkhamdulillahirobbil’alamin ku persembahkan karya
sederhana ini untuk:
1. Kedua orangtuaku tercinta (bapakku Sarpono dan mamakku nanik) dan mbak
yu ku Rima serta keluarga kecilnya Mas Roni dan Asyifa, terima kasih atas
doa, dukungan, kasih sayang serta restu yang tak terhingga.
2. Calon imamku (Arizal Dian Suprayogi) yang juga tengah berjuang untuk
pengambilan Ijabsahnya, september nanti :D dan camer, teima kasih atas doa
dan motivasi yang kalian berikan. Rara terimakasih atas penjiman leptopnya.
3. Keluarga besar “Waroenk Pendaki” yang bersedia menampungku selama ini,
terimakasih atas doa dan semangat yang kalian tularkan
4. Bapak ibu dosen PGSD Universitas Muhammadiyah Malang, terima kasih tak
terhingga atas segala bimbingan, arahan. Perjuangan kalian meluluskan kami
adalah hal yang tak akan pernah terlupakan
5. Teman seangkatan, seperjuangan, terima kasih atas segala motivasinya.
6. Almamater kebanggaan kita Universitas Muhammadiyah Malang, jejak kami
tertinggal disana, diantara ribuan penimba ilmu lainnya
7. Seluruh warga sekolah SDN Sumberbulu 1, jasa kalian tidak pernah
terlupakan.
8. Aisyah Lirin, teman seangkatan dan seperjuangan, terima kasih atas rumah
tinggalnya selama penelitian di Probolinggo.
9. Segenap kru yang telah membantu, memotivasi, memberikan apa pun serta
yang ikut andil, terimakasih tak terhingga.
vi
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT, Rabb semesta alam, Atas segala
kenikmatan yang telah dicurahkan dan diberikan kepada kita semua. terutama
atas iman dan Islam. Sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan
skripsi ini. Shalawat serta salam semoga senantiasa tercurahkan kepada nabi
Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan berkat
bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala
kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang
terhormat:
1. Bapak Drs Fauzan, M.Pd selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Malang yang telah menyediakan fasilitas belajar yang memadai.
2. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan fakultas Keguruan dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah
Malang
yang
telah
memberikan izin dalam proses penelitian.
3. Bapak Dr. Ichsan Anshory AM.,M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan
Guru Sekolah Dasar serta berkenan sebagai Pembimbing I yang telah
membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi yang
peneliti perlukan dalam menyusun skripsi serta berkenan memberikan
masukan, motivasi serta arahan- arahan yang dibutuhkan oleh penulis
sehingga skripsi ini terselesaikan.
vii
4. Ibu Dyah Worowirastri E.,M.Pd selaku Pembimbing II yang telah dengan
sabar berkenan memberikan arahan, masukan, serta motivasi yang di
butuhkan oleh penulis hingga terselesaikannya skripsi ini
5. Ibu Dawuk Srihartini, M.Pd selaku kepala sekolah SDN Sumberbulu 1 yang
berkenan memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian.
6. Teman- teman PGSD Injury Time 10 yang saling memberikan semangat,
informasi dan apapun yang dibutuhkan penulis.
7. Serta semua pihak yang telah membantu, yang tidak bisa penulis sebutkan
satu persatu.
Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis, senantiasa mendapatkan
balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih
jauh dari kata sempurna maka kritik dan saran yang membangun selalu penulis
harapkan.
Malang, 05 Agustus 2016
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman judul ...................................................................................................i
Lembar persetujuan ..........................................................................................ii
Lembar pengesahan ..........................................................................................iii
Surat pernyataan ...............................................................................................iv
Motto.................................................................................................................v
Halaman Persembahan ......................................................................................vi
Kata Pengantar ..................................................................................................vii
Abstrak ..............................................................................................................ix
Abstrac ..............................................................................................................x
Daftar Isi ...........................................................................................................xi
Daftar Lampiran ................................................................................................xiii
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................1
A. Latar Belakang ........................................................................................1
B. Rumusan Masalah ...................................................................................4
C. Tujuan Penelitian ....................................................................................4
D. Manfaat Penelitian ..................................................................................4
E. Definisi Operasional................................................................................4
BAB II LANDASAN TEORI ...........................................................................5
A. Kajian teori ..............................................................................................5
1. Pelaksanaan ........................................................................................6
2. Pembahasan tentang shalat .................................................................7
a. definisi shalat ..................................................................................7
b. Dalil yang mewajibkan shalat.........................................................9
c. Syarat dan Rukun Shalat .................................................................10
d. Yang membatalkan shalat ...............................................................15
e. Sunah dalam melakukan shalat .......................................................16
f. Makruh Shalat .................................................................................17
g. Perbedaan Laki- laki dan wanita dalam shalat ...............................18
h. Hal- hal yang mungkin dilupakan ..................................................19
3. Pembahsan Tentang Shalat Dhuha .....................................................22
B. Kajian penelitian yang relevan ...............................................................26
C. Kerangka Berfikir ....................................................................................28
BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................29
A. Jenis dan Pendekatan...............................................................................29
B. Metode Penelitian....................................................................................29
C. Kehadiran Peneliti ...................................................................................30
D. Lokasi Penelitian .....................................................................................30
E. Sumber Data ............................................................................................30
F. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................31
G. Instrumen Penelitian................................................................................32
H. Prosedur Penelitian..................................................................................33
I. Analisis Data ...........................................................................................34
BAB IV: HASIL DAN PEMBAHASAN .........................................................36
A. Hasil Penelitian .......................................................................................36
1. Pelaksanaan Shalat Dhuha...................................................................36
B. Pembahasan .............................................................................................40
BAB V: KESIMPULAN DAN SARAN ...........................................................43
xi
A. Kesimpulan .............................................................................................43
B. Saran ........................................................................................................44
Daftar Pustaka ...................................................................................................45
Lampiran ..........................................................................................................47
xii
Daftar Lampiran
Lampiran 1: Lembar hasil wawancara ................................................................47
Lampiran 2: Lembar hasil observasi ...................................................................51
Lampiran 3: Jadwal mata pelajaran kelas 4-6 .....................................................57
Lampiran 4: Kode catatan lapang penelitian .......................................................58
Lampiran 5: Lembar dokumentasi ......................................................................59
Lampiran 6: Surat keterangan penelitian ...........................................................61
xiii
DAFTAR PUSTAKA
A’yunin. 2014. The Power Of Dhuha Kunci Memaksimalkan Shalat Dhuha
Dengan Doa- Doa Mustajah. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Al-Qahthani, Said bin Ali bin Wahaf. 2001. Panduan Shalat Sunah & Shalat
Khusus. Almahira: Jakarta Timur
Anonimus. http://fi ihisla .wo dp ess. o /200 /0 /20’kewaji a -shalat-ber-jamaahdi-masjid, diakses 06 Agustus 2016
Anonimus. http://id.wikipedia.org/wiki/makhruh, diakses 06 Agustus 2016
Anonimus. http://id.wikipedia.org/wiki/shalat/sunah, diakses 06 Agustus 2016
Arifin, Zainal. 2011. Penelitiann Pendidikan.Bandung:Remaja Rosdakarya.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis.Jakarta:
PT Rineka Cipta.
Azzet, Akhmad Muhaimin. 2010. 7 cara Agar rejeki semakin Bertambah ddan
Barakah (dalam Indonesia. Yogyakarta. Diva Press. (Online)
(https://id.wikipedia.org/wiki/Salat_Duha), diakses 6 Agustus 2016.
El Ma’rufie, Sabil. 2009. Dahsyatnya Shalat Dhuha Pembuka
Pinturezeki.Bandung: Mizzan Pustaka
El-Sulthani, Mawardi Labay.1998.Zikir dan Doa Mendirikan Shalat yang khusuk:
mencegah manusia dari perbuatan keji dan mungkar.Jakarta______
M.hidayatullah.com/kajian/gaya-hidupmuslim/read/2013/12/05/7637/berbahagialah-bagi-anda-yang-rajinshalat-dhuha.html, diakses 6 Agustus 2016
Moleong, Lexy J. 2007. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja
Rosda Karya.
Poerwadarminta. 2007. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Rifa’i, Moh. 2010. Risalah Tuntunan Shalat Lengkap. Semarang: PT. Karya Toha
Putra.
Soegerda Poerbakawatja dan A.H Harahap. 1981. Ensiklopedi Pendidikan.
Jakarta: Gunung Agung.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan.Bandung: Alfabeta.
Syaikh abdul aziz bin nashir al-musainid. 2007. Kumpulan- Kumpulan Tanya
Jawab Seputar Shalat. Jakarta Timur: Almahira
Zadeh, Qasim Mirkhalaf. 2006. Kisah- kisah Shalat. Qorina: Jakarta.
45
xiv
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Bertambah maju
pengetahuan atau bertambah tinggi kedudukan
seseorang, bertambah pula tugas dan kewajibannya, tantangan hidup dan
semakin rumit persoalannya. Keadaan seperti itu, maka bertambah penting
kedudukan shalat untuk memperkuat jiwa dan mempertegar rohani. Dalam
hidup ini bermacam peristiwa sering terjadi, seperti pro dan kontra, hasad dan
dengki, fitnah- memfitnah, jegal menjegal, sikut menyikut dalam berebut
order, saling menjatuhkan dalam berebut jabatan dan pangkat.
Shalat merupakan sarana penyucian hati dan pikiran seorang muslim yang
juga dapat menjadi tolok ukur akan kesucian hatinya. Orang yang selalu
menjaga dan menegakkan shalat berarti ia telah tunduk dan patuh terhadap
peraturan Allah SWT. Sedangkan orang yang melalai shalat, sama artinya
dengan meruntuhkan agama Allah SWT.
Allah mengatakan bahwasanya sarana terbaik yang dapat digunakan
seorang muslim untuk menghadapi berbagai ujian hidup didunia adalah
shalat. Hal itu sebagaimana dijelaskan dalam QS. Al-Baqoroh (45-46) yang
artinya :
“Jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu dan sesungguhnya
yang demikian itu sungguh berat, kecuali bagi orang- orang yang meyakini
bahwa mereka akan menemui Tuhannya, dan bahwa mereka akan kembali
kepada-Nya” (QS. Al- Baqarah 45-46).
1
2
Dalam ayat diatas, Allah menjelaskan bahwa proses sabar dan shalat
sangatlah berat karena tidak mungkin bisa dilakukan oleh semua orang. Sabar
yang dimaksud adalah sabar dalam menjalankan berbagai perintah Allah
SWT, serta juga sabar dalam menjauhi perkara yang diharamkan oleh Allah
SWT, serta juga sabar dalam menghadapi berbagai macam cobaan.
Rasulullah bersabda, “Amal seseorang yang pertama kali dihisab pada
Hari Kiamat adalah shalat. Jika shalatnya baik, maka akan baik pula seluruh
amalnya. Tapi jika shalatnya buruk akan buruk pula seluruh amalnya”
Shalat dalam Islam mengandung hikmah yang luas sekali. Salah satu
hikmah shalat ialah sebagai pengobatan jiwa yang sedang sakit, susah,
bingung, ragu- ragu, kecewa, putus asa, takut dan cemas. Berdasar keadaan
demikian, dianjurkan mendirikan shalat, apakah namanya Shalat Tahajjud,
Shalat Istikharah atau Shalat Hajat, dengan maksud meminta pertolongan dan
petunjuk kepada Allah SWT secara langsung. (Mawardi Labay ElSulthani:18)
Shalat dhuha merupakan salah satu dari beberapa shalat sunah yang juga
dianjurkan untuk selalu melaksanakan setiap pagi hari mulai matahari
merayap naik meninggalkan tempat terbitnya hingga masuknya shalat
dhuhur.
Shalat Dhuha mempunyai keistimewaan sebagaimana yang disebutkan
oleh hadist “Barangsiapa yang melakukan Shalat Dhuha 4 rakaat, maka
Allah akan mencukupi kebutuhannya pada hari itu.” Tetapi sebagai seorang
muslim hendaknya kita tidak mengharap hal seperti itu, kita cukup berniat
3
untuk mendekatkan diri kepada Allah, “Barang siapa yang dekat dengan
Allah maka segala apapun dimudahkan-Nya.”
Kemajuan teknologi tidak hanya menawarkan berbagai kemudahan dalam
menggali informasi tetapi membuka juga peluang yang sangat mudah untuk
melakukan tindakan- tindakan amoral yang tidak terdeteksi oleh orang tua
maupun guru. Keadaan seperti ini jika dibiarkan akan menghancurkan masa
depan bangsa.
Selain dalam keluarga, sekolah merupakan salah satu lingkungan yang
memberikan pengaruh besar terhadap pendidikan, pembinaan dan penanaman
akhlak. Pembinaan akhlak adalah usaha tindakan dan kegiatan yang
dilakukan secara berdaya guna dan berhasil guna memperoleh hasil yang
lebih baik.
Tujuan pendidikan Islam berupaya menjadikan manusia untuk mencapai
keseimbangan pribadi secara menyeluruh. Ahli- ahli pendidikan sepakat
bahwa tujuan akhir dari pendidikan adalah tujuan- tujuan moralitas dalam arti
yang sebenarnya.
Berdasarkan studi awal yang dilakukan penulis pada tanggal 22 Juli 2016
di SDN Sumberbulu 1 bahwa di SDN Sumberbulu 1 ini dalam kurun waktu
kurang lebih 3 tahun terakhir telah mengadakan program pelaksanaan shalat
dhuha. Melihat realita dewasa ini bahwa jarang sekali SD maupun MI
menerapkan pelaksanaan shalat dhuha. Pelaksanaan shalat dhuha di SDN
Sumberbulu 1 ini diikuti 3 kelas. Yaitu kelas IV, kelas V, dan kelas VI, yang
mana jadwal pelaksanaannya masing- masing kelas berbeda- beda sesuai
dengan jadwal mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.
4
Berdasarkan uraian tersebut penulis membuat penelitian dengan judul
“Pelaksanaan Shalat Dhuha di SDN Sumberbulu 1 Kecamatan Tegalsiwalan
Kabupaten Probolinggo”.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan maka dapat
dirumuskan masalahnya sebagai berikut:
Bagaimana pelaksanaan shalat dhuha di SDN Sumberbulu 1 Kecamatan
Tegalsiwalan Kabupaten Probolinggo?
C. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan permasalahan diatas, maka tujuan yang ingin
dicapai adalah untuk mendiskripsikan: Pelaksanaan shalat dhuha di SDN
Sumberbulu 1 Kecamatan Tegalsiwalan Kabupaten Probolinggo.
D. Manfaat penelitian
Penelitian ini diharapkan memberi manfaat, adapun manfaat diperoleh
adalah sebagai referensi dalam perbaikan pengajaran dan memperkaya
khasanah ilmu pengetahuan serta menambah wawasan Pendidikan Agama
Islam, khususnya tentang shalat dhuha dan pelaksannannya.
E. Definisi operasional
Untuk memperjelas pengertian mengenai judul yang diajukan diatas, maka
peneliti akan memberikan penegasan istilah sebagai berikut:
1. Pelaksanaan:
Proses, cara, perbuatan melaksanakan
2. Shalat dhuha
Shalat sunah pada pagi hari (kira- kira pukul 09.00) sebanyak 2-8 rakaat
5
KECAMATAN TEGALSIWALAN KABUPATEN PROBOLINGGO
SKRIPSI
Oleh:
ERNA LESTARI
NIM 09390272
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2016
i
ii
iii
iv
MOTTO
“Barang siapa yang keluar dalam menuntut ilmu maka ia
adalah seperti berperang di jalan Allah hingga pulang.”
(HR. Tirmidzi)
“Allah akan meninggikan orang- orang yang beriman diantara
kamu dan orang- orang yang berilmu pengetahuan beberapa
derajat. Dan Allah Maha mengetahui apa yang kamu
kerjakan (Al-Mujadillah:11)
v
PERSEMBAHAN
Mengucap syukur Alkhamdulillahirobbil’alamin ku persembahkan karya
sederhana ini untuk:
1. Kedua orangtuaku tercinta (bapakku Sarpono dan mamakku nanik) dan mbak
yu ku Rima serta keluarga kecilnya Mas Roni dan Asyifa, terima kasih atas
doa, dukungan, kasih sayang serta restu yang tak terhingga.
2. Calon imamku (Arizal Dian Suprayogi) yang juga tengah berjuang untuk
pengambilan Ijabsahnya, september nanti :D dan camer, teima kasih atas doa
dan motivasi yang kalian berikan. Rara terimakasih atas penjiman leptopnya.
3. Keluarga besar “Waroenk Pendaki” yang bersedia menampungku selama ini,
terimakasih atas doa dan semangat yang kalian tularkan
4. Bapak ibu dosen PGSD Universitas Muhammadiyah Malang, terima kasih tak
terhingga atas segala bimbingan, arahan. Perjuangan kalian meluluskan kami
adalah hal yang tak akan pernah terlupakan
5. Teman seangkatan, seperjuangan, terima kasih atas segala motivasinya.
6. Almamater kebanggaan kita Universitas Muhammadiyah Malang, jejak kami
tertinggal disana, diantara ribuan penimba ilmu lainnya
7. Seluruh warga sekolah SDN Sumberbulu 1, jasa kalian tidak pernah
terlupakan.
8. Aisyah Lirin, teman seangkatan dan seperjuangan, terima kasih atas rumah
tinggalnya selama penelitian di Probolinggo.
9. Segenap kru yang telah membantu, memotivasi, memberikan apa pun serta
yang ikut andil, terimakasih tak terhingga.
vi
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT, Rabb semesta alam, Atas segala
kenikmatan yang telah dicurahkan dan diberikan kepada kita semua. terutama
atas iman dan Islam. Sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan
skripsi ini. Shalawat serta salam semoga senantiasa tercurahkan kepada nabi
Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan berkat
bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala
kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang
terhormat:
1. Bapak Drs Fauzan, M.Pd selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Malang yang telah menyediakan fasilitas belajar yang memadai.
2. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan fakultas Keguruan dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah
Malang
yang
telah
memberikan izin dalam proses penelitian.
3. Bapak Dr. Ichsan Anshory AM.,M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan
Guru Sekolah Dasar serta berkenan sebagai Pembimbing I yang telah
membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi yang
peneliti perlukan dalam menyusun skripsi serta berkenan memberikan
masukan, motivasi serta arahan- arahan yang dibutuhkan oleh penulis
sehingga skripsi ini terselesaikan.
vii
4. Ibu Dyah Worowirastri E.,M.Pd selaku Pembimbing II yang telah dengan
sabar berkenan memberikan arahan, masukan, serta motivasi yang di
butuhkan oleh penulis hingga terselesaikannya skripsi ini
5. Ibu Dawuk Srihartini, M.Pd selaku kepala sekolah SDN Sumberbulu 1 yang
berkenan memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian.
6. Teman- teman PGSD Injury Time 10 yang saling memberikan semangat,
informasi dan apapun yang dibutuhkan penulis.
7. Serta semua pihak yang telah membantu, yang tidak bisa penulis sebutkan
satu persatu.
Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis, senantiasa mendapatkan
balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih
jauh dari kata sempurna maka kritik dan saran yang membangun selalu penulis
harapkan.
Malang, 05 Agustus 2016
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman judul ...................................................................................................i
Lembar persetujuan ..........................................................................................ii
Lembar pengesahan ..........................................................................................iii
Surat pernyataan ...............................................................................................iv
Motto.................................................................................................................v
Halaman Persembahan ......................................................................................vi
Kata Pengantar ..................................................................................................vii
Abstrak ..............................................................................................................ix
Abstrac ..............................................................................................................x
Daftar Isi ...........................................................................................................xi
Daftar Lampiran ................................................................................................xiii
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................1
A. Latar Belakang ........................................................................................1
B. Rumusan Masalah ...................................................................................4
C. Tujuan Penelitian ....................................................................................4
D. Manfaat Penelitian ..................................................................................4
E. Definisi Operasional................................................................................4
BAB II LANDASAN TEORI ...........................................................................5
A. Kajian teori ..............................................................................................5
1. Pelaksanaan ........................................................................................6
2. Pembahasan tentang shalat .................................................................7
a. definisi shalat ..................................................................................7
b. Dalil yang mewajibkan shalat.........................................................9
c. Syarat dan Rukun Shalat .................................................................10
d. Yang membatalkan shalat ...............................................................15
e. Sunah dalam melakukan shalat .......................................................16
f. Makruh Shalat .................................................................................17
g. Perbedaan Laki- laki dan wanita dalam shalat ...............................18
h. Hal- hal yang mungkin dilupakan ..................................................19
3. Pembahsan Tentang Shalat Dhuha .....................................................22
B. Kajian penelitian yang relevan ...............................................................26
C. Kerangka Berfikir ....................................................................................28
BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................29
A. Jenis dan Pendekatan...............................................................................29
B. Metode Penelitian....................................................................................29
C. Kehadiran Peneliti ...................................................................................30
D. Lokasi Penelitian .....................................................................................30
E. Sumber Data ............................................................................................30
F. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................31
G. Instrumen Penelitian................................................................................32
H. Prosedur Penelitian..................................................................................33
I. Analisis Data ...........................................................................................34
BAB IV: HASIL DAN PEMBAHASAN .........................................................36
A. Hasil Penelitian .......................................................................................36
1. Pelaksanaan Shalat Dhuha...................................................................36
B. Pembahasan .............................................................................................40
BAB V: KESIMPULAN DAN SARAN ...........................................................43
xi
A. Kesimpulan .............................................................................................43
B. Saran ........................................................................................................44
Daftar Pustaka ...................................................................................................45
Lampiran ..........................................................................................................47
xii
Daftar Lampiran
Lampiran 1: Lembar hasil wawancara ................................................................47
Lampiran 2: Lembar hasil observasi ...................................................................51
Lampiran 3: Jadwal mata pelajaran kelas 4-6 .....................................................57
Lampiran 4: Kode catatan lapang penelitian .......................................................58
Lampiran 5: Lembar dokumentasi ......................................................................59
Lampiran 6: Surat keterangan penelitian ...........................................................61
xiii
DAFTAR PUSTAKA
A’yunin. 2014. The Power Of Dhuha Kunci Memaksimalkan Shalat Dhuha
Dengan Doa- Doa Mustajah. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Al-Qahthani, Said bin Ali bin Wahaf. 2001. Panduan Shalat Sunah & Shalat
Khusus. Almahira: Jakarta Timur
Anonimus. http://fi ihisla .wo dp ess. o /200 /0 /20’kewaji a -shalat-ber-jamaahdi-masjid, diakses 06 Agustus 2016
Anonimus. http://id.wikipedia.org/wiki/makhruh, diakses 06 Agustus 2016
Anonimus. http://id.wikipedia.org/wiki/shalat/sunah, diakses 06 Agustus 2016
Arifin, Zainal. 2011. Penelitiann Pendidikan.Bandung:Remaja Rosdakarya.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis.Jakarta:
PT Rineka Cipta.
Azzet, Akhmad Muhaimin. 2010. 7 cara Agar rejeki semakin Bertambah ddan
Barakah (dalam Indonesia. Yogyakarta. Diva Press. (Online)
(https://id.wikipedia.org/wiki/Salat_Duha), diakses 6 Agustus 2016.
El Ma’rufie, Sabil. 2009. Dahsyatnya Shalat Dhuha Pembuka
Pinturezeki.Bandung: Mizzan Pustaka
El-Sulthani, Mawardi Labay.1998.Zikir dan Doa Mendirikan Shalat yang khusuk:
mencegah manusia dari perbuatan keji dan mungkar.Jakarta______
M.hidayatullah.com/kajian/gaya-hidupmuslim/read/2013/12/05/7637/berbahagialah-bagi-anda-yang-rajinshalat-dhuha.html, diakses 6 Agustus 2016
Moleong, Lexy J. 2007. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja
Rosda Karya.
Poerwadarminta. 2007. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Rifa’i, Moh. 2010. Risalah Tuntunan Shalat Lengkap. Semarang: PT. Karya Toha
Putra.
Soegerda Poerbakawatja dan A.H Harahap. 1981. Ensiklopedi Pendidikan.
Jakarta: Gunung Agung.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan.Bandung: Alfabeta.
Syaikh abdul aziz bin nashir al-musainid. 2007. Kumpulan- Kumpulan Tanya
Jawab Seputar Shalat. Jakarta Timur: Almahira
Zadeh, Qasim Mirkhalaf. 2006. Kisah- kisah Shalat. Qorina: Jakarta.
45
xiv
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Bertambah maju
pengetahuan atau bertambah tinggi kedudukan
seseorang, bertambah pula tugas dan kewajibannya, tantangan hidup dan
semakin rumit persoalannya. Keadaan seperti itu, maka bertambah penting
kedudukan shalat untuk memperkuat jiwa dan mempertegar rohani. Dalam
hidup ini bermacam peristiwa sering terjadi, seperti pro dan kontra, hasad dan
dengki, fitnah- memfitnah, jegal menjegal, sikut menyikut dalam berebut
order, saling menjatuhkan dalam berebut jabatan dan pangkat.
Shalat merupakan sarana penyucian hati dan pikiran seorang muslim yang
juga dapat menjadi tolok ukur akan kesucian hatinya. Orang yang selalu
menjaga dan menegakkan shalat berarti ia telah tunduk dan patuh terhadap
peraturan Allah SWT. Sedangkan orang yang melalai shalat, sama artinya
dengan meruntuhkan agama Allah SWT.
Allah mengatakan bahwasanya sarana terbaik yang dapat digunakan
seorang muslim untuk menghadapi berbagai ujian hidup didunia adalah
shalat. Hal itu sebagaimana dijelaskan dalam QS. Al-Baqoroh (45-46) yang
artinya :
“Jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu dan sesungguhnya
yang demikian itu sungguh berat, kecuali bagi orang- orang yang meyakini
bahwa mereka akan menemui Tuhannya, dan bahwa mereka akan kembali
kepada-Nya” (QS. Al- Baqarah 45-46).
1
2
Dalam ayat diatas, Allah menjelaskan bahwa proses sabar dan shalat
sangatlah berat karena tidak mungkin bisa dilakukan oleh semua orang. Sabar
yang dimaksud adalah sabar dalam menjalankan berbagai perintah Allah
SWT, serta juga sabar dalam menjauhi perkara yang diharamkan oleh Allah
SWT, serta juga sabar dalam menghadapi berbagai macam cobaan.
Rasulullah bersabda, “Amal seseorang yang pertama kali dihisab pada
Hari Kiamat adalah shalat. Jika shalatnya baik, maka akan baik pula seluruh
amalnya. Tapi jika shalatnya buruk akan buruk pula seluruh amalnya”
Shalat dalam Islam mengandung hikmah yang luas sekali. Salah satu
hikmah shalat ialah sebagai pengobatan jiwa yang sedang sakit, susah,
bingung, ragu- ragu, kecewa, putus asa, takut dan cemas. Berdasar keadaan
demikian, dianjurkan mendirikan shalat, apakah namanya Shalat Tahajjud,
Shalat Istikharah atau Shalat Hajat, dengan maksud meminta pertolongan dan
petunjuk kepada Allah SWT secara langsung. (Mawardi Labay ElSulthani:18)
Shalat dhuha merupakan salah satu dari beberapa shalat sunah yang juga
dianjurkan untuk selalu melaksanakan setiap pagi hari mulai matahari
merayap naik meninggalkan tempat terbitnya hingga masuknya shalat
dhuhur.
Shalat Dhuha mempunyai keistimewaan sebagaimana yang disebutkan
oleh hadist “Barangsiapa yang melakukan Shalat Dhuha 4 rakaat, maka
Allah akan mencukupi kebutuhannya pada hari itu.” Tetapi sebagai seorang
muslim hendaknya kita tidak mengharap hal seperti itu, kita cukup berniat
3
untuk mendekatkan diri kepada Allah, “Barang siapa yang dekat dengan
Allah maka segala apapun dimudahkan-Nya.”
Kemajuan teknologi tidak hanya menawarkan berbagai kemudahan dalam
menggali informasi tetapi membuka juga peluang yang sangat mudah untuk
melakukan tindakan- tindakan amoral yang tidak terdeteksi oleh orang tua
maupun guru. Keadaan seperti ini jika dibiarkan akan menghancurkan masa
depan bangsa.
Selain dalam keluarga, sekolah merupakan salah satu lingkungan yang
memberikan pengaruh besar terhadap pendidikan, pembinaan dan penanaman
akhlak. Pembinaan akhlak adalah usaha tindakan dan kegiatan yang
dilakukan secara berdaya guna dan berhasil guna memperoleh hasil yang
lebih baik.
Tujuan pendidikan Islam berupaya menjadikan manusia untuk mencapai
keseimbangan pribadi secara menyeluruh. Ahli- ahli pendidikan sepakat
bahwa tujuan akhir dari pendidikan adalah tujuan- tujuan moralitas dalam arti
yang sebenarnya.
Berdasarkan studi awal yang dilakukan penulis pada tanggal 22 Juli 2016
di SDN Sumberbulu 1 bahwa di SDN Sumberbulu 1 ini dalam kurun waktu
kurang lebih 3 tahun terakhir telah mengadakan program pelaksanaan shalat
dhuha. Melihat realita dewasa ini bahwa jarang sekali SD maupun MI
menerapkan pelaksanaan shalat dhuha. Pelaksanaan shalat dhuha di SDN
Sumberbulu 1 ini diikuti 3 kelas. Yaitu kelas IV, kelas V, dan kelas VI, yang
mana jadwal pelaksanaannya masing- masing kelas berbeda- beda sesuai
dengan jadwal mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.
4
Berdasarkan uraian tersebut penulis membuat penelitian dengan judul
“Pelaksanaan Shalat Dhuha di SDN Sumberbulu 1 Kecamatan Tegalsiwalan
Kabupaten Probolinggo”.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan maka dapat
dirumuskan masalahnya sebagai berikut:
Bagaimana pelaksanaan shalat dhuha di SDN Sumberbulu 1 Kecamatan
Tegalsiwalan Kabupaten Probolinggo?
C. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan permasalahan diatas, maka tujuan yang ingin
dicapai adalah untuk mendiskripsikan: Pelaksanaan shalat dhuha di SDN
Sumberbulu 1 Kecamatan Tegalsiwalan Kabupaten Probolinggo.
D. Manfaat penelitian
Penelitian ini diharapkan memberi manfaat, adapun manfaat diperoleh
adalah sebagai referensi dalam perbaikan pengajaran dan memperkaya
khasanah ilmu pengetahuan serta menambah wawasan Pendidikan Agama
Islam, khususnya tentang shalat dhuha dan pelaksannannya.
E. Definisi operasional
Untuk memperjelas pengertian mengenai judul yang diajukan diatas, maka
peneliti akan memberikan penegasan istilah sebagai berikut:
1. Pelaksanaan:
Proses, cara, perbuatan melaksanakan
2. Shalat dhuha
Shalat sunah pada pagi hari (kira- kira pukul 09.00) sebanyak 2-8 rakaat
5