Pedoman Observasi Pedoman Wawancara
101
Karman Lanani, 2015 KEMAMPUAN PENALARAN STATISTIS, KOMUNIKASI STATISTIS DAN ACADEMIC HELP-SEEKING
MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK BERBANTUAN ICT Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
12 0,579
Sedang +
28 0,536
Sedang -
13 0,438
Sedang
-
29 0,580
Sedang +
14 0,419
Sedang
+
30 0,493
Sedang -
15 0,081
Sangat Rendah +
31 0,646
Tinggi +
16 0,537
Sedang +
32 0,526
Sedang -
Data Tabel 3.25 dapat dijelaskan bahwa untuk pernyataan positif terdapat: 1 satu item dalam interpretasi tinggi, 15 item dalam interpretasi sedang, 2 item
dalam interpretasi rendah, dan 3 item dalam interpretasi sangat rendah. Berdasarkan kriteria pengujian hipotesis di atas terdapat 5 lima item pernyataan
positif dengan nilai kurang dari
, berarti item pernyataan tersebut tidak berkorelasi positif yang signifikan dengan skor total. Sebaliknya,
terdapat 16 item pernyataan dengan nilai lebih dari
, berarti item tersebut berkorelasi positif yang signifikan dengan skor total.
Selanjutnya, untuk penyataan yang bersifat negatif terdapat: 9 item pernyataan dalam interpretasi sedang, dan 2 item dalam interpretasi sangat rendah.
Berdasarkan kriteria pengujian hipotesis di atas terdapat 2 item pernyataan negatif dengan nilai
kurang dari
, berarti item pernyataan tersebut tidak berkorelasi positif yang signifikan dengan skor total. Sebaliknya, terdapat 9
item pernyataan dengan nilai lebih dari
, berarti item soal tersebut berkorelasi positif yang signifikan dengan skor total.
Berdasarkan hasil analisis validitas butir skala academic help-seeking dapat dijelaskan bahwa terdapat 6 butir pernyataan positif yang tidak valid dan
terdapat 16 butir pernyataan positif yang dinyatakan valid; dan terdapat 2 butir pernyataan negatif yang tidak valid dan 9 item pernyataan negatif yang valid.
Pernyataan yang tidak valid tidak digunakan sebagai instrumen penelitian dan pernyataan yang valid digunakan sebagai instrumen dalam penelitian. Secara
keseluruhan, terdapat 7 butir pernyataan skala academic help-seeking yang tidak digunakan dan 25 item pernyataan data lampiran A.3 yang digunakan sebagai
instrumen penelitian ini.